開智中学・高等学校（一貫部）の中2英検3級対策｜レビューテスト・Eメール作文・面接の独自30問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

埼玉県さいたま市岩槻区の開智中学・高等学校（一貫部）で、中2の英検3級に苦戦している場合、学校のレビューテストと英検を別々の勉強にせず、英文法・短文作文・リスニング・面接をつなげることが重要です。学校公式英語科の説明は、第1ステージに定期的なレビューテストと課題の確認、学年別英検目標として中1の4級・中2の3級・中3の準2級を明記しています。中1・中2の英語・英会話は学校公式教科授業時間数でそれぞれ週7時間と案内されています。ただし学年別目標は全員の合格義務や進級基準ではなく、検定の日程、教材、校内試験の評価は最新の学校案内が優先です。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。 塾長のプロフィール。学校の公式教育内容、英検協会の試験制度、慶英会の独自演習を分けて解説します。この記事の30問は学校や英検の正式問題を転載・再現したものではありません。

小学生の2027年度入試と、中2の英検3級を混同しないために：開智中学校（一貫部）の2027年度英語型入試では、CEFR A1以上の応募資格と4技能資格に基づく英語得点保証、3通りの合否判定を学校公式要項から解説しています。本記事は入学済みの中2向け英検3級・レビューテスト対策です。

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開智一貫部の英語教育｜学校公式の目標と試験制度を区別する

確認項目	学校・試験実施団体の公表情報	家庭で区別すること
中2の目標級	開智一貫部は中2の英検3級を目標級として掲載	本人の受検予定や進級条件を自動的に意味しない
英語の授業	中1・中2とも英語・英会話が週7時間との公式教育課程表	教科別の実際の授業内容・評価は年度の配布資料
レビューテスト	第1ステージで定期的に実施する旨を英語科が公表	学年ごとの日付・範囲・採点条件は校内資料
英検3級一次	リーディング、ライティング、リスニング	学校定期試験の科目ごとの配点とは別
英検3級二次	英語面接によるスピーキング	学校英会話の評価や学校内の発表とは別
学習支援	学校は級別の演習会、English Room・ネイティブとの練習を紹介	現在の参加条件、時間、予約方法は学校で確認

「中2の英検3級」は、開智一貫部の公式サイトが示す学習上の目標です。必ず合格する保証でも、全員が同じ試験日に受けるという意味でもありません。公式ページに過去年度の合格率が掲載されている場合にも、特定の在校生の合否や2026年度の結果を予測できるわけではありません。本記事は学校の英語の取り組みと、現在の英検3級試験を結び付けるための学習方法に限定します。

英検3級で最初につまずくのは、何を解いているときか

読解で正解しても、同じ文法を自分では書けない

英検の語句選択問題は正解できても、Eメールや意見英作文では主語・動詞・時制を自分で選ぶ必要があります。例えば『She has visited Kyoto twice.』という文を見て意味が分かっても、「私は以前京都に行ったことがあります」を自分で『I have been to Kyoto before.』と書けるかは別です。まず学校の既習文法を例文にして、主語と時間表現を変えた三つの文を書きましょう。学校でまだ習っていない文法は、先生の授業進度に合わせて扱います。

英文は書けるが、英語の質問に即答できない

英検3級は一次試験だけではなく、二次の面接形式でも英語を使います。質問を聞いたあと日本語訳を頭の中で作り、さらに日本語の答えを英語に翻訳していると、応答まで長くかかることがあります。最初は学校で習った二文程度の答えを使い、『結論を一文→理由または補足を一文』で伝え、発音・内容・語順を分けて修正します。学校公式が紹介するEnglish Roomなどを利用できる場合は、発話の練習先として検討できます。

学校のレビューテストと英検の課題が重なっている

学校のレビューテストは授業の定着状況を確認するためのものです。一方、英検3級の試験には初見の英文を読み取り、場面に応じて答える技能が必要です。前日までに学校の指定ワークを終え、同じ文法を使った英検用のオリジナル例文を二つ書けば、全く別の問題集を何冊も並行する負担を減らせます。ただし、学校の試験範囲と英検の出題範囲が一致するとは限らず、両方の正式な案内を確認してください。

2026年現在の英検3級｜Eメール・意見作文・面接の確認点

英検協会の公式3級案内では、一次試験で読む・書く・聞く力を測り、二次試験は面接形式のスピーキングを行います。2024年度からの形式改訂を踏まえ、ライティングでは英文Eメールへの返信と意見英作文をそれぞれ練習する必要があります。公式の英語版3級試験説明は、Eメール返信の語数を15〜25語、意見英作文を25〜35語と案内しています。試験時間や問題形式は変更される可能性があるため、受験前には必ず英検公式の現行案内と最新の過去問題を確認します。

Eメール問題では、質問に答えるだけでなく、相手が何を知りたがっているかを読み取ります。例えば友人からの『What did you do last weekend?』という質問に対して、過去形で活動と感想を書けば、二文のつながりができます。意見英作文は、自分の考えを述べ、その理由が文法的に正しい短文で説明されているか確認します。長い英文を書けば必ず得点が上がるわけではありません。

二次対策では、学校の英会話と英検面接を同一視しないことも大切です。教室での会話は学習活動であり、試験本番には正式な問題カードや質問形式があります。まず英検協会が公開する二次のサンプル問題・バーチャル面接を確認し、問いを聞いた後に必要な情報だけを答える練習をします。英語で自分の考えを述べる習慣は両方に役立ちますが、面接練習の形式は公式基準に従ってください。

レビューテストと英検を両立する4週間の計画

週	学校の学習	英検3級への応用	家庭で見る指標
第1週	返却されたレビューテストの誤答を語彙・時制・語順で仕分け	学校で習った文を別の主語に変えた英作文へ	翌日も自力で正解できる問題数
第2週	教科書の短い文章を読み、設問根拠を確認	英検の初見読解で主語・目的・理由を探す	根拠の位置を示せるか
第3週	学校の会話・音声活動を復習	Eメール返信と意見作文を時間を区切って練習	内容に答え、必要な語数・文法が守れるか
第4週	次の学校課題・レビューテストに合わせて調整	最新公式問題で形式を確認し、面接で一問一答	学校の提出と試験準備を両立できるか

この4週間は慶英会の自主的な学習計画です。学校が同じ日程で英検講座を設けているという意味ではありません。学校の試験が近い週は学校教材を優先し、英検の試験直前には級別の過去問や音声の確認を増やすなど、その時点で最も重要な期限から逆算します。受験日の情報は英検協会の公式ページで確認してください。

学校のEnglish Roomを生かす質問・発話の準備

開智一貫部の公式英語科は、放課後のEnglish Roomやネイティブ教員との練習機会を紹介しています。利用できる場合は、いきなり『英語を教えてください』と伝えるより、『Yesterday I wrote this sentence. Is the word order correct?』『Could you ask me one question about this picture?』のように質問を具体化すると練習の目的が明確です。実際の予約制・開室日・学年による利用条件は本人が学校で確認します。

英会話の練習内容を翌日に書くことができれば、「話せたが正しい英文で書けない」という課題を見つけやすくなります。逆に記述では正解できるのに話すと止まる場合は、短い文を音読したあと、質問を変えて答える練習をします。学校が設ける学習機会を優先して利用できる場合は、外部指導に頼る前にその効果を確かめてください。

慶英会オリジナル30問｜学校文法から英検3級の発信へ

この問題集は家庭用の独自診断です。開智一貫部のレビューテスト、英検3級の過去問、英検二次の公式問題ではありません。中1や学校でまだ習っていない中2の文法が含まれる場合、その問題を今回の正答率から外してください。問題の目標は合否を当てることではなく、学校の学習から英検の文章・発信へ移るときの不足を発見することです。

A：選択文法（1〜8問）

• 1. My sister (study / studies) English in the evening.
• 2. We have (see / seen) that picture before.
• 3. The letter was (write / written) by her teacher.
• 4. I don’t know where he (lives / does live).
• 5. If I have time tomorrow, I (will practice / practiced) English.
• 6. I (have been / went) to Kyoto three times.
• 7. This is the book (who / that) my father gave me.
• 8. She (is / has) reading an English book now.

B：状況を読んで一文を書く（9〜16問）

• 9. 友達に「先週末は図書館へ行った」と英語で伝えなさい。
• 10. 友達に「その活動は楽しかった」と英語で伝えなさい。
• 11. 友達に「明日午後3時に会える？」と英語で尋ねなさい。
• 12. 友達に「私は学校で科学を学ぶのが好き」と英語で答えなさい。
• 13. 友達の提案に賛成し、理由を一文で述べなさい。
• 14. 相手の質問が聞き取れなかったとき、丁寧に聞き返しなさい。
• 15. 自分が好きな本を一冊薦める英文を一文書きなさい。
• 16. なぜその本を薦めたか、becauseを使い一文で述べなさい。

C：創作英文読解（17〜24問）

Passage A（慶英会制作）: Ayaka wanted to join a local science event. She found an English message on the event website. The message asked students to send a short introduction and one question for the guest speaker. Ayaka wrote a long introduction at first, but her teacher suggested using shorter sentences. She changed it and asked, ‘How did you become interested in science?’ Two days later, the organizer sent a friendly reply.

• 17. What event did Ayaka want to join?
• 18. What did the message ask students to send?
• 19. What advice did her teacher give?
• 20. What question did Ayaka ask?

Passage B（慶英会制作）: Ken enjoyed English conversations at school but found writing difficult. He often forgot to use the correct past tense when describing his weekends. A teacher suggested keeping a small notebook. Every evening, Ken wrote two sentences about his day and checked the verbs. He read the sentences aloud the next morning. After three weeks, he felt more comfortable writing short e-mails to his friends.

• 21. What did Ken enjoy at school?
• 22. What was his problem in writing?
• 23. What did he write every evening?
• 24. What became easier after three weeks?

D：面接に向けた一般的な発話練習（25〜30問）

• 25. What do you usually do after school? に二文で答えなさい。
• 26. What did you do last weekend? に二文で答えなさい。
• 27. What subject do you like best? Why? に二文で答えなさい。
• 28. Do you think reading books is useful? Why? に二文で答えなさい。
• 29. Could you tell me about your town? に二文で答えなさい。
• 30. Tell me about one goal you have for this year. に二文で答えなさい。

30問の解答・考え方

1〜8：文法

• 1. studies。My sisterは三人称単数で現在形です。
• 2. seen。have＋過去分詞です。
• 3. written。受動態の過去分詞です。
• 4. lives。間接疑問文では主語＋動詞の語順になります。
• 5. will practice。未来の条件を表すif節と主節です。
• 6. have been。three timesという経験回数を表します。
• 7. that。物を先行詞とする関係代名詞です。
• 8. is。nowがあり現在進行形です。

9〜16：短文の模範例

• 9. I went to the library last weekend. 過去形を用います。
• 10. I enjoyed the event very much. 過去の感想です。
• 11. Can you meet me at three tomorrow afternoon? 時刻と日を明確に示します。
• 12. I like studying science at school. like＋動名詞の一例です。
• 13. I agree with you because the idea is useful. 賛意と理由を示します。
• 14. Could you say that again, please? 丁寧に聞き返します。
• 15. I recommend this book to you. 相手に薦める表現です。
• 16. I recommend it because the story is exciting. becauseで理由を説明します。

17〜24：読解の答え

• 17. A local science event. 地域の科学イベントです。
• 18. A short introduction and one question. 自己紹介と質問です。
• 19. Using shorter sentences. 長すぎる文を短くする助言です。
• 20. How did you become interested in science? 科学への関心を持ったきっかけを尋ねました。
• 21. English conversations at school. 学校での英会話です。
• 22. He often forgot the correct past tense. 過去形の使い方を間違えました。
• 23. Two sentences about his day. 1日の出来事を二文書きました。
• 24. Writing short e-mails to his friends. 短いメールを書くのが楽になりました。

25〜30：一般的な発話の模範例

• 25. I usually practice English after school. I read a short story for ten minutes. 放課後の習慣です。
• 26. I visited a museum last weekend. I learned many interesting things there. 過去の体験です。
• 27. I like science best. I enjoy learning about animals and plants. 好きな教科と理由です。
• 28. Yes, I do. I can learn new ideas from books. 賛否と理由です。
• 29. My town has a large park. Many people walk there on weekends. 場所の説明です。
• 30. I want to become more confident in English. I will practice a little every day. 目標と具体的な行動です。

文法・読解の客観問題とは異なり、短文・自由英作文・発話には別解があります。9〜16と25〜30では、問われた内容が明確で、文法が適切であり、意味が伝わる答えを認めてください。本記事の例文は英検3級二次試験の正式な問題を想定して再現したものではありません。英検本番の問題傾向や語数・採点基準は必ず協会公式の資料に従います。

英検3級のEメール・意見作文を、単語数だけで判断しない

英検の正式な試験には指定語数がありますが、語数だけを合わせても質問への応答が不十分なら適切な文章とはいえません。練習では「質問で求められた情報」「回答の結論」「補足する理由」の順に内容を決め、最後に主語・動詞・時制と語数を確認してください。まず自力で意味が通じる短文を作り、語数を増やす必要がある場合は内容に沿った情報を追加します。公式の語数や問題形式は変更されることがあるため、試験前に3級の最新案内を再確認します。

例えば『What did you do during your vacation?』なら、旅行した場所を書くだけではなく、何をしたかという行動が分かる英文を添えます。『I visited my grandparents during the vacation. We cooked dinner together and talked about our family.』なら、場所と行動がつながります。これは慶英会が作成した短い例文であり、英検の公式問題・実際の採点を再現するものではありません。

得点が伸びないときの優先順位

• 1〜8で誤りが多い：学校のレビューテストに戻り、時制・語順を自力で使えるようにする。
• 9〜16で書けない：学校で習った短文を和文英訳し、英検用の場面文を二文だけ作る。
• 17〜24で誤る：主語・動詞・理由・日時を本文で示してから解答する。
• 25〜30で止まる：最初に一文で回答し、次に理由を加える。発音より前に答える内容を決める。
• 学校の提出物が遅れている：外部の教材を一時的に減らし、学校の課題と再テストを優先する。

一度の英検不合格だけで高校への内部進学が難しいとは判断できません。英検3級の取得目標と校内評価の規則は別です。成績が不安な保護者は、学校の正式な進級基準と、本人が今月改善できる学習領域を切り分けて確認してください。学校の級別演習会やEnglish Roomに参加できる場合は、積極的に相談するとよいでしょう。

家庭で解決できる場合と、外部の個別指導が必要な場合

学校の教材を使って自力で誤答を修正でき、次のレビューテストで同じ間違いが減っているなら、学校と家庭だけで学習を進められる可能性があります。一方、繰り返し説明しても語順が再現できない、学校のワークを進めるだけで手一杯、3級の作文を何度練習しても質問への回答が抜けるなど、苦手の原因が特定できていない場合には学習方法を整理する意味があります。

慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験：学校のレビューテストと、英検3級の作文・面接のどこに改善余地があるか、現在の教材と返却答案から整理できます。LINE・Webフォーム・メールからの無料体験・学習相談をご利用ください。塾長または講師が担当し、回数・日程・体験後の料金は開始前に確認できます。学校と提携しているとの表示や、非公開の試験問題を保有しているとの表示ではありません。

保護者からよくある質問

Q1. 開智一貫部では中2が英検3級を取らないと進級できませんか？

学校公式の英語科は中2の3級を目標級として掲載していますが、それだけで未取得なら進級できないと判断できません。進級は学校の正式な学則・評定規則を確認してください。

Q2. 中1の目標級と中3の目標級は何ですか？

公式英語科の公開資料には中1で4級、中2で3級、中3で準2級と示されています。学年の目標であり、受検日や義務を定めた情報ではありません。

Q3. 中1・中2の英語は週何時間ですか？

学校公式の教科授業時間数のページでは英語・英会話が両学年で週7時間と掲載されています。本人の時間割は最新の学校資料を優先してください。

Q4. レビューテストの範囲は英検3級と同じですか？

いいえ。同じ文法が役立つ場面はありますが、レビューテストは学校の学習内容の確認です。正式な試験範囲・配点は学校に確認し、英検の形式は協会公式で確認してください。

Q5. English Roomで英検3級の面接練習はできますか？

学校公式の英語科はEnglish Roomを英語面接対策などに活用する旨を紹介しています。ただし2026年度の予約・利用条件や実施内容は学校に確認してください。

Q6. 英検3級の作文にはどんな形式がありますか？

英検協会の公式案内はEメールへの返信と意見英作文を紹介しています。具体的な語数・問題形式は受験前に最新の試験案内と過去問を確認してください。

Q7. 英検3級に一度落ちたら次の試験を急いで受けた方がよいですか？

学年目標だけで再受験日を決めず、技能別の成績と学校の試験・課題の予定を確認しましょう。弱点が未改善であれば、次の受験までに短文の再現と作文の練習を重視します。

Q8. 埼玉県の開智中学校と和歌山県の開智中学校は同じですか？

異なる学校です。この記事の対象は埼玉県さいたま市岩槻区の開智中学・高等学校（一貫部）です。公式サイトはikkanbu.kaichigakuen.ed.jpです。

関連記事｜通年の英語対策・埼玉県の学習相談

• 開智中学・高等学校（一貫部）のレビューテスト・定期テスト基本対策：学校英語全般の24問と学習計画。
• 埼玉県の中高一貫校で英語塾はいつ必要か：学校の補習や学習相談を先に使う判断基準。
• 埼玉県の私立中高一貫校・学校別英語記事一覧：別の学校と教育制度を比較するときの入口。

まとめ｜学年別目標より、今日の一文を正しく使えるか

開智一貫部は中2の英検3級を学年目標として案内し、学校の学習ではレビューテスト、音声活動、級別練習などを重視しています。家庭では学校の文法の誤答からスタートし、英検3級のEメール・意見作文・面接へ同じ構文を転用しましょう。合格を急ぐより、何も見ずに一文を書ける、初見英文の根拠が分かる、聞かれた質問に短く答えられるといった観察可能な能力を増やすことが、学校英語と検定の両方に役立ちます。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。監修者情報／最大1か月完全無料体験・学習相談。今の学校教材と本人の既習範囲に合わせて、学校英語と英検3級を両立する方法をご案内します。

参考にした主な公式情報

• 開智中学・高等学校（一貫部）「英語」：学年別英検目標、レビューテスト、学校内の英語支援。
• 開智中学・高等学校（一貫部）「教科授業時間数」：中1・中2の英語・英会話の週時数。
• 日本英語検定協会「英検3級の過去問・試験内容」：一次・二次試験、過去問、現行の試験制度。
• Eiken Foundation of Japan「About EIKEN Grade 3」：ライティングの形式と語数。
• 日本英語検定協会「2024年度問題形式リニューアル」：ライティング問題形式の変更経緯。

一次情報確認日：2026年10月17日。学校の英検目標と、個別生徒の検定合否・学校評定・内部進学基準は異なります。英検3級の形式は検定実施団体の最新公開情報を優先します。本文の4週間計画、例文、30問と模範解答、一般的な面接練習は慶英会の独自教材で、学校のレビューテストや検定の公式問題を模倣・転載したものではありません。