慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語学習と英検対策を支援するオンライン個別指導塾です。塾長紹介／無料体験・学習相談
鹿児島県鹿児島市にあるラ・サール中学校で、英語の定期テストが思うように伸びない、学習進度についていくことが難しい、寮生活のなかで英検対策の時間を確保できない――そのような中学1・2年生と保護者様に向けた学習ガイドです。学校公式サイトの「よくある質問」には、英検について「中2までに準2級、中3までに2級」を取得するよう指導していると明記されています。これは学校が示す指導上の目安であり、全員の合格状況、学年進級の必須条件や定期試験の出題範囲そのものを示す記述ではありません。中1・中2の段階では学校の英単語・文法・本文を確実に身に付け、英検に必要な初見読解・リスニング・英作文を別途補う設計が重要です。特に寮生は生活時間や端末使用の制約も考慮して、短く反復できる自習計画を作ることを勧めます。
ラ・サール中学校の英語対策で重要なのは「学校の授業」と「英検」を接続すること
鹿児島のラ・サール中学校と函館ラ・サール中学校を混同しない
「ラ・サール中学校」という学校名で調べると、鹿児島県のラ・サール学園と、北海道の函館ラ・サール学園に関する情報が混在することがあります。本記事で扱うのは鹿児島市小松原にあるラ・サール中学校です。公式ホームページのドメインは lasalle.ed.jp で、函館ラ・サール学園は別の学校・別の公式サイトです。特定の教科書、時間割、英語授業の編成、寮の規則を確認する際は、必ず鹿児島の学校の案内であることを確認してください。インターネット上の別校の古い課程表や保護者様の体験談を、そのまま現在の鹿児島ラ・サールの校内制度として扱うことは避けましょう。
学校公式の英検目標をどう解釈するか
ラ・サール学園の公式FAQは「英検は何年生で何級を取っていますか？」という質問に対し、中2までに準2級、中3までに2級を目安として指導していると回答しています。保護者様が確認したいのは、この目安とお子様の現在の英語力との差です。たとえば中1段階で3級の文法・長文に取り組み始めたとしても、学校の課題でbe動詞と一般動詞の混同や時制の誤りが続くようなら、単元を戻して定着させる必要があります。反対に授業内容が十分定着し、日英の書き換えや聞き取りが安定している生徒様は、英検の級別問題を組み合わせてもよいでしょう。学校が掲げる目標は、個々の生徒様の受験日程や無条件の進級基準を意味するわけではありません。実際の学校指導と受験時期は担任・英語科の最新案内で確認してください。
外国人教師による少人数英語授業と家庭学習をつなぐ
ラ・サール学園「学園の特色」には、外国人教師による英語指導でクラスを二つに分け、少人数で別々の教室を使うことが記されています。学校が公表する学習指導上の特色であり、週の授業回数や各学年の担当教員数を示すものではありません。家庭では、会話の授業で使った表現をそのまま暗記するより、「質問に答えた一文を自分で書けるか」「同じ動詞で別の内容を説明できるか」を確認すると、発話と筆記を接続しやすくなります。
例えば授業で趣味について答えた週なら、I play tennis on Sundays. を出発点に、He plays tennis on Sundays.、I do not play tennis on Sundays.、Do you play tennis on Sundays? へ書き換えます。スピーキングの練習内容を定期試験の文法確認に利用する学習例です。授業で使った実際の教材名や評価基準は、学校配布の指示を優先してください。
中学入学前に英語経験が少ない場合
公式FAQでは「中学入学前に英語をあまり勉強していなくても大丈夫ですか？」に対して、授業を大切にすれば身に付けられる旨が示されています。したがって入学前に英検の上位級まで取得していないことだけを、学習上の決定的な不利と捉える必要はありません。一方で入学後の授業理解を支える準備は有効です。アルファベットと基本的な発音の関係、主語と動詞、be動詞と一般動詞、身近な語彙、短い英文の音読に慣れておくと、入学後の課題に集中しやすくなります。これはラ・サール中学校の正式な入学前課題の一覧ではなく、一般的な英語基礎の準備案です。学校から入学前課題が配られた場合は、その指示を優先してください。
中1の英語｜4つの基礎を毎週点検する
中学1年生の英語学習で確認したい基礎は、語彙、語順、文法、音声の4つです。第一に単語は英語から日本語の意味を答えるだけでなく、日本語を見て正しい綴りで書けるか確認します。第二に英文の主語と動詞を見つけ、疑問文と否定文に変換できるかを確かめます。第三に一般動詞とbe動詞、時制、三人称単数など学習済みのルールを混同しないことが重要です。第四に授業で習った文を音声を確認して音読し、聞いて意味を理解できるかも確認しましょう。『読むことはできるが書けない』『単語は覚えたが文を作れない』といった違いを把握すれば、単純に問題集を増やすより少ない時間で改善点を見つけられます。
中2の英語｜英検準2級を意識しても学校の基礎を捨てない
中2になると、不定詞・動名詞・受け身・現在完了・比較・接続詞など、複数の文法事項を組み合わせて理解する力が問われやすくなります。ここで挙げた項目は一般的な英文法の学習確認例であり、ラ・サール中学校における当該学期の正式な授業順序を示すものではありません。英検準2級の学習では、見慣れない文章を読み、音声を聞き、与えられた課題に英語で応答する練習が必要です。しかし定期テストで学校教材の文章を正確に説明できない状況なら、まず学校の範囲を最優先します。共通する文法・語彙を軸に学校と英検を接続し、英検固有の対策だけ別の時間枠にすることで、学習時間の二重投資を抑えられます。
英検準2級で必要な力を学校教材から育てる
日本英語検定協会の準2級試験内容では、一次試験にリーディング・ライティング・リスニング、二次試験に面接形式のスピーキングが設定されています。学校の教材の文章を読めるようになっても、初めて読む文章から根拠を探す力や、質問に対して自分の表現で書く力は別に確認する必要があります。英検を受ける予定がある場合、学校の定期テスト範囲から頻出文法を選び、初見の短い英文で使い直してください。
英作文は「主張を先に書く」「理由を一つ示す」「具体例を入れる」「文法とつづりを点検する」の順で練習できます。例えば It is good to read books. という主張に、理由として We can learn new ideas. を加えます。これは慶英会のオリジナル例文で、実際の英検過去問や学校の試験問題の転載ではありません。文法の正確性を犠牲にして難しい単語を増やす必要はなく、まずは使い慣れた表現で意味が伝わるかを確認します。
2025年度に導入された準2級プラスの扱いは、協会の公式案内で確認できます。準2級合格後に2級へ進むまでの練習段階として検討できますが、ラ・サール学園が準2級プラスの取得を学年別に義務づけているとは、本記事で確認した学校公式FAQからは判断できません。
英検準2級と英検準2級プラスの違いに注意
英検は2025年度から準2級と2級の間に「準2級プラス」が新設されています。ラ・サール学園の公式FAQに記載された中2・中3の目安について、準2級プラスを含めた学年別の最新方針が明記されているかどうかは、当該FAQだけでは判断できません。準2級に合格したあと2級の長文・英作文が難しい場合は、準2級プラスを中間目標として活用する選択肢もあります。ただし「学校が準2級プラス受験を義務付けている」と解釈してはいけません。各級の試験構成、受験料、問題形式や実施日は日本英語検定協会の最新の公式情報を確認してください。
英検対策と学校の定期テストの配分例
普段は学校の復習を先に終え、残った時間を英検の初見長文やリスニング、英作文へ充てると管理しやすくなります。例えば平常週の英語学習が1日60分確保できる場合、学校の授業・課題の復習40分と英検の技能別演習20分という配分から始めます。これは一例であり、学校課題が多い日は60分以上必要となる場合もあります。定期試験の約2週間前は学校範囲の復習を増やし、英検の直前期には直近の過去問や作文・面接の練習を重点的に行います。大切なのは、学校の提出物を放置したまま英検だけを進めたり、逆に英検の申込後に初見問題を全く練習しなかったりする両極端を避けることです。
定期テストの答案分析で最初に見る項目
点数の上下だけで学習方法を変えるのではなく、前回の答案を失点の種類ごとに分けます。単語の綴りで失点したのか、文法の形が違ったのか、長文の内容を取り違えたのか、授業で扱った本文が不十分だったのか、自由英作文で表現が不正確だったのかを確認してください。配点が大きい弱点を先に修正すれば、勉強量を不必要に増やさず改善できる可能性があります。学校の課題を一度解いただけで終わっていないか、解説を見ずに再現できるか、類題で正答できるかも重要です。実際の出題形式と試験範囲について、学校公式サイトから一律に断定できる資料がない場合は、学年の範囲表と授業内の指示を優先します。
定期テスト14日前からの勉強法
試験14〜11日前には範囲表、学校のプリント、教科書、ワーク、直近の小テストを揃え、未完成の課題を確認します。10〜7日前には指定ワークを一巡し、単語・文法・読解・英作文に分類して誤答を記録します。6〜4日前には誤答を見ずに解き直し、特に日本語から英語を書かせる問題や文法の書き換えに取り組みます。3〜2日前には時間を計った総合演習を行い、解答の速度と正確性を確認します。前日には新しい参考書へ手を広げず、頻出の誤答と授業内で強調されたポイントを再確認します。これは一般的な対策日程であり、学校の定期試験スケジュールを示すものではありません。
英文法の弱点を30分で点検する方法
短時間で弱点を見つけるには、授業で既に習った単元から5〜10問程度を選び、答えを見ずに解くことから始めます。例えば『彼は毎日英語を勉強します』を英語にする問題で、三人称単数のsを忘れる場合は、単語の量を増やすより主語と動詞の一致を練習します。『彼女は昨日忙しかったですか』で疑問文を作れないなら、過去形のbe動詞と語順を確認します。解説を読み、翌日に似た問題で再テストするところまでを一組とします。やり直す範囲は中学校全体でなく、直近の答案と照らして優先度が高い文法から選びます。
学校英語と英検をつなぐ慶英会オリジナル16問
ここからは中学1・2年生向けに作成した、学校英語と英検の両方へつながる独自練習です。ラ・サール中学校の実際の定期試験、学校教材、英検の過去問を再現したものではありません。学校で未習の項目は無理に先取りせず、学習済みの問題を選んでください。最初に何も見ずに答え、解答を確認したあと翌日もう一度解くことを勧めます。
問題1〜8｜語順・時制・三人称単数
- （1）He （study） English every day. の括弧内を正しい形にしてください。
- （2）I （be） at home yesterday. の括弧内を正しい形にしてください。
- （3）She plays tennis. を否定文にしてください。
- （4）They visited Kyoto last year. を疑問文にしてください。
- （5）「そのとき雨が降っていました」を英語で表してください。
- （6）My brother is taller than I am. の比較対象は何ですか。
- （7）I want （read） this book. の括弧内を適切な形にしてください。
- （8）「彼が来たとき、私は夕食を食べていました」を英語で表してください。
問題9〜16｜読解・英作文・応答
次の英文は慶英会が作成した練習用文章です。学校の本文や試験問題とは関係ありません。
Ken was busy on Monday, so he studied English for only ten minutes. On Tuesday, he reviewed the words he missed the day before. On Friday, he could write eight of the ten words correctly.
- （9）Kenは月曜日に英語を何分勉強しましたか。
- （10）Kenが火曜日に復習したのはどの単語ですか。
- （11）金曜日に10語中正しく書けたのは何語ですか。
- （12）この文章の内容に合う英語のタイトルを一つ付けてください。
- （13）I like learning English. のあとに、理由を表す英文を一文加えてください。
- （14）「私は昨日、宿題を終えてから本を読みました」を英語で表してください。
- （15）What do you do when you do not understand an English word? に英語一文で答えてください。
- （16）学校英語と英検の勉強を両立するため、自分の1週間の改善行動を日本語で一つ書いてください。
解答例と間違えやすい点
1 studies（三人称単数）、2 was（過去のbe動詞）、3 She does not play tennis.（否定文ではplayに戻す）、4 Did they visit Kyoto last year?（didの後は原形）、5 It was raining then.（過去進行形）、6 話し手のIと兄を比較しています。7 to read（want to＋動詞の原形）、8 I was eating dinner when he came.（継続中の動作と割り込む出来事の時制）です。
9 10分、10 前日に間違えた単語、11 8語、12 例えば A Small Daily Review（本文内容が分かる題なら別解可）、13 例えば Because it helps me talk with people.、14 I read a book after I finished my homework.、15 例えば I check the meaning in a dictionary.、16 例えば「毎週水曜日に5分間、先週の英単語を見ずに書く」です。自由記述には複数の解答があります。誤りの原因を「主語と動詞」「時制」「表現」「内容理解」に分け、同じ問題を繰り返すだけでなく、翌日に別の文でも使えるかを確認してください。
16問中の正答数を成績、英検級、学習能力の正式な判定に利用することはできません。数問しか解けなかった場合も、未習範囲が含まれていないかを先に調べます。既習範囲の誤答が集中する文法を優先して、学校のワークや授業ノートに戻って学習を進めてください。
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寮生の英語学習｜学校の生活リズムの中で習慣化する
ラ・サール学園の公式サイトには学生寮紹介があり、全国からの入学者を受け入れる学校として寮生活に関する案内が提供されています。寮生活では自習時間、学習場所、行事、端末やインターネットの使用条件など、家庭とは違う制約がある可能性があります。学校や寮が定める最新の規則を確認し、短い復習を固定しましょう。例えば『授業直後に新出単語を確認』『翌日の小テスト前に10分復習』『週末に誤答の再テスト』を繰り返す方法があります。保護者様が日々の学習内容をすべて管理するのではなく、週に一度、単語・文法・提出物・試験予定を確認する運用が現実的です。寮からのオンライン個別指導は、利用可能な通信環境・端末・通話時間等を学校側へ確認したうえで検討してください。
寮の義務自習では「調べる」と「質問する」を分ける
学校公式「学生寮について」によると、中学生の平日の義務自習は19時15分〜20時45分と21時15分〜22時45分で、合計3時間です。ただし学校公式FAQでは、義務自習中に教師へ質問することはできないと説明しています。したがって自習に入る前に質問したい問題をノートに印を付け、学校の休み時間や放課後に教科担当へ聞く手順が合理的です。義務自習は「自分で解ける問題の再演習」「暗記事項の確認」「提出物の点検」に分けると活用しやすくなります。
例えば前半90分では学校の提出課題と当日の授業復習を先に進め、休憩中に疑問点を整理し、後半90分では誤答の再演習や翌日の小テスト準備、余裕があれば英検の初見長文を行います。これは慶英会が提案する配分例であり、学校が英語の自習時間を指定しているわけではありません。土曜日や祝日前日などは日課が異なるため、当日の学校・寮の案内を優先してください。
寮生については、学校FAQで学内・寮内への携帯電話持ち込みができないと案内されています。したがって寮の生活時間を前提にオンライン授業や通話を当然に受けられるとは限りません。外部指導を希望する場合は寮の許可条件を確認し、長期休暇中に自宅で学ぶ案も含めて考えます。校則に反する受講を勧めることはありません。
自宅通学生の対策｜通学時間と睡眠を犠牲にしない
通学生の場合、学校から帰宅した後に大量の演習を追加すると継続が難しくなります。小テストがある日はその範囲を最優先し、通常日は『授業で扱った英文の音読』『新出語彙の確認』『文法の誤答再演習』を先に固定します。翌日の提出物が終わらない場合、英検用の別教材は一時的に減らしても問題ありません。休日に一度に長時間学ぶより、平日にも短く内容を取り出す練習をする方が、忘れた部分を発見しやすくなります。通学時間はリスニングなどに活用できる場合もありますが、安全と学校の規則を優先してください。
保護者様が確認する4つの指標
週1回の短い確認では、①学校の課題を期限までに完了しているか、②前回間違えた文法問題を解き直せるか、③日本語を見て重要語を正しく書けるか、④英検の次の受験級と弱点を本人が説明できるかを確認してください。具体的な教材・答案を一緒に見れば、学習時間の長さだけでは見えない問題を発見できます。逆に、保護者様が独自の基準で『今月までに必ず準2級』などと決めると、学校の定期テスト対策との優先順位が崩れる場合があります。学校の指導方針、本人の理解度、試験日程をそろえて目標を設定することが大切です。
学校へ相談するときに用意したい資料
中1・中2の英語が難しくなったときは「英語ができません」とだけ伝えるより、①直近の定期テスト問題と答案、②学校から指定された教材とテスト範囲、③小テストの結果、④本人が説明できない英文の例、⑤英検の受験予定をそろえると状況を共有しやすくなります。学校の先生には、授業内で優先して直すべき箇所、再テストの有無、学年内で追加すべき学習内容を確認してください。外部の塾が学校の成績評価や内部進級基準を代わって決定することはできません。
家庭では、保護者様が毎日すべての教材を採点する必要はありません。「今週わかるようになったこと」「次に質問する一問」「翌週までに確認する一つ」を本人の言葉で話してもらうだけでも、学習状況の把握に役立ちます。答案の間違いを整理する際は、慶英会の英語の定期テストの解き直し方や英単語のつづりの練習法も参考にしてください。
NEW TREASUREの採用や内部進級条件は断定できるか
ラ・サール中学校で使用している英語の教科書がNEW TREASURE（ニュートレジャー）であるかについて、今回確認した学校公式の一般公開ページから採用を断定できる情報はありません。英語教科書名を学校名と結び付けて検索する場合でも、実際の配布教材・購入案内・最新版の学校指定教材一覧で確認することが必要です。また英検の指導目安から『準2級を取らないと中3へ進級できない』などの校内条件を推測してはいけません。成績評価、補習や進級に関する正式な基準は、学校が配布する最新の規程・説明に従ってください。
よくある質問｜ラ・サール中学校の英語と英検
Q：ラ・サール中学校では中2までに英検準2級が必要ですか？ A：公式FAQでは中2までに準2級を取得するよう指導する目安が示されています。ただし必須の進級条件と断定できる記述ではありません。Q：中1入学前に英検を取っていなくても大丈夫ですか？ A：公式FAQは入学前に英語学習の経験が少なくても授業を大切にすれば身に付けられると説明しています。Q：函館ラ・サールと同じ教材ですか？ A：別の学校のため同じと判断できません。鹿児島の学校配布教材を確認してください。Q：英検準2級プラスを受けた方がよいですか？ A：準2級合格後、2級との間の学習段階として検討できます。学校の個別の受験方針と自身の苦手技能を確認してください。Q：寮からオンライン指導を受けられますか？ A：寮の端末・通信・外部通話に関する最新のルールを確認したうえで判断してください。
ラ・サール中学校の英語・英検の学習相談
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。オンライン個別指導塾「慶英会」の運営・指導責任者です。学校教材、定期テストの答案、英検の目標級に合わせて学習の優先順位を整理します。個別指導の担当講師や受講可能枠は、ご相談時の最新のご案内をご確認ください。塾長のプロフィールはこちら。
ラ・サール中学校の中1・中2で「定期テストの英作文で失点する」「学校の復習と英検の準備を両立できない」といったお悩みがあれば、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験は対象・回数・日程・受付状況などの条件があります。申込ページで案内を確かめ、学習状況を分かる範囲でお知らせください。相談しただけで入塾が確定するものではありません。
寮生の場合は学校の端末・通信・外部指導に関する規則を最優先してください。慶英会はラ・サール学園の提携塾ではなく、学校の内部情報や非公開の試験問題を保有するものでもありません。
参考にした主な公式情報
- ラ・サール学園｜よくある質問：中2までに英検準2級、中3までに2級という指導目安、入学前の英語経験、寮内の携帯電話・自習中の質問に関する案内。
- ラ・サール学園｜学園の特色：6年間の教育課程、外国人教師の少人数授業、男子校であること、寮の概要。
- ラ・サール学園｜学生寮について：寮生の日課、夜の義務自習、中学生の居住・生活ルール。
- 日本英語検定協会｜準2級の試験内容：一次・二次試験の測定技能と出題形式。
- 日本英語検定協会｜準2級プラスの過去問・試験内容：級の位置付けと内容。
公式情報の確認日：2026年10月15日。学年別の教科書、定期試験範囲、成績評価、進級要件、寮の最新規則、英検の受験条件は、その年度の学校配布資料と試験実施団体の案内を優先してください。本文の学習計画、独自16問、解答例は慶英会の学習提案で、学校が公表する指導内容と同一ではありません。