本郷中学校の2026年12月期末英語とGTEC対策｜10月中間・11月中2基礎学力試験からの21日計画・独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

本郷中学校（東京都豊島区）の中学1・2年生が2026年10月の英語中間考査を終えたら、12月の期末考査とGTECを同じ問題集で一度に対策するのではなく、学校の筆記範囲と英語4技能の現状を分けて確認しましょう。本郷の公式「本校の取り組み・プログラム」は、10月に中間考査と英検、11月に高校1・2年の校外実力テスト、12月に期末考査とGTEC（中1～高2）を掲載しています。別の公式「中学基礎学力試験」は、中学2年生の11月・2月および中学3年生の6月に実施する学校独自の基礎確認です。これらは目的・受験学年が異なります。「本単検」は中学校3年間の英単語データを用いた学校独自の検定で、長期休暇明けを主な実施時期と説明しています。12月の期末を改善するには、10月中間の文法・綴りの失点を修正したうえで、GTECのリスニング・スピーキング・リーディング・ライティングへ追加の練習を配分する方法が有効です。本記事では学校公式の制度を正確に区別し、慶英会独自の21日学習モデル、30問と全解答、保護者の相談目安を説明します。2026年の正確な英語の試験日・個別の配点は学校の最新の学年通知で確認してください。

まず結論｜10月・11月・12月で異なる試験を一つの学習表へ整理

月・試験	学校公式で確認できること	中1の優先順位	中2の優先順位
10月中間考査	10月の年間学習予定に掲載	返却答案から語彙・文法・作文を診断	既習単元の誤答を次の単元へつなぐ
10月英検	年間予定には英語検定を掲載	本人の受験級と不足技能を確認	学年目標と実際の受験級を区別
11月中学基礎学力試験	別の公式案内で中2の11月実施を紹介	対象学年ではない	中学範囲の積み残しを教科横断で確認
12月期末考査	年間予定に12月実施を掲載	授業範囲・学校課題を優先	新単元と10月の弱点を再テスト
12月GTEC	中1～高2が対象の英語4技能検査と学校が紹介	読む・聞く・書く・話すの基礎を確認	学校の試験後、苦手な技能を重点的に調整
本単検	学校独自の英単語検定。長期休暇明け	当該年度の学校指定語彙を継続	3年分の英単語データから学校の正式範囲を確認

本郷の年間学習予定・GTEC、「中学基礎学力試験」、「本単検」を分けて確認した表です。全生徒が同一の日時・形式でこれらの試験を受けることを保証するものではありません。

本郷の12月GTECは期末の英語筆記と何が違う？

学校公式の「GTEC」は「読む・聞く・書く・話す」の4技能を測り、それぞれの英語の習熟度を数値で確認すると説明しています。学校の学習予定では中学1年から高校2年を対象に12月へ配置されています。一方、通常の定期考査は学校の授業で指定された教科書、ワーク、単語、プリント、文法や英作文などの内容が中心です。学校独自の試験日とGTECの4技能の目的を混ぜて、「GTECだけを勉強すれば期末の指定ワークは不要」と判断しないでください。

例えばListeningが得意でも「Does she studies English?」と書いてしまう場合、学校の筆記やGTECのWritingで正確な文を書くには三人称単数と疑問文の理解が必要です。また学校の例文を暗記できても初めて聞く会話の要点をつかめない場合、GTECのListening対策として短い初見音声を聞き、誰が何をいつするか確認する練習が必要になります。正確なGTECの受験形式・タブレット利用・受験料・学年ごとの採点基準は最新の校内案内で確認してください。

中2の11月「中学基礎学力試験」は英検でもGTECでもない

本郷の公式「中学基礎学力試験」によると、数学と英語は中2の終了までに中学校範囲をほぼ修了する方針で、既習内容の積み残しを点検するために、中2の11月と2月・中3の6月の計3回、独自の基礎学力試験を行います。これは英検やGTECのような民間の英語4技能検定ではなく、学校で学んだ内容を自力で再現できるか見つめ直す機会です。

中2で11月に試験を受ける生徒は、中1のbe動詞・一般動詞・疑問文を忘れていないか、現在学ぶ接続詞・時制などの表現を使えるか、範囲を学校へ確認してください。公開ページには全学年・年度に共通する得点の合格最低基準や現在の個別出題範囲は掲載されていません。不得意な単元の名前と自分が間違えた具体例を記録し、学校の先生に質問することが大切です。

本単検は「長期休暇明け」の語彙学習｜12月期末の出題範囲と同一視しない

学校公式「本単検」（本郷英単語基礎学力検定試験）は、中学入学時に3年間分の英単語データを生徒へ配布し、長期休暇明けに学習成果を確認する制度です。中学3年分の語彙を継続的に身に付けるための目標であり、2026年12月の期末試験にその全語彙が出題されると示すものではありません。現在の期末範囲表に指定された単語が書けない場合は、その単語を優先します。

たとえば一日10語を新しく暗記するより、期末の問題文で3回間違えた語を翌日・3日後に自力で書けるようにすることが有効な場合があります。意味を答える練習だけでなく、英文の中で適切な綴りと品詞を使えるか確認してください。本単検の現在のデータ形式や取得級、学年別受検日・具体的な語彙リストは学校の最新の配布資料が優先です。

中学1年の10月答案で確認したい5つの初歩的な誤り

失点の種類	例	見直し方
語彙の綴り	interestingを読めても自分で書けない	指定単語を日英で白紙から書く
be動詞・一般動詞	He is play tennis. と書く	He plays tennis. と現在形を見直す
疑問文・否定文	Does she likes…?	Does she like…?を別の主語で練習
短い読解	本文を訳せても理由の根拠が見つからない	Who・When・Whyに対応する一文を探す
基本英作文	話したいことはあるが動詞・語順が混乱	主語＋動詞の一文を正確に作って理由を付ける

中1では、学校が配布した英語教材にすでに出た表現を「音読→意味→文法説明→答えを見ずに筆記→翌日再現」の順で確認します。答えを丸写しして一度合っただけでは、初めて見る別の問題に対応できるとは限りません。本人が英検3級などを取得済みでも、学校の提出課題やテスト範囲は必ず確認してください。

中学2年は10月・11月・12月の英語学習が連続する

中2では、10月中間で覚えた単元を11月の基礎学力試験、12月の期末へつなぎ、同じ月のGTECでは読む・聞く・書く・話すという別の角度から到達度を確認します。学校は6年間一貫の学習を効率よく進め、中2終了までに英語・数学などの中学範囲をほぼ終える教育課程を公式に案内しています。学習の速度が速い場合、文法の説明を聞いて理解できたかだけでなく、前の単元と関連づけて初見の文章で使えるかを確認する必要があります。

例としてIf it rains tomorrow, I will stay home.のような文章を読む場合、条件のif節、未来の予定、語順の関係を説明できるか確かめます。翌日にはIf I have time, I will read a book.へ語句を変更して自力で書きます。ここに載せた英文は慶英会の練習例であって、本郷の2026年12月の実際の出題単元やGTECの正式問題ではありません。学校が指定した範囲に沿って必要な項目を選びましょう。

12月の期末前21日間｜学校範囲とGTECを両立する計画

以下の21日間は慶英会による家庭学習モデルで、本郷中学校が正式に配布した2026年度の試験時間割ではありません。期末が12月の何日かは学年別の最新連絡で確認し、学校の提出物を優先して調整してください。

• 21～18日前：10月中間と英検の答案・学校の小テストを確認し、失点を語彙・文法・読解・作文・聞き取りへ分類。GTEC受験の対象と実施日を正式に確認する。
• 17～14日前：学校の新しい教科書・ワーク範囲と提出期限を一覧にし、分からない文法に印を付ける。中2の基礎学力試験で残った旧文法も一つ選ぶ。
• 13～11日前：単語と文法の誤答を一日10～15分白紙から再現し、教員の解説を受けた問題を別の主語で書き直す。
• 10～8日前：学校の読解と英作文を優先し、語彙の正確な綴りと設問の本文根拠を確認。GTEC用に短い初見音声・質問への返答を補助的に練習する。
• 7～5日前：学校の指定提出物を完成させ、期末の範囲に含まれる語彙・文法と実際の答案で失点した単元を復習。
• 4～2日前：新しい難しい問題集を増やさず、今の教科書や配布プリントで間違えた問題の類題を自力で解く。
• 前日：単語・文法・ワークの確認に絞り、試験当日の準備と睡眠を確保する。
• 期末後・GTECの前：GTECの日時と学校の指示を確認し、Listening・Speaking・Reading・Writingのうち現在の弱点に時間を振り向ける。

もしGTECのほうが期末より先にあるなど正式な学校の日程が異なれば、上記の順番はそのまま使用しないでください。期末とGTECが近い場合は、学校指定の提出物を完成させたうえで、両方の試験に役立つ基本的な文法・語彙を先に確認する方法が有効です。

GTECの4技能の違いを小さな練習に分ける

技能	困る例	家庭でできる短い練習
Reading（読む）	初見英文の主張と具体例が分からない	各段落の「誰・何を・なぜ」を一文で答える
Listening（聞く）	文字なら分かる単語を音として聞き逃す	短い正規音声とスクリプトを一度照合する
Writing（書く）	理由はあるが英文の文法が不正確	意見＋理由の二文を書き直して初見の別話題へ応用
Speaking（話す）	質問を聞いても答えが一文で出ない	What・Why・Howへの短い答えと丁寧な聞き返し

本郷公式のGTEC説明は4技能の到達度を確認するものですが、外部試験の具体的な設問形式や難易度は実施年度・受験する種類により異なる可能性があります。スピーキングの録音時間、端末操作、ライティングの字数を今回確認していないため、模試の形式を学校の実際のGTECとして断定することはできません。本人へ学校が配布する正式な受験要領を優先してください。

学校のネイティブ少人数授業とGTEC・定期考査のつなぎ方

本郷の公式「6年間一貫教育体制」では、中1から高1までネイティブスピーカーによる2分割少人数授業を実施する旨が掲載されます。英語で発話する経験は大切ですが、発言できたことと、文法の筆記が正確であることは分けて確認する必要があります。例えばI like science because…という文を話したあと、その発話を短く書き起こし、becauseの後の文の主語・動詞を確認します。

反対に学校の英語ワークは正解できても初見の質問への返答に困る場合、答えを暗記する前に相手の質問の意味を説明できるか確認しましょう。「Could you say that again, please?」「Why do you think so?」など、自分で会話を続ける言葉が役立ちます。学校の教員・友達による面接練習の機会を利用し、GTECや英検などの受験制度を混同しないことも重要です。

慶英会オリジナル30問｜文法・独自読解・英作文・発話

以下は慶英会が新しく作成した自主学習問題・解説です。本郷中学校の期末考査・中学基礎学力試験・本単検、GTEC・英検の公式過去問を転載したものではありません。中1では学校未習の文法を飛ばし、中2は既習文法の再現と初見読解・作文を中心に使用してください。

問1～12｜文法・語彙・書き換え

• 問1　She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
• 問2　We (was / were) at school yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問3　Does he (like / likes) science? 正しい語を選ぶ。
• 問4　You can (speak / speaks) English. 正しい語を選ぶ。
• 問5　My brother plays soccer. を疑問文に直す。
• 問6　I visited the museum yesterday. を否定文に直す。
• 問7　We enjoy (read / reading) English stories. 正しい語を選ぶ。
• 問8　There (is / are) three notebooks in the room. 正しい語を選ぶ。
• 問9　「私は昨日英語を復習しました」を英語で書く。
• 問10　If it (rain / rains) tomorrow, we will study at home. 正しい語を選ぶ。
• 問11　「その本は昨日私の先生によって書かれました」を英語にする。
• 問12　This question is (difficult / more difficult) than that one. 正しい語を選ぶ。

問13～20｜本郷の学校行事に似た場面を用いる独自英文

慶英会独自英文：After his October English test, Hiro found three mistakes with verbs. He could understand the questions when he read them, but he had trouble writing correct answers. His teacher suggested keeping a small notebook for corrections. On Monday, Hiro wrote five new words and two short sentences. On Wednesday, his friend asked him to explain one sentence in English. Hiro could answer, but he noticed that one verb was incorrect. On Friday, he corrected the sentence without looking at his notebook. He learned that checking his mistakes helped both his writing and speaking.

• 問13　When did Hiro find mistakes? 英語で答える。
• 問14　How many mistakes did Hiro find? 英語で答える。
• 問15　What was difficult for Hiro? 英語で答える。
• 問16　What did the teacher suggest? 英語で答える。
• 問17　How many new words did Hiro write on Monday? 英語で答える。
• 問18　How many short sentences did he write? 英語で答える。
• 問19　What did Hiro notice on Wednesday? 英語で答える。
• 問20　What did he learn on Friday? 英語で答える。

問21～26｜GTECの発話にもつながる英語での応答

• 問21　What subject do you like? に実際の好みを一文で答える。
• 問22　Why do you like that subject? に理由を一文で加える。
• 問23　What did you do last weekend? に過去形で一文答える。
• 問24　相手の質問を聞き取れないとき、丁寧にもう一度言ってもらう英文を作る。
• 問25　友達の意見を聞いて理由を尋ねる自然な英語の質問を作る。
• 問26　自分の学校の良いところを英語一文で紹介する。

問27～30｜意見と根拠・学習の振り返り

• 問27　What can students do to help the environment? に意見・理由の二文で答える。
• 問28　「10月のテストでは間違えましたが、今は正しく書けます」を英語二文にする。
• 問29　How can you improve your English listening? に具体策を二文で答える。
• 問30　12月の期末とGTECのために優先することを英語二文で説明する。

独自30問の全模範解答・簡潔な解説

• 問1・模範解答：studies。解説：Sheは三人称単数現在。
• 問2・模範解答：were。解説：Weの過去のbe動詞。
• 問3・模範解答：like。解説：Doesの後は動詞原形。
• 問4・模範解答：speak。解説：canの後は原形。
• 問5・模範解答：Does my brother play soccer?。解説：Doesの後はplay。
• 問6・模範解答：I did not visit the museum yesterday.。解説：did not＋原形。
• 問7・模範解答：reading。解説：enjoyの後は動名詞。
• 問8・模範解答：are。解説：three notebooksは複数。
• 問9・模範解答：I reviewed English yesterday.。解説：過去形を用いる。
• 問10・模範解答：rains。解説：条件のif節は未来のことでも現在形。
• 問11・模範解答：The book was written by my teacher yesterday.。解説：was writtenで受動態を表す。
• 問12・模範解答：more difficult。解説：thanに対応する比較級。
• 問13・模範解答：After his October English test.。解説：冒頭の時期。
• 問14・模範解答：Three mistakes.。解説：threeとある。
• 問15・模範解答：Writing correct answers.。解説：困ったことは筆記。
• 問16・模範解答：Keeping a small notebook for corrections.。解説：先生からの提案。
• 問17・模範解答：Five new words.。解説：fiveとある。
• 問18・模範解答：Two short sentences.。解説：twoと明示。
• 問19・模範解答：One verb was incorrect.。解説：水曜の気付き。
• 問20・模範解答：Checking mistakes helped his writing and speaking.。解説：最終文の内容。
• 問21・模範解答：I like science.。解説：本人の好みによる別解可。
• 問22・模範解答：Because I enjoy experiments.。解説：理由は前問に対応させる。
• 問23・模範解答：I played soccer last weekend.。解説：過去の行動を述べる。
• 問24・模範解答：Could you say that again, please?。解説：丁寧な聞き返し。
• 問25・模範解答：Why do you think so?。解説：相手の考えに理由を尋ねる。
• 問26・模範解答：Our school has a good library.。解説：本人の学校の実際の良い点で別解可。
• 問27・模範解答：We can recycle paper. It helps reduce waste.。解説：行動と理由を示す。
• 問28・模範解答：I made mistakes on my October test. Now I can write correctly.。解説：過去と現在を区別。
• 問29・模範解答：I will listen to short English sentences. Then I will check the script.。解説：具体的な方法二文。
• 問30・模範解答：I will review my grammar before the final exam. I will practice listening and speaking for GTEC.。解説：二つの試験の優先順位を示す。

問1～12は語彙・文法、問13～20は初見の文章から根拠を探す力、問21～26は聞き返しや理由を付けた発話、問27～30は自分の行動を述べる英文です。自由回答には別解があり、30問の点数で本郷の2026年12月期末の得点、GTECのスコア、英検の合否、学校の進級条件を予測することはできません。

家庭で週一回、保護者が確認したい6項目

• 10月の返却された中間考査・英語小テストの答案で最多の失点原因を本人が説明できるか。
• 中1と中2のどちらの学年かによって、11月の中学基礎学力試験の対象が異なることを理解しているか。
• 12月の学校期末・GTECの日程と指定教材・教科書・提出物の期限を学校からの正式情報で確認したか。
• 学校の文法で誤った英文を、翌日・3日後に答えなしで別文へ応用できるようになったか。
• GTECの4技能を「同じ英語の試験」として一括で勉強せず、実際の苦手を技能別に判断したか。
• 学校の先生との質問・友達同士の練習・家庭学習で改善できる場合、外部サービスを増やしすぎていないか。

よくある質問｜本郷中学校の2026年12月

• Q．12月は本郷中学校のGTECと期末考査がありますか？ A．学校の公式年間学習予定には12月の期末考査と中1～高2のGTECが掲載されています。正式な各学年の日付・時間は最新通知を確認してください。
• Q．中1も11月の中学基礎学力試験を受けますか？ A．公式に中2の11月・2月、中3の6月の3回を案内しており、中1全員の11月実施とは説明されていません。
• Q．本単検は12月の英語期末と同じ範囲ですか？ A．本単検は中学3年分の英単語データを使う独自検定で長期休暇明けが基本です。学校の現在の試験範囲とは別に確認します。
• Q．英検の準2級取得が12月の期末に必要ですか？ A．学校の中学卒業までの目標が準2級と公表されていますが、現在の中1・中2全員が12月までに取得する義務とは限りません。
• Q．GTECは英検3級のライティング問題と同じですか？ A．どちらも英語力を測りますが、試験の目的・形式・評価が一致するとは限りません。GTECの正式な実施要領を確認してください。
• Q．2026年12月の具体的な考査日と出題範囲は分かりますか？ A．公開されている年間予定だけでは個々の英語の正式日・単元・配点は確定できません。学校の学年資料を優先します。
• Q．本郷のNEW TREASURE（ニュートレジャー）採用は確定していますか？ A．今回の公式資料だけでは2026年度の中1・中2全員の指定教科書とEditionを断定できません。
• Q．定期試験で点数が低い場合、すぐ塾を追加すべきですか？ A．学校の教材・先生への質問で誤答が改善する場合は不要です。基礎の失点が反復する場合に学校教材対応の個別指導を比較しましょう。

学校別関連記事｜目的の違う試験は別の記事で確認する

• 本郷中学校の英語・定期テスト対策：普段の学校課題と先取りの授業。
• 本郷中学校のGTEC・英検と4技能の専門対策：資格・技能別の学習内容。
• 豊島区の学校別英語・定期テスト対策：学習院・豊島岡・本郷などを比較する。
• 豊島岡女子学園2026年10月中間〜12月期末：近隣の別校の制度とは混同しない。

本郷の学校独自検定をさらに詳しく確認：本単検の英単語・長期休暇明け検定と独自40問と、中2の11月・2月と中3の6月の中学基礎学力試験対策を別々に掲載しています。現在の学校期末やGTECと同じ試験ではないため、本人が学校から受け取った範囲表と学年の正式な日程を優先しましょう。

本郷の期末英語とGTECの学習優先順位を相談したい方へ

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導塾です。本郷中学校の中1・中2が12月の期末英語とGTECで困っている場合、本人の学校教材・中間答案・単語テスト・作文・聞き取りの状態を共有できる範囲で確認し、学校の課題を優先しながら不足した技能を整理します。学校の学習支援と家庭学習で改善できる場合は外部指導を追加する必要はありません。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件と申込先で対象・回数・担当講師・受付状況をご確認ください。慶英会は本郷中学校・高等学校、ベネッセ、英検協会と公式に提携しておらず、定期考査の点数・GTECのスコア・英検合格・進級を保証するものではありません。

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参考にした主な公式情報

• 本郷中学校「本校の取り組み・プログラム」：10月中間・英検、12月期末・GTEC（中1〜高2）、4技能の目的。
• 本郷中学校「年間行事」：10月中間・12月期末などの行事月。
• 本郷中学校「中学基礎学力試験」：中2の11月・2月、中3の6月、既習事項の確認。
• 本郷中学校「本単検」：中学校3年分の英単語データと長期休暇明けの独自検定。
• 本郷中学校「6年間一貫教育体制」：中2までの中学課程と少人数のネイティブ授業。
• 日本英語検定協会「英検」：英検の制度と試験形式。

学校公式情報の確認日：2026年10月16日。2026年度の各学年の試験日・課題の範囲・GTECの正式種類と形式・受験要領は最新の学校資料を優先してください。記事の独自30問・21日モデル・模範解答は慶英会の自主制作であり、学校の期末考査・本単検・基礎学力試験、GTEC・英検の実際の問題ではありません。