豊島岡女子学園中学校で2026年10月の中間考査を終え、12月の期末考査に向けて英語を立て直したい中1・中2のご家庭へ。学校公式の年間スケジュールは2学期の中間考査を10月、桃李祭（文化祭）を11月、2学期の期末考査を12月に配置しています。2026年度の桃李祭は学校公式で10月31日（土）・11月1日（日）と明示されています。行事に向けた準備や部活動と家庭学習を両立させたい時期ですが、学校の中間考査の失点を放置したまま12月の直前に全てやり直すのは効率的ではありません。最初に学校の返却答案で「語彙の綴り」「英文法」「読解」「英作文」「リスニング」を分類し、学校の教科書と実際の英語A・英語Bなどの課題の範囲を確認します。豊島岡の公式教育課程では中1の外国語が週6時間、中2が週7時間です。本記事では学校公式で確認できる2026年の行事・時間数と、慶英会が独自に設計した中間考査後の復習、桃李祭期間の短時間学習、12月期末までの14日間計画、オリジナル英語30問・全解答を区別して説明します。具体的な期末の開始日と授業ごとの出題範囲は学校の学年連絡が優先です。
監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。 中高一貫校の英語定期テストと英検、答案の分析を担当。監修者の経歴と学習方針／最大1か月完全無料体験・学習相談
結論｜10月の中間答案を直し、桃李祭の時期は毎日短く、12月前に再テスト
2026年の学校公式「年間スケジュール」によると、10月は中間考査と中学運動会、11月は桃李祭と保護者個人面談、12月は期末考査が掲載されています。2026年度の桃李祭は10月31日・11月1日に開催予定です。ただし学校が公開する年間行事の月と桃李祭の日付から、英語の期末考査が具体的に12月の何日から始まるか、英語Aと英語Bでどの範囲が出題されるかまで確定することはできません。本人の学年・クラスから正式に示された試験時間割や教材指定を確認してください。
学校のテストで間違えた文法は、赤で答えを写すだけでは直ったか分かりません。例えばDoes she plays tennis?をDoes she play tennis?と直したら、翌日はDoes he study English?、3日後はDoes your friend read books?のように、主語と動詞を変えてノーヒントで再現できるか確認します。前回の苦手が改善しなければ、新しい読解教材を増やす前に基礎の語順へ戻る必要があります。
| 時期 | 学校公式で確認できる予定 | 家庭での英語学習の優先順位 |
|---|---|---|
| 2026年10月 | 2学期中間考査、秋の中学運動会など | 返却答案を集めて失点原因を分類し、最頻出の2つを修正 |
| 2026年10月31日・11月1日 | 桃李祭（2026年度の公表日程） | 学校行事の負担を尊重し、単語の短い確認だけを継続 |
| 2026年11月 | 年間行事には桃李祭・個人面談を掲載 | 英語A/Bの教材・提出物・追加の課題を確認し、誤答を週ごとに再テスト |
| 2026年12月 | 2学期の期末考査 | 正式な日程が分かり次第14日前から範囲表と学校ワークを優先 |
出典は豊島岡「年間スケジュール」、2026年度の学校公式「来校型イベント・桃李祭」です。桃李祭の2026年の公開日程と、在校生それぞれの準備・参加条件、試験の正式な時程は分けて確認してください。
英語は中1週6・中2週7時間｜授業の『種類』を学校の範囲表で確認
豊島岡の公式「カリキュラム（中学校）」には、外国語の週時数が中1で6、中2で7、中3で6と掲載されています。ただし、この合計時間から英語A・英語B・会話の現在の細かな配当、担当教員や具体的なテスト配点を一律に推測することはできません。定期考査で何が出題されるかを確認する際は、学校が渡した範囲表・授業のプリント・指定のワークの順に整理しましょう。
英語Aと英語Bなどの授業を受けている場合、各授業で強調された技能の違いを確認する必要があります。文法・読解で失点するなら動詞の形や本文の根拠、会話・発話で困るなら聞き取れない語や自分の回答の不足に注目します。学校の指定教材としてNEW TREASURE（ニュートレジャー）が使われている場合も、学年・Stage・Editionを本人の現物から確認し、別学年や過年度の表紙の情報だけで問題集を購入しないでください。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）の勉強法を学校の試験へ合わせる
NEW TREASUREの単語を見て意味が分かっても、学校のテストでその語の綴りを再現できるとは限りません。例えばbecauseやdifferentの意味を知っているのに英作文で綴りが出てこない場合、日本語→英語の書き取りと短い例文を使う練習が必要です。一方、音声なら英文を理解できても、筆記の疑問文を正しく作れない場合、聞く・話す活動に加えて文法の書き換えを行います。
学校公式の英語科から生徒の全教科・副教材のEditionを一律に確定できないため、この記事では教科書本文やワークの設問を転載していません。学習者自身の教材・配布プリントと問題番号を確認し、「昨日間違えた一文を今日別の語で正しく書く」という学習へ変えてください。通常の学校英語・英語A/Bの勉強法を詳しく調べる場合は、豊島岡のNEW TREASURE・英語A/B対策と独自24問も参考になります。
桃李祭の前後｜勉強を止めないための短い復習
2026年度の桃李祭は10月31日（土）と11月1日（日）です。学校行事の準備で忙しい場合でも、英語の新しい長文問題集を一から始める必要はありません。10分しかない日は、前回の小テストで書けなかった単語5語を確認するだけでも、「学校の英語に毎日触れる」機会はつくれます。行事が終わってから英語をまとめて始めるのではなく、本人が疲れている日と時間がある日で練習量を変える方法が実際的です。
短時間でできることの例は、①英単語5語を意味から英語で書く（3分）、②前回間違えた文法を主語の違う一文で書く（4分）、③翌日に再テストする語を一つ決める（3分）です。学校の提出物の期限や保護者との予定を無視した時間割を押し付けるより、本人が一番大きく失点した単元の基礎だけを保持しましょう。
豊島岡のEnglish Academicsは通常授業と同じ？
学校公式「グローバル教育」は、English Academics（旧English Special Lessons）について、中1～中3の希望者から選抜した生徒を対象に、原則として火曜日の放課後に実施する英語を使った少人数活動と説明しています。学校は定期考査前後と長期休暇中を除いて実施すると案内しており、全員が毎週参加する必修の通常英語授業ではありません。2026年度の実際の開催日や参加条件については学校の最新案内を確認してください。
英語の発表・英字の教材・創作的な活動をしているからといって、定期考査の英語A・英語Bの全範囲を免除されるわけではありません。英語の定期テストで難しい単語の綴りや動詞の形を間違える生徒は、英文を発表できることと筆記で再現できることを分けて点検します。放課後の英語活動を希望している生徒も、行事や試験前後の時間を考慮して学校指定の宿題を優先しましょう。詳しくは豊島岡English Academics・English Language Tableの課題を区別する記事を参照できます。
10月中間から12月期末までの学習フェーズ
| フェーズ | ねらい | 教材の使い方と再テスト |
|---|---|---|
| 中間考査答案が返った直後 | 失点を語彙・文法・読解・作文・聞き取りへ分類 | 返却答案で1回以上間違えた形式から2種類だけ選ぶ |
| 桃李祭の前後 | 学習習慣を維持しつつ無理を増やさない | 最も弱かった語彙5語と文法1文だけ再現 |
| 11月前半～中旬 | 学校の新しい授業単元を積み上げる | 既習の誤答を新しい単元へつなげ、週末に見直す |
| 12月期末の正式な14日前 | 提出課題と範囲表に集中する | 学校ワークを優先し、誤答に印を付けて類題を解く |
| 考査返却後 | 中間からの成長と次の課題を特定する | 同じ種類の誤答が減ったか比較する |
上記の各フェーズは慶英会独自の家庭学習モデルです。11月前半と中旬に学校が全学年同じ科目・同じ試験を実施するという意味ではありません。期末考査の正確な試験日は本人への連絡が必要であり、学校側が学年によって追加課題を指定している場合はそちらを優先してください。
12月期末14日前の具体的な学習計画
- 14～12日前：学校の正式な期末考査日、英語A・英語Bの範囲、教科書・副教材、指定ワークと提出期限を確認する。返却答案から繰り返す誤りを探す。
- 11～9日前：学校の指定単語を見ずに書き、使い方を一文で確認する。Does・did・三単現・時制など、今の学校で習った基礎を優先。
- 8～6日前：学校の読解教材から主語・動詞・接続詞、設問の本文根拠を確認。自力で解けない問題は先生へ質問する。
- 5～4日前：英作文を二～三文で作り、主語・動詞・時制を点検。会話授業が対象なら聞き取れない語・質問への応答も短く復習する。
- 3～2日前：指定ワーク・提出物を完成させ、間違えた文法の別文を初見で解く。英検の難問追加より学校範囲を優先する。
- 前日：解答を写すだけの作業を終え、本人が書けなかった語と英文だけを再テスト。睡眠と試験当日の準備を確保する。
- 返却後：英語A/Bなど実際の授業別に得点と失点の内訳を確認し、10月中間の答案と比較して次の課題を決める。
この日割りは2026年12月の豊島岡の正式な考査日程を示すものではありません。試験まで14日未満の場合は、範囲表→提出物→最も多い誤答→翌日再テストの順に短縮してください。
得点が低い場合は何が原因か｜学校の答案を5種類で見る
| 失点の種類 | 見られる症状 | 家庭での確認 |
|---|---|---|
| 単語・綴り | 意味が分かるのに英文へ書けない | 日本語から学校指定の語を白紙に書く |
| 英文法・語順 | Does she plays …? と誤る | Does＋動詞原形の別文を作る |
| 初見読解 | 本文全体を訳したが設問の理由が分からない | 誰・いつ・どこ・なぜに本文中で印を付ける |
| 英作文 | 意見を言えるが英文の時制や語形で減点 | 短い主張・理由を自分で書き直す |
| 聞き取り | 文字で見れば分かる語が音になると聞こえない | 学校の音声と文字を短く照合する |
授業が難しくなったとき、英検の上位級の単語帳を進めても、学校の試験で頻出する基本文法の誤りは残るかもしれません。単語・文法・読解・英作文・聞き取りの五分野のうち、実際の答案で最も失点が多い一つか二つを選び、学校の教員の説明と合わせて復習する方法が合理的です。
オリジナル30問｜中間考査後の英語の弱点診断と期末準備
以下の30問と模範解答、独自英文は慶英会が制作した自主学習用教材です。豊島岡女子学園中学校の2026年10月中間・12月期末の実際の問題、NEW TREASURE（ニュートレジャー）の本文、英語A/Bの校内試験や英検公式問題の転載・出題予想ではありません。学校で未習の単元は飛ばし、本人の実際の課題を優先してください。
問1～12｜基本文法・綴り・短文の書き換え
- 問1：My friend (study / studies) English after school. 正しい語を選ぶ。
- 問2：We (was / were) tired yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 問3：Does she (like / likes) reading? 正しい語を選ぶ。
- 問4：He can (sing / sings) well. 正しい語を選ぶ。
- 問5：I enjoy (read / reading) short stories. 正しい語を選ぶ。
- 問6：My sister plays tennis. を疑問文へ直す。
- 問7：I went to the library yesterday. を否定文へ直す。
- 問8：「私は毎日10分間英語を復習します」を英語にする。
- 問9：There (is / are) three notebooks on the desk. 正しい語を選ぶ。
- 問10：If it (rain / rains) tomorrow, I will read at home. 正しい語を選ぶ。
- 問11：「私は英語を上手に書けるようになるために練習しています」を英語にする。
- 問12：This story is (interesting / more interesting) than that one. 正しい語を選ぶ。
問13～20｜学校行事と家庭学習を扱う独自英文
慶英会オリジナル英文：After her school festival, Haruna wanted to improve her English before the next test. She looked at her previous test and found that she had made mistakes with past tense verbs. On Monday, she chose five English words and wrote two sentences using them. Her friend encouraged her to speak the sentences aloud. On Wednesday, Haruna noticed that speaking the sentences did not always help her spell every word correctly. She decided to write the sentences without looking at her textbook. On Friday, she could write four of the five words correctly. She learned that both speaking and writing were important.
- 問13：When did Haruna decide to improve her English?
- 問14：What mistakes did Haruna find in her previous test?
- 問15：How many words did she choose on Monday?
- 問16：How many sentences did she write?
- 問17：Who encouraged her to speak aloud?
- 問18：What did Haruna notice on Wednesday?
- 問19：What did she do without looking at her textbook?
- 問20：How many of the five words could she write correctly on Friday?
問21～26｜聞き返し・学校生活と意見を英語で伝える
- 問21：What subject do you like? に英語一文で答える。
- 問22：Why do you like that subject? に理由を英語一文で答える。
- 問23：What do you do after school? に本人の実際の行動を答える。
- 問24：相手の質問が聞こえない場合に丁寧に聞き返す英文を書く。
- 問25：友達の意見について理由を尋ねる英文を書く。
- 問26：学校行事で自分が学んだことを英語二文で説明する。
問27～30｜中2の作文・学習計画と理由
- 問27：「私は昨日英語を練習しましたが、まだいくつかの単語を覚えていません」を英語二文にする。
- 問28：What can students do to help their classmates? に行動と理由を二文で答える。
- 問29：What will you do to prepare for your next English test? に具体的な行動を二文で答える。
- 問30：学校の英作文の誤りを直した後、同じ文法を別文でどう練習するか二文で答える。
独自30問の全解答・簡潔な解説
- 問1・模範解答：studies。解説：My friendは三人称単数現在。
- 問2・模範解答：were。解説：Weの過去のbe動詞。
- 問3・模範解答：like。解説：Doesの後は動詞原形。
- 問4・模範解答：sing。解説：canの後は原形。
- 問5・模範解答：reading。解説：enjoyの後は動名詞。
- 問6・模範解答：Does my sister play tennis?。解説：Does＋動詞原形。
- 問7・模範解答：I did not go to the library yesterday.。解説：did not＋原形。
- 問8・模範解答：I review English for ten minutes every day.。解説：毎日の習慣を現在形で。
- 問9・模範解答：are。解説：three notebooksは複数。
- 問10・模範解答：rains。解説：ifの条件節では未来のことでも現在形。
- 問11・模範解答：I practice to improve my English writing.。解説：目的のto不定詞。
- 問12・模範解答：more interesting。解説：thanの比較級。
- 問13・模範解答：After her school festival.。解説：決意した時期は冒頭。
- 問14・模範解答：Mistakes with past tense verbs.。解説：前回の失点の原因。
- 問15・模範解答：Five English words.。解説：fiveと明示。
- 問16・模範解答：Two sentences.。解説：書いた文の数。
- 問17・模範解答：Her friend.。解説：励ました人。
- 問18・模範解答：Speaking did not always help her spell every word correctly.。解説：発話と綴りの違い。
- 問19・模範解答：She wrote the sentences.。解説：教科書なしで行った作業。
- 問20・模範解答：Four words.。解説：金曜に正しく書けた数。
- 問21・模範解答：I like science.。解説：好きな科目は本人の実際のものへ変更可。
- 問22・模範解答：Because I enjoy learning about nature.。解説：理由と意見が一貫すれば別解可。
- 問23・模範解答：I read books after school.。解説：実際の習慣なら別解可。
- 問24・模範解答：Could you say that again, please?。解説：丁寧な聞き返し。
- 問25・模範解答：Why do you think so?。解説：理由を尋ねる表現。
- 問26・模範解答：I learned the importance of teamwork. I want to help my friends more.。解説：経験に応じた別解可。
- 問27・模範解答：I practiced English yesterday. But I still do not remember some words.。解説：過去の練習と現在の状態。
- 問28・模範解答：We can explain difficult questions to them. It can help them learn.。解説：行動と理由が対応。
- 問29・模範解答：I will review five English words every day. I will check my mistakes again.。解説：具体的な勉強法。
- 問30・模範解答：I will change the subject in the sentence. Then I will write it again without looking.。解説：文法を別文へ転用する。
問1～12で失点する場合は、学校の現在の単語・文法に戻りましょう。問13～20では本文のどの文が答えの根拠になったか示し、問21～30では本人の考えに合う自然な英文を作ります。自由回答には模範例以外の自然な正解があり、30問の得点を2026年の豊島岡の期末点数や学年順位、英検の合否と結び付けることはできません。
よくある質問｜豊島岡2026年秋から12月の英語
- Q．2026年の桃李祭はいつですか？ A．学校公式の2026年度イベント案内で10月31日（土）・11月1日（日）と発表されています。受験生向けの来校受付条件と在校生の行事参加は別に確認してください。
- Q．2026年12月の期末英語は何日ですか？ A．学校公式の年間行事では12月ですが、学年・教科ごとの正確な日付はこの資料から確定できません。最新の時間割を確認してください。
- Q．豊島岡中1は英語週6時間ですか？ A．公式教育課程の外国語週時数は中1で6、中2で7、中3で6です。英語A/Bなどの細かな時間割は本人の資料を優先してください。
- Q．10月中間が悪い場合、12月期末はどうすれば？ A．単語・文法・読解・英作文・リスニングで多かった失点を分類し、学校教材を使って解答を隠した再テストから始めます。
- Q．English Academicsは全員必修ですか？ A．学校公式は中1～中3希望者の中から選抜するとしています。通常の英語授業や定期考査と同じ制度ではありません。
- Q．桃李祭前後は英語学習を止めてもよいですか？ A．学年の課題・体調・行事予定を優先し、難しい新単元を増やすより短い語彙と文法の再テストを続ける方法があります。
- Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）は何Stageを使っていますか？ A．本人の学年・クラスが指定された版や副教材は学校の現物で確認してください。一般情報だけで一律には断定しません。
- Q．学校の試験と英検を同時に勉強できますか？ A．共通する語彙・英文法を優先し、試験直前には学校範囲と提出物を重視してください。必要な英検技能は別に対策しましょう。
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10月中間の答案から12月期末へ｜無料学習相談
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導塾です。2026年の豊島岡女子学園中学校の中間考査で英語の点数が下がった場合、本人の学校の正式な教材・返却答案・英語A/Bなどの授業範囲を確認し、12月期末までに直すべき語彙・文法・読解・英作文を整理できます。学校の教員への質問と家庭での再テストで十分改善している場合は外部指導の追加は必須ではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象と申込先で授業回数・担当講師・受付状況をご確認ください。慶英会と豊島岡女子学園中学校・高等学校は公式に提携しておらず、成績・英検・進級の結果を保証しません。
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参考にした主な公式情報
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- 豊島岡女子学園「リーフレット等」：学校が公開する年度別の教育課程・学校情報の入口。
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学校公式情報の確認日：2026年10月16日。桃李祭の2026年の日付と、考査の実施月は公開情報で確認しましたが、2026年12月の英語期末の具体的な日程・配点・教科書の版は学年の正式資料で確認してください。30問・模範解答と復習計画は慶英会独自の家庭用教材であり、豊島岡の正式な試験問題ではありません。