監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。愛知県教育委員会の公式Q&Aと、県立附属中学校の学習案内を基に、公開事実と一般的な家庭学習の提案を区別しています。監修者紹介。
「愛知県立高校附属中学校で英語が30点台になったら、併設高校へ進めないのでしょうか」「中2の英語が平均点以下でも内部進学はできますか」。中高一貫校に入学した後、成績が下がったときの保護者様の不安は、学校によって制度が異なることから生じやすい問題です。まず、愛知県教育委員会が公表する県立附属中学校共通Q&Aでは、対象となる併設型の県立附属中について、高校への内部進学は全員が可能と説明されています。したがって、単発の英語の定期テストが30点台だったという理由だけで「高校に進めない」と断定してはいけません。
ただし、この県の共通Q&Aには重要な対象範囲があります。文書の冒頭に「連携型中学校、学びの多様化学校、夜間中学校除く」と明示されており、日進高等学校附属中学校などの別類型まで、全員内進という記載を一律に適用できません。さらに、この共通Q&Aで「全員が内進できる」と説明していることと、個々の生徒の出席、学籍、学習支援上の判断がどのようになるかは分けて考える必要があります。具体的な事情がある場合は必ず在籍校へ確認してください。
この記事では2026年10月17日時点の愛知県公式一次資料を基に、県立附属中9校という全体像と、共通Q&Aの対象校の違い、2025年開校の4校と2026年開校の学校の学年差、英語の先取り学習と検定教科書、定期テスト・単元評価が異なる場合の対策、独自30問・4週間の復習法を解説します。高校への進学を保証するサービスや、学校の定期考査を再現する記事ではありません。
最初の結論｜『県立附属中は全員内進』は対象範囲まで正確に読む
愛知県教育委員会の「愛知県立附属中学校共通Q&A」（令和7年8月6日更新）には、「県立附属中学校では、全員が高校に内進できますか」という質問に対し「全員が内進できます」と明記されています。同じ文書では、他の高校を受けたい場合は内部進学を辞退した上で受験することが可能とされています。これは制度の原則を知るうえで非常に重要な一次情報です。
一方、この共通Q&Aは、連携型中学校、学びの多様化学校、夜間中学校を対象から除いています。したがって「県立附属中9校のどこでも、条件に関係なく自動的に高校へ進める」といった表現は不正確です。ここで解説する対象は、2025年開校の明和・津島・半田・刈谷と、2026年開校の豊田西・西尾・時習館・愛知総合工科という、共通Q&Aの対象となる8校を中心にしています。日進高校附属中学校の進学条件については別の最新公式案内を確認してください。
出典：愛知県教育委員会「県立附属中学校共通Q&A」（2025年8月6日更新）、愛知県「中高一貫教育」。
高校への内進制度と英語の学習相談は分けて確認しましょう。 県立附属中の内部進学の正式な扱いは、対象校の最新の規程・担当教員の案内を優先してください。英語が平均点以下になり、教材・答案から復習単元を選べない場合には、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で、文法・読解・英作文の学び直し方をご案内しています。高校への進学可否を外部塾が判定するものではありません。
2026年時点の対象校｜2025年開校4校と2026年開校4校
2025年4月開校：2026年度は中2と中1が在籍する段階
2025年4月に最初の中1を迎えたのは、明和高等学校附属中学校、津島高等学校附属中学校、半田高等学校附属中学校、刈谷高等学校附属中学校の4校です。2026年度には初年度の生徒が中2となり、次の中1を迎えています。したがって2026年度に「中2の英語が難しくなった」というご家庭は、学校の最初の学年が実際に中2へ進んだ状況にあります。
各学校の教科書や教育課程を同一視してはいけません。愛知県の共通Q&Aは、文部科学省検定教科書を使用する一方、県立附属中は学校ごとに教材を選定しており、市町村立中と異なる場合があると明記しています。明和と刈谷という学校名が近いカテゴリーにあっても、英語の実際の授業内容・出題方法・評価は学校配布資料で確認してください。
2026年4月開校：共通Q&Aの対象となる4校は中1が開始
2026年4月に開校した学校のうち、今回の共通Q&Aの対象となるのは、豊田西高等学校附属中学校、西尾高等学校附属中学校、時習館高等学校附属中学校、愛知総合工科高等学校附属中学校の4校です。2026年度はこれらの学校の中1が初年度生となる時期です。2026年度の「中2英語対策」をそのままこれら4校の在校生向けに断定すると、学年の事実と合わないため注意してください。
日進高等学校附属中学校も2026年4月開校の県立附属中ですが、学びの多様化という別の教育ニーズに対応する学校です。今回の共通Q&Aは学びの多様化学校を除くため、内部進学や学習方法の案内を同じ8校の情報から推定しません。対象区分・在籍条件・最新の学習支援は学校公式ページで確認する必要があります。
県立附属中と私立中高一貫校の英語進度を比較したい方へ：県立附属中・東海・滝・金城学院の公式英語教育比較（独自24問）では、県教育委員会が示す先取り学習を目的としない方針と、私立各校のカリキュラム・補習制度を分けて解説しています。高校への内部進学制度と英語学習の難易度は別の論点として確認してください。
県の公式方針｜『中高一貫校だから高校内容を急いで先取り』ではない
愛知県教育委員会の共通Q&A（2025年8月6日更新）は、県立附属中の授業進度について、大学進学を目的として進度を速めたり先取り学習をしたりすることはないと明記しています。そのうえで、探究的な学習を進める中で高度な内容を身に付けることはあると説明しています。これは『難しい内容が一切登場しない』という意味ではなく、学習の目的と進め方が、私立の先取り型カリキュラムとは必ずしも同じでないことを示しています。
同じQ&Aは、外国語の準備として、小学校で学んだ外国語活動・外国語で身に付けてきた力を大切にすると説明しています。加えて検定教科書を学校ごとに選定する方針です。したがって、学校名を見ただけでNEW TREASURE（ニュートレジャー）の使用を断定することや、私立難関中学校向けのStage別教材をそのまま県立附属中の授業進度に置き換えることは避けてください。
県立附属中で英語の成績が下がった場合は、まず本人の検定教科書、授業プリント、単元テスト、パフォーマンス課題などを確認し、現在の学校の評価内容へ戻ることが基本です。英検級や高度な教材の問題数を増やすより、学校の現在の英語を自力で使えるかの確認から始めましょう。
なぜ『県立附属中の英語テストは9校同じ』と考えてはいけないのか
県の共通Q&Aには、定期テストの実施について『各校で検討しています』とあり、先に開校した学校については個別の学校へ問い合わせるとされています。つまり、県立附属中だからといって、一律に中間テスト・期末テストが存在する、あるいはすべて廃止されていると判断する根拠にはなりません。学校によっては単元テスト、授業中の成果物、話す活動、探究課題、定期考査などを組み合わせる場合があります。
保護者様が確認する順序は、①学校から正式に案内されている英語の評価項目、②実際の教材と現在の単元、③返却された答案やルーブリック、④苦手分野の原因です。『テストがない学校だから勉強しなくてよい』『定期考査の点数だけで全評価が決まる』のどちらも危険です。各学校の最新指示に基づいて判断してください。
教科書の出版社や学校別の学習方法を確認する際は、慶英会の愛知県立附属中9校の英語教科書・2026〜2027年度公式採択一覧と、個々の学校から配布された教材を合わせて確認できます。記事で公表された採択情報と、本人が実際に使っている教材の版・学年は分けて扱いましょう。
高校進学への不安があるとき、学校へ確認する8項目
県のQ&Aは内部進学の制度に答えていますが、個々の生徒の学習支援や学籍上の問題まで、すべてのケースを具体的に説明しているわけではありません。英語の成績不振が続き、家庭として進学への不安がある場合は、次の8項目を在籍校へ確認してください。①現在の成績評価項目は何か、②英語に補習・再テストがあるか、③提出物の遅れはどのように扱われるか、④面談や指導を受ける目安は何か、⑤中1・中2の英語で必須の到達事項は何か、⑥出席や生活面について家庭が確認すべき事項があるか、⑦本人の状態に応じた個別支援は受けられるか、⑧高校段階での英語の学習へどう接続するか、という順序です。
これらは慶英会が家庭向けに提案する質問であり、愛知県が全校共通の進学判定条件として示した項目ではありません。実際の学校の回答を確認せず、『出席率が何％を下回ると内進不能』『英語が40点未満だと進めない』といった数字を作ることはできません。必要に応じて教科担当と担任の面談で学習状況を整理してください。
中1・中2の英語を立て直す前に、答案の失点を5種類に分解
語彙・つづり：単語の意味は分かるが書けない
単語の日本語訳は言えても、スペリングや語形を誤る場合は、単語を見て選ぶ練習と日本語から書く練習を分けましょう。毎日新しい単語を大量に増やす前に、学校の現在の範囲で書けなかった語を翌日と数日後に再テストします。
文法・語順：正解を見れば分かるが自分で作れない
She studies English. を Does she study English? にできないとき、単語の知識よりも主語と動詞の規則が問題になっている可能性があります。選択問題の答え合わせだけでなく、主語・動詞・時制を変えた文を自力で作る練習へ進みます。
初見読解：本文は覚えているが根拠を見つけられない
教科書の英文を繰り返して覚えていても、初見の短文で質問の答えを探せない場合があります。短い英文を使い、誰が・いつ・なぜ・何をしたかを抜き出し、本文の該当表現を説明する練習が適しています。すべての単語を辞書で調べるだけでは設問を解く力にならない場合もあります。
英作文・発話：思ったことはあるが英語で説明できない
自分の意見を述べる課題が苦手なら、最初から長い英文にせず、意見を一文、その理由を一文、具体例を一文という三段階で作ります。中1でまだ習っていない文法を無理に使わず、学校で学んだ表現で意味を通すことを優先します。発話は短い応答から始め、学校の先生が示す評価観点に合わせて練習内容を調整しましょう。
学習計画・提出物：評価形式と家庭学習がかみ合っていない
教科書の暗記だけを続けても、実際の課題が発表や英文記述中心なら点数が伸びない場合があります。評価観点と本人が実行している練習の種類が一致しているかを確認してください。学習量を増やす前に、学校が評価する技能と練習の目的を一致させることが先決です。
英語の成績が下がり、学校の補習や家庭学習の優先順位が分からない保護者様へ。 慶英会では中高一貫校の学校教材と返却答案をもとに、文法・読解・英作文のつまずきを整理するオンライン個別指導を案内しています。最大1か月完全無料体験・学習相談については最新条件をご確認ください。
独自30問：県立附属中の中1・中2が確認したい基本事項
以下は慶英会が独自に作成した一般的な確認問題です。愛知県立附属中学校の過去問、学校配布教材、実際の定期考査や単元評価を再現したものではありません。学校ごとに学習済みの文法が異なるため、未習の単元は採点対象から外してください。最初に答えを見ずに解き、正答後に理由を説明します。
A．基本文法・語形（1〜8）
【1】She (go / goes) to school by train. 【2】We (was / were) at home yesterday. 【3】My brother doesn’t (like / likes) sports. 【4】There (is / are) two pencils on the desk. 【5】He can (swim / swims) fast. 【6】I (play / played) soccer last Sunday. 【7】She enjoys (read / reading) English books. 【8】This is (a / an) interesting idea.
B．書き換え・並べ替え・英文作成（9〜16）
【9】He likes music. を疑問文にしてください。【10】They are happy. を否定文にしてください。【11】「私は毎朝英語を勉強します」を英文にしてください。【12】We went to the park. を否定文にしてください。【13】often / I / read / at night を並べ替えてください。【14】He doesn’t plays tennis. の誤りを訂正してください。【15】「私は昨日友達と図書館に行きました」を英文にしてください。【16】I want to learn English. のto以下が表す意味を説明してください。
C．初見短文の根拠を探す（17〜24）
次の英文を読んでください。Mika joined a school project in April. Her group wanted to make a guidebook for new students. At first, she was worried because she had never interviewed anyone. Her teacher suggested writing three simple questions first. Mika and her friends talked to some older students. They completed the guidebook in June and shared it with the new students. Mika was glad that her team had worked together.
【17】Mikaが参加したのはいつですか。【18】グループが作ろうとしたものは何ですか。【19】最初に心配していた理由は何ですか。【20】先生の助言は何ですか。【21】誰に話を聞きましたか。【22】完成した月は何月ですか。【23】完成したものを誰と共有しましたか。【24】Mikaが最後にうれしく感じた理由は何ですか。
D．学校の発表・英作文の基礎（25〜30）
【25】What subject do you like? に英語で一文答えてください。【26】その理由を英語でもう一文加えてください。【27】友人に学校の行事について質問する英文を一文作ってください。【28】「もし雨が降ったら、家で本を読みます」を英語にしてください。【29】自分が学校で頑張ったことを英語で二文説明してください。【30】What can you do to help your classmates? に意見・理由・具体例を含めて英語三文で答えてください。
独自30問の解答と確認するポイント
【1】goes（三人称単数）【2】were（Weの過去形）【3】like（doesn’tの後は原形）【4】are（two pencils）【5】swim（canの後は原形）【6】played（last Sunday）【7】reading（enjoyの後）【8】an（interestingの語頭の母音）。
【9】Does he like music? 【10】They are not happy. 【11】I study English every morning. 【12】We did not go to the park. 【13】I often read at night. 【14】He doesn’t play tennis. 【15】I went to the library with my friend yesterday. 【16】英語を学ぶことがしたい、という内容を表す不定詞です。
【17】In April. 【18】A guidebook for new students. 【19】Because she had never interviewed anyone. 【20】To write three simple questions first. 【21】Some older students. 【22】In June. 【23】The new students. 【24】Because her team had worked together.
【25】例：I like science. 【26】I like it because I enjoy experiments. 【27】What event are you looking forward to? 【28】If it rains, I will read a book at home. 【29】例：I practiced reading English every day. I became more confident. 【30】例：I can help my classmates study English. I want everyone to understand the lessons. Last week, I helped a friend read a difficult sentence. 自由英作文には複数の正答があります。学校でまだ習っていない表現は無理に使わなくてもかまいません。
1〜8が難しければ主語・時制などの文法、9〜16が難しければ英文の操作、17〜24が難しければ本文の根拠を探す読解、25〜30が難しければ短い意見と理由の作り方を優先します。この30問は学校の進級判定や定期考査得点へ換算できるものではありません。
4週間の学び直し方｜学校の実際の評価を優先する
第1週：学校の評価を確認し、つまずきを分類
学校の教科書・授業プリント・単元評価・返却答案を確認し、何が分からないのか五種類に分けます。共通Q&Aで一律の定期テスト制度が決められているわけではないため、学校の最新の評価方法を必ず確認してください。
第2週：現在の授業と、必要な中1基礎をつなぐ
学校で扱っている単元に必要な主語と動詞、疑問文・否定文、時制などの基本を見直します。学年全体を最初からやり直すのでなく、現在の課題を理解するために必要な部分だけに戻ります。
第3週：初見読解と説明する力を加える
学校の授業で習った文法を使い、短い未見の英文を読んで内容を説明する練習を取り入れます。英語で発表する課題があれば、まず一文を正しく作り、次に理由と具体例を加えます。
第4週：学校指定の範囲で、答えを見ずに再確認
学校の次の評価課題・範囲に沿って問題を解き直し、単に覚えた問題の再現ではなく、語句を変えても自力で答えられるか確認します。学校の先生へ質問する内容も具体的にし、必要であれば家庭学習の順序を修正してください。
保護者様が学校へ確認すべきこと｜内進制度と英語の不振は別の相談
県の共通Q&Aを読んでいても、本人の学習面について心配があれば教科担当の先生への相談が必要です。『高校へ進めますか』と一問で尋ねるだけでなく、『英語のどの力を中2の間に身に付ける必要がありますか』『現在の単元評価のどの部分が課題ですか』『家庭で最初に戻るべき学習事項は何ですか』と具体的に確認しましょう。
学校の補習・面談・学習支援で状況が改善している場合は、外部塾を急いで増やす必要はありません。学校の支援を使っても同じ種類の誤答が続き、家庭で復習の順序を決められない場合に、個別の学習診断を選択肢として考えるとよいでしょう。
愛知県立附属中学校で英語が苦手になり、学校教材に合わせた復習を希望する保護者様へ。 慶英会では学校配布の教材、返却答案、英検との両立状況を踏まえたオンライン個別指導をご案内しています。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件と担当可能な枠は申込時にご確認ください。進学条件については各学校の正式な案内が優先します。
よくある質問
英語が30点台でも県立附属中から高校へ内進できますか？
愛知県教育委員会の2025年8月6日更新の共通Q&Aは、対象となる県立附属中について全員が内部進学できると説明しています。単発の英語の点数だけから内進不可と断定できません。ただし、この共通Q&Aは学びの多様化学校等を対象外としており、個々の学籍や事情については学校へ確認する必要があります。
日進高校附属中学校も全員内進という共通Q&Aの対象ですか？
いいえ、当該共通Q&Aは学びの多様化学校を対象から除くと明記しています。日進高校附属中学校へそのまま適用してはいけません。進学の取扱いは日進高校附属中学校の最新の正式な案内をご確認ください。
県立附属中はどの学校もNEW TREASUREを使っていますか？
一律の採用を示す公式情報はありません。県の共通Q&Aは文部科学省検定教科書を学校ごとに選定すると説明しています。実際に配布された教科書・副教材を確認してください。
県立附属中は高校の英語を中2から先取りしていますか？
県の共通Q&Aは、大学受験を目的として進度を速めたり先取り学習をしたりしないと説明しています。探究学習の中で高度な内容を学ぶことはあるため、実際の授業が簡単だと解釈することも避けてください。
高校進学を辞退してほかの高校を受験できますか？
同じ共通Q&Aは、内部進学を辞退したうえで他の高校を受験することは可能と説明しています。本人と保護者の希望だけで手続きが完了するわけではないため、辞退手続きと日程は在籍校の案内をご確認ください。
関連する学校別ガイド
愛知県立附属中9校の教科書採択情報、2025年開校4校の中2英語、明和高校附属中の英語、半田高校附属中の単元評価、西尾高校附属中の英語学習、愛知県学校別英語対策一覧。
参考にした主な公式情報
・愛知県教育委員会「愛知県立附属中学校共通Q&A」（令和7年8月6日更新）（対象範囲、全員内進、他校受験、先取り学習、教科書、定期テストの扱い）
・愛知県「中高一貫校のQ&Aについて」（県公式のQ&A掲載ページ）
・愛知県「中高一貫教育」（県立附属中学校・日進高校附属中学校の区分）
・愛知県「県立附属中学校の入学者選抜について」（一般の入学者選抜と日進の選考制度を別途掲載）
・愛知県教育委員会「県立附属中学校の教科書採択について」への案内（学校別採択の確認）
公式情報確認日：2026年10月17日。 2025年8月更新の共通Q&Aを根拠としています。個別学校の進級・出席・支援や今後の制度変更については、それぞれの学校の最新資料と正式な回答を優先してください。