愛知県立附属中４校の中2英語対策｜2026年1期生・明和・刈谷・半田・津島の独自30問

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級

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【2026年度・県と４校の公式発信を確認】2025年４月に開校した愛知県立の明和・刈谷・半田・津島高校附属中学校では、2026年度に初めて１期生が中２になりました。英語の定期考査や小テストで点数が下がった場合、学校の探究活動を増やすより前に、現在の教科書・返却答案を確認して単語、時制、語順、読解の根拠、英作文の不足を切り分けましょう。愛知県の中高一貫教育導入方針は４校を2025年度の第一次導入校と明記しています。県公式の中高一貫校Q＆Aに加え、学校公式の2026年の発信では、各校に異なる活動や学習方針が見られます。この記事では４校を同じ英語教材・同じ試験形式と断定せず、英作文・読解の独自30問と全解答、学校の探究と定期考査を両立させる14日・４週間の学習計画を示します。

2026年度に中2がいる県立附属中学校はどこか

愛知県が策定した「中高一貫教育導入方針」では第一次導入校の開校時期を2025年4月とし、明和高等学校、半田高等学校、刈谷高等学校、津島高等学校の4校に附属中学校を設置すると明記しています。2025年度に中1だった第一期生は、2026年度には中2へ進みました。

一方、豊田西・西尾・時習館・愛知総合工科・日進の附属中学校は2026年4月の開校です。開校年が違えば、2026年度の在籍学年も違います。学校情報を探すときは、「2026年度中2に実際の授業実績がある学校なのか」を区別しましょう。

4校の教育特色は共通ではない

県の導入方針では、明和・半田・刈谷はSSH等を基盤とする探究学習重視型、津島はグローバル探究を特色とする学校として紹介されています。これは教育構想上の位置づけであり、全校の英語授業内容や出題形式が同じという意味ではありません。

中2の英語対策では学校の特色に興味を持ちながらも、指定の教科書・副教材・教師配布プリント、返却答案を基準にします。探究の多い学校なら英作文・発表が必ず評定の中心になると推測することも避け、学校が実際に示した評価方法を確認してください。

明和高校附属中の中2：コースの違いを確認する

明和高等学校附属中学校は、県の公式導入校資料に普通コースと音楽コースが掲載されています。中2の生徒がどちらのコースにいるかで、学校生活や取り組む活動の状況が異なる可能性がありますが、英語科の教科書・テスト形式まで違うとは公表された構想だけでは判断できません。

音楽の活動が忙しい場合でも、学校が指定した英単語と基本英文を短時間で振り返る習慣を整えましょう。特別な活動がある日に学習量を調整することと、英語の復習を完全に止めることは別です。

刈谷高校附属中の中2：探究と英文読解を切り離さない

県の資料では刈谷高等学校への中高一貫教育の導入について、文理融合的な探究の視点を示しています。中2の英語で説明文や意見文を読む際にも、本文の主張と根拠を分け、結論に至る理由を探すことが役立ちます。

学校の実際の英語授業で扱う教材や単元は最新の範囲表を優先します。「探究型だから長文だけ勉強すればよい」という意味ではなく、基本語彙・時制・語順を整えたうえで、読んだ内容を短い英語で説明できる状態を目指しましょう。

半田高校附属中の中2：基礎を確認しながら探究へ

県が示した第一次導入校の構想では半田高等学校の特色としてSSHなどの探究的な学びが紹介されています。英語の家庭学習でも、単語や文法を覚えたあと、短い英文を自力で読み、自分の考えを一文で書く練習につなげる方法があります。

ただし、2026年度の中2でどの教材を採用し、定期考査・単元テストをどう運用しているかは、学校から配布された資料が必要です。塾や家庭で対策を始める場合も、一般的な「半田高校のSSH」の紹介を中学校英語の実際の試験範囲に置き換えないようにしてください。

津島高校附属中の中2：国際探究と英語の基礎を両立

津島高等学校附属中学校について、愛知県の公式導入資料は国際探究コースを設けるとしています。国際的な視点を養う学習では、自分の意見や情報を分かりやすく伝える力が重要ですが、その前提には正しい語彙と基本文法があります。

英語での意見発表や作文に取り組む場合、難しい表現を無理に増やすより、結論・理由・具体例を既習の英文で整理しましょう。国際探究という名称だけから、毎日の英語授業時間や英検の必須取得級を推測することはできません。

英語のテストで失点する理由を五つに分ける

まず直近2回の答案を見て、語彙、文法、読解、英作文、リスニングの五項目に分類します。そもそも出題されていない項目は「苦手」と断定せず、未確認とします。

単語を覚えていないのか、意味は知っているのに綴りを間違えたのか、文法は理解しているが語順を誤ったのか、英文の意味が分からなかったのかを区別してください。原因ごとの学習量を調整する方が、すべての分野の問題集を一律に増やすより合理的です。

中2の失点は中1の基礎を確認してから直す

中2の英文が読めない場合、今扱っている文法だけに問題があるとは限りません。過去に学んだ動詞の形、疑問文と否定文、語順などが曖昧な場合、その不足が文章全体の理解に影響することがあります。

ただし中1の範囲を最初から全部やり直す必要はありません。現在の学校教材で理解できなかった一文を起点に、必要な基本文法へ戻りましょう。理解できたら元の英文に戻り、同じ構造を見分けられるか確かめることが重要です。

単語テスト対策：意味と綴りを別々に確認

例えば「science」という単語を見て意味が分かっても、日本語から正しい綴りを書けなければ記述問題で失点する場合があります。単語は文字で見て意味が分かる、音を聞いて理解する、意味から綴りを書く、英文で使う、の四段階で確認しましょう。

学校指定の単語リストや教科書から学習範囲を選び、学んだ当日と翌日、数日後に資料を見ずに再テストします。間違えた語に練習時間を集中し、すでに覚えた語を延々と書かせる方法は避けましょう。

文法の理解：例文を変形できるかで測る

基本英文を音読・暗唱できることと、自分で別の英文を作れることは異なります。例えば「She likes English.」を「Does she like English?」へ書き換え、なぜlikesがlikeになるか説明させる練習があります。これは一般的な学習例であり、4校の実際の試験問題ではありません。

学んでいる単元の時制や主語を変えて、別の英文にも規則を適用できるか確認してください。答えを覚えただけで正解できる問題と、文法を理解して解ける問題を分けることが重要です。

読解対策：探究と共通する「根拠を探す」習慣

読解問題では、選択肢だけを見て直感で答えるのではなく、本文のどこに根拠があるのか確認しましょう。特に接続表現が示す理由・対比・時間、指示語が指す内容に注意します。

授業で扱った英文を丁寧に読み、主語・動詞・修飾部分を確かめてから一段落を日本語または短い英語で要約します。探究学習で情報を根拠に考える姿勢を、読解演習にも応用できるようにしましょう。

英作文は「内容」と「正確さ」を別々に直す

英作文で点を落とした場合、設問の問いに答えていないのか、文法や綴りに間違いがあるのかを分けます。例えば「What is your favorite subject?」に答える練習なら、「My favorite subject is science.」「I like doing experiments.」など短い英文で答えることから始めます。

これは家庭向けの例文であり、各校の指定課題や過去問ではありません。学校の指示する語数や評価項目がある場合はその条件を最優先にしてください。添削後は別の題材で同じ文法を使えるか確かめます。

リスニングは聞こえた音と意味を切り分ける

英語の音声を聞いて意味が取れないとき、単語の音を知らないのか、音のつながりを認識できないのか、単語は分かっても文法が分からないのかを確認します。学校の音声教材を短い区間で聞き、スクリプトと照合してからもう一度聞きましょう。

無理に難しい動画を大量に視聴するより、今学んでいる表現を音と意味の両面で理解することが大切です。声に出す練習も、意味を理解した英文を使ってください。

定期考査か単元評価か：学校の仕組みを先に確認

「県立附属中学校だからテストはない」「探究が多いから定期考査の比重が低い」といった説明は学校公式の評価資料がない限り断定できません。学校の評価規準、課題、範囲表、返却答案を確認し、評価対象を明確にしましょう。

考査日が決まっている場合は逆算して演習量を増やし、単元テストや発表課題が中心の場合は毎週の復習を重視します。学校が示す日程や方法が変わったときに学習計画を更新することも必要です。

英語の教材がNEW TREASUREかどうかは断定できない

NEW TREASUREはZ会が提供する中高一貫校向けの英語教材です。しかし、愛知県立の4附属中学校の2026年度中2が採用しているという公式確認を得られない限り、学校名と教材名を結び付けることはできません。

教科書・副教材の表紙、学年の教材一覧、学校の課題プリントを確認し、実際に使っている教材から優先的に復習しましょう。別の学校が使っている教材を基準に、授業進度や考査範囲を推定しないことが重要です。

英検との両立：中2全員の必須級を推測しない

日本英語検定協会は各級の目安や過去問を公式サイトで公開しています。英検3級は中学卒業程度を目安とする試験ですが、県立附属中学校の中2全員に取得が義務付けられているという意味ではありません。

学校課題や定期評価で失点が続く場合は、まず学校教材の不足を補いましょう。学校学習が安定してきたら英検過去問を使い、リーディング・リスニング・ライティングなどのうち不足する技能を確かめてから受験予定を決めます。

4週間の復習計画：第1週は原因を特定

第1週は学校の答案・教材・評価規準を揃え、失点を五分野に分類します。まず一つか二つの弱点を選び、本人がなぜ間違えたか説明できるか確認しましょう。

学校から提出期限が指定されている課題がある場合、そちらを優先します。この段階で新しい問題集を大量に購入する必要はありません。

4週間の復習計画：第2週は基礎を補強

第2週は、語彙での失点が多ければ意味と綴りの再テスト、文法での失点が多ければ基本英文の書き換え、読解なら主語と動詞を意識した英文分析など、優先課題へ集中します。

学校の現在の授業内容も毎日短く確認し、さかのぼり学習だけにならないよう注意してください。

4週間の復習計画：第3週は学校教材へ応用

第3週には、復習した文法を現在の教科書・副教材・プリントへ適用します。暗記した問題なら解けるのに初見の類題で間違える場合は、規則の理解や語彙の使い方が十分ではない可能性があります。

解答を写して終えるのではなく、理由を説明しながら解き直し、同じ種類の別問題で使えるか確かめます。

4週間の復習計画：第4週は変化を測定

第4週は最初の診断と同程度の難しさの問題で、単語の再現率、基本文法の正確さ、長文の根拠の示し方、英作文の誤りを比較しましょう。点数だけでなく、どの程度一人で解けるようになったかも大切な指標です。

4週間の学習で一定の改善を保証するものではありません。学校のテスト日程に合わせて期間を変更し、うまく進まない分野は再診断します。

内部進学について誤解しない

愛知県の併設型中高一貫教育には附属中学校から併設高等学校への接続がありますが、具体的な成績条件、手続き、転学等の扱いは学校と県教育委員会の最新案内で確認する必要があります。

「高校受験がないなら中2の英語は後回しにできる」という考え方はおすすめできません。高校の英語は中学で学ぶ語彙・文法を前提に進みます。中2のうちに分からない表現を整理することが、その後の英語学習にも役立ちます。

中2で塾・個別指導を検討するときの確認点

塾やオンライン個別指導を選ぶ場合は、学校の教科書・副教材・答案を確認した上で学習計画を立てられるか、必要な中1範囲へ戻れるか、探究活動と学校課題の予定に合わせられるか、授業外の復習を確認できるかを見ましょう。

学校名だけで一般的な問題集を渡す指導より、実際に失点した問題から優先順位を考える指導の方が目的を明確にしやすくなります。

保護者様が日々確認したい五つの項目

保護者様は「何時間勉強したか」だけでなく、学校の提出物の期限を把握しているか、授業で学んだ単語を数日後にも書けるか、基本英文を別の文に変えられるか、返却答案の誤りを説明できるか、英語と探究活動を両立できているかを確認しましょう。

話し合うときは、できなかった点だけでなく、この1週間でできるようになった点を具体的に見つけることも大切です。

2026年度の１期生・中２という時期の意味

愛知県の第一次導入校の公式方針によると、明和・刈谷・半田・津島の４校の附属中は2025年４月に開校しました。したがって2026年度には１期生が中学２年生、２期生が中学１年生です。一方、2026年４月には第二次導入校が新たに開校しており、それらを『2026年中２の１期生』へ含めてはいけません。

この４校は、もともとの高校の歴史や教育特色を持ちますが、2026年度の２年生向けの英語の教科書、評価の観点、探究課題の内容を一括りにする根拠はありません。４校共通の復習法と各校の校内連絡を分けて見ましょう。

2026年の学校発信で確認できる４校の違い

学校	公式で確認できた内容	英語学習へつなぐ自主提案
明和高校附属中	学校公式の2026年９月のMCJⅠは海洋環境・探究などを紹介	学校英語の文法を使い、原因と結果を短く説明
刈谷高校附属中	2026年９月に中２の『愛知県探究』や探究成果発表を紹介	根拠を示して意見を述べる英文練習
半田高校附属中	2026年９月に英語テストの振り返りと『教科横断探究Week』を紹介	答案の誤答を直して別題で再現
津島高校附属中	2026年７月に中２のJICAオンライン講演や英語ボランティアを紹介	地域・異文化の話題で短い理由付き英作文

出典：明和附属中公式、刈谷附属中2026年の記事一覧、半田附属中2026年の記事一覧、津島附属中公式。ここに示す英語練習は慶英会の自主提案であり、それぞれの活動が４校全員共通の定期考査課題であるとの意味ではありません。

明和の普通コース・音楽コースと英語の評価を混同しない

明和高等学校附属中学校の公式サイトには普通コースと音楽コースの案内があり、2026年にはMCJⅠの活動が掲載されています。ただし『音楽コースには英語テストがない』とか『普通コースは全員同一の英語探究を行う』など、公開情報だけでは裏付けられない判断は避けましょう。本人の当年度のコース、教材、考査範囲を確認します。

刈谷の中２：地域探究と英文読解を結びつける

刈谷附属中学校の2026年公式発信では、９月に中２の愛知県探究や夏季探究成果発表が掲載されています。学校の探究活動で使う日本語や発表の技術と、英語の読解・記述は同じ科目ではありません。授業で扱ったテーマを英作文へ使う場合、I think our town needs more green spaces because …のように短い理由を補う自主練習ができます。

半田の中２：英語の授業テストは『受けた後』を重視

半田附属中の2026年の公式記事一覧には９月４日の英語授業記事があり、英語のテスト後に何を理解し何を理解していないか確かめる重要性が記されています。これは１年生の授業例として発信されたもので、２年生の実際の出題問題を示すものではありません。中２でも返却答案の誤答原因を言葉で説明してから、別の語彙・時制で同じ文型の類題を解き直すとよいでしょう。

津島の中２：国際探究と英語学習は役割が異なる

津島附属中の2026年公式発信には中２のJICA海外協力隊オンライン講演、学校の行事での外国語アナウンスボランティアの紹介があります。ただしその講演やボランティアが中２全員の英語筆記試験に直接出題されると断定できません。校内の英語教材の語彙・文型を習得した上で、関心があるテーマの意見を短く英語にするのが自主学習への応用です。

学校の探究と英語の定期テストをつなぐ３段階

段階	すること	確認すること
①学校の授業	今回の英単語・文法・課題の指定を確認	未提出・未理解の箇所を特定
②英文の読解・記述	誰が何をしたか、筆者の主張と根拠を分ける	本文の該当する一文を示せる
③探究との接続	授業で学んだ語順で話題を一文説明	内容の事実と自分の意見を区別

探究活動を英語で説明することが各校の全授業で必須だという意味ではありません。本人の英語科の定期考査や小テストを優先し、学習課題が過大なら部活動・他教科との配分を調整してください。

中２のつまずきは中１の文法から直す

中２の英作文でDoes she likes music?と書くなら、中１で習った三単現の疑問文が原因です。正しくはDoes she like music?です。動詞を覚え直すだけでなく、Doesの後に動詞原形を置く規則を説明できるか確認しましょう。

不定詞、動名詞、比較などの発展事項は学校の実際の進度に合わせて練習し、試験直前に未習の単元を大量に追加する必要はありません。

英作文・読解・語彙で失点した場合の家庭学習

誤り	当日の復習	翌日の確認
単語を綴れない	学校指定語を意味→英語で書く	見ずに５語再テスト
文法・語順を誤る	主語と中心動詞を説明	別主語の疑問文を作る
読解で根拠を見落とす	どの文が答えを支えるか示す	短い初見文で再演習
英作文の理由不足	主張一文＋理由一文を作る	別話題でも再現
探究発表の英文が抽象的	具体例と事実を分ける	出典と自分の意見を区別

これらは慶英会の独自の家庭学習方法です。各校の公式ルーブリック・定期考査の出題形式を示したものではありません。

県公式のQ＆Aで高校内部進学も確認する

愛知県の2026年５月更新『中高一貫校のQ＆A』には、教育課程、学校生活、転学、進学、教員配置等に関する共通の質問・回答資料が掲載されています。中２の段階で内部進学の条件やコース制度を推測するより、保護者様は学年ごとの正式な資料と個別の附属中の案内を確認しましょう。

明和・刈谷・半田・津島の学年進度、教科書、評価方式、学習課題が完全に統一されているわけではありません。４校が同じ『県立附属中』だからという理由だけで英検の必須取得級や定期考査の合格点を一律に説明することは避けます。

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。愛知県立附属中の中2で英語の定期テストが難しいときは、学校ごとの教材と返却答案に沿って語彙・文法・読解・英作文の弱点を整理することが重要です。

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慶英会オリジナル30問・全解答｜１期生の中２と中１向け

以下は愛知県立附属中学校の校内試験や教科書本文、英検の過去問を再現したものではありません。学校で未習の文法は飛ばし、指定教材へ戻れるよう、文法12問・初見読解８問・英作文６問・発表／修正４問の独自30問を用意しました。

問題１～12：基礎文法と語順

【1】He (play / plays) tennis after school.
【2】Does she (study / studies) English?
【3】They are happy. を疑問文にしなさい。
【4】She visited the museum yesterday. を疑問文にしなさい。
【5】We (was / were) busy yesterday.
【6】I enjoy (to read / reading) books.
【7】He decided (study / to study) science.
【8】『私は今、英語を勉強しています』を英訳しなさい。
【9】This problem is (easy / easier) than that one.
【10】There (is / are) many trees in the park.
【11】『私は昨日友達と話しました』を英訳しなさい。
【12】『私たちは海を守るべきだ』をshouldで英訳しなさい。

問題13～20：初見英文の根拠を示す

慶英会独自英文：Mao studied plastic waste in her town. She collected ideas with her classmates, and they suggested using reusable bags. Mao practiced speaking before her presentation and shared her ideas on Friday.

【13】下の独自英文でMaoが調べた問題は何ですか。
【14】Maoは誰と一緒にアイデアを集めましたか。
【15】生徒たちは何を提案しましたか。
【16】Maoはいつ発表しましたか。
【17】発表の前に誰が話す練習をしましたか。
【18】本文では学校がその提案を採用しましたか。
【19】Maoが英検準１級に合格したという記載はありますか。
【20】その文章の中心を一文の英語で要約しなさい。

問題21～26：学校の自由英作文

【21】『私はその本が好きです。新しい考えを学べるから』をbecauseで英訳。
【22】『生徒は週に１回英語で話すべきだと思います』を英訳。
【23】『私たちは使い捨ての袋を減らせます』を英訳。
【24】『私は先生に質問しました』を英訳。
【25】『なぜそう考えるのですか』を英訳。
【26】『例えば、公園をきれいにできます』を英訳。

問題27～30：発表・意見・本人の誤答修正

【27】相手に『もう一度言っていただけますか』と聞き返す英文。
【28】意見を述べるときClaimとReasonは何が違いますか。
【29】実際の定期考査で繰り返した文法の誤りを日本語で説明しなさい。
【30】問題29と同じ種類のミスを防ぐ初見英文を一つ書きなさい。

30問の全解答・重要な解説

【1】plays。三人称単数現在です。
【2】study。Doesの後は動詞原形。
【3】Are they happy?。be動詞を前へ。
【4】Did she visit the museum yesterday?。Didの後は原形。
【5】were。主語Weは複数扱い。
【6】reading。enjoyの後は動名詞。
【7】to study。decide to＋原形。
【8】I am studying English now.。現在進行形。
【9】easier。比較級＋than。
【10】are。many treesは複数。
【11】I talked with my friend yesterday.。過去形talked。
【12】We should protect the ocean.。should＋原形。
【13】Plastic waste in her town.。第１文です。
【14】Her classmates.。第２文です。
【15】To use reusable bags.。第２文です。
【16】On Friday.。第３文です。
【17】Mao.。第３文です。
【18】分かりません。実施決定の記述はない。
【19】ありません。英検の情報は本文にありません。
【20】例：Mao studied plastic waste and presented her ideas.。
【21】I like the book because I can learn new ideas from it.。
【22】I think students should speak English once a week.。
【23】We can reduce single-use bags.。
【24】I asked my teacher a question.。
【25】Why do you think so?。理由を尋ねる。
【26】For example, we can clean the park.。
【27】Could you say that again, please?。
【28】Claimは主張、Reasonはそう考える理由。
【29】例：疑問文でDoesの後に三単現のsを残した。本人の答案に合わせる。
【30】例：Does he play soccer?。実際の誤答に沿う別解可。

最初の12問は動詞の形や語順、13～20は本文中に書かれた事実と推測、21～26は指定条件に沿った英文、27～30は自分の言葉での説明を確認してください。この30問だけで学校の各学年の成績、探究の評価、英検の合格を推定できるものではありません。

中２の定期考査14日前にすること

時期	各校共通に活用できる勉強	保護者様の確認
14～11日前	学校の範囲表・指定ワーク・締切を把握	英語科の評価の指定を確認
10～８日前	語彙と動詞形を初見短文で再演習	書けなかった文を記録
７～５日前	読解の根拠と英作文の理由を確認	答案を見ずに説明できるか
４～２日前	返却答案の最多の誤答を再テスト	失点理由を本人が説明
前日	学校の指定事項・睡眠・他教科を優先	新しい難問を増やさない

14日間計画は慶英会の自主学習モデルです。４校の定期考査が同じ日程や同じ出題形式であるとするものではありません。本人の学校で出された課題を優先してください。

テスト返却から７日間：学校の探究学習と負担を調整

日	すること	できるようにすること
返却日	単語・文法・読解・作文の誤答を分ける	最多の２項目を決める
２日目	間違えた文法を例文で確認	直した理由が言える
３日目	主語や時制を替えて一文書く	丸暗記以外で書ける
４日目	学校指定語を５個再テスト	意味と綴りを再現
５日目	初見の短文で根拠を見つける	本文のどこか示せる
６日目	先生へ質問したい箇所をまとめる	曖昧な点を言語化
７日目	２日目と同じ種類の新しい問題	同じ誤りが減る

探究活動が多い学校では、英語学習時間を無制限に増やすより、現在の学校課題を短時間で正確に解き直す習慣が効果的な場合があります。学校の先生から個別に提示された計画を優先してください。

4校の共通点と学校別対策を区別するため、明和附属中学校のMCJ探究・定期テスト対策、津島附属中学校のHere We Go!・GCP対策を関連記事として掲載します。実際の使用教材や出題範囲は各学校の当年度の案内を優先してください。

参考にした主な公式情報

情報確認日：2026年10月14日。2025年度開校の学校名・特色について愛知県と４校の公開情報を照合しました。中２の教科書、英語の採点方式、具体的な現在の単元は同じとは確認できないため、学校ごとの校内連絡が優先です。独自30問と全解答・定期考査14日間・７日間の自主学習は慶英会作成であり、学校の試験の転載ではありません。

よくある質問

Q．2026年度に中2が在籍する愛知県立附属中学校はどこですか？
A．2025年開校の明和・半田・刈谷・津島の附属中学校で1期生が中2へ進みました。

Q．2026年に開校した附属中学校にも中2はいますか？
A．2026年開校校は、その年に最初の中1が入学する段階です。2025年開校校と分けて考えてください。

Q．4校は同じ英語教科書を使いますか？
A．同一の教材・版・授業進度だと断定できません。それぞれの学校の配布資料をご確認ください。

Q．NEW TREASUREを採用していますか？
A．今回の県の公式導入資料だけでは、2026年度中2の採用を確定できません。

Q．英検3級は中2全員の必須条件ですか？
A．英検3級の目安が中学卒業程度であることと、各校の取得義務は別の話です。学校の最新案内をご確認ください。

Q．内部進学があるので英語の勉強は軽くできますか？
A．高校での学習にも中学英語の基礎が必要です。進学条件は学校・県の最新規程を確認してください。

愛知県立附属中の中2英語を立て直したい保護者様へ

慶英会では、中高一貫校の生徒様に向けて、学校の授業進度と手元の教材に合わせたオンライン英語個別指導を行っています。英単語・英文法・読解・英作文・リスニング・英検のうち現在必要な内容を分析し、毎日のLINE学習サポートも活用して復習の継続を支援します。最大1か月完全無料体験をご用意しています。

明和・刈谷・半田・津島の附属中学校で、英語の学習と探究活動の両立にお困りの保護者様は、慶英会の公式サイトをご覧ください。
https://keio-edu.com/

2026年度に中2へ進んだ県立附属中4校の英語を考える際には、2027年度以降に開校する学校も含む県立附属中9校の検定教科書の違いを整理しておくと、教材の取り違えを避けられます。愛知県立附属中9校の英語教科書【2026・2027公式採択】と独自24問に、出版社別一覧と家庭学習の方法をまとめました。学校で使用する副教材は各学年の配布物を確認してください。

公式参考情報

愛知県「愛知県中高一貫教育導入方針」を策定しました（2025年開校の第一次導入校4校）
https://www.pref.aichi.jp/press-release/houshin-sakutei.html

愛知県教育委員会「中高一貫校のQ&Aについて」（2026年5月25日更新）
https://www.pref.aichi.jp/soshiki/kotogakko/chukoikkan-situmon.html

愛知県「県立高等学校への併設型中高一貫教育制度の導入の可能性の検討について」（初期構想）
https://www.pref.aichi.jp/soshiki/kotogakko/chukoikkan.html

日本英語検定協会「英検の過去問・試験内容」
https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/

情報確認日：2026年10月10日。県の公式情報と家庭での学習提案を区別し、2026年度の各校の教材・評価方法・進学条件については学校の最新資料を優先します。

学校の英語・英検を、個別に相談したい方へ

慶應義塾大学卒・英検1級、英検面接委員経験のある塾長が運営するオンライン個別指導塾・慶英会。教材・答案・目標を確認し、今取り組む内容と家庭学習の進め方を整理します。

中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）：学校の進度、小テスト、定期テストに合わせた復習。
英検対策：受験級・技能ごとの課題に合わせた学習、英作文・面接の練習。
学校別の英語・定期テスト対策を探す：学校名から記事を探せます。
無料の英語教材・学習シート：学習状況を整理する資料を公開しています。

最大1か月完全無料体験・学習相談

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体験・担当講師・学習サポートについて

塾長が担当する授業と、講師が担当する授業があります。無料体験の対象コース・期間・回数・担当講師・空き状況はお申し込み時にご案内します。

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