監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。湯梨浜学園中学校（鳥取県）の2026年11月の2学期期末考査に向け、中1・中2の英語を学校の指定教材から準備する方法を整理します。学校公式の年間行事は11月に2学期期末考査を掲載していますが、2026年度の各学年の英語試験日・時限・範囲は、この年間予定だけでは確定しません。必ず学校の最新の時間割と範囲表を照合してください。2026年度中学校シラバスに沿う復習と、慶英会が独自に作成した初見英語30問を組み合わせます。
結論｜11月の2学期期末英語は「学校の試験範囲→文法の自力再現→初見問題」の順に準備する
湯梨浜学園中学校では、中高6年一貫教育のもと、英語・国語・数学を中心に十分な授業時数を確保し、習熟度に応じたクラス編成や先取り授業を進める方針が学校公式に示されています。進度が速いと感じる家庭ほど、難しい問題集を新たに増やすより、学校のワークと授業の英文が分かるかを先に確かめてください。宿題を終えていても、答えを隠して同じ文を一から書けない場合は定着が十分ではない可能性があります。
2026年度の学校公式資料では、中1の年間英語シラバスにNEW TREASURE STAGE 1など、中2にはSTAGE 2などが掲載されています。ただし、購入済みの教材版、実際のクラスで扱うLesson、定期考査で配点される範囲は、本人が持つ最新版の学校配布資料で決まります。インターネットで見つけた「中1はLesson〇まで」などの推測を、そのまま試験範囲にしてはいけません。学校の文法・単語・本文・聞き取り・提出物を分けて確認することが第一歩です。
この記事では、①確認する学校の資料、②中1と中2の異なる失点原因、③21日・14日・7日前の準備と考査返却後の行動、④初見英文30問と解答、⑤塾に相談する判断基準をまとめます。英検の級を先に上げること自体より、学校の英語に困っている範囲を再現できる状態にすることを優先します。
学校公式で確認できる2026年度情報｜11月2学期期末考査と中1・中2の年間シラバス
- 学校行事：学校公式の主な年間行事に11月の「2学期期末考査」が掲載されます。開始日や英語の時限はこのページだけから断定できません。
- 学校カリキュラム：中学校カリキュラムに2026年度の中1・中2・中3年間シラバスと使用教科書一覧が案内されています。
- 中1：2026年度の年間シラバスではNEW TREASURE STAGE 1などが参照されます。今のLesson・授業で扱った範囲の確認が必要です。
- 中2：2026年度の年間シラバスではNEW TREASURE STAGE 2などが参照されます。中1内容からの弱点も点検してください。
- 評価項目：小テスト・学校の定期考査・実力テスト・4技能の活動・提出物は同一の評価とは限りません。今学期の担当教員の指示を最優先します。
学校公式の「先取り授業」と「今の期末テスト」を分ける
同校が掲げる先取り学習は中高6年間を意識した教育方針です。一方、11月の定期考査で何を問うかはその時点での授業内容・担当教員の指定範囲に依存します。たとえば中2で分詞や関係代名詞の単元名を聞いたとしても、そのクラスの期末に必ず出題されるとは限りません。逆に中1で学んだ一般動詞の疑問文に継続して失点があれば、進度が速くても基礎へ戻ることが重要です。
Ｚ会が公表する2026年春の教材改訂は、学校が採用した版を自動的に証明しない
Ｚ会のNEW TREASURE公式案内は2026年春のStage1「Let’s Start!」等のリニューアルや、Teacher’s Manualの補充教材拡充を説明しています。これらは出版元の教材情報であり、湯梨浜学園の2026年度全学級が特定の改訂版や指導用データを使っているという事実の根拠ではありません。学校から指定された教科書・副教材の表紙・版を確認し、各Lessonの実際の進度に合わせて学習してください。
保護者が教材の購入を追加で検討する場合も、出版社が販売するStage1・Stage2の別冊は学校が必ず全て配布するものではありません。まず学校指定ワークの未完了ページを確認し、同じタイプの演習を追加する必要があるか、提出期限に間に合うかを判断する方が合理的です。
中1の期末対策｜STAGE1でbe動詞・一般動詞・現在形・過去形が混ざるとき
英語に苦手意識がある中1は、単語の意味が分かっていても文全体の動詞の形を間違えることがあります。I am hungry.とI play soccer.を比べ、be動詞が必要な文なのか一般動詞が必要な文なのかを分類します。He likes music.なら主語が三人称単数なのでlikesとなり、Does he like music?のような疑問文では動詞を原形に戻します。この違いを本人が口頭で説明し、空欄問題以外でも一から書けるかが重要です。
現在進行形や過去形の復習が必要かは学校の指定範囲で判断します。文の最後にnowやyesterdayといった時間表現があれば印を付け、主語・助動詞・動詞の形をそろえます。例文を日本語から英語へ訳したあと、主語をIからSheに変え、肯定文を疑問文に直してから答えを確認します。答えを見ればできるだけでは、期末で初めて見る問題に対応しにくいことがあります。
中1・1日15分の復習手順
- 最初の3分：前日に間違えた英単語を5～10個、意味だけを見て書く。
- 次の5分：学校の指定範囲のKey Pointや本文から短い英文3文を選び、和訳を見て書き戻す。
- 次の4分：同じ構文の主語・時間・場所を変えて別の英文にする。
- 最後の3分：答えを見ずに再テストし、間違いの原因を単語／語順／時制へ分類する。
中2の期末対策｜STAGE2の長文・英文法・英作文をつなげる
中2は文法用語をたくさん覚えても、実際の英文にその規則を使えない場合があります。まず学校指定の範囲で、主語と動詞を見つける力、時制の手掛かりを探す力、関係を示す語を読み取る力を確認します。長文を読むときは単語の意味を一つずつ並べるだけではなく、各文について「誰が」「何をした」「なぜ」を短く説明しましょう。たとえば主節の主語と動詞に線を引き、付け足しの説明と分けて読みます。
英作文では、I think… / One reason is… / For example…といった論理の順番が分かっていても、動詞の形や複数形を誤ることがあります。先に主語と動詞だけで骨格を作り、次に理由を一文、最後に具体例を一文加えます。学校の定期考査で英作文の語数指定があるならそれを優先し、不要な長文を暗記するより短い自作文を正確に作る練習をします。
中2・リスニングやスピーキングが得意でも筆記が不振なら
会話や発表の力が伸びていることは強みですが、筆記の正答率と自動的に同じになるわけではありません。音読のあとで英文を隠し、聞こえた音を正しく書き、主語・動詞・時制をチェックします。音声を聞いて理解できるのに書けない語がある場合は、無作為に100語増やすより、今回の授業範囲の5～10語を短い英文で繰り返します。
21日前から7日前の期末準備｜教材を増やす前に再テストのサイクルを組む
- 21～15日前：学校の試験範囲表、宿題・ワークの指定ページ、小テストを集め、失点が多い単元に優先順位を付けます。
- 14～8日前：毎日1～2単元に絞り、学校ワークを閉じて3～5文を再現。間違えた理由と次の復習日を記録します。
- 7～4日前：初めて見る文法問題・読解・英作文を時間を計って解き、間違いが減ったか確認します。
- 3～2日前：新しい教材へ手を広げず、学校指定の提出物と直近の誤答だけを重点的に見直します。
- 前日：睡眠を削らず、英単語・文法・時制の再テストを短時間で実施。分からない範囲を学校の先生に確認します。
21日前という数字は慶英会の家庭学習モデルで、湯梨浜学園の2026年度期末考査の正式開始日を逆算したものではありません。学校が発表した具体的な考査日に合わせて調整してください。試験直前でも英検や部活動の予定がある場合は、学校提出物を犠牲にせず、短い再テストを継続するだけでも学習の質を高めやすくなります。
答案の誤答を6領域に分ける｜保護者が見ればよいのは点数だけではない
- 語彙：意味は知っているのに綴れない。授業の範囲の単語だけを書き直す。
- 動詞：be動詞・一般動詞・三単現・過去形を混同する。主語と時間表現に印を付ける。
- 疑問文：Do／Does／Did／be動詞の語順を混同する。質問文と返答をセットで復習。
- 読解：本文の情報と自分の想像を混ぜる。答えの根拠の一文を示す。
- 英作文：理由・事実・提案を区別できない。1文目で結論、次の文で理由を表す。
- 学習管理：宿題の丸付けや誤答の再テストをしていない。次回の学習日を記録する。
中1で単語に多く失点している場合は語彙と短文、同じ英文法を何度も間違える場合は主語と動詞の規則を優先します。中2の長文で根拠を選べない場合は1段落ごとに要点を説明する練習へ切り替えます。試験点数だけでなく誤答の種類が減ったかを確認し、家庭でのやり直しが難しいときに学校の質問時間を利用します。
期末が終わった後の7日間｜次の考査と英検準備へつなげる
返却答案が戻ったら、正解を赤字で写すだけで終わらせず、誤答を種類別に数えます。初日は問題文と自分の解答を見て理由を分類。2～3日目に正しい英文を書き、4～5日目は主語や時制を変えて別問題で試し、7日目に同じ種類の問題を時間を計って解きます。直前に教わった解法を別の問題へ使えなければ、説明を理解できていない可能性があります。
英検は学校英語の基礎が固まってから、本人の目的と到達度に応じた級・受験時期を考えます。3級や準2級の試験形式と学校の定期考査は一致しないため、学校の復習で毎日必要な英文法を押さえ、英検の公式サンプルで独自のリーディング・リスニング・ライティングへ進むと両立しやすくなります。特定の級を取得すれば学校の成績が必ず改善するとは断定しません。
慶英会オリジナル30問｜文法・初見読解・理由を添えた英作文
以下の30問は慶英会が作成した学習用のオリジナル問題で、湯梨浜学園の2026年度期末考査問題・英検公式問題・NEW TREASURE教科書本文の転載や出題予想ではありません。学校の進度に応じて未習の文法を飛ばし、既習の語順・読解・自分の意見の書き方を点検してください。
問1～8｜動詞・文型・時制
- 問1：My sister (play / plays) tennis every Sunday.
- 問2：They (is / are) reading books now.
- 問3：I (did not go / did not went) to school yesterday.
- 問4：We can (swim / swims) very well.
- 問5：She has (a / an) interesting book.
- 問6：Where (do / does) your friend live?
- 問7：I have (finish / finished) my homework.
- 問8：This road is (long / longer) than that one.
問9～14｜短い英作文
- 問9：「彼は毎日バスで学校へ行きます」を英文にする。
- 問10：「あなたは昨日何を勉強しましたか」を英文にする。
- 問11：「私は今英語の本を読んでいます」を英文にする。
- 問12：「彼女はなぜその映画が好きなのですか」を英文にする。
- 問13：「授業の後で友人に質問できますか」を英文にする。
- 問14：「この写真はあの写真より美しい」を英文にする。
問15～22｜架空の地域活動を読む
慶英会オリジナル英文：On Monday, an English club started a project about local rivers. Eleven students joined. Haru counted six plastic bottles near a bridge, and Mei counted four near a park. On Wednesday, they visited the park again and found two bottles. They made a poster with three suggestions: use reusable bottles, take rubbish home, and tell friends why clean rivers matter. The group shared the poster on Friday.
本文の登場人物、場所、人数、活動、調査結果はすべて架空です。湯梨浜学園中学校の行事や実際の生徒が作成した活動成果ではありません。
- 問15：活動を始めたのは何曜日ですか。英語で答える。
- 問16：何人が活動に参加しましたか。英語で答える。
- 問17：Haruが橋の近くで見つけたボトルは何本ですか。英語で答える。
- 問18：Meiが公園で数えたボトルは何本ですか。英語で答える。
- 問19：水曜日には公園で何本見つかりましたか。英語で答える。
- 問20：ポスターの提案は何個ありますか。英語で答える。
- 問21：作ったポスターを共有したのは何曜日ですか。英語で答える。
- 問22：公園のボトル数は月曜日から水曜日までいくつ減りましたか。英語で答える。
問23～30｜読み取った情報をもとに発信する
- 問23：この活動が環境に良いと思う理由を英語1文で書く。
- 問24：調査結果を正確にするための別の確認を1文提案する。
- 問25：自分の好きな教科と理由を英語2文で書く。
- 問26：友人へ学習の相談をする丁寧な英語1文を書く。
- 問27：期末後の英語で改善したいことを英語1文で書く。
- 問28：学校の活動について事実と意見の2文を書く。
- 問29：11人の活動にあと3人が参加したら何人ですか。英語で答える。
- 問30：次回の英語テストに向けた具体的な学習行動を英語2文で書く。
独自30問の全解答・解説
問1～8：動詞と文法
- 解答1：plays 主語My sisterは三人称単数で、現在形の一般動詞に-s。
- 解答2：are 主語Theyは複数、進行形are reading。
- 解答3：did not go did notの後は動詞原形go。
- 解答4：swim 助動詞canの後は原形。
- 解答5：an interestingの最初は母音の音。
- 解答6：does 三人称単数your friendにはdoes。
- 解答7：finished 現在完了形はhave＋過去分詞。未習なら飛ばす。
- 解答8：longer thanが比較級を示す。
問9～14：英文を組み立てる
- 解答9：He goes to school by bus every day. Heが主語なのでgoes。
- 解答10：What did you study yesterday? 過去の疑問文はdid＋動詞原形。
- 解答11：I am reading an English book now. nowと現在進行形が対応。
- 解答12：Why does she like the movie? Why doesの後は動詞原形。
- 解答13：Can I ask my friend a question after class? Can Iを使った許可を求める例。
- 解答14：This picture is more beautiful than that one. beautifulの比較級はmore beautiful。
問15～22：英文の根拠
- 解答15：On Monday. On Mondayが本文の根拠。
- 解答16：Eleven students. eleven students joinedが根拠。
- 解答17：Six plastic bottles. six plastic bottles near a bridgeとある。
- 解答18：Four plastic bottles. Mei counted four near a parkとある。
- 解答19：Two plastic bottles. On Wednesdayのあとにtwo bottlesとある。
- 解答20：Three suggestions. three suggestionsと書かれている。
- 解答21：On Friday. shared the poster on Friday。
- 解答22：Two bottles. 4本から2本を引いて2本。架空の数値。
問23～30：意見と再テスト
- 解答23：I think it is useful because it can reduce waste. 意見と理由をつなげる。
- 解答24：We should check the park again next week. 別の日に再調査する提案。
- 解答25：I like science. I enjoy learning about nature. 本人の好きな教科へ変更できる。
- 解答26：Could you help me with this question? 相手に分かる丁寧な依頼文。
- 解答27：I want to write English sentences more accurately. 本人の目標に合わせて変更できる。
- 解答28：Eleven students joined the project. I think the project is interesting. 本文の事実と個人の意見を分ける。
- 解答29：Fourteen students. 11＋3＝14。本文の実際の参加者数ではない仮定。
- 解答30：I will review five words every day. I will write three sentences without looking at the answers. 再現可能な2つの日課。
英作文には複数の正答があります。指定条件に合い、主語と動詞が明確で自然な理由が伝われば別の英語でも正答です。例えば問28の意見文は、事実と意見を分けることが大切です。問29の14人は追加3人という仮定の計算結果で、本文中の実際の参加者が14人だったという意味ではありません。既習範囲だけ採点し、正答数から期末考査の本当の点数を予測しないでください。
よくある質問｜2026年11月の湯梨浜学園期末とNEW TREASURE
11月の2学期期末考査は何日に始まりますか。
学校の年間行事では11月に予定されていますが、2026年度の各学年の開始日・英語の日時は学校が配る考査時間割を最優先してください。このページだけで具体的な日付を断定しません。
湯梨浜学園中1は2026年度もNEW TREASURE STAGE1ですか。
学校公式の2026年度中1年間シラバスの使用教材欄にはSTAGE1などが掲載されています。ただしクラスでの実際の進度や教材の版は個々の学校配布物から確認してください。
中2はStage2の全Lessonが11月のテスト範囲ですか。
そうではありません。年間シラバスは年度全体の計画であり、11月の考査範囲表とは異なります。試験の詳細は担当教員からの配布物を確認しましょう。
2026年改訂版のNEW TREASUREを買う必要がありますか。
出版元が2026年春の改訂点を公表していても、学校の採用版や配布済み教材が同じとは限りません。追加購入前に在籍校の教科書・副教材を確認してください。
英検3級を持っていれば学校のテストの復習は不要ですか。
不要にはなりません。英検と学校の評価は形式が異なり、実際に学校のワークや返却答案で語順・時制を間違えていれば別の復習が必要です。
家庭だけで難しいとき、塾を検討する目安はありますか。
学校の質問時間や指定教材を十分使ったあとでも、1週間後の初見問題で同じ誤答が続く、何を優先すべきか整理できない場合などは個別の学習相談を検討できます。入塾が必要だと一律に断定しません。
無料体験は全員が必ず1か月受講できますか。
最大1か月完全無料体験には対象・回数・受付状況などの条件があります。慶英会公式無料体験・学習相談の最新案内を確認してください。
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慶英会は中高一貫校の定期テスト・英検・NEW TREASURE（ニュートレジャー）に対応したオンライン個別指導塾です。監修は慶應義塾大学卒・英検1級の慶英会 塾長。湯梨浜学園の実際の配布教材と返却答案から、語彙・文法・初見長文・英作文の優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験の対象・実施回数・担当講師・空き時間・終了後の料金は公式の学習相談・無料体験ページの最新情報をご確認ください。慶英会は湯梨浜学園中学校の公認・提携塾ではありません。
参考にした主な公式情報
情報確認日：2026年10月17日。学校の年間行事で11月の2学期期末考査が案内されていること、2026年度の中1・中2シラバスが公開されていること、習熟度に応じた学習を行うという学校方針は、湯梨浜学園の公式公開情報を根拠としています。本文に示した21日前の計画や30問・全解答は慶英会の独自作成で、学校の正式な試験問題・教科書本文・英検過去問の転載ではありません。考査の日付・範囲・配点・正式な教材の版・提出条件は学校の最新の配布文書を優先してください。