横浜女学院中学校の英語で「指名補習」の対象になったら、最初に行うべきことは、追加の問題集を増やすことではありません。①補習の対象となった単元を確認する、②小テスト・定期試験の失点原因を分ける、③学校の再試験や次の小テストで自力正答できる状態にする、という順番です。学校公式サイトによると、横浜女学院では中学段階の英語・数学で定期試験や小テストのつまずきに対応する「指名補習」を行い、章末の小テスト後に補習・個別対応・再試験を設ける学習支援も案内しています。中学生が19時まで利用できる放課後自習室やナイト講習もあります。ただし、補習への指名基準、実施日、学年ごとの対象範囲は公式ページだけでは特定できません。本記事では、学校が公表する制度と、家庭で実践できる復習手順を区別して整理します。
横浜女学院の「指名補習」は何をする制度？
学校公式の「学びのサポート体制」では、指名補習を定期試験・小テストなどでつまずきが見られた中学生の英語・数学を中心に支援する制度として紹介しています。また、英語・数学では章末の小テストで理解度を確かめ、不十分な場合は補習や個別対応、再試験を行うと説明しています。指名補習に呼ばれた事実だけから、進級不可や特定の成績評価が確定したと判断してはいけません。補習の参加条件・欠席時対応・再試験の採点方法は担当教員に確認してください。出典：横浜女学院「学びのサポート体制」。
指名補習・自習室・ナイト講習の使い分け
| 学校の仕組み | 公式案内で確認できる内容 | 英語の立て直し方 |
|---|---|---|
| 指名補習 | 定期試験や小テストでつまずいた中学生への英語・数学等の支援 | 学校が指定した単元と教材を優先し、分からない理由を質問する |
| 放課後自習室 | 中学生は19時まで利用可能。大学生チューターが質問に対応 | 当日の復習・提出物・解き直しを行い、翌日の再テストを用意する |
| ナイト講習 | 18時ごろ開始されることがある希望者向け講習。英検等のテーマ別講座を案内 | 定期試験の基礎が安定してから、不足する読解・英作文などを選択する |
ナイト講習の講座例として公式ページに掲載されているのは2024年5月の内容です。2026年度も同一の講座が開催されると断定せず、申込方法、実施日、対象学年、費用を最新の校内案内で確認してください。
最初の15分でやる「失点原因診断」
返却答案と直近の小テストから、間違えた問題を10問選びます。答えを確認する前に、それぞれ何が原因かを分類してください。単に「ケアレスミス」と書くより、復習する対象が明確になります。
| 失点の種類 | 答案に現れる例 | 次の練習 |
|---|---|---|
| 語彙・つづり | 意味は分かるのにbecauseをbecouseと書く | 日本語を見て書く→照合→翌日再テスト |
| 文法・動詞の形 | Does she likes …? と書く | 疑問文ではdoesの後に動詞の原形を置く変換練習 |
| 語順・英文構成 | 疑問文で主語と助動詞が逆にならない | 短文を並べ替えた後、白紙に全文を書く |
| 読解・設問理解 | not・exceptを見落とす／根拠が探せない | 指示を言い換え、本文の該当箇所に線を引く |
| 英作文・表現 | 内容は合っているが時制・主語との一致が崩れる | 主語→動詞→時を示す語の順に点検する |
例えば設問の要求は理解できているのに英作文が作れないなら、設問の読み方ではなく文を自力で作る力が課題です。一方、説明を受けた直後は解けても翌日に解けない場合は、理解より再現・保持の練習を増やします。
中1・中2別：つまずきの見つけ方
中1：be動詞・一般動詞・三単現が混ざっていないか
学校で履修済みの範囲で、She plays tennis. → Does she play tennis? の変換と説明ができるか確認します。疑問文ではdoesの後の動詞が原形になる理由まで説明できない場合、別の主語や動詞に変えた問題でも失点しやすくなります。単語・否定文・疑問文を別々に練習した後、短い混合問題で仕上げます。
中2：前年度の文法を使って自力で英作文できるか
教科書本文を読めるのに英作文が書けない場合は、習った文法を使って短い文を白紙から作らせます。例えば「昨日、彼女は英語を勉強した」なら She studied English yesterday. とし、主語・時制・動詞の形を照合します。未習の文法を推測して先取りするのではなく、実際の授業範囲と配布教材を基準にします。
独自チェック問題8問｜補習の翌日に解けるか確認
以下は慶英会が作成した基礎診断用のオリジナル問題であり、横浜女学院の実際の定期試験・指名補習問題ではありません。まず解答を隠し、自力で書いてください。
- 1．She ( like / likes ) music. 正しい形を選ぶ。
- 2．Does your brother ( play / plays ) soccer? 正しい形を選ぶ。
- 3．He is not a student. を短縮形で書く。
- 4．「私は昨日、図書館へ行きました」を英語にする（I / go / to the library / yesterday を用いる）。
- 5．I did not ( see / saw ) the movie. 正しい形を選ぶ。
- 6．There ( is / are ) three books on the desk. 正しい形を選ぶ。
- 7．She can swims fast. の誤りを1か所直す。
- 8．次の英文を疑問文にする：You are studying English now.
解答・理由
- 1．likes。主語Sheは三人称単数、肯定文の現在形なので-sを付けます。
- 2．play。Doesを使った疑問文では一般動詞は原形です。
- 3．He isn’t a student. または He’s not a student.。どちらも可能です。
- 4．I went to the library yesterday.。yesterdayに合わせ、goの過去形wentを用います。
- 5．see。did notの後は動詞の原形です。
- 6．are。three booksは複数なのでareを用います。
- 7．She can swim fast.。助動詞canの後は動詞の原形です。
- 8．Are you studying English now?。be動詞を主語の前に置き、疑問符を付けます。
誤答したら正解を書き写して終わらず、「なぜその形になるか」を一文で説明し、主語や動詞を変えた類題を翌日に解き直します。試験範囲に含まれない文法は、学校の学習順序に合わせて扱ってください。
4週間の復習プラン｜学校の補習を自力正答につなげる
| 期間 | やること | 完了基準 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 指名補習の指定事項・答案・小テストを集め、誤答10問を分類 | 何が分からないかを本人が説明できる |
| 4〜7日目 | 誤答が集中する文法2項目・単語を短時間ずつ復習 | 解説を見ずに代表問題を解ける |
| 2週目 | 学校ワークの同種問題と翌日再テストを繰り返す | 復習した問題を別の日も正答できる |
| 3週目 | 現在の授業内容を加え、単語・文法・英作文の混合問題を解く | 同じ規則を初見の短文でも使える |
| 4週目 | 最初の10問と同程度の新しい問題で理解度を比較する | 正答数と誤答の種類が改善したか記録できる |
毎日の追加学習は、学校の課題量や部活動に合わせて調整します。自習室では学校の提出物・当日の解き直しを優先し、家では手本を隠した短い再テストを行うと、同じ問題をただ長時間眺めるより理解を確認しやすくなります。
アカデミークラス・国際教養クラスで優先順位は変わる？
横浜女学院のアカデミークラスは国語・数学・英語の基本知識の定着と小テストによる確認を重視しています。一方、国際教養クラスではCLIL（内容言語統合型学習）等の取り組みが紹介されています。前者では単語・基礎文法の再現、後者ではそれに加えて「扱ったテーマについて短い英語で説明する」練習が役立つ場合があります。ただし、どちらのクラスでも補習の対象条件や現在の使用教材・試験配点は学校の正式資料を優先してください。
学校全体の英語教育の特徴を先に把握したい場合は、横浜女学院中学校の英語・定期テスト対策｜アカデミー・国際教養とCLILの学習法も参考になります。この記事では、とくに指名補習後の学び直しに焦点を当てています。
保護者が学校に確認したい3つの質問
- 今回の指名補習で、優先して復習すべき単元・教材・問題番号はどこか。
- 補習後に理解度を確かめる再試験や小テストがあるか、対象範囲は何か。
- 次の定期試験までに最低限できるようにすべき問題は何か。
「補習に出席したか」だけではなく、「一週間後に同種の問題を自力で解けるか」を家庭でも確認しましょう。保護者が毎日全範囲を教える必要はなく、間違えた箇所の記録と翌日の確認だけでも取り組みやすくなります。
よくある質問
指名補習に呼ばれたら進級に影響しますか？
公式の「学びのサポート体制」は指名補習を学習支援として説明しています。補習の対象になったことだけで進級・内部進学条件を判断できません。成績評価や進級基準は学校の正式な規定を確認してください。
自習室は毎日19時まで利用できますか？
学校公式は中学生の利用可能時間を19時までと案内していますが、すべての日に開室することや行事・休業日の運用まではこの記事で保証できません。最新の校内連絡を確認してください。
NEW TREASUREを使った補習ですか？
このページで確認した公式資料のみでは現行の学年別使用教材を断定できません。本人が配布された教科書、副教材、小テストをもとに対策を立ててください。
学校の補習を受けても英語が伸び悩む場合
補習に出席しても、英単語が再現できない、文法を説明できない、初見の英作文になると解けない場合は、学校の課題とは別に理解度の診断が必要なことがあります。慶英会では、中高一貫校の教材・小テスト・返却答案を用いて苦手分野を整理し、定期試験に向けたオンライン個別指導を行っています。指導内容や無料体験の対象・条件は、慶英会公式サイトから確認できます。
公式出典・情報確認日
- 横浜女学院「学びのサポート体制」（指名補習・自習室・ナイト講習・再試験）
- 横浜女学院「アカデミークラス」
- 横浜女学院「国際教養クラス」
公式情報確認日：2026年10月11日。学校の制度に関する事実と、慶英会が独自に作成した診断問題・復習計画は区別して記載しています。学校との提携・公式監修を意味する記事ではありません。