横浜女学院中学校の英語はWe like EnglishからNEW TREASUREへ【2026年】｜中1中2の教材移行・定期テストと独自40問

横浜女学院中学校の中1・中2で「入学直後の英語はできていたのにNEW TREASUREに移ってから難しくなった」「英文の意味が分かっても小テストで正しく書けない」「単語が増え、定期テストの長文を読み切れない」と感じたら、①今使っている学校指定教材とLessonを確認、②独自教材で身につけた音と基本語順を点検、③NEW TREASUREの本文を主語・動詞・接続詞に分け、④答えを見ずに短い英作文を再現する順で対策してください。同校公式の「入試・学生生活Q&A」は、中1導入時に学校独自教材「We like English」（音声教材もオリジナル）を使用し、その後は「ニュートレジャー」を主体に学校独自の補助教材を併用すると明記しています。ただし2026年度の中1が何月にどのStage・版へ移るか、すべてのクラスが同じLessonで進むかは公開Q&Aだけでは確認できません。本記事では学校とZ会の一次情報を区別しながら、独自40問・全解答、授業後20分の復習法、14日間の定期考査対策を紹介します。（2026年10月14日確認）

横浜女学院の英語教材は独自教材からNEW TREASUREへ｜学校公式の説明

学校公式Q&Aの「英語の教材は何を使っていますか？」では、中1の英語導入時に独自教材“We like English”と独自の音声教材、その後は「ニュートレジャー」主体で学ぶことが示されています。さらに学校オリジナルの補助教材も組み合わせると明記されています。この順番は学校の説明に基づきますが、移行時期・各学年の教科書Stage・新版旧版・テストにどのプリントが出るかは別の話です。

教材・資料	学校・出版社が説明していること	保護者が確認すべきこと
We like English	中1導入時の学校独自英語教材。音声教材もオリジナル	どの授業・どの時期まで使ったか、プリント・音声の指定
NEW TREASURE	We like Englishの後に学習の主体となる教材	Stage番号、Third Edition等の版、Lesson・Section
学校独自補助教材	NEW TREASUREに加えて学習に使用	考査範囲や小テストに含まれる配布資料
NEW TREASUREの副教材	Z会は各StageにWorkbook、文法問題集、英単語等を提供	学校が何を配布・指定しているか（全員に全部配布とは限らない）
音声教材	学校独自音声と、Z会の製品別WEB音声・音声付教材がある	その学年・版・購入形態で利用できる正規音源

2026年版で注意する「Stage」と「版」｜学校採用は現物で確認

Z会「NEW TREASURE」公式案内では、Third EditionのStage1〜5、各種Workbook・文法問題集・単語集、音声付き教材、Stage1〜4のデジタル教科書などのラインナップが案内されています。2026年春にはStage1の「Let’s Start!」がリニューアルされています。この出版社情報は横浜女学院の2026年度中1全員がThird Edition Stage1を使用している証拠にはなりません。

出版社はNEW TREASUREを学校専用教材として案内し、個人・塾への直接販売を行わないと説明しています。学校で配られた教材の紛失や正規の音声アクセスについては、学校教員に確認してください。親御様がネット上の別版の問題・音源を探すより、本人の教科書表紙、Stage、Edition、授業のLesson表記を先にそろえるほうが、定期考査に直結する学習へ進みやすくなります。

教材が切り替わると英語が難しく感じる3つの理由

よく起こる変化	具体的なつまずき	家庭学習での診断
音と意味中心から文全体へ	音読はできるが主語・動詞が説明できない	I play … とHe plays …の違いを説明
語彙・綴りの増加	単語を見れば分かるが日本語から書けない	意味→音→綴り→短文の順で再現
文法と本文の組み合わせ	文法の選択肢は解けるが初見本文で失点	文の主語・動詞・時間語・理由を順に確認

例えば導入期にShe likes English.を言えても、Does she likes English?と書いてしまうなら、一般動詞の疑問文の原形規則がまだ不十分です。NEW TREASUREの本文や文法を繰り返す前に、学校の既習文からShe likes English. → Does she like English? → She doesn’t like English.を自力で書けるか確かめます。

学校の小テスト・補習・再試験を最初に活かす

学校公式「学びのサポート体制」は、英語・数学の各章末に小テストを実施し、理解が十分でない場合には補習・個別対応・再試験を行うと説明しています。すべての生徒に共通する指名点数や再試験の曜日・回数はこのページからは確定できないため、教科担当の通知を優先してください。

学校は中学生が19時まで放課後自習室を利用でき、大学生チューターが質問等に対応すると説明しています。また18時ごろに始まる希望者向けナイト講習では英検対策やライティング等、テーマを絞った講座が行われる場合があります。学校の案内する支援が利用できるならまず優先し、そのうえで家庭では補習で間違えた英文を翌日に再現することへ集中しましょう。

アカデミークラスと国際教養クラス｜教材の進度を推測しない

アカデミークラスは国語・数学・英語の基礎知識の定着や小テスト・模擬試験を重視し、国際教養クラスはCLIL・ESDを通じて英語で考え協働する学びを示しています。両クラスとも学校の英語学習として、単語の綴り・文法・初見読解・英作文を答案に再現する練習が重要です。しかし一般公開の紹介だけで各クラスのNEW TREASUREの進度や試験の配点を断定できません。

学校授業後20分の家庭復習｜音→理解→自力で書く

時間	本人が行う作業	自力でできるかの確認
0〜4分	その日の学校指定単語・プリントで不明な語に印を付ける	日本語の意味と主語・動詞が説明できる
4〜9分	学校指定音声があれば短い文を聞き、正規の本文と照合	聞き取れなかった語を文字で特定
9〜15分	本文・例文を閉じて日本語だけから英文を作成	三単現・be動詞・疑問文が正しい
15〜20分	学校の章末小テストの誤答を1〜3問、主語を変えて再演習	翌日・3日後の再テスト対象を記録

学校の英文法を自力で再現する独自40問・全解答

以下は慶英会が新規制作したオリジナル問題で、横浜女学院中学校の「We like English」、NEW TREASUREの本文・Workbook・学校のテスト・音声を転載していません。全問に解答・解説を付けています。問題1〜8は英語の指示と基礎表現、9〜20は語順・文法、21〜28は初見読解、29〜40は和文英訳・英作文です。学校で習っていない文法は該当単元の授業後に解いてください。

第1部｜英文指示・導入期の確認8問（1〜8）

1. 1．“Read the sentence aloud.”では何をする？
2. 2．“Underline the subject.”では何をする？
3. 3．“Choose the correct verb.”では何をする？
4. 4．“Fill in the blank.”では何をする？
5. 5．“Match the questions with the answers.”では何をする？
6. 6．“Rewrite the sentence as a question.”は何文にする？
7. 7．“Explain your answer.”で求められることは？
8. 8．“Listen and repeat.”はどのような指示？

1〜8の全解答・意味

1. その文を声に出して読む。aloud＝声に出して。
2. 主語に下線を引く。subjectは文の主語。
3. 正しい動詞を選ぶ。correct verb＝適切な動詞。
4. 空所を埋める。blank＝空欄。
5. 質問と答えを対応させる。match＝組み合わせる。
6. 疑問文。as a question＝質問の形で。
7. 答えだけでなく理由・根拠を説明する。explain＝説明。
8. 聞いてから繰り返し発音する。repeat＝繰り返す。

第2部｜単語を知っていても失点する文法12問（9〜20）

1. 9．My sister (like / likes) music.
2. 10．They (is / are) reading books now.
3. 11．Does he (have / has) a pen?
4. 12．I (went / go) to school yesterday.
5. 13．She can (swim / swims) well.
6. 14．There (is / are) three students in the room.
7. 15．We (was / were) tired last night.
8. 16．I enjoy (learn / learning) English.
9. 17．誤文訂正：He does not studies science.
10. 18．誤文訂正：I didn’t watched the movie.
11. 19．並べ替え：（why / do / you / like / English / ?）
12. 20．並べ替え：（what / did / she / buy / yesterday / ?）

9〜20の全解答・失点の理由

1. likes。My sisterは三人称単数・現在の習慣。
2. are。Theyは複数、現在進行形are reading。
3. have。Doesの後は動詞原形。
4. went。yesterdayは過去の時点。
5. swim。canの後は原形。
6. are。後ろのthree studentsが複数。
7. were。Weのbe動詞過去形。
8. learning。enjoy＋動名詞。
9. He does not study science.。does notの後は原形study。
10. I didn’t watch the movie.。didn’tの後は原形watch。
11. Why do you like English?。疑問詞→do→主語→動詞の順。
12. What did she buy yesterday?。didの後の動詞は原形buy。

第3部｜完全独自の初見読解2題・8問（21〜28）

Reading A（慶英会作・架空） — Aoi learned English with short audio stories when she started junior high school. She enjoyed listening, but she sometimes forgot how to spell new words. Her teacher suggested writing a short sentence with each important word. Aoi studied for ten minutes every evening. After two weeks, she could write more words correctly, but she still needed to practice questions.

1. 21．What did Aoi use when she started junior high school?
2. 22．What was difficult for Aoi?
3. 23．What did her teacher suggest?
4. 24．What did Aoi still need to practice after two weeks?

Reading B（慶英会作・架空） — Mei read a long English story in class. She knew most of the words, but she could not answer a question about the main character’s reason for leaving home. She read the paragraph again and found the word “because”. Then she wrote a shorter sentence explaining the reason. Her teacher told her to check the subject and the main verb in each paragraph.

1. 25．What did Mei read in class?
2. 26．What kind of question could she not answer?
3. 27．Which word helped Mei find the reason?
4. 28．What two things did the teacher tell her to check?

21〜28の全解答・本文にある根拠

1. Short audio stories.。第1文の音声教材。
2. The spelling of new words.。forgot how to spell …。
3. Writing a short sentence with each important word.。suggested＋-ing。
4. Questions.。still needed to practice questions。
5. A long English story.。第1文。
6. A question about why the main character left home.。reason for leaving home。
7. Because.。第3文。
8. The subject and the main verb.。最終文。

第4部｜英文の自力再現・英作文12問（29〜40）

1. 29．「私は毎日英単語を復習します」を英訳する。
2. 30．「彼女は昨日、学校で英語を勉強しました」を英訳する。
3. 31．「私の弟は英語の本を読むことが好きです」をenjoyで英訳する。
4. 32．「彼は今、先生に質問しています」を現在進行形で英訳する。
5. 33．「私は図書館へ英語を勉強しに行きました」をto不定詞を使い英訳する。
6. 34．「彼女は毎朝学校へ歩いて行きます」を英訳する。
7. 35．“Why do you want to study English?”に理由を英語2文で答える。
8. 36．“What is difficult about English grammar?”に弱点と原因を英語2文で答える。
9. 37．“How do you remember new words?”に方法を英語2文で答える。
10. 38．“What will you do after making a mistake on a test?”に行動を英語2文で答える。
11. 39．“How can you improve your reading?”に具体的な方法を英語2文で答える。
12. 40．“What do you do when you cannot understand a sentence?”に英語2文で答える。

29〜40の全模範解答・別解の基準

1. I review English words every day.。習慣の現在形。
2. She studied English at school yesterday.。過去形studied。
3. My younger brother enjoys reading English books.。三単現enjoys＋動名詞。
4. He is asking his teacher a question now.。is＋asking。
5. I went to the library to study English.。to studyは目的。
6. She walks to school every morning.。sheに合わせてwalks。
7. 例：I want to talk with people in different countries. English helps me communicate.。目的と理由が一致。
8. 例：Word order is difficult for me. I sometimes put the verb in the wrong place.。弱点と原因。
9. 例：I write short sentences with new words. I check their spelling again the next day.。書く・再確認する。
10. 例：I check why my answer was wrong. I try a different question using the same grammar.。誤答の理由と類題。
11. 例：I underline the subject and the main verb. I also look for words such as because and but.。本文の構造を確認。
12. 例：I read the sentence slowly. If I am still confused, I ask my teacher for help.。自分で確認後に質問。

40問の構成は英文指示8問、文法・語順12問、初見読解8問、英作文12問です。すべて慶英会独自の文章・設問であり、横浜女学院やZ会の教科書・音声・定期考査の問題ではありません。自由英作文には別の正答もあり、意味と文法・語順が正しいかを基準に確認してください。

14日間の学校英語・定期テスト対策｜教材が変わるときほど範囲表を優先

期間	学校指定教材を優先してすること	本記事の独自40問を使うなら
14〜12日前	学校が実際に指定するWe like English／NEW TREASURE、Lesson・Stage・Workbook・配布補助教材・提出物を一覧化	1〜8の英文指示を確認
11〜10日前	学校指定単語の意味・発音・綴りを確認	9〜20の既習文法・語順を解く
9〜8日前	章末小テストの誤りを学校の解説と照合	主語・動詞・時制の誤答を再現
7〜6日前	学校本文の意味と音声を照合、分からない節に印を付ける	21〜28の初見読解で根拠を探す
5〜4日前	学校で扱った英作文・プリントの文型を見ずに書く	29〜34の和文英訳のうち既習範囲を練習
3〜2日前	提出物・再試験・先生の指示を優先し、失点した問題を反復	35〜40の自由英作文から既習の題を選ぶ
前日	新規難問を増やさず、学校の試験範囲・持ち物・睡眠を確認	繰り返し間違えた3〜5問だけ短く再確認
返却後	学校の小テスト・考査の誤答を分類し、補習・質問につなげる	翌日・3日後に別の英文で再テスト

学校の指名補習・放課後自習室はどう使い分ける？

学校の章末小テストや再試験の対象になった場合は、学校が指定した補習・再テスト・提出物を最優先してください。自習室では「分からない」とだけ伝えるより、学校の問題番号・自分の答案・なぜその答えにしたか・どの規則で迷ったかを一枚にして大学生チューターや学校の先生へ相談すると、解決すべき点が明確になります。外部塾が学校教材の課題に代わって解答を作成することは避け、本人が書けるようにする指導を重視します。

学校公式の補習案内によると、中1・中2の希望者向けには夏休みの2泊3日の英語・数学勉強合宿もあります。ただし、2026年度に本人が必ず参加したか、合宿がどのLessonを扱ったかは学校の個別案内に従ってください。学校のナイト講習は希望者向けで、英検・ライティングをテーマ別に扱うこともあります。

保護者様が最初にそろえる5つの資料

• 現在の教材表紙：We like English／NEW TREASUREの正式名称、Stage、Edition。
• 次の考査範囲：学校指定のLesson・Section・Workbook・配布プリント・音声教材。
• 小テストと定期テストの返却答案：綴り／語順／時制／読解／英作文のどれで失点したか。
• 学校からの補習・再試験連絡：対象問題と提出期限。
• 家庭での再現状況：解説を閉じた翌日に似た英文が書けるか。

よくある質問（FAQ）

横浜女学院の中1はWe like EnglishとNEW TREASUREの両方を使いますか？

公式Q&Aは、中1の導入時に独自教材We like Englishとオリジナル音声を使い、その後ニュートレジャー主体・学校独自補助教材で学ぶと記載しています。ただし、移行時期は公式Q&Aに具体的な月を示していないため、本人の授業資料を確認してください。

2026年度の中1はNEW TREASURE Third Edition Stage1ですか？

学校の一般公開Q&Aからは具体的なStageやEditionは確認できません。Z会の最新商品一覧にはThird Editionの各Stageが存在しますが、学校がどの学年にどの版を採用したかの直接証拠ではありません。教科書の表紙・学校の通知を優先してください。

中2でNEW TREASUREが難しい場合、どこまで戻ればよいですか？

必ず中1の全範囲をやり直す必要はありません。返却答案でdoes＋原形、be動詞と一般動詞、過去形、語順など、今の単元に影響する誤りを特定し、その部分だけ例文を使って再確認します。

学校の小テストで失敗したら必ず指名補習になりますか？

学校公式は章末の小テストで理解を確認し、必要に応じ補習・個別対応・再試験を実施すると説明します。具体的な対象基準・頻度・日程を一律に断定できないため、先生の正式連絡を優先してください。

NEW TREASUREのWorkbookや音声は個人で購入できますか？

Z会はNEW TREASUREを学校専用教材として扱い、個人・塾への直接販売を原則行わないと説明しています。学校で採用・指定された教材や音声利用方法を先生に確認してください。

国際教養クラスとアカデミークラスで同じ進度ですか？

学校は両クラスの教育目標を別々に紹介していますが、教材移行の月や全ての定期考査の範囲が同一かどうかは公開案内から断定できません。本人のクラスの正式な出題範囲を優先してください。

学校の自習室やナイト講習だけで十分ですか？

学校での支援を先に活用したうえで、翌日も本人が解説なしで同じ文法を使えるかを見ます。再試験後も同じ誤りを繰り返す場合には、家庭学習の方法や追加の個別指導が必要か検討できます。

横浜女学院中学校の英語・NEW TREASUREでお困りの保護者様へ

慶英会では、中高一貫校の中1・中2を中心に、横浜女学院で実際に使用するWe like English、NEW TREASUREのStage・版、学校独自プリント、小テスト・定期考査の返却答案を確認し、どの段階で英文の意味・音・綴り・文法・読解が途切れたかを整理するオンライン個別指導を行っています。学校の補習や自習室を尊重したうえで、本人が解説を閉じても別の英文を自力で書けるよう、個別授業と毎日のLINE学習サポートを通じて復習を支援します。

無料相談では①学年とクラス、②現在の教材とLesson、③学校の範囲表、④返却答案、⑤補習・再試験で困っている点をお知らせください。慶英会公式サイトの無料相談・最大1か月の無料体験はこちら。適用条件は公式サイトの最新案内を優先します。慶英会は横浜女学院中学校・高等学校、Z会、日本英語検定協会と公式提携しておらず、定期考査・英検の得点や進級を保証するものではありません。

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最終確認日：2026年10月14日。学校公式が示す教材順序・学習支援、Z会の一般的な製品情報と、慶英会の完全独自40問・全解答・14日間の復習計画は分けて記載しました。2026年度の本人の学年・クラスでの使用Stage・版・補助教材・試験範囲・再試験条件は学校からの最新案内を優先してください。