安田学園中学校の「到達度テスト」で弱点を指摘された中1・中2は、問題集を追加する前に学校の個人結果レポートが示す学び直しの優先順位を確認してください。学校公式の「ICTの活用」は、到達度テストを既習内容の基礎的な設問で弱点を把握するものと説明し、結果レポートとWEB動画・演習問題による復習を紹介しています。さらに、知識を定着させるための「AIによる記憶定着システム」も案内されています。
ただし、テストの対象学年・科目ごとの実施日、英語の設問形式や配点、AI教材の製品名や復習周期は、この公開ページだけからは特定できません。中1・中2の保護者様は、学校で受けた試験・結果票・課題の内容を確認し、①苦手単元を絞る、②学校の指定教材で理解する、③答えを隠して自力解答する、④翌日と数日後に再テストする、の順に学び直しましょう。本記事には独自診断12問と全問解答、14日間の復習計画、定期考査・英検との時間配分も掲載しています。
安田学園の到達度テストとAI記憶定着システム｜公式情報を整理
| 学校公式の説明 | 確認できる内容 | 確認が必要なこと |
|---|---|---|
| 到達度テスト | 基礎的な設問を通じて、既習内容の弱点を把握する | 個々の学年の実施日・対象科目・英語の配点 |
| 個人結果レポート | 学び直しの優先順位が示される | 本人のレポート上でどの単元を優先すべきか |
| WEB上の動画・演習問題 | 自ら学び直しができる仕組みがある | 学年ごとの指定教材・提出方法・利用期限 |
| AIによる記憶定着システム | 授業と併用して知識の定着を支援する | アプリ名、復習間隔、実施頻度、個別の進捗表示 |
公式出典：安田学園中学校・高等学校「中学校を受験される方へ｜ICTの活用」。学校の公開情報が示すのは「弱点を調べて復習につなぐ仕組み」であり、特定のアプリで何回練習すれば英語の得点が上がると保証するものではありません。
到達度テストと定期考査・習熟度チェックテストは同じ？
学校公式は到達度テストを「弱点把握」を目的として紹介しています。これに対して普段の定期考査や習熟度チェックテストは、それぞれ学校の実施案内・範囲・評価基準に沿って確認する必要があります。名前が似ているからといって、対象範囲・成績への反映・補習基準が同じとは言えません。
安田学園の関連記事として、英語チェックテストと補習の対策、英単語コンテスト100問対策があります。本記事は「到達度テストの個人結果レポートを受け取り、AI・WEB学習と学校教材をどう組み合わせて苦手を直すか」に焦点を絞ります。
結果票を受け取った日にする5つのこと
- 1．学校のレポートを確認：学び直しの優先順位が示されている項目を読む。
- 2．学校教材と対応付け：その単元が教科書・授業プリント・小テストのどこにあるか探す。
- 3．誤答の原因を分ける：意味が不明、語順・時制が不安定、綴りが書けない、などに分類する。
- 4．今日の学習を絞る：最上位の1〜2項目から、学校が案内する動画や演習を行う。
- 5．再現性を確かめる：解説を閉じて同じ型の英文を作り、翌日と3日後に再テストする。
学校のレポートで最優先とされた単元が現在の定期考査範囲から外れている場合もあります。その場合、考査までの期間・提出期限と合わせて、今学ぶべきことの順序を判断しましょう。
失点原因別の復習：AIの正答率だけを見ない
| 本人の困りごと | AI・WEB学習での確認 | 学校教材を使った再現課題 |
|---|---|---|
| 単語をすぐ忘れる | 学校指定語彙を意味から選べるか | 日本語を見て綴りを正しく書き、1文で使う |
| 三単現・時制を繰り返し間違える | 既習の基本問題を解き直す | 主語や時を変えて同じ文型の英文を作る |
| 並べ替え・英作文ができない | ルールや解説動画で語順を理解する | 日本語から自力で英文を組み立てる |
| 英文は読めるが設問で間違える | どの文に根拠があるか確認する | 初見の英文で同種の設問に答える |
| リスニングで理解が追いつかない | 文字で見て意味が分かるか調べる | 既習音声を聞き、スクリプトの語彙・音を確かめる |
同じ問題を繰り返し正解しただけで「応用できる」とは限りません。例えば、She plays tennis. を学んだら Does she play tennis? と自分で変えられるか確かめます。学校が指定するICT課題の提出方法や端末の利用規則がある場合は必ず従ってください。
【オリジナル診断12問】どの英文法から学び直すべきか
以下は慶英会が独自に作成した、中学英語の基本事項を確認する練習問題です。安田学園の到達度テスト・学校教材・実際の出題を再現したものではありません。中1は未習単元を飛ばし、在籍学年で習った範囲を優先してください。
問題編
- 問1【be動詞】My friends (is / are) in the classroom now. 正しいものを選ぶ。
- 問2【一般動詞】She (read / reads) English books every evening. 正しいものを選ぶ。
- 問3【疑問文】Does he (play / plays) tennis after school? 正しいものを選ぶ。
- 問4【過去形】They (visit / visited) the museum last weekend. 正しいものを選ぶ。
- 問5【否定文】He (didn’t go / didn’t went) to school yesterday. 正しいものを選ぶ。
- 問6【不定詞】I want (study / to study) science in the future. 正しいものを選ぶ。
- 問7【比較級】My bag is (heavier / heaviest) than yours. 正しいものを選ぶ。
- 問8【条件文】If she (comes / will come) tomorrow, we will meet her. 正しいものを選ぶ。
- 問9【語順】「彼女は弟に英語を教えます。」を She / teaches / brother / English / her の語句を並べ替えて書く。
- 問10【読解】“Mika studies English before breakfast because she is busy after school.” Mikaが朝英語を学ぶ理由を日本語で答える。
- 問11【英作文】「私は昨日、図書館で英語を勉強しました。」を英語1文で書く。
- 問12【発信】“Do you like studying English?” に、自分の答えと理由を英語で2文以上書く。
全問解答・誤りやすいポイント
- 問1：are。My friendsは複数なのでare。
- 問2：reads。主語She・現在の習慣には三単現の-sを付ける。
- 問3：play。Doesの後は動詞の原形。
- 問4：visited。last weekendで過去形。
- 問5：didn’t go。didn’tの後は原形。
- 問6：to study。want to＋動詞の原形。
- 問7：heavier。thanによる比較級。
- 問8：comes。未来の条件を表すif節では通常現在形を使う。
- 問9：She teaches her brother English. teach＋人＋内容という語順。
- 問10：放課後は忙しいから。 because以下が理由で、before breakfastは時を表す。
- 問11：I studied English at the library yesterday. 過去形studiedと場所・時を正しく示す。
- 問12：例：Yes, I do. I like studying English because I can communicate with people from other countries. 意見と理由が分かり文法的に適切なら別解も可。
使い方：問1〜5の誤りは動詞・基礎時制、問6〜9は文型・語順、問10は読解の根拠、問11〜12は英作文の再現性を重点確認します。学校の個人レポートと結果が一致しない場合は、まず学校で受験したテストの目的と問題を確認してください。この独自診断の点数は学校の到達度や英検合否を推定する尺度ではありません。
中1と中2では、復習の戻り方を変える
中1：be動詞・一般動詞・三単現・過去形を段階的に確認
中1の授業で既習の範囲から、短い肯定文を疑問文・否定文へ変えられるか確認しましょう。例えば He plays soccer. → Does he play soccer? → He doesn’t play soccer. と変形する練習です。学校の小テストに出た文を使うことで、習った内容と学び直しをつなげられます。
中2：今の単元で困る原因だけ中1内容へ戻す
中2の単元が難しいとき、必ずしも中1の全単元を最初からやり直す必要はありません。不定詞で文を組み立てられないなら、まず主語・動詞の位置や一般動詞の使い方を修正してから元の単元に戻ります。こうした「必要なところへ短く戻る」復習が、現在の授業への遅れを広げない方法です。
学校のAI記憶定着システムを使う際の注意点
学校公式の中学ICT紹介はAIによる記憶定着システムを明示していますが、個々の英語単元について「1日何分」「何日後に復習」「AIの正答率何％で合格」といった条件は一般公開していません。そのため本記事では製品名・演算方法・復習周期・効果を作りません。実際の操作は学校の指示に従ってください。
活用の中心は、学校指定の課題を消化するだけでなく、その単元を新しい英文でも使えるか確かめることです。たとえばWEB動画で過去形を学んだ後に「I went to the park yesterday.」と自力で書き、主語や行動を変えた別の英文を作ります。明日も説明なしで正確に書けるなら、単なる選択問題の記憶以上に定着した可能性があります。
到達度テスト後の14日間プラン｜学校学習とICT復習の接続
以下は平日20〜30分程度の追加復習が可能な場合の、慶英会による提案例です。学校の正式な課題・宿題・定期考査範囲を優先してください。
| 期間 | 家庭での行動 | 成果の確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 結果レポート・学校教材を確認し、復習優先度上位の1〜2単元を選択 | どの文法が分からないか本人が説明できる |
| 3〜5日目 | 学校指定の動画・WEB演習で理解し、短い英文を自力で書く | 答えを隠して文を再現できる |
| 6〜8日目 | 翌日の再テストと主語・時制を変えた応用問題 | 暗記した例文以外でも解ける |
| 9〜11日目 | 初見短文・読解・英作文へ発展、学校の提出課題も確認 | 知識を読む・書く活動へつなげられる |
| 12〜14日目 | 別の問題で再点検し、残る誤答を学校の先生へ質問 | 改善した単元・翌週の課題が明確になる |
定期考査の2週間前など学校の範囲指定が迫っている場合、結果票の優先順位と学校の出題範囲を照合し、試験に必要なものを先に復習します。AI学習だけでなく、学校での提出課題・プリント・小テストも完了させてください。
オンライン英会話「週35分」は中1・中2の制度と混同しない
学校公式の「中学校を受験される方へ｜ICTの活用」にはオンライン英会話について「3〜5年生」という対象学年表記があり、毎週35分間のマンツーマン学習と説明されています。中学1・2年生全員がこのオンライン英会話を週35分受講しているとは記載されていません。そのため、中1・中2の学習計画へ必修授業として組み込みません。学年別の実施条件は学校の最新案内をご確認ください。
なお、英会話や英検対策には発信力が必要ですが、到達度テストの基礎知識と同一の技能ではありません。学校の授業で学んだ語彙・文法を、短い質問への応答や英作文にも使える状態へ発展させましょう。
保護者が結果票を見て確認したいこと
- 学び直す優先順位は、具体的にどの単元・どの教材を指しているか。
- 定期考査の範囲・学校の提出課題と重なる弱点はどれか。
- WEB動画やAI問題を解いてから、本人が理由を説明できるか。
- 翌日・3日後、解答なしで同じ文法を使えるか。
- 学校の先生に質問する必要がある問題を具体的に示せるか。
本人が理解できない単元を親がすべて説明する必要はありません。学校の教材と結果票を持って先生に相談し、必要なら1週間の学習順序を絞ります。中高一貫校のテスト返却後の失点分析と14日間の復習法も参考にできます。
よくある質問
Q. 安田学園中学校には到達度テストがありますか？
A. 学校公式の中学ICT紹介で、既習内容の基礎的な設問を用いて弱点を把握する仕組みとして紹介されています。
Q. 結果票のどこを見るべきですか？
A. 公式紹介では、個人結果レポートに学び直しの優先順位が示されると説明しています。まずその項目を学校教材と照合してください。
Q. AI記憶定着システムで必ず成績が上がりますか？
A. 効果を保証するものではありません。学習した内容を自力で再現し、学校の別問題でも使えるか確認する必要があります。
Q. 到達度テストの結果で補習対象や進級が決まりますか？
A. 今回参照したICT紹介ページだけでは、現在の成績評価・補習判定・進級条件を特定できません。学校の正式資料を確認してください。
Q. 中1・中2にも毎週35分のオンライン英会話がありますか？
A. 学校の中学ICT紹介にはオンライン英会話の対象を3〜5年生と記載しています。中1・中2全員の必修授業とは断定できません。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回の公式公開資料から現行の特定学年での採用を確認できません。学校から配布された教材名・版・範囲を優先してください。
安田学園の英語を「弱点の把握」で終わらせず改善したい場合
慶英会では、中高一貫校の中学1・2年生を中心に、実際の学校教材・小テスト・定期考査の答案を確認して、どの単元から学び直すかを検討するオンライン英語個別指導を行っています。学校のICTや補習制度に取って代わるものではなく、学校で学んだ英文を家庭でも自力で使えるようにするための補完指導です。安田学園中学校・高等学校との公式提携・学校公認サービスではありません。
結果票や返却答案から優先順位を整理したい保護者様は、慶英会公式サイトで学習相談・最大1か月の無料体験を確認することができます。無料体験の内容・条件は公式サイトでご確認ください。
学校公式資料・確認日
- 安田学園中学校・高等学校「中学校を受験される方へ｜ICTの活用」：到達度テスト、個人結果レポート、WEB演習、AI記憶定着システム、オンライン英会話の対象学年。
- 安田学園中学校・高等学校「英語・グローバル教育」：英語教育の方針。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容・過去問題」：英検と学校学習を区別するための公式案内。
最終確認日：2026年10月11日。学校固有の説明は公式公開資料、練習12問・解答例・14日間の計画は慶英会が作成した独自の一般学習支援です。学校の配布資料と担当教員の指示を優先してください。