千葉明徳中学校で「NEW TREASUREの本文は読めるのに定期テストの英作文が書けない」「学校の英語が週６時間あって復習が追いつかない」「週２時間の英会話では話せても単語・文法の点数が伸びない」「中１・中２で英検３級を目指したい」と悩む保護者様へ。学校公式サイトによれば、英語は中１から高１まで週６時間で、通常授業４時間と英会話２時間を組み合わせています。中１・中２は「発掘期」として語彙・文法の土台と発話力を養い、英検３級を学習目標として掲げています。また、Ｚ会が2024年８月に公表した学校教員インタビューには、開校以来NEW TREASUREを主教材に採用してきたとの説明があります。ただし、2026年度の各学年のStage、版、Lesson、試験範囲をこの取材だけで確定することはできません。本記事では資料の時期を区別したうえで、学校の授業と定期テストのズレを診断する独自英作文16題・解答、レシテーションと英会話の復習法、３週間の学習計画を具体的に紹介します。
結論｜千葉明徳の英語は「４時間の基礎＋２時間の運用」を一緒に復習する
千葉明徳の公式「教科教育・学習サポート」は、英語を週４時間の通常授業と週２時間の英会話で構成し、音読・発話だけでなく文法力と読解力も育てると説明しています。「口頭では話せるが英作文が書けない」「選択問題はできるのに初見の英文が読めない」といった課題は、単語・文法・読解・英作文・聞き取り・発話のどこで失点しているかを分けて確認します。資格級や週の授業時間だけを見て、本人の弱点を決めつけないことが重要です。
公式資料と学校教員への取材を区別｜NEW TREASUREの採用はどこまで確認できる？
学校公式：英語週６時間、うち英会話週２時間
学校公式「グローバル教育」には、中学１年から高校１年まで英語は各学年週６時間、そのうち週２時間を英会話に充てると記されています。英会話ではネイティブ教員と日本人教員のチームティーチングに加え、中３・高１ではオンラインスピーキングの機会も設けると説明しています。公式「教科教育・学習サポート」では通常授業４時間＋英会話２時間の構成、音読や発話と文法・読解の両立が示されています。実際の年度の時数と教材は学校の最新通知も確認してください。
Ｚ会2024年の取材：開校以来NEW TREASUREを主教材にしてきたとの説明
Ｚ会の「学校向けオンライン英会話 導入事例｜千葉明徳中学校・高等学校」（2024年８月公開）には、学校の担当教員による「2011年の開校以来NEW TREASUREを主教材として採用」という趣旨の発言が掲載されています。また、教材に合わせた音読・発話活動、プリントやスライドの活用、中１・中２での少人数英会話、中３・高１でのオンライン英会話導入経緯が説明されています。これは教材提供会社による学校教員への一次取材であり、2026年度の学校指定教材一覧を直接確認したものではありません。
重要：NEW TREASUREはThird Editionなど版により構成が異なるため、「中１だからStage 1のLesson 5」「中２だからStage 2のLesson 7」といった特定は行いません。最初に本人が配布されたテキストの版・Stage・Lessonと学校の考査範囲表を確認します。学校の教材と異なる版の問題集を使うと、余計な負担になる場合があります。
教科書の紛失・教材入手時は学校へ相談
Ｚ会のNEW TREASURE公式教材案内では、学校専用教材のため、個人に直接販売していないこと、紛失した際は採用校の教員を通じて注文してもらうよう案内しています。家庭で見本のある版を確認できなければ、学校に使用版と入手方法を問い合わせましょう。
学校の学習目標｜中１・中２の「発掘期」と英検３級
学校公式「教科教育・学習サポート」は、中１～中２を「発掘（はっくつ）」期と位置づけ、音読・発話とその土台となる語彙・文法の学習を重ねると説明し、英検３級を到達目標として掲げています。中３～高１は準２級～２級が目標と案内されています。ただし、目標とされた級は一律の必須取得条件・進級条件を意味しません。英検３級がまだ難しい場合は、学校の短文で主語と動詞が正しく書けるかを先に確認しましょう。
中１の勉強法｜単語・文法・音読・短文英作文の４段階
１．単語の意味と音を確認：学校で出た語を見て日本語の意味を言えるか、学校指定の音声で発音できるか確かめる。２．例文の骨組み：主語・動詞・目的語を示し、文法の理由を説明する。３．白紙で英作文：日本語だけを見て一文を書き、同じ文法で主語を変える。４．声に出して話す：書いた短文を、意味を意識して相手に伝える。学校の授業で未習の時制を先取りするより、実際に出てきた表現を自力で使えるかを優先します。
例：My sister studies English every day.の意味が分かったら、She doesn’t study English every day.へ否定文にし、Does your sister study English every day?と尋ねる。studies→studyになる理由を自分で説明した後、学校の小テストや定期考査の返却答案にも同種の誤りがないかを調べます。
中２の勉強法｜本文読解・英文法・理由のある英作文を接続
中２では、学校の指定教材で読んだ英文を自分の意見や身近な出来事の説明に再利用できるか確かめます。本文の大意が分かっても、質問の根拠となる文を指し示せなかったり、becauseの後の語順を誤ったりする場合があります。読解では主語・動詞・接続詞を把握してから、習った構文を使い２〜３文の短い文章を作る練習へ進みます。
例：I enjoyed the school festival because I worked with my classmates.を読んだら、「I enjoyed ～」が過去の出来事を表し、「because I worked ～」が理由になっていることを確認する。次に自分の経験へ置き換え、I enjoyed the sports day because I played soccer with my friends.のような別文を作ります。体験していないことを試験で書く必要はありません。本人の本当の経験と授業の履修範囲を優先します。
家庭で実力を確認｜独自演習16題と解答・解説
以下は千葉明徳の定期考査・NEW TREASURE本文・英検過去問を複製したものではなく、慶英会が教育用に独自作成した例題です。中１・中２の学年別は目安であり、学校の実際のStageや履修時期を保証しません。まず解答を見ずに解き、間違えた問題は理由を確認して翌日、主語や時制を変えた別問題を解きます。
中１基礎（既習単元から選択）
問題1：「私は英語が好きです」を英語で書く。
解答例：I like English. 解説：一般動詞likeの前にamを付けない。
問題2：「彼女は忙しいです」を英語で書く。
解答例：She is busy. 解説：形容詞busyを説明するbe動詞isが必要。
問題3：「彼は毎日テニスをします」を英語で書く。
解答例：He plays tennis every day. 解説：heは三人称単数、play→plays。
問題4：She studies math every day.を疑問文へ書き換える。
解答例：Does she study math every day? 解説：Doesの後は動詞原形study。
問題5：「私は昨日、図書館にいました」を英語で書く。
解答例：I was in the library yesterday. 解説：Iに対応するbe動詞の過去形はwas。未習なら飛ばす。
問題6：「私は今、英語を読んでいます」を英語で書く。
解答例：I am reading English now. 解説：現在進行形am＋reading。未習なら飛ばす。
問題7：「あなたは何時に起きますか」を英語で書く。
解答例：What time do you get up? 解説：What time＋do＋主語＋動詞原形の語順。
問題8：「あなたの学校で好きな場所はどこですか」に英語で一文答える。
解答例：I like the library at my school. 解説：本人の好みに合わせた別解も可。理由を追加する練習にも発展できる。
中２応用（学校の履修範囲を優先）
問題9：「私たちは昨夜、英語を勉強しました」を英語にする。
解答例：We studied English last night. 解説：last nightに対応する過去形studied。
問題10：「私は本を借りるために図書館へ行きました」を英語にする。
解答例：I went to the library to borrow a book. 解説：to borrowは目的を表す不定詞。
問題11：「私は友達と話すことを楽しんでいます」をenjoyを用いて英語にする。
解答例：I enjoy talking with my friends. 解説：enjoyの後は動名詞talking。
問題12：「私は眠かったので早く寝ました」をbecauseで一文にする。
解答例：I went to bed early because I was sleepy. 解説：becauseの後に主語Iと動詞wasを置く。
問題13：「この本はあの本より面白いです」を英語にする。
解答例：This book is more interesting than that one. 解説：more interesting thanで比較する。未習なら飛ばす。
問題14：「彼女は英語をうまく話すことができますか」を英語にする。
解答例：Can she speak English well? 解説：Canを文頭にし、speakは原形。
問題15：What do you enjoy about English class? に理由を加えて２文で答える。
解答例：I enjoy speaking with my classmates. It helps me learn new expressions. 解説：短く答え、次に理由を説明する。内容は例であり個人の考えに応じて変える。
問題16：Should students read English books every week? に答えと理由を２文で書く。
解答例：Yes, I think they should. Reading English books helps students learn useful expressions. 解説：意見を述べ、その意見と対応した具体的な理由を加える。
上記は学習用の一例で、学校の実際の出題文・模範答案ではありません。自由作文には文法・意味を満たす別解があります。例えば問題８・15・16は本人の事実や意見に合う内容へ変更できます。学校で未習の過去形・比較級等は無理に先取りせず、テスト範囲内の構文へ置き換えてください。
音読・英会話が得意でも定期テストで失点する理由
- 認識と再生の違い：単語を見て意味は分かっても、日本語から綴りを書けない → 白紙の書き取りを翌日に再テスト。
- 文法の運用不足：選択肢から正しい動詞を選べても、主語・時制が変わると誤る → 文型を変えた短文を作る。
- 読解の根拠不足：内容の雰囲気はつかめても、設問の答えを示す本文を見つけられない → 根拠の文に印をつける。
- 話す活動と書く活動の差：伝わる英語では話せても、正確な冠詞・複数形・語順を筆記で落とす → 発話後に短く正確に書き直す。
- 設問条件の読み違い：理由や指定語句が必要なのに書いていない → 文法とは別に設問の指定をチェック。
英作文で失点が続く場合は、選択式と和文英訳の差を測る独自診断24問を使い、学校の習った構文の範囲だけ選んでください。また指定語句を用いた英作文20題では、学校の記述条件に合う練習方法を学べます。
週２時間の英会話｜質問が聞き取れない・答えられないとき
千葉明徳の公式グローバル教育では、週２時間の英会話を重視しています。授業で質問を受けて言葉が出なくなる原因は、①質問を聞き取れない、②単語が思い出せない、③単語は分かるが主語・動詞のある文にならない、④理由を加えられない、などに分けられます。例えば What did you do last weekend? に対し、まずI played soccer.と答える練習を行い、次にI played soccer with my friends because the weather was nice.のように内容を少し広げます。
質問そのものを聞き取れないなら、学校指定の音声を使って疑問詞・時制・主語に注意して聞き直します。語が出ないときは、辞書で確認した表現を１文で使用します。発話の後に書き直せないなら、書く練習を追加します。聞き返しにはCould you say that again?などの表現が使えます。これは学校の実際の評価項目を示すものではありません。
レシテーションコンテスト｜56～231語の暗唱を理解につなげる
学校公式「グローバル教育」は、中１・中２のレシテーションコンテストについて、56～231語の英文を暗唱し、発音・抑揚・流暢さ等を意識する活動と紹介しています。学校指定の原稿・参加方法・採点方法はその年度の最新案内が優先です。
段階的な練習：①原稿の各文の意味を説明する。②区切り位置と強調したい語を確認する。③学校の指定音声や正確な発音資料で短いかたまりを練習する。④録音して速度・間・語尾を確かめる。⑤原稿の表現を１文だけ入れ替えて自分の身近な話に使う。長い英文を繰り返し暗唱しても意味が理解できない場合、まず読解・語彙に戻りましょう。
英検３級のライティング・リスニングと学校対策を両立
英検３級は学校が中１・中２の到達目標に掲げていますが、試験の出題形式は学校の定期テストと同じではありません。日本英語検定協会の公式試験内容では、３級のライティングにEメール返信と意見英作文の形式が含まれます。まず学校の指定英文で動詞・語順・基本語彙を安定させ、その後、級に合った読解・リスニング・英作文の過去問へ進む方法が考えられます。
試験直前は学校の課題・テスト範囲を優先してください。英検の受験予定がある場合は、日本英語検定協会「３級の試験内容」と公式過去問を別途確認し、形式と制限時間を見て練習します。
中３のオンラインスピーキングに向けた中２の準備
学校公式は、中３・高１にオンラインスピーキングの機会を設けると説明しています。Ｚ会の2024年８月の取材は、導入初期の2023年度の実施状況や教材Stageに触れていますが、これを2026年度の実施回数や学年の指定Stageと同一視しません。中２のうちから、学校生活・趣味・出来事について、質問に答えて理由を一文足し、翌日に同じ内容を英作文で再現できるか確認してください。
学校の学習サポート｜朝の小テスト・補習・習熟度別をどう使う
学校公式「教科教育・学習サポート」は、授業と家庭復習、朝の小テスト、必要に応じた補習を結びつける学習サイクルや、中１からの英語の習熟度別編成、長期休暇の特別セミナーを案内しています。学校の学習支援を利用する際は、「どの規則を間違えたか」「昨日より書けるようになったか」を具体的に確認すると有効です。学年ごとの補習基準、受講方法、教材範囲は学校の最新案内に従ってください。
ご家庭でできること：毎週、朝の小テスト・授業ワーク・定期考査の誤答を５問集め、間違えた理由を本人の言葉で説明してもらいます。「先生に教わったら終了」ではなく、翌日、同じ規則を使う別文を自力で書けるかを見ると、外部の個別指導が必要なのはどの分野かも把握しやすくなります。
定期テスト３週間前からの具体的な学習計画
- ３週間前：学校が指定したNEW TREASURE等の版・Stage・Lesson、授業プリント、小テスト、英会話の課題を確認。答案を語彙・文法・読解・作文・聞き取り・発話に分ける。
- ２週間前：単語は意味と綴りを分けて復習。文法は例文を隠して３文を書き、主語・時制を変えた類題に挑戦する。学校範囲外の教材を大量に追加しない。
- １週間前：長文は根拠文を示し、誤答した英作文は解答を見ずに再テストする。英会話やレシテーションの課題期限も学校の指示に合わせる。
- 前日：提出物と重要な誤答を最終確認し、睡眠時間を確保する。新しい難問へ広げすぎない。
これは千葉明徳の公式日程ではなく、家庭で調整できる復習モデルです。３週間で必ず点数が改善するという保証ではありません。本人が解答なしで書ける文の数と、同じ誤りを繰り返した回数を改善指標にしてください。
よくある質問
千葉明徳中学校は現在もNEW TREASUREを使用していますか？
2024年のＺ会による学校教員インタビューでは、2011年の開校以来主教材として採用してきたことが説明されています。ただし、この取材だけで2026年度の具体的な版・Stage・Lessonを確定することはできません。実際の学校指定教材を確認してください。
英語は週に６時間ありますか？
学校公式サイトでは中１～高１の英語を週６時間とし、通常授業４時間＋英会話２時間を紹介しています。年度ごとの時間割は学校案内を優先してください。
中１・中２で英検３級が必須ですか？
学校公式では英検３級を到達目標としていますが、全員にその学年での合格を義務づける進級条件とは断定できません。
英語の授業は分かるのに定期テストで平均点以下です。
語彙の意味は分かっても綴れない、文法を見て分かっても自力で書けない、読解の根拠が取れない、という違いを答案から調べます。単に英会話や暗唱の時間を増やすだけでは補えない場合があります。
学校のNEW TREASUREの教材をなくした場合は？
Ｚ会の公式案内では個人への直接販売はしていないため、学校の先生に使用教材の版と入手方法を相談してください。
千葉明徳中学校の英語のつまずきを個別に解決したい保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中学１・２年生を中心に、学校の指定教材と返却答案を確認し、NEW TREASUREなどの文法・語彙・読解と英作文・英会話・英検の優先順位を整理したオンライン個別指導を行っています。特に「週６時間の英語に取り組んでいるのに、単語テストや定期考査で失点する」「会話はできても正しい英語を書けない」といった場合は、弱点を細分化した学習計画が役立ちます。慶英会公式サイトで無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は千葉明徳中学校・高等学校の公式提携機関ではありません。
情報源・確認日
- 千葉明徳中学校・高等学校公式「グローバル教育」：英語週６時間・英会話２時間・レシテーション・TGG
- 千葉明徳中学校・高等学校公式「教科教育・学習サポート」：中１～中２英検３級目標・授業と小テスト・補習
- Ｚ会「学校向けオンライン英会話 導入事例｜千葉明徳中学校・高等学校」：2024年８月の教員インタビュー、教材採用歴
- Ｚ会公式「NEW TREASURE」：版・教材の入手案内
- 日本英語検定協会「３級の試験内容」：英作文の形式
公式・一次資料確認日：2026年10月11日。NEW TREASURE採用歴の根拠は2024年公開の教員取材であり、2026年度のStage・版・授業進度は確認できません。独自練習16題、答案診断、３週間の学習計画は慶英会による教育用の提案で、千葉明徳の定期試験・英検過去問の転載ではありません。