慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
中1の英語だけで進む授業が分からないときの結論
不二聖心女子学院中学校では、学校公式の「教育の特色」で、中学1年生から英語の授業を英語で行うこと、英語・数学で少人数・習熟度別の授業を取り入れることが紹介されています。特に学校公式FAQでは、英語は中1で小グループ、中2から高3まで習熟度別の小グループと説明されています。授業の説明を英語で聞きながら内容を理解することに慣れていない中学1年生には、「先生の指示が聞き取れない」「教科書を読めても質問への返答が出ない」「授業中は理解したつもりでも、定期テストの英作文で点を落とす」といった問題が起こり得ます。
まず、英語を聞き取れない原因を、単語を知らない、音声と文字がつながらない、疑問文の文法が分からない、返答用の英文を組み立てられない、の四つへ分けましょう。家庭では授業で使う指示表現と学校教材の基本文を確認し、短く聞く・答える・書く練習を繰り返します。英語を英語で学ぶ環境の良さを生かしつつ、習熟度別授業や学校の長文・英作文、英検へつながる基礎を整える方法を解説します。
公式情報で確認できる学校の英語教育
不二聖心女子学院の「教育の特色」では、中1からAll in Englishで英語を学ぶこと、中2でイングリッシュキャンプを実施すること、オリジナルスピーチやプレゼンテーションに取り組むことが案内されています。また長文をじっくり読み解き、書く力を育てるという説明があります。
英語・数学では中学から高校まで少人数や習熟度別の授業を取り入れると説明しています。学年ごとの詳しい扱いについては学校公式FAQに「英語：中1は小グループ、中2から高3は習熟度別の小グループ」とあります。授業グループの選択基準・変更時期・評価への反映などは学校の最新案内を確認してください。全授業が常に同じ教員・同じ言語運用になるとも断定せず、本人の授業の指示と当年度の案内を優先しましょう。
最初に「何が聞き取れなかったか」を記録する
授業が終わった後に「今日は全部難しかった」と振り返るだけでは次の対策が決まりません。理解できなかった指示や質問を一つだけ思い出し、分かる範囲でメモにします。例えばOpen your books.やWork in pairs.の意味が分からなかったのか、What did you do yesterday?という質問の意味が分からなかったのかで、必要な復習は異なります。
前者なら教室でよく使う動詞や指示表現を覚えることが有効です。後者なら疑問詞・過去形・語順などが関係します。記録は短くし、翌日に同じ指示を聞いて行動できるか確かめましょう。
単語を知らないのか、音で分からないのか
教師の英文を聞き取れなかったときは、同じ英文を文字で見て意味が分かるか確認します。文字で見ても分からなければ語彙や文法の学習が必要です。一方、文字なら理解できるのに音声では分からないなら、発音や音のつながりに慣れる練習が必要です。
例えばCould you repeat that?を読むと意味が分かっても、音声の中で聞き取れないことがあります。学校で使った音声教材が利用できるなら、聞く、文字を確認する、音読する、もう一度聞くという順に練習しましょう。教材の利用条件は学校の指示に従ってください。
中1はbe動詞と一般動詞の疑問文が最優先
Are you tired?とDo you play tennis?はどちらも相手へ質問する英文ですが、作り方が異なります。I am tired.を疑問文へ変えるとAre you tired?、I play tennis.ならDo you play tennis?です。
Are you play tennis?のような誤りが出た場合は、一般動詞とbe動詞の区別を復習します。学校で習った例文を肯定・否定・疑問へ書き換え、最後に口頭で質問と答えを練習しましょう。読むだけで終えず、聞いた質問に応じた英文を自分で作れることを目指します。
短く返答できることから始める
授業中に英語で質問を受けたとき、毎回長い文で答える必要はありません。Do you like English?にはYes, I do.、Are you ready?にはYes, I am.など、質問の形に合わせた短い返答を練習しましょう。
慣れたらI like English because I can talk with my friends.のように、学習済みの接続詞を使って理由を加えます。段階的に伸ばすことで、英語での応答に必要な処理を整理しやすくなります。学校の授業で求められる答え方がある場合は教員の指示を優先してください。
聞き返す表現を自分から使えるようにする
英語が聞き取れないとき、黙っているよりCould you say that again?、Could you speak more slowly?、What does this word mean?などを使う練習が役立ちます。
こうした表現は単に暗記するだけでなく、家庭で相手が少し速く話した場面を想定し、聞き返してから意味を確認する練習をすると実践へつながります。分からないときに質問できることも授業へ参加する力の一部です。
三人称単数は筆記と会話の両方で確認
He likes soccer.という肯定文では、三人称単数現在の一般動詞にsが付きます。疑問文ではDoes he like soccer?と書き、doesの後の動詞は原形になります。
口頭で意味が通じる場合も、学校のテストでは動詞の形が失点につながります。一つの例文を肯定文・否定文・疑問文へ変え、主語をIやSheへ入れ替えてみましょう。自分で規則を説明できるかが定着の目安です。
授業で聞いた英文を翌日に書けるか確認
英語の授業中には内容を理解できたとしても、翌日に同じ文を自力で書けないことがあります。例えばI have two brothers.のような短文を聞き、意味を理解し、翌日に何も見ずに書いてみましょう。
書けない場合は単語のつづりが原因なのか、語順なのか、文法なのかを確認します。難しい参考書を追加する前に、学校で実際に使われた基本文を再現できる状態へ整えることが重要です。
中2の習熟度別授業に備えるための考え方
公式サイトは中学から高校まで英語の習熟度別編成があると説明しています。一方、中2への進級時にどのような基準でグループが決まるかは公開の特色ページだけでは分かりません。
クラス分けを過度に意識するより、現在の学校ワークで間違える文法を減らし、聞く・読む・書く力を安定させることが重要です。評価や編成の詳細は学校からの正式な説明で確認してください。
中2のイングリッシュキャンプを見据えて
学校公式は中2でイングリッシュキャンプを実施すると紹介しています。中1のうちに自分の興味や学校生活について二、三文で話せるようにすると、初対面の相手とのやり取りに活用できます。
例えばI like science. I enjoy doing experiments.のような短い文を作り、相手からWhy?と聞かれたら理由を加える練習が考えられます。ただし実際のキャンプの活動内容や参加条件は当年度の学校案内を優先しましょう。
長文読解は英文の骨格を意識する
学校は長い文章をじっくり読むことを英語教育の特色として紹介しています。The girl with a red bag is my friend.という文では、主語のまとまりはThe girl with a red bag、動詞はisです。with a red bagはgirlを説明しています。
一文の主語と動詞を見つける習慣をつけると、修飾語の多い文章でも意味を整理しやすくなります。知らない単語をすべて先に調べるのではなく、まず文章の骨格をつかみましょう。
英作文は説明内容と英文法を分けて点検
自分の意見を書くとき、質問に答えているかと、英文が正確かは別々に確認します。例えばI like reading. It is relaxing.という二文から始め、学校で学習済みならbecauseで結ぶ練習もできます。
見直す際は、主語と動詞の一致、時制、語順、単語のつづりを確認しましょう。難しい単語を使った長文を目指すより、短い文で正確に伝えられることが、定期テストの英作文にもつながります。
発表やスピーチと学校テストを両立する
学校公式は英語のスピーチコンテストやプレゼンテーションを紹介しています。発表原稿を覚えることは音読や表現の学習になりますが、定期テストでは学校指定の語彙・文法・読解問題を自力で解く必要があります。
原稿の中で使った英文法を学校ワークの例題に結びつけ、別の単語を使った英文を作れるか確認してください。発表に集中する時期でも試験範囲と提出物を確認しましょう。
2026年度の教材採用を推測しない
今回確認した公式情報からはAll in English、習熟度別授業、イングリッシュキャンプ、長文読解などの教育方針が分かります。しかし中1・中2の英語副教材としてNEW TREASUREを採用しているかどうかは、この学校紹介からは特定できません。
教科書や副教材の表紙、教材購入一覧、定期テスト範囲表で名称と学年を確認してください。学校の教材が分かれば、単元の順序に合わせて不足している文法を復習できます。
定期テストの返却答案を五つに分類
英語の答案を、①語彙・つづり、②英文法・語順、③読解、④リスニング、⑤英作文へ分類します。聞き取り問題で失点したからといって、必ずしも英語を聞く量だけ増やせばよいとは限りません。問題文を文字で読んでも理解できないなら、語彙や文法が原因の可能性があります。
最も失点の多い二種類に絞って、翌日と数日後の再演習を行いましょう。本人が正しい英文を自力で再現できるか確認します。
定期テスト3週間前の計画
3週間前には教科書・副教材・学校ワーク・授業プリント・試験範囲表を集めます。指定範囲を一度解いて誤答を分類し、2週間前には誤答を解き直しましょう。1週間前は複数単元を混ぜた演習を行い、時間内に解けるか確認します。
All in Englishの授業だからといって試験問題がすべて英語だけで出されるかどうかは公開ページだけでは分かりません。学校の直近の範囲表や過去の返却答案を優先してください。
英検対策と学校の英語学習をつなぐ
All in Englishの授業で聞く・話す力を使う経験は、英検のリスニングやスピーキングの基礎にも役立ちます。ただし英検は受験級によって読解・作文・面接の形式が異なり、学校の授業だけですべての形式に対応できるとは限りません。
日本英語検定協会の最新公式過去問で受験級の課題を確認し、定期テストが近いときは学校教材を優先しましょう。試験が落ち着いている時期に英検の読解・ライティングへ取り組む方法が考えられます。
学校公式FAQで確認できる英語グループ編成と中２への準備
学校の公式Q&Aは、中１は小グループ、中２から高３までは習熟度別の小グループで英語を学ぶと明記しています。これは一般向け「教育の特色」が述べる習熟度別指導を学年単位で具体化した情報です。どのテスト・成績・英会話力でグループ分けをするかはこのFAQでは確定できないため、独自に選抜基準を設定するのは避けます。
中１でAll in English授業が難しい場合、グループ編成だけを心配するより、①教員の指示を理解する、②短い質問に答える、③習った基本文を自力で書く、の３領域を別々に確かめます。中２のグループで何が必要かは在籍学年の担当教員へ確認してください。
【独自10問】All in English授業の指示・質問を聞き分ける練習
以下は慶英会の完全オリジナル問題です。不二聖心女子学院の学校教材・小テスト・授業内質問を転載したものではありません。保護者や指導者が英語の指示や質問を１回読み上げ、本人は文字を見ずに答えます。その後、文字を見ながら意味・文法・音の理解を確認してください。聞き取りに不安が強い場合はゆっくり２回読み上げて構いません。
先生の指示に対応する（問１〜５）
- １： Open your textbook to page twelve. ― 何をすればよいか日本語で説明する。
- ２： Work with your partner and ask two questions. ― 誰と何をするのか答える。
- ３： Underline the verbs in these sentences. ― 何に下線を引くか答える。
- ４： Could you repeat your answer, please? ― 先生は何を求めているか答える。
- ５： Please hand in your worksheet after class. ― 何をいつ提出するのか答える。
質問に短い英文で答える（問６〜10）
- ６： What did you do yesterday? ― 昨日の自分の活動を１文で答える。
- ７： Why do you like your favorite subject? ― 理由を１文で答える。
- ８： Do you usually read books after school? ― Yes / No と補足１文で答える。
- ９： Which do you like better, spring or autumn? ― 好きな季節を１文で答える。
- 10： What will you do this weekend? ― 自分の予定を１文で答える。
模範解答・判定方法
１ 教科書12ページを開く。２ ペアの相手と２つ質問する。３ これらの文の動詞に下線を引く。４ 自分の答えをもう一度言う。５ 授業後にワークシートを提出する。６ I studied English at home yesterday. ７ I like science because I enjoy experiments. ８ Yes, I do. I often read books at home. ９ I like autumn better than spring. 10 I will visit my grandparents this weekend.（６〜10は文法・質問内容に合えば別解可）。
つまずきの区別：①英語を見ても意味が分からない場合は語彙・文法を復習。②文字なら分かるが聞くと分からない場合は、学校の音声に合わせて聞く→文字で確認→音読→再度聞く順に練習。③意味は分かるが答えを組み立てられない場合は、まず主語と動詞だけ決めて短文で返す。④答えを話せるが書くと誤る場合は、動詞の形・語順・つづりを確認します。解答数から学校の習熟度グループ・定期テスト点数を予測することはできません。
洋書の多読・書く活動を中１から連結する方法
学校公式の外国語教育では、教科書以外にも定期的に洋書を読む課題を設け、読むことを文章を書く力につなげる方針を紹介しています。読めたページ数だけでなく、①新しく知った表現、②内容の要約、③自分の感想の３つを１文ずつ書くと、学校の英作文とも結び付けやすくなります。
練習例： I learned the word “protect.” / The story is about a girl who helps animals. / I liked it because she was kind. これは学校の課題指定ではなく、中１・中２に合わせた独自の練習例です。使用する本や課題の書式・分量は担当教員の指示を優先してください。
中１の定期考査と中２イングリッシュキャンプの学習優先順位
同校公式は、中２の夏休みに２泊３日のイングリッシュキャンプを実施すると紹介しています。学校公式「外国語教育」。キャンプ前の表現活動に備える場合でも、直近の中１英語の語順・疑問文・現在形・過去形の理解不足を放置するべきではありません。学校の考査２週間前は指定範囲を優先し、それ以外の期間に日常会話・質問応答を少しずつ増やすことが現実的です。
不二聖心女子学院には寄宿舎生活を送る生徒もいるため、家庭学習の端末・連絡方法・個別指導の可否は学校・寄宿舎の最新規定を必ず確認してください。外部指導が必要かどうかは、学校の少人数授業や課題の支援で不足が解消できるかを見て判断します。
家庭で実践できる一週間の短い復習
月曜日は英語の授業で聞き取れなかった表現を一つ確認します。火曜日は基本文を肯定・否定・疑問へ書き換え、水曜日は学校の英語教材から短い音声を聞きます。木曜日は習った英文を使って一つ質問を作り、金曜日はその答えを見ずに書いてみましょう。
週末には学校ワークの誤答を解き直し、余裕があれば英検の課題へ取り組みます。これは学校指定の学習計画ではなく家庭向けの一例です。寮生活や部活動、宿題の量に応じて調整してください。
寮生と通学生で復習の仕方を分ける
不二聖心女子学院には寄宿舎があり、寄宿生と通学生では帰宅や学習場所の条件が異なる場合があります。自分で英語の復習時間を確保しにくい場合、学校の指示された学習時間を利用して、小テストの誤答と基本文を短く確認する方法が考えられます。
寮での学習時間、端末利用、オンライン指導の可否は年度の規則と学校の許可を確認してください。寮生活の制度を一般的な家庭学習と同じだと推測せず、実際に可能な方法で継続することが大切です。
保護者様からよくある質問
Q. 不二聖心女子学院では中1から英語だけで授業を行いますか？
A. 学校公式「教育の特色」は中1からAll in Englishで授業を行うと説明しています。
Q. 英語は習熟度別ですか？
A. 学校公式FAQは、英語は中1が小グループ、中2〜高3が習熟度別の小グループと説明しています。具体的な編成基準は学校へ確認してください。
Q. 中2にはイングリッシュキャンプがありますか？
A. 学校公式の特色ページで紹介されています。実施形式と日程は当年度の案内を優先してください。
Q. 英語を聞き取れない場合は何から始めますか？
A. 文字を見ても意味が分からないのか、音でだけ分からないのかを区別し、基本文法・語彙・音読から不足部分を補いましょう。
Q. NEW TREASUREを使用していますか？
A. 今回参照した公式情報では書名を特定できません。本人の学校教材で確認してください。
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公式一次情報・確認日
不二聖心女子学院「教育の特色」
https://fujiseishin-jh.ed.jp/academics/feature/
不二聖心女子学院「公式FAQ（英語のグループ編成）」
https://fujiseishin-jh.ed.jp/applicants/faq/
不二聖心女子学院「外国語教育」
https://www.fujiseishin-jh.ed.jp/academics/english/
不二聖心女子学院「学校評価（2026年度重点課題）」
https://fujiseishin-jh.ed.jp/school_assessment/
不二聖心女子学院公式サイト
https://fujiseishin-jh.ed.jp/
日本英語検定協会
https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月11日。授業の具体的な進度、教材、評価方法、習熟度別クラスの編成と寮での学習条件は当年度の学校案内を優先してください。
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私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
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レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
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