慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
【結論】山梨英和中学校でPROGRESS IN ENGLISH 21の本文は読めるのに、英検3級のライティングで手が止まる場合は、「相手の2質問に答えるEメール」と「意見に異なる理由を2つ付ける英作文」を別々に練習してください。現行の英検3級ではライティングがEメール1題と意見英作文1題です。Eメールは15〜25語、意見英作文は25〜35語が目安です。この記事では慶英会のオリジナルEメール10題・意見英作文10題の計20題を、模範答案・語数・自己点検ポイントとともに公開します。
山梨英和中学校の学校公式英語教育案内は、PROGRESS IN ENGLISH 21と、1月の英検前に放課後学習を行うEnglish Week、英検準会場としての受検機会を紹介しています。ただし2026年度の学年別の受検級・English Weekの参加条件や日程・考査の形式は本人への学校通知を優先します。本記事は学校の英語学習と英検の公式試験形式を区別し、共通する文法を初見の文章作成へ転用する方法を提案します。
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導塾です。20題は学校・出版社・英検協会の過去問題や本文の転載ではなく、すべて慶英会が作成した家庭向けの自主教材です。定期テスト答案と英検の誤答を一緒に整理したい場合は最大1か月完全無料体験・学習相談を利用できます。
【英検3級に合格した後のEメール】3級は受信した2つの質問への返信、準2級は40〜50語で意見に答え、下線部について具体的な質問を2つ作るため練習内容が異なります。次の級を目指す場合は、山梨英和中・準2級Eメールのオリジナル8通32課題・全解答をご利用ください。いずれも協会の公式問題ではない慶英会の自主教材です。
英検3級のEメールと意見英作文の違い｜語数と書くべき内容
| 違い | Eメール | 意見英作文 |
|---|---|---|
| 課題 | 相手から届く英文メールに返信 | 質問について自分の考えを記述 |
| 目安語数 | 15〜25語 | 25〜35語 |
| 必ず答える内容 | 相手の質問2つに対応する回答 | 意見と異なる理由2つ |
| ありがちなミス | 片方しか答えない／時制が合わない | 理由が1つ／言い換えだけで理由が重複 |
| 独自演習 | 例題1〜10 | 例題11〜20 |
日本英語検定協会の英検3級「試験内容」と英語版のGrade 3公式案内で両形式・語数を確認できます。3級は相手の2質問に答える形式です。準2級Eメールのように返信の中で質問2つを自作する形式とは異なるので注意してください。試験の正式な設問指示が最優先です。
PROGRESS 21の英文をライティングに変える4段階
| 学校英語の技能 | 英検の問題で必要な動作 | 家庭での確認 |
|---|---|---|
| 主語・動詞 | He plays / I play の違いを使い分ける | 主語を替えたとき動詞も替えられるか |
| 時制 | When did you …? には過去で回答 | did の後を原形で使えるか |
| 疑問詞 | Where・When・Why・How often を読み分ける | 2質問をそれぞれ場所・時・理由で回答したか |
| 理由の表現 | 意見＋理由1＋理由2の順に書く | 理由が意味として独立しているか |
学校の教科書を丸暗記するだけでは、初見のメールで何を尋ねられているかを瞬時に区別できない場合があります。相手の質問を先に日本語で二つに分け、答えの種類を確定してから英文にしてください。
慶英会の独自Eメール10題｜全例文・15〜25語の模範答案
各メールには2つの質問があります。質問1への回答→質問2への回答→必要なら短い補足の順で15〜25語を目安に書きます。先に答案を作ってから模範例を開いてください。語数は英語の空白区切りによる慶英会の簡易計測であり、英検協会の公式採点値ではありません。あいさつ・署名を除いた返信本文の例を掲載しています。
メール例題1｜読書
独自の受信メール：Hi! Which book did you read last weekend? Where did you read it?
模範返信（20語）：I read a mystery story about a lost dog last weekend. I read it at home after finishing my homework.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題2｜学校発表
独自の受信メール：Hi! When is your English presentation? What will you talk about?
模範返信（20語）：My presentation is next Thursday. I will talk about ways to save water at school and share two simple ideas.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題3｜英語キャンプ
独自の受信メール：Hi! What did you do at the camp? Who did you meet there?
模範返信（21語）：I played word games and practiced short conversations at the camp. I met students from different classes and made new friends.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題4｜昼食
独自の受信メール：Hi! What did you have for lunch today? Who did you eat with?
模範返信（22語）：I had rice, vegetables, and fish for lunch today. I ate with two friends in our classroom, and we talked about music.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題5｜旅行
独自の受信メール：Hi! Where do you want to visit next year? Why do you want to go there?
模範返信（21語）：I want to visit Kyoto next year because I love history. I also want to see old buildings with my family.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題6｜音楽
独自の受信メール：Hi! Which instrument are you learning? How often do you practice it?
模範返信（20語）：I am learning the piano, and I practice it three times a week. My favorite piece is short but difficult.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題7｜理科
独自の受信メール：Hi! What experiment did you do at school? What did you learn from it?
模範返信（20語）：We grew plants in different places at school. I learned that we must check several conditions before comparing their growth.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題8｜図書館
独自の受信メール：Hi! How many books did you borrow from the library? When will you return them?
模範返信（20語）：I borrowed three books from the school library yesterday. I will return them next Friday after reading the last chapter.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題9｜スポーツ
独自の受信メール：Hi! Which sport do you like best? Where do you usually play it?
模範返信（21語）：I like badminton best because I can play with my friends. We usually play it in the school gym after class.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
メール例題10｜家庭の手伝い
独自の受信メール：Hi! What did you do to help your family yesterday? Was it difficult?
模範返信（20語）：I cooked dinner with my father yesterday. It was not difficult because he showed me how to cut vegetables safely.
自己点検：最初の疑問文と次の疑問文に、それぞれ何を答えたかを日本語で説明し、主語・時制・語数を確かめてください。
Eメールを採点前に見直す4項目
- 相手の質問を2つとも読み、別々の情報を答えたか
- いつ・どこ・誰・何・理由・頻度の答えが設問に一致しているか
- 主語・動詞の形、過去形、複数形を確認したか
- 15〜25語を目安に簡潔に書いたか
例えば Where did you go? に I like sports. と答えても設問に対応していません。正しい英文であることと相手への回答になっていることの両方を確認してください。
慶英会の独自意見英作文10題｜25〜35語の模範答案
英作文は自分の意見・理由1・理由2の3要素を優先します。理由を単に「良いから」「とても良いから」と重複させず、学習・時間・健康・協力・社会などの別の観点に分けましょう。以下の模範解答は一例です。
英作文例題11｜意見と理由2つ
QUESTION：Do you think students should read books every day?
模範答案（26語）：Yes, I do. First, reading helps students learn new words and ideas. Second, books can make quiet time enjoyable after a busy school day at home.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題12｜意見と理由2つ
QUESTION：Is it a good idea to study English with friends?
模範答案（26語）：Yes, I think so. First, friends can ask each other useful questions. Second, explaining a problem to someone else helps us notice mistakes much more clearly.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題13｜意見と理由2つ
QUESTION：Should students use computers when they do homework?
模範答案（26語）：Yes, but not all the time. First, computers help us find information quickly. Second, they let us practice listening, but writing by hand is also important.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題14｜意見と理由2つ
QUESTION：Do you think schools should have more outdoor activities?
模範答案（25語）：Yes, I do. First, students can learn about nature by seeing it directly. Second, working outside gives classmates more chances to cooperate and communicate effectively.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題15｜意見と理由2つ
QUESTION：Is it better to learn from mistakes than to avoid them?
模範答案（25語）：Yes, I think so. First, mistakes show us what we need to practice. Second, correcting them helps us remember important rules for a longer time.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題16｜意見と理由2つ
QUESTION：Should students help plan school events?
模範答案（25語）：Yes, I do. First, planning teaches students how to share tasks. Second, students can suggest activities that their classmates will enjoy and learn from together.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題17｜意見と理由2つ
QUESTION：Do you prefer studying in the morning or at night?
模範答案（26語）：I prefer studying in the morning. First, I can concentrate better after sleeping. Second, finishing difficult work early leaves more time for other activities at school.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題18｜意見と理由2つ
QUESTION：Is it useful to practice speaking English every day?
模範答案（26語）：Yes, I think so. First, short daily conversations help us remember common expressions. Second, speaking regularly makes it easier to ask questions when we need help.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題19｜意見と理由2つ
QUESTION：Should schools encourage students to join volunteer activities?
模範答案（25語）：Yes, I do. First, volunteering helps students understand their community. Second, it teaches them to cooperate with people who have different experiences and ideas together.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
英作文例題20｜意見と理由2つ
QUESTION：Do you prefer paper books or electronic books?
模範答案（26語）：I prefer paper books. First, I can easily write notes on their pages. Second, I enjoy reading without looking at a bright screen for too long.
自己点検：最初に賛否または選択を明示し、First・Second などで異なる理由を提示できているか、既習文法で正確に書けるかを検証してください。
間違いの原因を4種類に分ける
| 誤答 | 改善する方法 | 再テスト例 |
|---|---|---|
| Eメールで質問の見落とし | 回答前に2つの疑問文へ印 | Where? と When? の答えを一文ずつ書く |
| 動詞の時制を間違う | 時を表す語に線を引く | Yesterday I went / Tomorrow I will go |
| 意見はあるが理由が重複 | 異なる視点を2つ選ぶ | Learning / Time / Safety / Friendship |
| 手本を見ると書けるが白紙では停止 | 翌日に主語と話題を替えて再演習 | 同じ構造を別の経験に使う |
20日間で学校英語と英検3級のライティングを両立する
| 期間 | 毎日の練習 | 達成条件 |
|---|---|---|
| 1〜5日目 | メール例題1〜5を各1題、2質問に印を付けて返信を書く | 必要な回答2つが揃う |
| 6〜10日目 | メール例題6〜10と時制の確認 | 新しい題材も15〜25語で書ける |
| 11〜15日目 | 意見英作文例題11〜15を各1題 | 意見と独立した理由2つが入る |
| 16〜20日目 | 意見英作文例題16〜20と誤答再テスト | 見本なしに初見問題へ対応できる |
1日10〜15分を最初の目安とし、学校のPROGRESSの試験範囲・提出課題を最優先してください。英検の長文やリスニングを犠牲にしてライティングだけ練習する必要はありません。
山梨英和中のEnglish Weekを活用するときの家庭チェック
- 学校公式の英語教育案内でEnglish Week・英検準会場の位置づけを確認する
- 当年度の本人向け通知で日程・参加条件・目標級を確認する
- PROGRESSで間違えた時制や語順がメール返信でも再発するか確かめる
- 慶英会の独自20題と英検協会の公式過去問を別々に使う
よくある質問
Q. 3級のライティングはEメールと英作文の両方ですか？
はい。協会の2026年の公式試験内容では両方がそれぞれ1題です。片方だけ練習して終わらせないでください。
Q. Eメールで自分から質問を2つ作りますか？
いいえ。英検3級は届いたメールの2質問に答えます。準2級のEメールと混同しないでください。
Q. PROGRESS 21を暗記すれば英検3級の英作文も書けますか？
文法と語彙の基盤になりますが、初見の質問へ直接答え、自分の立場と理由を作る練習は別に必要です。
Q. English Weekでは全員が英検3級を受けますか？
学校は英検の準備と受検機会を紹介していますが、学年・到達度・当年度の学校案内によって事情が異なります。全員の目標級を断定できません。
Q. 20題は英検や学校の過去問ですか？
いいえ。慶英会が新規に制作した問題です。正式な出題例は英検公式の3級過去問で確認してください。
関連する慶英会の学校別教材
参考にした主な公式情報
日本英語検定協会「3級の試験内容」：ライティングのEメール・意見英作文各1問。同協会「About EIKEN Grade 3」：語数の目安と問題形式。同協会3級過去問ページ：出題回ごとの正式指示。山梨英和中学校・高等学校「英語教育」：PROGRESS・English Week・準会場。確認日：2026年10月27日。例題20題と回答例・20日学習計画は慶英会の独自制作です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する