清風南海中学校の英語リスニングが聞き取れない中1・中2へ｜時刻・否定・変更を聞く独自12会話36問・全解答

結論：清風南海中学校の中1・中2で「英単語は覚えたのにリスニングだけ点数が低い」「時刻・数字・否定・予定変更を聞き落とす」と悩む場合は、会話全体を一語ずつ書き取ろうとする前に、①質問が求める情報、②変更前と変更後、③not・only・insteadのような逆転の手がかりを聞く練習が必要です。この記事では慶英会制作の短い会話台本12本と独自36問・全解答で、予定表・校内アナウンス・会話・理科データの聞き取りを練習します。

執筆・学習監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。ここで掲載する12会話と36問は慶英会独自の練習教材であり、清風南海中学校の実際のリスニング試験、学校配布音源、英検過去問ではありません。本記事は音声ファイルではなく、読み上げに使える英文台本を掲載しています。保護者や友人が英文を見て読み上げるか、学校で認められた読み上げ手段を使って練習してください。

清風南海中学校の英語は週7時間？入学年度ごとに確認

学校公式「時間割・カリキュラム」には、2026年度入学生について中1・中2・中3の英語が週7時間の計画と示されています。一方、学校が公開した旧カリキュラムには中2英語が週6時間の表もあります。2026年時点で在籍する中2全員が7時間だと推測しないでください。現在の英語の時間数・教材・試験範囲は入学年度ごとの学校の連絡を優先します。

学校のリスニング音源で、時刻・否定・変更は聞こえるのに記録ミスが多い場合：清風南海の学校別台本に加え、読み上げメモの精度を確認する大阪の中高一貫校向け独自リスニング台本4本28問・全解答を利用できます。聞こえなかった音と、聞こえた後で意味を取り違えた箇所を分けて復習してください。

週7時間で学ぶことと、本人が特定のリスニング問題に得点できることは別です。学校の授業・宿題で使う音源がある場合はそれを第一にし、本記事は初見の情報を聞き分ける補助教材として活用してください。2026年度入学生の英語時数・学習法と目的を分けています。

リスニングで落としやすい5種類の情報

聞き落とし	間違いやすい例	聴くときの印
時間変更	usually 4:00 / today 4:30	todayの後を最終情報として確認
場所の変更	platform 3 / platform 5	please use / insteadを聞く
否定	not canceled / cannot borrow	not・cannotがどこにかかるか
数量・上限	up to three / only ten minutes	最大・制限の語に注目
理由・条件	because of repair work / if the problem continues	WhyとIfで関係を整理

練習方法：1会話を2回聞き、本文は最後に開く

• 最初に設問3問だけ読んで、求められるのが時刻・理由・場所・数量のどれか決める。
• 一人が下の英語台本を相手に見せず自然な速さで読み上げる。話者を変える場合は1拍置く。
• 初回はキーワードだけメモし、2回目で変更・否定を確認する。学校や検定の正式な放送回数を示すものではありません。
• 設問に答えたら台本を開き、答えの根拠を確認してから再度読み上げる。翌日は別の会話で練習する。

注意：読み上げた英文の読みやすさと、学校の実際の音声速度・アクセント・設問形式は異なります。音の連結や弱形などを学ぶ場合は、学校指定の音声教材・英検協会の公式音声も併用してください。

慶英会オリジナル12会話・リスニング36問（全解答）

会話1｜部活動の開始時刻が変更（問1〜3）

読み上げ用の会話：Aya: I thought basketball practice started at four.　Ken: It usually does, but it starts at four thirty today.　Aya: Why? Is the gym closed?　Ken: Another team is using it until four. Let’s meet at the west gate first.

• 問1：What time will practice start today?
• 問2：Why does practice start later today?
• 問3：Where should they meet first?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
1	At four thirty.	usually doesとtodayを区別し、変更後は4:30。
2	Another team is using the gym until four.	until fourが遅くなる理由。
3	At the west gate.	場所はgymではなくwest gate。

会話2｜図書室で借りられる本（問4〜6）

読み上げ用の会話：Student: Can I borrow four books today?　Librarian: You can borrow up to three books at a time.　Student: When should I return them?　Librarian: By next Thursday. Remember, magazines must stay in the library.

• 問4：How many books may the student borrow at most?
• 問5：When must the books be returned?
• 問6：Can the student take magazines home?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
4	Three.	up to threeは最大3冊。
5	By next Thursday.	byはその時まで。
6	No. Magazines must stay in the library.	must stayの禁止を読み取る。

会話3｜科学館行きバスの乗り場（問7〜9）

読み上げ用の会話：Announcer: Attention, students. The bus to the science center will leave at nine twenty.　Student: The printed schedule says platform three.　Announcer: Because of repair work, please use platform five today.　Student: Thank you. I’ll go to platform five now.

• 問7：What time will the bus leave?
• 問8：Which platform should students use today?
• 問9：Why did the platform change?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
7	At nine twenty.	乗車時刻9:20。
8	Platform five.	printed scheduleのthreeは旧情報。
9	Because of repair work.	reasonを問うWhy。

会話4｜ポスター制作の集合（問10〜12）

読み上げ用の会話：Mia: Our school poster is due on Friday. Can we finish it on Thursday?　Tom: Sorry. I have a dentist appointment on Thursday.　Mia: What about Wednesday at three after school?　Tom: Great. Let’s use Room Two in the library.

• 問10：When will they work on the poster?
• 問11：Why can’t Tom meet on Thursday?
• 問12：Where will they meet?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
10	On Wednesday at three.	ThursdayではなくWednesday。
11	He has a dentist appointment.	理由はappointment。
12	In Room Two in the library.	場所と部屋番号を合わせる。

会話5｜食物アレルギーと昼食（問13〜15）

読み上げ用の会話：Student: Does the vegetable sandwich have any cheese in it?　Staff: Yes, it does. The rice bowl does not contain cheese.　Student: I can’t eat cheese. Does the rice bowl contain nuts?　Staff: No, it doesn’t. I can show you the ingredient list, too.

• 問13：Which food contains cheese?
• 問14：Which food does the student ask about after the sandwich?
• 問15：What else can the staff show the student?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
13	The vegetable sandwich.	vegetableだから乳製品なしと推測しない。
14	The rice bowl.	2つ目に確認する料理。
15	The ingredient list.	実際のアレルギー確認は店舗の表示と担当者に行う設定。

会話6｜展示室とガイドツアー（問16〜18）

読み上げ用の会話：Visitor: Does Gallery B open at one thirty?　Guide: Yes, but the guided tour starts at two o’clock.　Visitor: Will the tour meet in Gallery B?　Guide: No. Please come to Room C, near the front desk. You can get tickets at the front desk, too.

• 問16：When does Gallery B open?
• 問17：Where does the tour begin?
• 問18：Where can visitors get tickets?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
16	At one thirty.	開室時刻とツアー開始時刻は別。
17	In Room C.	Gallery Bではない。
18	At the front desk.	場所を特定する。

会話7｜英語スピーチの練習（問19〜21）

読み上げ用の会話：Teacher: Your speeches are on Monday. Please practice the main point today.　Sora: Can I read my whole script from a piece of paper?　Teacher: Use your notes, but look up when you explain your example.　Sora: May I practice with you after lunch?　Teacher: Yes, but only for ten minutes.

• 問19：When are the speeches?
• 問20：What should Sora do when explaining an example?
• 問21：How long can Sora practice with the teacher after lunch?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
19	On Monday.	発表日。
20	Look up from the notes.	視線を上げる指示。
21	Ten minutes.	onlyを含む制限。

会話8｜屋内に変更された学校行事（問22〜24）

読み上げ用の会話：Announcer: The morning music event is not canceled.　Student: But the schoolyard is wet. Where will it be held?　Announcer: It will start at ten in the gym instead.　Student: What about the afternoon soccer match?　Announcer: That match has been moved to Sunday.

• 問22：Is the morning music event canceled?
• 問23：Where and when will the music event start?
• 問24：Which activity was moved to Sunday?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
22	No, it isn’t.	not canceledを聞き落とさない。
23	At ten in the gym.	10時、体育館。
24	The afternoon soccer match.	音楽会ではない。

会話9｜落とし物の行方（問25〜27）

読み上げ用の会話：Yui: I lost my blue scarf. I thought I left it in the library.　Teacher: A student found a blue scarf in Classroom Three.　Yui: Do you know where it is now?　Teacher: It’s in the school office. Please pick it up after lunch.

• 問25：What item did Yui lose?
• 問26：Where was it found?
• 問27：When can she pick it up?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
25	A blue scarf.	lostの対象。
26	In Classroom Three.	Yuiの思い込みlibraryではない。
27	After lunch.	afterとbeforeを混同しない。

会話10｜リサイクル回収日の注意（問28〜30）

読み上げ用の会話：Student: Can we bring empty glass bottles to the recycling day?　Teacher: No, please bring paper and clean cans only.　Student: Do the cans need to be washed?　Teacher: Yes, and please remove the lids. Bring them on Friday, not Thursday.

• 問28：Which two kinds of items are accepted?
• 問29：What should students remove from cans?
• 問30：On which day should students bring the items?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
28	Paper and clean cans.	glassは対象外。
29	The lids.	removeが必要な部品。
30	Friday.	not Thursdayの対比。

会話11｜オンライン英会話の接続トラブル（問31〜33）

読み上げ用の会話：Rin: I cannot hear the teacher in the online lesson.　Support: Is your microphone turned on?　Rin: Yes, but my headphones are not connected.　Support: Please connect the headphones and try again. If you still cannot hear, use the chat box.

• 問31：What problem does Rin have?
• 問32：What should Rin connect first?
• 問33：What can Rin use if the problem continues?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
31	She cannot hear the teacher.	音が聞こえない、話せないではない。
32	Her headphones.	microphoneではない。
33	The chat box.	if条件の代替案。

会話12｜探究実験の観測結果（問34〜36）

読み上げ用の会話：Akira: Group A measured twenty-two degrees this morning.　Nana: Our group measured twenty-five degrees at noon.　Akira: Does that prove the room got three degrees warmer?　Nana: Not necessarily. We measured at different times and places. We need to compare the same conditions.

• 問34：What temperature did Group A measure?
• 問35：When did Nana’s group measure twenty-five degrees?
• 問36：Why should they not conclude that the room became exactly three degrees warmer?

問	解答	理由・聞き分けるポイント
34	Twenty-two degrees.	Group Aを特定。
35	At noon.	noonは12時ごろ。
36	They measured at different times and places.	条件が異なるデータを直接比較できない。

36問の正答率を原因別に分析する

正答の傾向	考えられる課題	次に実行する確認
旧時刻や旧場所を選ぶ	but・today・insteadを見落とす	新旧情報に別記号を付けて再聴取
notを落とす	肯定と否定の聞き分けが曖昧	notを含む英文だけ繰り返す
数字だけ誤る	聞いた数値を何の値か結び付けられない	時刻/冊数/部屋番号のラベルを付ける
理由が答えられない	because・so・ifの因果を見落とす	理由を示す一文を復唱
台本を見れば分かるが聞くと分からない	音声知覚が弱点の可能性	学校指定音源と同じ英文を比較

初回36問中何問正解したかを記録し、翌日には覚えた同一台本だけでなく未聴取の会話を使うのが重要です。ここでの正答率は慶英会の教材への正答率であり、学校や英検の点数に換算できません。

14日間の復習表：授業と睡眠を犠牲にしない

期間	内容	見る指標
1〜3日目	会話1〜3、変更前後を表にする	時刻・場所の正誤
4〜6日目	会話4〜6、理由・数・注意を抜き出す	Why・How manyの根拠
7日目	会話1〜6から間違えた種類だけ再確認	同じ誤答が減るか
8〜10日目	会話7〜9、否定と条件に注意	not・onlyの誤り
11〜12日目	会話10〜12、代替案・観測条件を区別	if・not necessarilyの理解
13日目	12会話から初見に近い順番で出題	情報の正誤の安定性
14日目	学校指定の音声に移し替えて確認	台本依存ではなく音声でも理解

よくある質問

学校のリスニング音声や教材を記事で掲載していますか？

いいえ。学校の教材・試験問題を許可なく転載していません。本記事は慶英会が独自制作した読み上げ用の台本です。実際の授業課題は学校の指定資料で確認してください。

2026年の清風南海中2も英語週7時間ですか？

2026年度入学生向け公式表では中1から中3まで各7時間の計画ですが、2026年度に中2の生徒は別の入学年度です。所属学年の学校配布時間割を優先してください。

英単語を覚えても聞き取れないのはなぜですか？

単語の意味を知ることと、実際の音の中で語を認識することは異なります。聞き落とした語句を台本で確かめ、学校指定音源と併用して繰り返し聞くと、弱い部分を把握できます。

英検のリスニングにも同じ問題が出ますか？

出ません。本記事は独自教材で、英検の出題内容・音声回数・採点方法を再現していません。受検級の公式試験情報を別途確認してください。

学校英語・英検の復習を慶英会で個別に整理する

慶英会では、中高一貫校の学校教材・定期テスト・英検を別々に確認し、リスニングだけが弱い場合は、語彙・音声認識・条件理解・英文法のどこで止まるかを切り分けます。学校の授業・教員への質問で改善するなら外部指導は必須ではありません。必要に応じて最大1か月完全無料体験・オンライン学習相談からご相談いただけます。学校との公式提携や成績の改善を保証するものではありません。

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参考にした主な公式情報

• 清風南海学園「時間割・カリキュラム」：2026年度入学生の中学校英語週7時間
• 清風南海学園・旧カリキュラム：中2週6時間の掲載
• 日本英語検定協会：級別試験形式

学校公式情報の確認日：2026年10月27日。12会話・36問・全解答・学習計画は慶英会が新規制作した教育用の架空の場面であり、学校の試験内容や各年度の成績を示すものではありません。

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