土佐女子中学校の英単語・熟語が覚えられない中1・中2へ｜毎日ノートで意味・綴りを定着させる独自40問

慶英会独自40問｜英単語・語形・熟語・文脈での使い方

以下は土佐女子中学校の実際の毎日ノートの課題・確認テスト・定期考査・配付プリントではなく、慶英会が一般的な中1・中2の語彙学習用に作成した独自演習です。学校で未習の語や熟語は、授業で学んだ後に取り組んでください。最初は答えを見ずに解き、間違えた問題は「綴り」「品詞・語形」「熟語」「前置詞」「文脈」のどこで迷ったかを記録します。

問題1〜40

1. My teacher asked me to (separate / seperate) new words.
2. It is (necessary / neccessary) to review words regularly.
3. We should protect the (environment / enviroment).
4. I (received / recieved) an email yesterday.
5. Your answer is (different / diffrent) from mine.
6. The picture is very (beautiful / beautifull).
7. I stayed home (because / becouse) it was raining.
8. She borrowed a book from the (library / liblary).
9. The teacher gave us a useful (suggest / suggestion).
10. I want to (improvement / improve) my vocabulary.
11. Her answer was (correct / correctly).
12. We need more (information / inform) about the topic.
13. He speaks English (fluent / fluently).
14. The story was (interest / interesting / interested).
15. I made a (decide / decision) after thinking carefully.
16. We should (practice / practical) speaking every day.
17. We should (make / do) fewer mistakes.
18. Please (take / make) notes during the lesson.
19. Pay attention (to / for) the final sound.
20. Be proud (of / for) your effort.
21. She is good (at / in) remembering new words.
22. Look (up / after) a word in a dictionary.
23. Do not give (up / off) after one mistake.
24. Keep a record (of / for) new words.
25. I am interested (in / on) English stories.
26. We arrive (at / in) school before eight.
27. Please wait (for / to) your turn.
28. Listen (to / at) the teacher carefully.
29. This word is different (from / with) the one in the text.
30. Ask your teacher (about / for) the meaning of this phrase.
31. I agree (with / to) your opinion.
32. She is afraid (of / for) making mistakes.
33. I need to (borrow / lend) a dictionary from the library.
34. Please (tell / say) me the meaning of this word.
35. The weather (affects / effects) our plans.
36. We need to finish the report (by / until) Friday.
37. 「私は毎日、英単語を5つ復習します。」を英語にしなさい。
38. 「彼女は間違えた単語の正しい綴りをノートに書きました。」を英語にしなさい。
39. 「私たちはその単語の意味を辞書で調べました。」を英語にしなさい。
40. 「彼は新しい表現を使って自分の考えを説明しました。」を英語にしなさい。

全40問の解答・解説

1. separate。separate は「分ける」。seperate は誤った綴りです。
2. necessary。necessary は c が1つ、s が2つです。
3. environment。environment は「環境」。n の位置と語尾に注意します。
4. received。receive の過去形は received です。i と e の順序に注意します。
5. different。different は「異なる」。中央に ff が続きます。
6. beautiful。語尾は -ful で、l は1つです。
7. because。because は「なぜなら」。becouse は誤った綴りです。
8. library。library は「図書館」。中央の r と a の順序を確認します。
9. suggestion。a useful の後ろには名詞が必要です。suggest は動詞、suggestion は名詞です。
10. improve。want to の後ろには動詞の原形を置きます。improvement は名詞です。
11. correct。be動詞 was の後ろで answer の状態を説明する形容詞が必要です。correctly は副詞です。
12. information。more の後ろに置く名詞です。information は不可算名詞で、通常複数形にしません。
13. fluently。speaks という動詞を説明する副詞が必要です。fluent は形容詞です。
14. interesting。story は「興味を起こさせる側」なので interesting を使います。interested は人の感情を表します。
15. decision。a の後ろには名詞が必要です。decide は動詞、decision は名詞です。
16. practice。should の後ろは動詞の原形です。practice speaking は「話す練習をする」。
17. make。make a mistake / make mistakes で「間違える」。
18. take。take notes で「メモを取る」。
19. to。pay attention to ～ で「～に注意を払う」。
20. of。be proud of ～ で「～を誇りに思う」。
21. at。be good at ～ing で「～するのが得意だ」。
22. up。look up a word で「単語を辞書で調べる」。look after は「世話をする」。
23. up。give up は「諦める」。give off は「（におい・熱などを）発する」。
24. of。keep a record of ～ で「～の記録をつける」。
25. in。be interested in ～ で「～に興味がある」。
26. at。arrive at school で「学校に到着する」。
27. for。wait for ～ で「～を待つ」。
28. to。listen to ～ で「～を聞く」。
29. from。be different from ～ で「～と異なる」。
30. about。ask 人 about ～ で「人に～について尋ねる」。
31. with。agree with 人・意見 で「人・意見に賛成する」。
32. of。be afraid of ～ で「～を恐れている」。
33. borrow。borrow は「借りる」、lend は「貸す」。図書館から借りるので borrow です。
34. tell。tell 人 内容で「人に内容を伝える」。tell me the meaning の形です。
35. affects。affect は動詞「影響を与える」。effect は名詞「影響・効果」です。
36. by。by Friday は「金曜日までに完了」。until Friday は「金曜日まで継続」です。
37. I review five English words every day. review は「復習する」です。
38. She wrote the correct spelling of the word she got wrong in her notebook. the word she got wrong が「彼女が間違えた単語」です。
39. We looked up the meaning of the word in a dictionary. look up ～ で「～を辞書などで調べる」。
40. He used the new expression to explain his idea. use A to do で「Aを使って～する」。

問1〜8は綴り、問9〜16は品詞・語形、問17〜24は熟語、問25〜32は前置詞・表現、問33〜36は文脈に合う語の選択、問37〜40は和文英訳です。模範解答と完全一致しなくても、意味と文法が正しければ別解として認められます。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。毎日ノートに書いた単語が確認テストで思い出せない、オンライン英会話で使った表現を正しく書けない場合は、意味・発音・綴り・熟語のどこで止まっているかを整理します。学校の教材や答案に合わせた相談はWeb相談・最大1か月完全無料体験からご確認いただけます。

14日間で英単語・熟語を定着させる復習計画

以下は慶英会が提案する家庭学習モデルであり、土佐女子中学校の公式課題・毎日ノートの指定様式・確認テストの実施計画ではありません。学校の宿題・ノートの記入方法・提出期限・先生の指示がある場合は、そちらを優先してください。

• 1日目：学校の教科書・ワーク・範囲表から新しい語を5〜8個選ぶ。発音・意味・綴りを確認する。
• 2日目：英語を隠し、日本語の意味から英語を言って書く。間違えた文字や語尾を記録する。
• 3日目：前日までの語をランダムに再テストする。正解した語と、意味・綴りを間違えた語を分ける。
• 4日目：新しい語を5〜8個追加し、発音と意味を確認する。単語帳を見ながら写すだけで終わらせない。
• 5日目：覚えた語を含む熟語・連語を確認する。前置詞や後ろに続く語も一まとまりで覚える。
• 6日目：新しい語や熟語を使って短い英文を3文作る。主語・動詞・時制・語順を見直す。
• 7日目：1週間分を混ぜて小テストを行う。間違いを「意味」「綴り」「語形」「熟語」「英文使用」に分類する。
• 8日目：間違いの多かった語を5個程度に絞り、発音・意味・綴りを確認する。
• 9日目：decide / decision、success / successful のように、関連する品詞・語形を確認する。
• 10日目：英語を隠し、日本語や短い説明だけを見て英語を思い出す。答えを見ずに書けるか確かめる。
• 11日目：オンライン英会話や授業で使った表現から3つを選び、意味・綴り・文の形を確認する。
• 12日目：教科書本文や学校プリントを読み、覚えた語の意味・品詞・前後の語との関係を説明する。
• 13日目：新しい語を増やさず、間違いの多かった語・熟語をランダムに再テストする。
• 14日目：初日の小テストと同じ形式で再テストし、定着した語と次の週に復習する語を分ける。

毎日ノートに書く語数を増やすことが目的ではありません。間違えた語を翌日にもう一度思い出し、正しい綴りで書けるか、短い文の中で使えるかを確認します。学校のノート提出ルールがある場合は、家庭用の記録と混ぜず、指定された形式で提出してください。

毎日ノートに書くときの記録例

学校の指定様式を変えずに、家庭での復習メモを別に作る場合は、次のように「間違えた語」「正しい形」「間違いの理由」「次の再テスト日」を短く残します。

• 英単語：necessary
• 意味：必要な
• 間違い：neccessary と書いた
• 理由：c と s の数を混同した
• 次の確認：翌日に答えを隠して書く

この記録なら、同じ単語を何度も最初から写すのではなく、自分が間違えやすい箇所だけを短時間で確認できます。熟語の場合は、単語だけでなく前置詞まで含めて記録してください。

中1・中2で復習の重点を変える

中1：まず学校で学んだ基本単語の意味・発音・綴りを確実にします。覚えた語を、be動詞・一般動詞・疑問文・否定文・過去形など、授業で学んだ文の形に入れて短い英文を書きます。難しい熟語を大量に増やすより、学校で習った語を自力で再現できることを優先してください。

中2：意味と綴りに加えて、品詞・語形・熟語の組み合わせまで確認します。動詞を名詞に変える、形容詞を副詞に変える、前置詞を含む表現を文の中で使うなど、語彙と文法を関連付けます。オンラインスピーキングで使った表現も、主語や時制を変えて自分で書けるか確かめましょう。

保護者が確認したい3つのポイント

• 意味を思い出せるか：英語を見たときだけでなく、日本語の意味から英語を言えるか。
• 正しく書けるか：発音できる語を、答えを見ずに正しい綴りで書けるか。
• 文で使えるか：熟語の前置詞や語形を間違えず、短い英文に使えるか。

保護者がすべての語を毎日採点する必要はありません。週に一度、本人が「覚えた語」「まだ間違える語」「次に復習する語」を説明できるか確認してください。正答数が少ないときは、単に学習時間を増やす前に、意味・綴り・熟語・文での使用のどこで止まっているかを見ます。

よくある質問

Q. 土佐女子中学校の毎日ノートには、英単語を毎日何個書けばよいですか。
学校公式ページは毎日ノートによる学習の振り返りと定着を紹介していますが、英単語を毎日何個記入するかという一律の指定は確認できませんでした。ノートの形式・記入量・提出方法は先生の指示に従ってください。

Q. 土佐女子中学校では、中1・中2全員がオンライン英会話を受けますか。
学校公式の「進路サポート」ページでは、中学1・2年生全員が海外の先生と1対1でオンラインスピーキングを学ぶと紹介されています。実施方法や利用時間などの詳細は、現在の学校の案内・時間割を確認してください。

Q. この40問は土佐女子中学校の確認テストや定期考査の予想問題ですか。
いいえ。慶英会が一般的な中1・中2の語彙学習用に作成した独自演習です。学校の実際の出題内容・配点・試験範囲を示すものではありません。

Q. 単語は何回書けば覚えられますか。
必要な回数は語や学習者によって異なります。書く回数だけを増やすのではなく、答えを隠して思い出す、翌日や数日後に再テストする、短い文で使う方法を組み合わせてください。

Q. 中1と中2で同じ単語帳を使ってよいですか。
学校指定の教材と学年の範囲を優先してください。中1は基本語の意味・発音・綴り、中2はそれに加えて語形・熟語・文脈での使い方を確認すると、学習段階に合わせて復習できます。

Q. 英検対策にも使えますか。
意味・綴り・語形・熟語の復習は英検にも役立ちます。ただし、英検の級ごとに必要な語彙や出題形式は異なるため、受験級の公式教材・過去問による形式別の練習も併用してください。

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参考にした主な公式情報

土佐女子中学高等学校「中高一貫教育」、土佐女子中学高等学校「進路サポート」、土佐女子中学高等学校「土佐女子の授業」。情報確認日：2026年10月31日。