高知中学校の英単語・熟語が覚えられない中1・中2へ｜普通・特進の学習に使える独自40問

慶英会独自40問｜英単語・語形・熟語・文脈での使い方

以下は高知中学校の実際の単語テスト・定期考査・教科書問題ではなく、慶英会が一般的な中1・中2の語彙学習用に作成した独自演習です。学校で未習の語や熟語は、授業で学んだ後に取り組んでください。最初は答えを見ずに解き、間違えた問題は「綴り」「品詞・語形」「熟語」「前置詞」「文脈」のどこで迷ったかを記録します。

問題1〜40

1. My teacher asked me to (separate / seperate) new words.
2. I want to (improve / improvve) my English.
3. Please (remember / remenber) this expression.
4. I (received / recieved) a message yesterday.
5. The story was (beautiful / beautifull).
6. We need to (practice / practiced) every day.
7. This word has a (different / diffrent) meaning.
8. It is (necessary / neccessary) to check the spelling.
9. The teacher gave us a useful (suggest / suggestion).
10. I want to (improvement / improve) my vocabulary.
11. Her answer was (correct / correctly).
12. We need more (information / inform) about the topic.
13. He speaks English (fluent / fluently).
14. The story was (interest / interesting / interested).
15. I made a (decide / decision).
16. We should (practice / practical) speaking every day.
17. We should (make / do) fewer mistakes.
18. Please (take / make) notes during the lesson.
19. Pay attention (to / for) the final sound.
20. Be proud (of / for) your effort.
21. She is good (at / in) remembering new words.
22. Look (up / after) a word in a dictionary.
23. Do not give (up / off) after one mistake.
24. Keep a record (of / for) new words.
25. I am interested (in / on) science.
26. We arrived (at / in) the station at eight.
27. We talked (about / for) our project.
28. This bag is different (from / with) mine.
29. I’m looking (for / after) my notebook.
30. Please listen (to / at) the teacher.
31. She is afraid (of / for) dogs.
32. I agree (with / to) your idea.
33. I need to (borrow / lend) a dictionary from the library.
34. Please (tell / say) me the meaning of this word.
35. The weather (affects / effects) our plans.
36. We need to finish the report (by / until) Friday.
37. 「私は毎日、新しい単語を3つ復習します。」を英語にしなさい。
38. 「彼は間違えた単語を書き直しました。」を英語にしなさい。
39. 「私たちはその単語の意味を辞書で調べました。」を英語にしなさい。
40. 「彼女はその表現を使って自分の意見を説明しました。」を英語にしなさい。

全40問の解答・解説

1. separate。separate は「分ける」。seperate は誤った綴りです。
2. improve。improve は「改善する、上達させる」。v を重ねません。
3. remember。remember は「覚えている、思い出す」。
4. received。receive の過去形は received です。i と e の順序に注意します。
5. beautiful。語尾は -ful で、l は1つです。
6. practice。need to の後ろは動詞の原形です。
7. different。different は「異なる」。中央に ff が続きます。
8. necessary。necessary は c が1つ、s が2つです。
9. suggestion。a useful の後ろには名詞が必要です。suggest は動詞、suggestion は名詞です。
10. improve。want to の後ろには動詞の原形を置きます。improvement は名詞です。
11. correct。be動詞 was の後ろで answer の状態を説明する形容詞が必要です。correctly は副詞です。
12. information。more の後ろに置く名詞です。information は不可算名詞で、通常複数形にしません。
13. fluently。speaks という動詞を説明する副詞が必要です。fluent は形容詞です。
14. interesting。story は「興味を起こさせる側」なので interesting を使います。interested は人の感情を表します。
15. decision。a の後ろには名詞が必要です。decide は動詞、decision は名詞です。
16. practice。should の後ろは動詞の原形です。practice speaking は「話す練習をする」。
17. make。make a mistake / make mistakes で「間違える」。
18. take。take notes で「メモを取る」。
19. to。pay attention to ～ で「～に注意を払う」。
20. of。be proud of ～ で「～を誇りに思う」。
21. at。be good at ～ing で「～するのが得意だ」。
22. up。look up a word で「単語を辞書で調べる」。look after は「世話をする」。
23. up。give up は「諦める」。give off は「（におい・熱などを）発する」。
24. of。keep a record of ～ で「～の記録をつける」。
25. in。be interested in ～ で「～に興味がある」。
26. at。arrive at the station で「駅に到着する」。大きな都市・国などには arrive in を使います。
27. about。talk about ～ で「～について話す」。
28. from。be different from ～ で「～と異なる」。
29. for。look for ～ で「～を探す」。look after は「世話をする」。
30. to。listen to ～ で「～を聞く」。
31. of。be afraid of ～ で「～を恐れている」。
32. with。agree with 人・意見 で「人・意見に賛成する」。agree to a plan などとは使い分けます。
33. borrow。borrow は「借りる」、lend は「貸す」。図書館から借りるので borrow です。
34. tell。tell 人 内容で「人に内容を伝える」。tell me the meaning の形です。
35. affects。affect は動詞「影響を与える」。effect は名詞「影響・効果」です。
36. by。by Friday は「金曜日までに完了」。until Friday は「金曜日まで継続」です。
37. I review three new words every day. review は「復習する」です。
38. He rewrote the words he got wrong. rewrite の過去形は rewrote です。
39. We looked up the meaning of the word in a dictionary. look up ～ で「～を辞書などで調べる」。
40. She used the expression to explain her opinion. use A to do で「Aを使って～する」。

問1〜8は綴り、問9〜16は品詞・語形、問17〜24は熟語、問25〜32は前置詞・句動詞、問33〜36は文脈に合う語の選択、問37〜40は和文英訳です。模範解答と完全一致しなくても、意味と文法が正しければ別解として認められます。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。単語の意味は分かるのに綴りが不安定、熟語の前置詞を間違える、英作文で覚えた語が出てこない場合は、学校の教材・答案・範囲表を確認して、どの段階から復習するか整理します。学習相談・最大1か月完全無料体験の対象・回数・日程は受付状況に応じてご案内します。

14日間で英単語・熟語を定着させる復習計画

以下は慶英会が提案する家庭学習モデルであり、高知中学校の公式課題・授業計画ではありません。学校の宿題、試験範囲、提出物がある場合は学校の指示を優先し、語数や日程は本人の負担に合わせて調整してください。

• 1日目：学校の教科書・ワーク・範囲表から新しい語を5〜10個選び、発音・意味・綴りを確認する。
• 2日目：英語を隠し、日本語の意味から英語を言って書く。間違えた文字・語尾を記録する。
• 3日目：前日までの語をランダムに再テストし、意味・綴りのどちらで間違えたかを分ける。
• 4日目：新しい語を5〜10個追加し、発音と意味を確認する。単語帳を見ながら写すだけで終わらせない。
• 5日目：覚えた語を含む熟語・連語を確認する。前置詞や後ろに続く語も一まとまりで覚える。
• 6日目：新しい語や熟語を使って短い英文を3文作り、主語・動詞・時制・語順を見直す。
• 7日目：1週間分を混ぜて小テストを行い、誤答を「意味」「綴り」「語形」「熟語」「英文使用」に分類する。
• 8日目：間違いの多かった語を5個程度に絞り、発音・意味・綴りを確認する。
• 9日目：decide / decision、success / successful のように、関連する品詞・語形を確認する。
• 10日目：英語を隠し、日本語や短い説明だけを見て英語を思い出す。答えを見ずに書けるか確かめる。
• 11日目：熟語を使った短い質問と答えを作り、覚えた表現を別の場面でも使う。
• 12日目：教科書本文や学校プリントを読み、覚えた語の意味・品詞・前後の語との関係を説明する。
• 13日目：新しい語を増やさず、間違いの多かった語・熟語をランダムに再テストする。
• 14日目：初日の小テストと同じ形式で再テストし、定着した語と次の週に復習する語を分ける。

すべての語を毎日同じ回数だけ書く必要はありません。すぐに思い出せる語は復習間隔を空け、何度も間違える語は翌日にも確認します。正解を見て「分かった」と思うだけではなく、答えを隠した状態で自力で思い出せるかを基準にしてください。

普通コース・特進コースで復習時間を調整する

普通コース：学校案内では、基礎から分かる授業を土台に、学習と部活動・文化活動の両立を目指すコースとして紹介されています。忙しい日には、学校で習った単語を5個だけ確認し、週末に意味・綴り・熟語をまとめて再テストするなど、短い時間でも続けられる形にします。毎日大量の新しい単語を増やすより、学校の範囲を正確に書けることを優先してください。

特進コース：学校案内では、探究する姿勢を大切にし、放課後や長期休業期間の補習・課外授業も用意するコースとして紹介されています。語彙を覚える際は、意味と綴りに加えて、品詞・語形・熟語・本文中での役割まで確認します。ただし、学校の公式案内は英語の語彙範囲や単語テストの回数をコース別に示しているわけではありません。本人の授業進度・配付教材・答案を基準に学習量を調整してください。

保護者が確認したい3つのポイント

• 意味を思い出せるか：英語を見たときだけでなく、日本語の意味から英語を言えるか。
• 正しく書けるか：発音できる語を、答えを見ずに正しい綴りで書けるか。
• 文で使えるか：熟語の前置詞や語形を間違えず、短い英文に使えるか。

保護者がすべての語を毎日採点する必要はありません。週に一度、本人が「覚えた語」「まだ間違える語」「次に復習する語」を説明できるか確認してください。正答数が少ないときは、単に学習時間を増やす前に、意味・綴り・熟語・文での使用のどこで止まっているかを見ます。

よくある質問

Q. 高知中学校では、普通コースと特進コースで英語の単語テストも異なりますか。
今回確認した学校公式資料では、普通・特進コースの教育方針は紹介されていますが、英語の単語テストの回数・範囲・形式がコース別にどう異なるかまでは確認できませんでした。実際の課題や試験範囲は学校から配付された資料を確認してください。

Q. 高知中学校の英語教科書は何を使っていますか。
今回確認した学校公式の学校案内・コース紹介・募集要項からは、2026年度の中1・中2の現行教科書名・版・副教材を確定できませんでした。学校で配付された教科書・ワーク・プリントの名称を優先してください。

Q. この40問は高知中学校の実際の単語テストや定期考査の予想問題ですか。
いいえ。慶英会が一般的な中1・中2の語彙学習用に作成した独自演習です。学校の実際の出題内容・配点・試験範囲を示すものではありません。

Q. 単語は何回書けば覚えられますか。
必要な回数は語や学習者によって異なります。書く回数だけを増やすのではなく、答えを隠して思い出す、翌日や数日後に再テストする、短い文で使う方法を組み合わせてください。

Q. 中1と中2で同じ単語帳を使ってよいですか。
学校指定の教材と学年の範囲を優先してください。中1は基本語の意味・発音・綴り、中2はそれに加えて語形・熟語・文脈での使い方を確認すると、学習段階に合わせて復習できます。

Q. 英検対策にも使えますか。
意味・綴り・語形・熟語の復習は英検にも役立ちます。ただし、英検の級ごとに必要な語彙や出題形式は異なるため、受験級の公式教材・過去問による形式別の練習も併用してください。

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最大1か月完全無料体験・学習相談：学校の教科書・答案・学習記録を確認し、意味・綴り・語形・熟語・英文での使用のどこから復習すべきかを整理します。体験期間・回数・担当講師・日程は希望と受付状況に応じてご案内します。慶英会公式LINE ／ Web相談フォーム ／ 料金・無料体験の条件。

参考にした主な公式情報

学校法人高知学園「学校案内2026」、高知中学・高等学校「学校紹介・コース紹介」、高知中学校「2026年度中学校生徒募集要項」。情報確認日：2026年10月31日。