東京都市大学付属小学校の小5・小6中学英語準備｜都市大付属のNEW TREASUREと等々力のシステムZをどう使い分ける？【独自40問】

結論：東京都市大学付属小学校（東京都世田谷区）の小5・小6で中学校進学後の英語を準備するとき、系列2中学校の授業を一つのカリキュラムだと考えないことが重要です。東京都市大学付属中学校と東京都市大学等々力中学校では、公開されている教材例・学習支援制度が異なります。進学先がまだ決まっていない場合は、どちらの学校でも役に立つ「主語・動詞・疑問文・初見読解・聞き返し」から始めます。

学校法人五島育英会の東京都市大学付属小学校・校長インタビューによれば、小学校では1年生から週2コマの英語を実施し、卒業生の多くが私立中学校へ進学します。そのうち約4分の1がグループ校の東京都市大学付属中学校・等々力中学校に進学するとの説明があります。これは公表時点での進路傾向であり、今後の進学割合や個々の児童の合格・内部進学を保証しません。系列校の入試・出願手続きはそれぞれの学校の最新の入試要項が正本です。

東京都市大学付属中学校の公式授業紹介には中1英語RでZ会NEW TREASURE Iを用い、一般動詞・Wh疑問文・人称代名詞などを学ぶ場面が掲載されています。東京都市大学等々力中学校のシステムZ公式説明には中1・中2で英単語アプリを使い、毎週火曜に学習した100単語のテストを行うことが示されています。前者の学年別の教材全般や後者の全クラスの評価基準を推定するものではありません。

本記事では小5・小6から中1への接続に必要な英語を、慶英会オリジナルの語形12問・書き換え12問・英問英答8問・初見読解8問＝計40問で確認します。学校の定期試験・教科書本文・Workbookを転載せず、どの学校へ進む場合もまず使える共通の基礎技能を扱います。

都市大付属中と都市大等々力中｜英語でまず確認する違い

中学校	公式公開情報で確認できる特色	家庭の準備で意識すること
東京都市大学付属中学校	中1一般クラスの英語R授業紹介でNEW TREASURE I、一般動詞、Wh疑問文、音読・英作文に取り組む	初めての英文でも主語・動詞・疑問の語順を再現する
東京都市大学等々力中学校	中1・中2のシステムZ、火曜100単語テスト、学習コーチ、English Salon	単語の意味だけでなく短文・音声の中で使えるようにする

小学校の英語が週2コマあることと、中学校の高度なテキストを自力で読めることは別です。小学校の音声中心の授業がよく分かる児童でも、助動詞do・does、be動詞と一般動詞の区別、過去形の疑問文、初見の掲示の読み取りでつまずく可能性があります。まず本人の現在の到達度を見て、未習単元は基礎から順に学びましょう。

家庭での診断は四つに絞る

力	できる状態	できない場合の復習
文法の選択	主語・時・文型から動詞の形を選べる	be動詞と一般動詞を区別する
書き換え	肯定→否定・疑問を自分で作る	do / does / didの後は原形と確認
英語の応答	When・Where・Whyの種類を聞き分ける	質問詞と答えの対応を練習
初見読解	誰が、いつ、なぜ、何をしたか本文に根拠を示す	変更前・変更後を表にする

慶英会オリジナル40問・問題編

第1群｜語形の選択（問1〜12）

正しい選択肢を選び、その理由を説明しましょう。

1. I (like / am like) science.
2. She (play / plays) tennis after school.
3. Does Yui (read / reads) English books?
4. The two bags (is / are) on the chair.
5. (Where / When) does your brother live? — In Tokyo.
6. (What / How many) pencils do you have? — Four.
7. We (was / were) at home yesterday.
8. Did Ken (go / went) to the library?
9. You (must / must to) bring a notebook.
10. This book is (more interesting / interestinger) than that one.
11. There (is / are) three chairs in the room.
12. We enjoy (read / reading) short stories.

第2群｜書き換え（問13〜24）

指定に従って全文を書き直してください。

13. Ken likes music.［否定文にする］
14. Mika studies English every day.［疑問文にする］
15. They are in the library.［疑問文にする］
16. She is reading a book.［否定文にする］
17. We visited the museum.［過去の疑問文にする］
18. I have two books.［主語をHeにする］
19. Do you play tennis?［短くYesで答える］
20. Does she know your teacher?［短くNoで答える］
21. He can swim.［疑問文にする］
22. There is a notebook on the desk.［二冊にする］
23. This room is small.［that roomより小さいと表現］
24. They will visit the museum.［否定文にする］

第3群｜英語の質問に合う答えを選択（問25〜32）

25. Where do you usually study?
    A. In my room.
    B. At three o’clock.
    C. Because it’s interesting.
26. How often do you practice English?
    A. With my sister.
    B. Three times a week.
    C. In the library.
27. Why did you choose that book?
    A. Yesterday.
    B. At home.
    C. Because I like animals.
28. Could you say that again, please?
    A. Of course. Which page?
    B. Yes, I was.
    C. I went by bus.
29. When does the meeting begin?
    A. At the science room.
    B. At four thirty.
    C. With our classmates.
30. Would you like some water?
    A. Yesterday.
    B. At five.
    C. Yes, please.
31. How long does it take to get there?
    A. About twenty minutes.
    B. Near the station.
    C. With a friend.
32. Which one do you prefer, this or that?
    A. On Friday.
    B. I prefer this one.
    C. Because it’s raining.

第4群｜初見2英文・合計8問（問33〜40）

ここでの学校行事とアンケートは架空の場面です。系列校で実際に起きたことではありません。

英文1：英語発表の会場と時刻

Rina and Ken planned to practice an English presentation in Room 201 on Thursday at three thirty. On Wednesday, their teacher sent a new message. The room would be used for a science activity, so the practice would take place in the library at four o’clock. Students needed their notes, but not their computers. Rina read only the first message. Ken told her about the change before lunch on Thursday.

33. Where was practice first planned?
34. Why did the room change?
35. When will practice actually begin?
36. What should the students bring?

英文2：学校図書室のアンケート

A group of students asked forty classmates what kinds of books they wanted in the school library. Sixteen chose mystery stories, fourteen chose science books, and ten chose sports books. The group first wrote that most students wanted mystery stories. Their teacher explained that sixteen out of forty was less than half, although it was the largest group. They changed the sentence to say that mystery stories were the most popular choice. Next month, they will ask students why they chose each kind of book.

37. How many students answered?
38. How many chose science books?
39. Were mystery stories chosen by more than half?
40. What will students ask next month?

全40問の解答・全解説・初見英文の全文和訳

模範解答は一例です。意味が等しく文法的に自然な別解を認めます。

問1〜12｜語形選択

1. like — likeはこの意味では一般動詞。 和訳：私は理科が好きです。
2. plays — sheの現在形は三単現で-s。 和訳：彼女は放課後テニスをします。
3. read — doesの後は動詞原形。 和訳：ユイは英語の本を読みますか。
4. are — two bagsは複数。 和訳：その二つのかばんは椅子の上にあります。
5. Where — In Tokyoは場所を答えている。 和訳：お兄さんはどこに住んでいますか。
6. How many — 数を尋ねるならHow many＋複数名詞。 和訳：鉛筆を何本持っていますか。
7. were — weの過去be動詞はwere。 和訳：昨日私たちは家にいました。
8. go — didの後は原形。 和訳：ケンは図書館に行きましたか。
9. must — 助動詞mustの後は原形。 和訳：ノートを持参しなければなりません。
10. more interesting — 長い形容詞にはmore。 和訳：この本はあの本より面白いです。
11. are — 後ろのthree chairsが複数。 和訳：その部屋には椅子が3脚あります。
12. reading — enjoyの後は動名詞。 和訳：私たちは短い物語を読むのを楽しみます。

問13〜24｜書き換え

13. Ken doesn’t like music. — doesn’t＋原形like。
14. Does Mika study English every day? — Does＋主語＋原形study。
15. Are they in the library? — be動詞を主語の前に置く。
16. She is not reading a book. — be動詞＋not＋-ing。
17. Did we visit the museum? — Didを文頭に、visitedはvisitへ戻す。
18. He has two books. — 三単現のhave→has。
19. Yes, I do. — 聞かれたyouを答える側のIに変える。
20. No, she doesn’t. — doesで問われたのでdoesn’tで否定。
21. Can he swim? — 助動詞canを文頭へ。
22. There are two notebooks on the desk. — 単数is a notebook→複数are two notebooks。
23. This room is smaller than that room. — smallの比較級smallerとthan。
24. They will not visit the museum. — will not＋原形visit。

問25〜32｜会話での応答

25. A. In my room. — Whereは場所。 質問の和訳：普段どこで勉強しますか。
26. B. Three times a week. — How oftenは頻度。 質問の和訳：どのくらいの頻度で英語を練習しますか。
27. C. Because I like animals. — Whyには理由。 質問の和訳：なぜその本を選びましたか。
28. A. Of course. Which page? — 聞き返しにはもう一度の発話が自然。 質問の和訳：もう一度言ってくれますか。
29. B. At four thirty. — Whenは時間。 質問の和訳：会議はいつ始まりますか。
30. C. Yes, please. — 申し出へのYes, please。 質問の和訳：水はいかがですか。
31. A. About twenty minutes. — How longは所要時間。 質問の和訳：そこへ着くまでどれくらいかかりますか。
32. B. I prefer this one. — Whichは選択。 質問の和訳：こちらとあちらのどちらが好みですか。

問33〜40｜全文和訳と読解の答え

英文1：英語発表の会場と時刻・全文和訳

リナとケンは英語発表を木曜の3時30分に201教室で練習する予定でした。水曜、教室が理科活動に使われるため、練習は図書室で4時から行うと先生から連絡がありました。必要なのはメモで、パソコンは不要です。リナは古い案内だけを読んでいたので、ケンが木曜の昼食前に変更を伝えました。

33. In Room 201. — 変更前は201教室。
34. Because of a science activity. — 理科活動に教室が使われる。
35. At four o’clock on Thursday. — 変更後も木曜だが開始は4時。
36. Their notes. — パソコンは不要でメモは必要。

英文2：学校図書室のアンケート・全文和訳

生徒グループは40人に図書室に置いてほしい本を尋ねました。ミステリー16人、科学14人、スポーツ10人です。最初は「生徒の大半がミステリーを望む」と書きましたが、先生は40人中16人は半数未満であり、最多ではあるが過半数ではないと説明しました。文章を「ミステリーが最多の選択だった」に直し、翌月は選択理由を調べる予定です。

37. Forty. — 回答者40人。
38. Fourteen. — 科学書は14人。
39. No. — 16/40＝40％で半数以下。
40. Why classmates chose the books. — 次回は理由を調べる。

小5・小6のための4週間・中学英語準備

週	課題	判定
第1週	問1〜12の動詞・主語を診断。習慣と過去を分ける	正解理由を説明できる
第2週	問13〜24の否定・疑問・人称を自力で書く	原形への戻しを間違えない
第3週	問25〜32を保護者の読み上げで聞く	質問詞に適切な答えを選ぶ
第4週	問33〜40で変更・数字・理由を本文から拾う	本文を示して答えられる

これは慶英会による家庭学習の一例で、両中学校や小学校の公式入学前課題ではありません。受験勉強の負荷が高い時期は学習時間を短縮し、学校や志望校の正式な指示を優先してください。どちらへ進むかを決めていない段階で無理に教科書の版を購入する必要はありません。

よくある質問

Q. 都市大付属小学校から都市大付属中学校や等々力中学校に必ず進めますか？

A. 学校法人公式の校長インタビューでは卒業生の約4分の1が両グループ中学校へ進むと説明されていますが、全員の進学や無試験進学を保証するものではありません。志望校ごとの最新の募集要項・進学制度をご確認ください。

Q. 都市大付属と都市大等々力は同じ英語教科書を使いますか？

A. 公式公開情報には都市大付属中の中1英語RでNEW TREASURE Iの使用例があります。一方、等々力中ではシステムZという英単語アプリと学習支援が紹介されています。教材採用を両校同一と断定できません。実際の教科書は進学先の配布物が正本です。

Q. 小6で英検何級を取るべきですか？

A. 全員に単一の推奨級を設けることはできません。学校の授業で学んだ語彙・文法と英検協会の公式問題を使って到達度を確認します。まず基本の疑問文や初見読解のつまずきを補うほうが有効な場合があります。

Q. 本記事の40問は中学校の定期テストの予想問題ですか？

A. いいえ。学校公式の教育方針を参考にして作成した慶英会独自の一般的な英語教材です。学校内部の試験問題や出版社の本文を転載していません。

関連教材・個別相談

小学校英語の全体像は都市大付属小学校の英語・小5小6作文40問、都市大付属中の一般動詞はNEW TREASUREのbe動詞と一般動詞48問、等々力中の語彙から英作文はシステムZと英検3級Eメールも参照できます。学校別教材と本人の苦手分野を確認したうえで、最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用いただけます。正式な料金・無料体験条件をご確認ください。

参照した学校公式一次情報（2026年11月4日確認）

• 学校法人五島育英会｜都市大付属小学校校長インタビュー：英語の授業・卒業生の進路傾向
• 東京都市大学付属中学校｜中1英語R New Treasure Lesson3授業紹介
• 東京都市大学等々力中学校｜システムZ
• 東京都市大学等々力中学校｜英語・国際交流プログラム

慶英会が独自に作成した40問・全文和訳・学習方法であり、学校や出版社の監修・提携・公認はありません。

学校別の総合対策：東京都市大学付属小学校の英語対策完全ガイドでは、学校公式情報、学年別の家庭学習、英検・中学進学準備、独自演習をまとめています。この専門教材と併せてご利用ください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する