慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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東京都市大学付属中学校（世田谷区成城）と東京都市大学等々力中学校（世田谷区等々力）は同じ大学グループに属していますが、英語の教材・授業形態・補習と学習支援の仕組みが同一の学校ではありません。学校名が似ているため『付属中の英語R・英語G』『NEW TREASURE（ニュートレジャー）』『システムZの火曜100語テスト』『English Salon』などの記事を混同すると、保護者が家庭で行うべき復習を誤る可能性があります。学校に在籍する中1・中2生にとっては、今使用している実物の教科書と返却答案を最優先に、学校固有の学習支援を活用することが重要です。
公式資料を比較すると、東京都市大学付属の2026年度公開情報には中学英語週7時間、英語力が高い生徒への週7回中4回の取り出し授業、英語R（一般クラス）のNEW TREASURE I Lesson 3の授業例、英語・数学の小テスト後の指名制基礎補習が紹介されています。一方で、東京都市大学等々力の公式紹介には、習熟度別英語、多読・音読、English Salon、システムZ（中1・中2の英検目標に向けた火曜100単語テストと再テスト）が掲載されています。両校とも英語を重視していますが、学校内で何をどのように復習するかは異なります。
本記事は2026年10月16日に確認した両校公式の一次情報を基に比較表・21日間の家庭学習モデル・慶英会独自36問をまとめました。2027年度の授業時数・教材・各種講習について年度別変更の可能性を排除せず、学校の正式な学年・クラスの指示を優先します。学校名と英語の教材を添えた無料体験・学習相談も利用できます。
東京都市大学付属と等々力｜英語の制度を比較表で整理
| 比較項目 | 東京都市大学付属（成城） | 東京都市大学等々力（等々力） |
|---|---|---|
| 中学英語の特徴 | 現行カリキュラム週7時間の説明 | 音読を軸に基礎・実践の4技能をつなぐ教育 |
| 教材の公式例 | 英語R一般クラスでNEW TREASURE I Lesson 3の授業例 | 多読・音読を重視、2026年度の採用本は別途確認 |
| 英語経験者への指導 | 英語力が高い生徒は週7回中4回の取り出し授業 | 習熟度別の授業を実施 |
| 通常の補習 | 英語・数学の小テストに応じた指名制基礎補習、大学生チューター | システムZの英検語彙再テストと学習コーチング |
| 学習アプリ・英単語 | 学校別の正式連絡・小テストの実物を優先 | システムZ：中1・中2は毎週火曜100単語テストを紹介 |
| 英会話・実践 | ネイティブ教員による授業と取り出し授業 | English Salon、レシテーション・スピーチコンテスト |
| コース制度 | 2026年度入試から従来のI類・II類募集を一本化 | 別学校のコース制度なので一本化を当てはめない |
| 英検目標 | 学年・学校からの正式目標を確認 | 学校は高2修了までに英検2級取得を目標 |
教材名の比較で重要な補足：「NEW TREASURE（ニュートレジャー）」は東京都市大学付属だけの教材ではありません。付属の中1英語R一般クラスではNEW TREASURE I、等々力の2026年度中3英語シラバスではNEW TREASURE Stage 2という両校の学校公式の採用実例があります。相違点は学校・学年・授業の分け方・システムZなどの学習支援です。付属の授業記録／等々力2026年度中3シラバスを確認し、本人の学年における教科書の版と範囲は配布資料を優先してください。
根拠：東京都市大学付属「帰国生・グローバル入試について」、「中1英語R New Treasure Lesson 3」、「学習に不安のある生徒への対応」、東京都市大学等々力「システムZ」、「各教科の教科観」。付属の週7回という記載は公式の取り出し授業案内、等々力の火曜100語はシステムZ公式に掲載された内容です。
付属中学校｜英語RとNEW TREASUREは実際の学校授業例
東京都市大学付属が公開する『中1英語R New Treasure Lesson 3』では、中1英語Rの一般クラスでZ会のNEW TREASURE Iを使用し、be動詞と一般動詞を混同しないことを重要な課題として紹介しています。授業では一般動詞のWh疑問文、複数形、定冠詞the、人称代名詞に触れ、口頭練習・オーバーラッピング・シャドーイング・ペアワーク・英作文を行う授業例が掲載されています。
この公表記事は特定の中1授業の例であり、今の全クラス・全年度が同じ教材・同じLessonを使うことまで保証するものではありません。帰国生などの英語力が高い生徒に用意される取り出し授業は、週7回のうち4回と公式に説明されています。一般クラスの英語Rと取り出し授業が同一だと思い込むと、学校指定の宿題と自宅で使う問題集がずれる場合があります。
付属中学校｜小テスト・指名補習・大学生チューターを使う
学校公式FAQは英語・数学の小テスト等を参考に、必要な生徒へ指名制の基礎補習を実施し、教員・大学生チューターへ質問しやすい体制を説明しています。学校の英語でつまずいた場合は、まずどの単語・語順・時制を間違えたか確認し、学校で質問します。
例えば中1の一般動詞が苦手なら、She likes music. / Does she like music?のような一般的な例文を正しく書けるか確認します。英語Rの授業で紹介されているI am like tennis.の誤りは、be動詞と一般動詞をそのまま重ねないことが重要です。この基本を定着させてから、学校の正式な教科書・Lesson・小テストの指定範囲に合わせて再テストを行います。
等々力中学校｜システムZの100単語と学校の定期テストは別に管理
東京都市大学等々力の公式『システムZ』は、中1・中2向けに英単語アプリを活用し、毎週火曜日に学習した100単語のテストを行うと説明しています。合格点へ届かなかった場合は学習コーチと計画を話し合って再テストを行う仕組みです。語彙を英検の目標へつなげるシステムですが、学校の実際の定期考査は教員が示す範囲表・教科書・他技能も含むため、語彙テストで合格すればすべての英作文が満点になるとは限りません。
英単語アプリの4択・カードめくりで意味を覚えているのに書くとつづりを間違える場合、5〜10語を見本なしで書き、短い英文を使った再テストを追加します。学校に指定の曜日や再テスト条件があるならそれに従い、現在の2026年度の実際の運用と公式ページの一般的な説明の違いを確認してください。
等々力中学校｜多読・音読・English Salonは異なる技能
等々力で目標として示される数値も区別しましょう。学校公式「英語・国際交流プログラム」は週100回・年間3,500回の音読を目指すと説明し、English Salonを平日放課後16:00〜17:00の会話の場として紹介しています。これは東京都市大学等々力の公表する学校方針であり、東京都市大学付属の全学年に同じ目標やサロン時間が設定されているという意味ではありません。2027年度の本人の音読提出回数・開室日は学校配布資料で確認してください。東京都市大学等々力公式「英語・国際交流プログラム」。
等々力の英語科が重視するのは基礎と実践の両立です。公式の『各教科の教科観』は音読を鍵に英語4技能を伸ばす方針を示し、学校の国際教育紹介は習熟度別授業・多読・レシテーション・スピーチコンテスト・ネイティブによるEnglish Salonを挙げています。
音読では短い英文の意味・文法を確認して声に出し、多読では易しい英語の本を通じて読書の習慣を作ります。English Salonでは相手の質問に答えたり聞き返したりする力が必要です。どれも英語に役立ちますが、音読の回数、読んだ本の量、会話の時間だけを成績の代理指標として使うのは適切ではありません。
保護者が学校の英語で困ったときに見る資料
| 悩み | 付属中学校で優先すること | 等々力で優先すること |
|---|---|---|
| 英単語が書けない | 実際の英語R/G・教科書と小テスト範囲 | システムZの指定語彙と白紙再テスト |
| 文法が分からない | 授業のNEW TREASURE等、本人が使用する例文 | 英語科が指定した実物の教科書と英文法 |
| 英作文に誤りが続く | 指名補習・大学生チューターへ具体的に質問 | 音読で理解した英文を主語・時制を変えて書く |
| 聞き取り・会話が苦手 | ペアワーク・取り出し等の当該クラスの活動 | English Salon・授業のリスニング指示 |
| 英検と定期テストが両立しない | 学校指定の課題・級別講座・小テストを確認 | システムZと定期考査範囲を別に管理 |
正式な教材名や学年のテスト範囲は双方の学校の最新資料で確認してください。東京都市大学付属の授業例に掲載された教材を、等々力中学校が2026年度に必ず使うと断定したり、等々力の火曜100単語テストを付属中学校でも毎週必修だと思い込んだりすることが最も避けたい誤りです。
中1・中2の学校英語を立て直す21日間
| 期間 | 両校に共通する復習の土台 | 学校別に加えること |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 返却答案を語彙・文法・読解・作文・聞き取りに分ける | 付属：R/Gの実教材／等々力：Zと教科書を区別 |
| 4〜6日 | 短い英文を主語・時制を変えて書き直す | 付属：一般動詞／等々力：語彙の白紙再現 |
| 7日 | 1週間の誤答を翌日・3日後に再テスト | 両校とも学校課題の締切を優先 |
| 8〜10日 | 短文読解でWho・Whyを英文から探す | 付属：R・Gの配布範囲／等々力：多読の易しい本 |
| 11〜13日 | 音読・聞き取り・質問の返答を練習 | 付属：授業のペア活動／等々力：サロンの会話 |
| 14日 | 2週の失点で残る箇所だけやり直す | 必要なら学校の支援先へ質問 |
| 15〜17日 | 同じ文法を使い自分の意見を2文書く | 付属：英作文の補習／等々力：読書・音読との接続 |
| 18〜20日 | 学校の次の試験範囲を優先して復習 | 教科書と指定ワーク・アプリの誤答 |
| 21日 | 分かる・書ける・話せるを再診断 | 外部個別指導が必要かを確認 |
この21日計画は慶英会の家庭用モデルであり、どちらの学校も正式な時間割として指定しているわけではありません。本人がすでに得意な技能を何度も練習するより、返却答案から改善点を確認してから優先順位を決める方が合理的です。
独自36問｜2校の制度の違いと英語のつまずきを確認
以下は慶英会が作成した家庭学習用問題です。Aでは両校の公式情報を区別し、Bでは一般的な中1中2英文法、Cでは会話と質問、Dでは比較を題材にした独自読解を練習します。学校の内部試験・システムZの正式問題・授業の小テストや英検の過去問は転載していません。
A｜東京都市大学付属と等々力の制度8問
- 1．都市大付属と都市大等々力は同じ中学校ですか。
- 2．付属が英語力の高い生徒へ実施する取り出し授業は週7回のうち何回ですか。
- 3．付属の中1英語R一般クラスの学校授業例で使われた教材は何ですか。
- 4．付属で英語小テストの成績が不振なら学校にどんな支援がありますか。
- 5．等々力のシステムZの100単語テストの曜日は何曜日ですか。
- 6．等々力システムZの対象中1中2の再テストまで支援する人は誰ですか。
- 7．等々力の英語科が4技能をつなぐ鍵として重視するのは何ですか。
- 8．等々力が英検2級の目標時期として公表するのはいつですか。
B｜主語・動詞・疑問・過去の基本英文法12問
- 9．私は英語が好きです。
- 10．彼女は放課後本を読みます。
- 11．あなたはテニスが好きですか。
- 12．彼は毎日英語を勉強しますか。
- 13．私は忙しくありません。
- 14．彼らは昨日学校に行きました。
- 15．私はこの英単語の意味を知りたいです。
- 16．先生はその本を音読しています。
- 17．私たちはその物語が好きです。
- 18．彼はその本を昨日読みました。
- 19．私は先生に質問できます。
- 20．私は英語の本を読みます。読むのが楽しいからです。
C｜学校で先生に質問する英語8問
- 21．英語の質問を聞き取れない場合、英語で丁寧に聞き返す。
- 22．好きな教科を英語一文で説明する。
- 23．好きな理由をbecauseで一文加える。
- 24．先生にこの単語の意味を英語で尋ねる。
- 25．友達に『あなたはどうですか』と質問を返す。
- 26．『この英文を音読してください』と頼む。
- 27．『宿題を見せてもらえますか』と丁寧に頼む。
- 28．『今日はどの単語を復習すればよいですか』と尋ねる。
D｜2校の学習法を題材としたオリジナル読解8問
Riku and Yuma study English at different schools. Riku’s teacher asks students to practice basic sentences and correct their mistakes after short tests. Yuma reads easy English stories aloud and uses an app to review words. Both students like English, but they sometimes make grammar mistakes. Riku writes questions for his teacher, and Yuma asks his study coach about words he cannot remember. They know that studying for vocabulary quizzes and practicing written answers are not exactly the same. Each student uses the materials given by his own school.
- 29．RikuとYumaは同じ学校ですか。
- 30．Rikuの先生は小テスト後に何をするよう促しますか。
- 31．Yumaが使う英語の勉強法を二つ挙げる。
- 32．二人が時々間違えることは何ですか。
- 33．Rikuは誰に質問するための内容を書きますか。
- 34．Yumaは覚えられない語について誰に質問しますか。
- 35．二人は単語小テストと何が全く同じではないと理解していますか。
- 36．二人が使用するべき教材は何ですか。
独自36問の全解答と解説
A｜学校制度の違い1〜8
- 1．いいえ。成城と等々力にある別の学校です。
- 2．4回と公式に説明されています。
- 3．Z会NEW TREASURE Iです。
- 4．指名制の基礎補習、教科教員・大学生チューターへの質問です。
- 5．学校公式では火曜日です。
- 6．学習コーチです。
- 7．音読です。
- 8．高2修了時までです。
B｜英文法9〜20
- 9．I like English. 解説：一般動詞like。
- 10．She reads books after school. 解説：三単現reads。
- 11．Do you like tennis? 解説：Do＋主語＋原形。
- 12．Does he study English every day? 解説：Doesの後は原形。
- 13．I am not busy. 解説：be動詞の否定。
- 14．They went to school yesterday. 解説：go→went。
- 15．I want to know the meaning of this word. 解説：want to＋原形。
- 16．The teacher is reading the book aloud. 解説：be動詞＋ing。
- 17．We like the story. 解説：We＋原形。
- 18．He read that book yesterday. 解説：readの過去形は同じ綴り。
- 19．I can ask my teacher a question. 解説：can＋原形。
- 20．I read English books because reading is fun. 解説：becauseで理由。
C｜会話21〜28
- 21．Could you say that again, please?
- 22．My favorite subject is science.（自由に変更）
- 23．I like science because I enjoy experiments.
- 24．What does this word mean?
- 25．How about you?
- 26．Please read this sentence aloud.
- 27．Could you show me the homework, please?
- 28．Which words should I review today?
D｜読解29〜36
- 29．いいえ。別の学校です。
- 30．間違いを直すことです。
- 31．易しい英語の物語の音読とアプリでの単語復習。
- 32．英文法です。
- 33．先生です。
- 34．学習コーチです。
- 35．筆記の答案を練習することです。
- 36．各自の学校から指定された教材です。
英作文には自然な別解も認められます。制度の設問は2026年10月16日時点の学校公式情報を根拠としており、2027年度の全授業で同じ教材や試験条件が適用されると保証するものではありません。学校名を取り違えず、正しい学校の教材とテスト範囲で復習することを第一にしてください。
独自36問の活用｜学年別・失点別に復習を変える
中1で基本文法が曖昧なら、be動詞・一般動詞・三人称単数・疑問文を答えを見ずに書くことを優先します。中2で英作文の長い文だけに失点するなら、教科書の本文から2文を選び、主語と時制を変えた言い換えを練習します。単語に失点が集中する場合は、意味の確認とつづりの再現を別々に行い、翌日と3日後に再テストします。学校の指定教材がある場合には、本記事の一般問題を追加するより学校の返却答案を用いて同じ確認を行ってください。
勉強しているのに結果が変わらない場合は、学習時間だけを増やさず、学校の質問・補習・学習コーチングと家庭の復習をつなぎます。東京都市大学付属では小テスト後の指名補習や大学生チューター、等々力ではシステムZの再テスト・英語科の音読など、本人の学校で提供される仕組みを優先して活用しましょう。
中1の英語が難しくなったときの5つの判断
- どちらの学校に在籍しているか、正式な学校名を確認した。
- 現年度の本人の教科書・副教材・小テスト・英検教材を用意した。
- 学校内の質問・補習・学習コーチング等の利用条件を確認した。
- 単語の意味とつづり、文法の理解と英作文を分けて採点した。
- 学校で対応できない技能だけ外部指導へ頼む必要があるか検討した。
学校の支援がある場合は、その利用を優先します。慶英会では学校別の教材と答案を整理し、英語の不足部分に絞った個別指導を検討できます。付属・等々力のどちらの中学校でも、学校の正式な授業・クラス分けや英検合格を保証するものではありません。
東京都市大学付属・等々力の英語相談：慶英会公式LINEで最大1か月完全無料体験・学習相談 ↗。友だち追加後に「付属／等々力のどちらか」「中1／中2」「教材・小テストの失点」をお送りください。無料体験・担当講師の案内も確認できます。
よくある質問
Q．東京都市大学付属と等々力は同じ英語教材ですか。
両校は同じ大学グループですが別の中学校です。NEW TREASURE（ニュートレジャー）は両校の公式資料に採用例があります。付属は英語R一般クラスの学校公式授業例でStage 1（NEW TREASURE I）を紹介し、等々力は2026年度中3シラバスでStage 2を明記しています。つまり教材名が共通する場合でも学年・コース・授業範囲・学習支援が異なります。2027年度新中1の実際の教科書と版は双方の配付資料で確認してください。等々力2026年度中3公式シラバスも参照できます。
Q．システムZの火曜100単語テストは付属にもありますか。
今回の公式確認では等々力のシステムZに、毎週火曜の100単語テストが掲載されています。東京都市大学付属にも同じシステムが必修だと断定する根拠はありません。
Q．付属は2026年度からI類・II類がなくなったのですか。
東京都市大学付属は2026年度入試から従来のI類・II類の募集を一本化すると公式発表しています。ただし英語力の高い生徒への取り出し授業などの個別の授業編成と、入試のコース募集制度は別です。
Q．等々力では中1のうちに英検2級が必要ですか。
等々力が公表する英検2級の目標は高2修了時までです。中1入学直後の必須資格と説明するのは不適切です。
Q．どちらの学校でNEW TREASUREを使いますか。
両校で採用の公式記録が確認できます。付属の「中1英語R New Treasure Lesson 3」にはNEW TREASURE Iの授業例、等々力の2026年度中3英語シラバスにはNEW TREASURE Stage 2が記されています。さらに等々力の2026年度学校案内にもNew Treasure 1・2の掲載があります。ただし、過年度・特定学年の採用から2027年度の各クラスの使用版やLessonを断定してはいけません。付属の公式授業例と等々力の学校案内を学校ごとに確認してください。
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参考にした主な公式情報
- 東京都市大学付属「帰国生・グローバル入試について」：英語週7回・4回の取り出し
- 東京都市大学付属「中1英語R New Treasure Lesson 3」：教材・一般動詞・授業の練習
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- 東京都市大学等々力「システムZ」：中1中2・毎週火曜100単語テスト
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- 東京都市大学等々力「帰国生入試・学校の特徴」：習熟度別・多読・English Salon
教材・音読・サロンに関する追加の一次資料：東京都市大学等々力「2026年度中3シラバス」（PDF）にはNEW TREASURE Stage 2が記載されています。2026年度学校案内にはNew Treasure 1・2の採用例、「英語・国際交流プログラム」には音読の週100回・年間3,500回の目標およびEnglish Salonの平日16:00〜17:00の案内があります。いずれも2027年度各学年への一律適用を保証しません。
公式確認日：2026年10月16日。学校公式の一般的な教育内容、2026年度の入試変更、現年度の個別教材と学校の正式な小テストを区別しました。21日モデル・独自36問は慶英会が作成した家庭用教材で、各学校の正式な定期考査・英検問題や進級判定を再現していません。学校の新年度の教材・時間割は実際の配布資料を優先してください。
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慶應義塾大学卒・英検1級、英検面接委員経験のある塾長が運営するオンライン個別指導塾・慶英会。教材・答案・目標を確認し、今取り組む内容と家庭学習の進め方を整理します。
- 中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）：学校の進度、小テスト、定期テストに合わせた復習。
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