修徳中学校の英語塾・オンライン個別指導の選び方【2026】｜朝・放課後プログレス、Monoxer／ELST表記差と独自24問

修徳中学校（東京都葛飾区）の中学1・2年生で「朝プログレスの英単語を覚えているのに定期考査の英作文が書けない」「放課後プログレスへ参加しているが初見長文で失点する」「ELST・Monoxer・スタサプEnglishのどれを優先すればよいか分からない」と悩む保護者へ。修徳中学校の学習支援には、英単語テスト・アプリ学習・校内のプログレス学習センター・英検対策講座があります。外部の英語塾やオンライン個別指導を契約する前に、本人が現在どの教材と学習履歴を使っているか、学校内で何を質問し、翌日に新しい英文を解けたかを確認することが重要です。

同校の『English Review Jr.』は朝プログレスでMonoxerを使い、スタサプEnglishで発音・音読などを採点すると掲載しています。一方、『プログレス学習システム』では英語4技能のアプリにELST®と記載し、2026年の学校パンフレットにはMonoxerとELSTの両方が掲載されています。公開資料同士でアプリ表記が異なるため、現在の学年・クラスで指定されるアプリを記事だけで断定しません。学校配布の課題表・ログイン案内と本人の画面を確認してから、学校課題と重ならない追加学習を検討します。本記事は学校公式の制度差、無料体験12項目、家庭学習14日計画、慶英会の独自24問と全解答を提供します。

結論｜修徳の朝・放課後プログレスで解決することと塾が必要なことを分ける

困りごと	学校・家庭で先に確認	外部の個別指導を検討する条件
朝プログレスの英単語で失点	その日の学校指定語を意味・綴り・例文に分け、翌日に再現	同じアプリの問題は解けるのに初見の英文では使えない
Monoxer・ELST・スタサプの使い分け	在籍学年の配布資料と実際のログイン画面で正式な指定を確認	学校の利用が分からない原因を把握した後も英語の理解に欠落がある
放課後プログレスで質問しても定着しない	質問内容・その場の理解・翌日の別問題の結果を記録	説明を理解しても文法を違う文で使えない
英検は合格したのに学校の英作文が弱い	英検と学校の答案を技能別に比べる	級を上げるだけでは学校の時制・語順が直らない
オンライン英会話・英語面接が苦手	学校の英検・英語活動の正式な課題を確認	初見の質問に一文で答える練習を支援後も自力で行えない
定期考査の直前だけ集中する	学校の補習・課題・試験範囲を先に終える	学校指定範囲のうち未定着の一分野が残る

朝プログレスや学習アプリに参加しているという事実だけで「外部の塾は不要」とも「外部塾へすぐ通うべき」とも断定できません。学校公式のプログレス指導は学習習慣を形成するための仕組みであり、本人が初見の読解や英作文へどう応用できるかは別に確認する必要があります。まずその学年の学校教材・定期考査範囲・返却答案を集め、弱点の種類と改善を確かめましょう。

学校公式のアプリ表記差｜Monoxer・ELST・スタサプEnglishは何を確認する？

修徳中学校公式「English Review Jr.」には朝プログレスで英単語テストを行い、Monoxerでその場の採点・返却と振り返りを行うこと、スタサプEnglishがAIによる発音・音読・語彙・文法の採点を行う旨が記載されています。他方、公式「プログレス学習システム」には朝プログレスとELST®という別の表記があり、放課後の毎日60分以上の自習・担当教員の個別質問対応も紹介します。これらのページは公開時期や説明の目的が違う可能性があり、「一方が必ず間違い」「現在は3つ全部が全生徒の必修」などと決めつけることはできません。

2026年の学校案内には朝のMonoxerによる英単語確認と、ELST®による発音・音読などのAI評価を併記する説明もあります。ここから実際の運用を知るには、本人が学校で指示されたアプリ名、学年・クラス、課題の提出方法、範囲、再テスト条件を確認することが必要です。外部指導へ相談する際は学校アカウントやパスワードを共有する必要はなく、本人の手元にある教材名・学習画面の課題タイトル・誤答の種類が分かれば十分です。

学校公式に登場する名称	公開ページ上の役割	家庭が確認すべき実務
Monoxer	英単語の記憶定着・採点・返却・復習	本人への使用指示・単語範囲と翌日の手書き再現
ELST®	音読・発音・聞く等4技能のAI学習として説明	本人の正式な課題・音声機能と端末条件
スタサプEnglish	音読・発音・語彙・文法のAI学習として説明	現在そのアプリが指定されているか学校の通知を見る
朝プログレス	学校の英単語テスト・基礎英語の習慣	テストで不合格だった原因が語彙か文法か
放課後プログレス	学習センターでの自習・先生への個別質問	当日何を質問して翌日何ができたか

アプリで正解率が上がっても、それがそのまま紙の英作文や定期考査の得点と一致するとは限りません。例えばAIが音読を正確に評価してくれたとしても、本人が「He likes English.」を疑問文にしたとき「Does he likes English?」と間違えるなら、語順と動詞原形の基本を復習する必要があります。授業やアプリを増やすことを目的にせず、残る失点と原因を確認しましょう。

朝プログレスの英単語｜意味・音・綴り・英文の4段階で確認

学校のプログレス学習は、朝の英単語テストで英検合格へ向けた語彙の定着を目指します。単語を覚えたつもりでも学校の朝テストで書けない場合は、「見て意味が分かる」「聞いて意味が分かる」「日本語を見て英語で綴れる」「初めての例文へ使える」の4段階を区別します。単にアプリの出題画面を繰り返すだけでなく、答えを閉じた状態で手書きの短文を作りましょう。

たとえば「visit」という語を覚えたら、”I visit my grandparents every week.” と “I visited a museum yesterday.” を比較して、日付を示す言葉によって動詞の形が変わることを説明します。単語の意味を暗記しても過去形visitedを別の題材で使えなければ文法の弱点が残ります。学校の課題が多い日は新しい単語帳を増やさず、指定語彙5語・短い文2つを翌日に再テストする程度でも役立ちます。

放課後プログレス｜60分以上の自習・その日の疑問を質問する

学校「プログレス学習システム」は、放課後の学習センターで毎日60分以上の自習を行い、プログレス担当教員が分からない部分を個別に指導すると案内しています。ただし、具体的な参加学年・曜日・時間・部活動との両立の条件は在籍年度の学校通知を優先してください。この制度は宿題を進めたり疑問を解消したりする機会であり、出席時間が増えれば必ず初見英文の正答率が上がると保証するものではありません。

自習前に「今週の英語課題を終える」「疑問文の語順を2文説明できる」「今日の英単語5語を別の例文に使う」といった結果で測る目標を設定します。分からないことを先生に質問したら、答えを閉じて似ているけれど単語が違う英文を作り、翌日に解き直しましょう。自習センターで教わったその場でできても家に帰ると解けない場合は、見本の暗記と理解を区別する短い再テストが必要です。

英検講座・英会話と学校の考査対策を混同しない

修徳中学校の『その他特色』は、各学年・クラスで英検の目標級を設け、学期末と英検直前に級別対策講座を開く制度を紹介しています。2026年5月7日の『英検対策講座を実施しました』は、中学全学年で受験級別に練習し、生徒同士の添削やAIを使った採点方法を学んだことを報告しています。学校が提供する級別の対策を利用できる場合は、外部の英検講座と学習内容が重複しないようにしましょう。

英検4級・5級のリーディング／リスニングと、修徳の学校の英単語テストや英作文の正確さは評価する内容がすべて一致するわけではありません。3級以上の英検ではライティング・二次面接も必要となるため、学校英語の発表と共通する技能もありますが、同じ質問をひたすら暗記しても初めての質問に答えられるとは限りません。学校の授業で教わった文法を使い、内容を変えて自分の考えを伝える練習が有効な場合があります。

中1のイングリッシュキャンプと塾選びは別の判断

学校公式は中1の4月に外国人講師が同行するイングリッシュキャンプを実施する制度を紹介しています。英語に触れるきっかけとして役立ちますが、キャンプで話したから定期考査の英文法が必ず正確になるという意味ではありません。キャンプ後に「短い質問を聞き返せるか」「体験した出来事を英語の過去形で説明できるか」といった簡単な再現を行い、課題が残れば学校のEnglish Review Jr.や放課後プログレスへ学習を戻します。

学校の英語活動・講習・キャンプへ参加している生徒ほど、外部で似た活動を追加する前に「できるようになった技能」と「まだできない技能」を一つずつ書き出すとよいでしょう。学校が目的別の活動を複数用意しているため、塾へ必要以上の宿題を依頼すると学習時間だけが増える可能性があります。家庭の学習環境や本人の負担に合わせ、学校の正式な提出物を最優先にしてください。

オンライン英語塾の無料体験を比較する12項目

以下は慶英会が制作した比較基準です。0＝確認できない、1＝説明のみ、2＝実際の学校課題・初見英文を使い確認できるとして24点満点で採点できますが、得点だけで塾の順位や本人の能力を決定するものではありません。特に必要な一分野で0点の項目が残る場合は、追加指導の内容を確認しましょう。

1. 学校の朝プログレスと放課後プログレスの役割の違いを正確に説明できる
2. Monoxer・ELST・スタサプの公式ページ上の表記差を把握し、現年度の学年指示を確認できる
3. 本人の学校教材・返却答案・毎日ノート・課題範囲を最初に確認する
4. 学校の英単語の定着と初見の英作文・読解を別々に診断できる
5. 学校の学習センターで先生へ質問して解消する課題を外部の宿題から外せる
6. 朝のアプリの正答だけでなく、手書きの別文で文法の再現を試す
7. 英検級別の校内講座を受けた場合は内容が重複しない学習計画を作れる
8. 学習が遅れているとき学校の定期考査・提出物を優先し追加課題を減らせる
9. 学年・コース・教材の違いを確認し、特定アプリの一律利用を強制しない
10. 初回体験の翌日に別の文で自力で答えられたか成果を記録できる
11. 講師担当・月額・追加教材費・振替・欠席や解約の条件が明示される
12. 学校のプログレスだけで成果が出る場合は塾へ入会する必要がないと説明できる

学校公式情報が食い違っている項目を質問した際に、塾が現在の学校課題を確認せず「必ずMonoxer」「ELSTだけ」と断定する場合は注意が必要です。現在の学校運用に即した指導ができるかが重要です。学習アプリを増やしただけで英語力を保証するものではありません。たとえばリスニングで音を聞き取れるようになっても、学校の作文で動詞の形を誤る場合は別の学習が必要です。無料体験の前後で初見の問題を使い分けて確認しましょう。

家庭での14日間診断｜朝の単語から学校英作文へ

1. 1日目：学校が現在指定する英語アプリ・教科書・範囲表・返却答案を整理する
2. 2日目：朝プログレスの誤答を単語・発音・綴り・文法に分類する
3. 3日目：指定単語5語を意味・音・綴り・短文の順に練習する
4. 4日目：学校の放課後プログレスで分からない一文を担当教員に質問する
5. 5日目：教わった文法の主語と動詞を変えた新しい英文を2つ書く
6. 6日目：短い音声や英会話の質問を聞いて一文で答える
7. 7日目：最初と同じ技能の初見問題で正答できるか再テストする
8. 8日目：学校の英語課題を優先し、必要なものだけ追加の復習をする
9. 9日目：定期考査の英作文で間違えた疑問文・時制の原因を説明する
10. 10日目：英文の段落を読み、答えの根拠を一文示す
11. 11日目：英検の正式な受験級と学校の現在の英語範囲を区別する
12. 12日目：アプリ学習の結果と紙での再現の差があるか記録する
13. 13日目：朝・放課後プログレスで改善できない一分野だけ類題を解く
14. 14日目：初日・7日目・14日目の新規問題の正答と学習負担を比較する

この14日計画は慶英会が作成した家庭の診断例であり、修徳中学校の正式な宿題・校内の成績評価条件ではありません。学校が指定する課題・講座・補習・考査範囲を優先し、必要のない問題集やアプリを追加しないようにします。本人の学習に改善が見られるなら外部指導の頻度を増やさず、残る課題だけ再確認する方が合理的です。

慶英会の独自24問｜学校制度8問・基本英文法8問・短い読解／応答8問

次の24問と全解答はこの記事のために慶英会が独自に制作したものです。修徳中学校の非公開の朝プログレス・放課後プログレス課題、英検本試験、学校教科書の本文を転載・予測したものではありません。制度理解に関する最初の8問と、英語の実力をみる残り16問は分けて評価してください。

【校内の学習で解消しない英語の弱点を特定したい場合】学校指定アプリと学校の先生への質問・家庭の復習で改善する分野はそのまま継続し、同じ英文法・読解・会話で失点が残る場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・修徳中学校の学校英語学習相談から、学年・現在の教材・困っている問題をお伝えください。学校の英検申込や講座・説明会予約の窓口とは別です。

A｜学校の制度を読み分ける（問1〜8）

1. 修徳中学校が英単語テストを行う朝の学習は何と呼ばれるか。
2. 学校公式English Review Jr.に、記憶アプリとして掲載されている名前は何か。
3. 学校のプログレス学習システムのページに、英語の4技能学習アプリとして掲載される名前は何か。
4. 公式資料のアプリ名が異なる場合、現在の使用アプリは何を優先して確認するべきか。
5. 学校公式は放課後プログレスの自習を毎日何分以上と説明しているか。
6. 放課後プログレスでは質問できるのは学校外の塾の講師だけなのか。
7. 学校は英検の級別対策講座を開いているか。
8. 修徳中学校の英検二次面接対策講座と一般の学校説明会は同じ予約条件か。

B｜初見の基本英文法（問9〜16）

9. She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
10. My friends (don’t / doesn’t) play tennis. 正しい語を選ぶ。
11. There (is / are) three books in the room. 正しい語を選ぶ。
12. (Do / Does) he have a question? 正しい語を選ぶ。
13. My sister don’t know this word. 誤りを直す。
14. Did you went to school yesterday? 誤りを直す。
15. I want learn English. 誤りを直す。
16. She can speaks clearly. 誤りを直す。

C｜短い読解と英会話（問17〜24）

17. 「私は昨日、5つの英単語を勉強しました」を英語で一文書く。
18. 「彼女は毎朝、英語の本を読みます」を英語で一文書く。
19. 「なぜあなたは英語が好きなのですか」を英語で尋ねる。
20. 先生へ「その質問をもう一度言っていただけますか」と丁寧に尋ねる。
21. 「Mai reviewed five words on Monday.」から、Maiが復習した曜日と語数を答える。
22. 「Ken could read the story, but he could not explain the reason.」から、Kenができなかったことを答える。
23. 「The students asked the teacher for help after school.」から、誰にいつ助けを求めたか答える。
24. 「私は英語を勉強したいです。友達と話せるようになりたいからです」を英語2文で書く。

24問の全解答と根拠

1. 朝プログレス。英単語の確認と基礎の反復。
2. Monoxer。English Review Jr.で掲載される。
3. ELST®。プログレス学習システムの公式ページ。
4. 本人に配布された最新の学校課題・ログイン案内・先生の指示。
5. 60分以上。学校の放課後学習の一般案内。
6. 違う。プログレス担当教員へ個別質問できると案内。
7. 開講している。学期末・英検直前などに受験級別で実施。
8. 別。一般説明会が予約不要でも二次面接講座は別途予約と公式に説明。
9. studies。Sheは三人称単数。
10. don’t。My friendsは複数。
11. are。three booksは複数。
12. Does。heを主語にする現在形疑問文。
13. My sister doesn’t know this word.。doesn’t＋動詞原形。
14. Did you go to school yesterday?。Didの後は原形。
15. I want to learn English.。want to＋原形。
16. She can speak clearly.。canの後は原形。
17. I studied five English words yesterday.。過去形と語数。
18. She reads English books every morning.。三単現reads。
19. Why do you like English?。理由を尋ねるwhy。
20. Could you say that question again, please?。丁寧な聞き返し。
21. On Monday, five words（月曜日に5語）。
22. The reason（理由）を説明できなかった。
23. The teacher, after school（先生へ放課後に）。
24. I want to study English. I want to talk with my friends.。同趣旨の自然な英文も可。

問1〜8は修徳の学校制度を読むための問題です。本人が現在使うアプリ名を知っていることと、英語の実力は別なので混同しません。問9〜16は語順・時制・疑問文など学校英語の基礎、問17〜24は自分の言葉を英語で伝える力・文中の根拠を探す力を確認します。学校で直した問題は、翌日違う文章で自力で解けるか試してください。正解数だけで学校の評定・英検合否を予測することはできません。

保護者向けFAQ｜プログレス学習と無料体験

修徳の英語アプリはELSTとMonoxerのどちらですか？

公開ページに両方の記載があります。English Review Jr.、プログレス学習と本人の学校からの正式な配布資料を照合してください。

学校公式にスタサプEnglishの案内もありますか？

はい。English Review Jr.にはスタサプEnglishの説明があります。本人の学年で指定かは学校通知で確認します。

放課後プログレスは毎日60分以上ですか？

学校公式制度はそのように案内していますが、本人の部活動・参加資格や実際の曜日・時間は学校の指示を優先します。

英検対策を外部塾でも追加すべきですか？

学校の受験級別講座や家庭学習で初見問題の改善が見られるなら、同じ内容の外部課題を増やす必要はありません。

Monoxerの正答率が高いのに学校の英作文が低い場合は？

英単語の記憶と英文法を正しく書くことは別に診断し、主語・時制・語順を変えた初見の一文で確認します。

修徳の英検二次対策は学校説明会と同じ予約ですか？

学校公式では10月31日・11月7日の一般説明会は予約不要、英検面接対策は別途事前予約が必要としています。公式案内を確認してください。

朝の英単語テストを毎日受けていれば英語力は十分ですか？

語彙の定着には役立ちますが、読解・発話・ライティングの成績をすべて保証しません。

無料体験で何を見せればよいですか？

学年・学校指定教材・現在の英単語テスト・定期考査の返却答案・本人の困りごとが分かる範囲で十分です。

修徳中学校ではNEW TREASUREを主教材として使っていますか？

学校公式の今回確認した資料から全学年の指定教科書・版を確定できません。本人に配布された最新教材を優先してください。

学校の英語支援でも残る失点だけ慶英会の無料体験へ

慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の方針に基づき、学校英語・英検と中高一貫校の定期考査をオンライン個別指導で扱っています。修徳中学校が提供する朝プログレス・放課後プログレス・英検講習だけで本人の苦手が改善する場合には、外部の授業料を重ねる必要はありません。学校のAI学習で学んだ語彙や発音が、初めて読む文の理解・英作文・英語での質疑応答に移せていない場合、その技能だけを小さなテストで確認し、必要な学習の順序を整理します。

最大1か月完全無料体験・修徳中学校の英語学習Web相談。学年、学校の正式なアプリ・使用教材、直近の考査で困っている箇所を分かる範囲で共有いただけます。回数・担当講師・費用等は慶英会の料金・コース・無料体験をご確認ください。修徳中学校・英検協会が運営する公式な相談・補習の窓口ではありません。

関連記事｜修徳の朝・放課後学習と英検・期末英語

• 修徳中学校の学校英語・朝プログレス・放課後プログレスの基本学習
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• 東京東部5校の学校英語・定期考査・英検ガイド

参考にした学校・英検一次情報

• 修徳中学校公式『English Review Jr.』：朝プログレス・Monoxer・スタサプEnglish等の記載。
• 同校公式『プログレス学習システム』：英単語・ELST®・放課後60分以上の自習・教員個別支援。
• 同校公式『その他特色』：級別英検講座・中1イングリッシュキャンプ。
• 同校2026年5月7日『英検対策講座を実施しました』：中学全学年の級別指導・生徒相互添削とAI採点。
• 同校2026年8月26日『英検二次試験対策講座』：10月31日・11月7日の面接練習は一般説明会と別予約。
• 同校公式『クラス編成・カリキュラム』：学年別の学習指導・プログレス制度。

公式資料確認日：2026年10月23日。英語アプリ名の記載が異なることは公式のページ・パンフレット間の表示差であり、現年度の個々の生徒へ3種類が全て指定されると判断しないでください。学年・教材・講習・課題と放課後学習の参加条件は学校の正式な最新通知を優先します。慶英会独自24問・14日計画は学校の英語テスト・非公開教材・英検本試験を転載・予測したものではなく、学校との公式提携・監修を意味しません。

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