修徳中学校（東京都葛飾区）の中学１・２年生で、2026年12月の英語「学期末考査」に向けて、朝の英単語テストはできるのに文法・初見読解で間違える、英語アプリの音読や発音採点は進んでいるのに自力で英作文が書けない、放課後プログレスと冬期講習をどう使い分けるべきか悩むご家庭へ。学校公式「学校行事」は10月に中間考査、12月に学期末考査・英検対策講座・終業式・冬期講習会・中２職場体験を掲載しています。実際の科目別考査日や教材Lesson、配点は月別の行事表だけでは分かりません。まず本人に配布された試験範囲表と学校ワークを確認してください。
修徳中学校の英語学習には、学校独自の「イングリッシュレビューJr.」と「プログレス学習システム」があります。英単語の朝プログレス、放課後の自習センター、英検対策講座、長期休暇の学校講習と家庭配布教材を組み合わせる仕組みです。しかし、複数の学校公式ページでアプリの記載が完全には一致しません。「イングリッシュレビューJr.」の案内はMonoxer／スタサプEnglish、もう一つの「プログレス学習システム」はGoogle Classroom／ELST®を紹介しています。2026年度の本人の学年・クラスで実際に指定されたアプリと学校の正式な通知を優先してください。
また、2026年10月９日付のスタディプラス株式会社の公式発表によれば、2027年４月からスタディプラスが修徳のプログレス学習センター運営を担い、学習データを使った伴走や一部の生徒へのオンライン学習コーチングを強化する予定です。これは2026年12月の全生徒へ既に新サービスが導入済みという意味ではありません。2026年現在の学校英語・冬期講習と2027年度の連携予定を区別して説明します。
以下では、10月中間→12月学期末の誤答診断、朝の英単語テスト・英語アプリと学校の筆記をつなぐ練習、冬期講習で質問すべき項目、慶英会独自32問と全解答、21日間の復習モデル、無料体験の相談方法を掲載します。学校の非公開問題、学校指定の教科書本文、英検公式過去問を転載せず、問題と長文は新しく作成した例題です。
監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検１級）。学校の公式に確認できる制度と慶英会の独自問題・復習方法を区別して解説します。学校の公認・提携記事ではありません。
無料体験・学習相談：慶英会公式LINEから相談する（友だち追加後に「無料体験希望」とメッセージを送信）。LINEを利用しない場合はWeb学習相談フォームをご利用ください。現在の学年・使っているアプリ・学校教材・苦手な単元の概要が分かれば相談を始められます。初回の相談で答案画像や個人を特定する情報を大量に送る必要はありません。
2026年12月の英語で困るとき｜現在の校内支援と2027年の新体制を区別する
修徳中学校の学校公式「プログレス学習システム」は、朝プログレスでの英単語テスト・ELST、放課後のプログレス学習センターでの自習・質問環境を紹介しています。一方、スタディプラスの2026年10月9日付公式発表は、同社が2027年4月から学習センターの運営を開始し、学習記録を活用した支援や一部の生徒へのオンラインコーチングを充実させる計画です。2026年12月に全員へ新しいサービスがすでに提供されていると説明するのは不正確です。
- 朝の英単語：今日覚えた語を使って主語と動詞のある英文を1文作る。単語の意味を答えられるだけで終了しない
- アプリの音読：発音スコアと、解答を隠して疑問文・否定文を正しく書けることを別に確認する
- 放課後の質問：自分の誤答を1問持参し、「なぜこの語順になるか」を説明してもらい、翌日に別の文で再テストする
- 7日後の判断：学校の支援で同じ失点が解消できれば外部指導を増やさず、文型が自力で再現できない場合だけ不足する技能の個別指導を検討する
学校の最新の教材指定・アプリ名称・補習対象は本人への正式案内を優先してください。2027年の制度変更については修徳のプログレス学習センター新体制の記事も参照できます。2026年12月の学校英語に現在困っているご家庭は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で、学年・今の教材・同じ失点が続く分野をお知らせください。上記の学習診断は慶英会独自の提案で、学校の正式な学習評価ではありません。
最初に結論｜「単語・アプリ・学校講習」は同じ成果を測るものではない
| 学校で行う学習 | 学校公式で確認できる制度 | 家庭で確認する成果 |
|---|---|---|
| 朝プログレス・単語テスト | 英単語の定着と英検対策を目指す。アプリで採点・振り返り | 単語単体の正解だけでなく、翌日その単語を使った短文が自力で書けるか |
| 授業内の英語４技能・英語レビュー | 英語科教員と外国人講師のTeam Teaching、語彙・音読・発話 | 聞かれた質問に一文で答えられるか、時制を変えて筆記できるか |
| 放課後プログレス | 毎日の学習センター・教員やコーチへの質問を利用 | 分からなかった文法を１問説明してもらい、別の３問を翌日解けたか |
| 12月学期末考査 | 学校年間行事に掲載、具体的な英語の試験範囲・配点は未確認 | 10月の誤答分類に加え、学年の正式範囲表と提出物を優先 |
| 冬期講習・WINTER PROGRESS | 無料の講習（学校公表制度）と家庭用教材がある | 同じ課題を二重学習せず、再テストで改善しない部分だけ補う |
| 2027年４月以降の新体制 | スタディプラスとの運営連携を開始予定 | 2026年12月の全員のサービスを既に変更済みと扱わない |
学校内の学習支援を利用できる家庭では、外部塾や問題集を無条件に増やさないことが重要です。英語の返却答案を見て「語彙は正答／疑問文は誤答」のように、できている分野と不足している分野を分け、学校内で質問・再テストできるかを先に確かめましょう。
2026年10～12月の中学行事と12月学期末考査
| 時期 | 修徳中学校の公式学校行事 | 受験・学校英語への影響 |
|---|---|---|
| 10月 | 中間考査、学力総合調査、体育祭など | 返却された英語答案を原因別に整理。活動後の学習時間を現実的に確保 |
| 11月 | 中３修学旅行、数検、芸術鑑賞会など | 中１・中２の全員が中３旅行の対象とは考えない。教科の提出物を優先 |
| 12月 | 学期末考査、英検対策講座、終業式、冬期講習、中２職場体験 | 学校の正式な考査日・英語の範囲・英検講座の日程を個別確認 |
| １月 | 英検、学力推移調査、英検対策講座など | 12月の返却答案と英検の形式を区別し、弱点が重なる所だけ効率的に復習 |
| 2027年４月 | 学校・スタディプラスのプログレス学習センター運営連携開始予定 | 2026年冬の既存学習支援と実施時期を区別 |
上記は修徳中学校公式「学校行事」と2026年10月９日スタディプラス公式発表に基づきます。2026年12月の英語学期末の正確な試験日時・課題・Lessonは公開月別表に書かれていないため、当年度の学校配布物をご確認ください。
学校公式ページ内のアプリ表記差｜ELST・Monoxer・スタサプEnglish
2026年10月19日に確認できる学校公式の複数ページでは、英語のアプリ・採点システムについて表記に差があります。「プログレス学習システム」の朝プログレス欄にはGoogle Classroom・ELST®、「イングリッシュレビューJr.」の朝プログレス欄にはMonoxer、発話の振り返りにはスタサプEnglishが示されています。これは年度途中で切り替えた結果か、同時に複数アプリを使うためか、公開ページだけからは確定できません。
- 保護者が行うべきこと：学校が本人へ指定したアプリ名・ログイン方法・出題範囲・教師からの連絡を確認し、古いWeb説明だけで別アプリの購入や新規登録を進めない。
- 学習成果の確認：単語採点・音読のスコアは、そのアプリ内の指標。学校の定期考査の文法・読解・自由英作文の点数と直接換算しない。
- 学校への質問：アプリで正解できたのに試験で間違えた場合、「この文法を学校ワークのどの単元に戻って直すか」を先生に尋ねる。
- 慶英会の支援：学校アカウント・ログイン情報を受け取る必要はなく、本人の課題の概要と学校の誤答が分かる範囲で学習方針を整理する。
例えば単語テストで”go → went”が正答でも、学校の英作文で”Did you went there?”と書けば動詞原形の理解に誤りがあります。一文に使う力を学校の問題に戻して確認すると、暗記と応用のどちらが不足しているか明確になります。英語の学習アプリで点数が高いから12月の英作文対策が不要と決めないでください。
英語４技能と放課後プログレス｜「分かったつもり」を自力正解に変える
修徳中学校の公式「イングリッシュレビューJr.」は中１のイングリッシュキャンプ、TGG、Team Teaching、朝の語彙・音声学習などを紹介しています。英語で話す経験は重要ですが、学校の定期考査では、音声で意味が通じた一文も正確な語順・動詞の形で書けるかを分けて点検する必要があります。
放課後プログレスでは分からない部分を専属コーチ等に相談する機会があります。学校の授業で間違えた英語の設問を持参し、「なぜHe does not likesではなくHe does not likeになるか」を説明してもらいましょう。その日中に理解した後、翌日は”My sister doesn’t play the piano.”という異なる主語・動詞で再テストします。これを習慣化すると、説明を聞いた直後の正解だけではなく、初見での正確さが分かります。
| ５分間の家庭練習 | やること | 記録する指標 |
|---|---|---|
| １分 | 本人が学校の今の単語・短文を音読 | 意味を理解しているか |
| ２分 | 動詞・主語・時制を変え、短文を２つ書く | 正しい動詞・語順を書けた数 |
| １分 | 本人が自分で理由を説明する | 「なぜdoesの後が原形か」等を言えるか |
| １分 | 答えを閉じ、明日の再テスト用の別例文を１つ作る | 翌日ヒントなしで解けたか |
2027年４月からのStudyplus連携と2026年冬の支援は分離
スタディプラス株式会社は2026年10月９日に、修徳中学校・高等学校と連携し、2027年４月から同校のプログレス学習センターを運営すると公表しました。学校ではすでにStudyplus for Schoolを導入し、学習記録・面談等の情報共有を行ってきたと説明しています。新たな連携では学校の学習センター運営、データ活用と伴走支援を強化し、オンラインコーチングは一部の生徒への実施とされています。
したがって「修徳中２全員が2026年12月からStudyplusのオンラインコーチングを受けている」「全員の宿題が新方式へ切り替わった」「外部塾は不要になる」と断定する根拠はありません。2026年の学期末対策では学校で実際に配布されている教材・放課後プログレスを利用し、2027年以降の新体制を知りたい場合は2027年４月開始のスタディプラス連携・学校支援と独自30問をご覧ください。新体制の実際の運用は学校の今後の通知が優先されます。
冬期講習・WINTER PROGRESSを使う前に確認すること
学校公式「プログレス学習システム」では、夏・冬・春の主要教科の講習は受講料すべて無料と案内しています。また講習に参加できない生徒も学習できるよう、全員配布の「SUMMER／WINTER／SPRING PROGRESS」という家庭学習教材が用意されています。ただし各学年・年度の具体的な講習日時、課題量、提出条件までこの一般案内から特定できません。
- 講習前：12月の返却答案を「語彙・動詞の語形・初見読解・英作文・音声」に分け、講習で何を聞きたいか選ぶ。
- 講習中：「分からない単元」を漠然と伝えるのではなく、学校の英語ワークにある誤答１つの理由を質問する。
- 講習後：答えを見ずに別の主語・時制の類題３題を解いて、再発したか確かめる。
- 家庭教材：WINTER PROGRESSと同じ範囲の問題集をさらに買う前に、未提出課題・解けない箇所があるか確認する。
- 必要な支援：学校だけで解消した内容は外部へ重ねず、依然として文章を自力で作れない分野だけ個別指導で補う。
12月学期末考査までの21日間｜学校の学習時間を増やしすぎない
| 時期 | 学校の学習を生かす家庭行動 | KPI（独自） |
|---|---|---|
| １～３日 | 10月中間・学校の小テスト・英単語テストから誤答を５分野に分類 | 誤答が多い上位２分野を特定 |
| ４～７日 | 主語と動詞・時制・疑問文に絞り、現在の学校教材を復習 | 新しい短文５問を自力で解けた数 |
| ８～10日 | 学校のアプリの音読・単語を、学校ワークの英作文へ転用 | 翌日ヒントなしで書けた別文の数 |
| 11～14日 | 初見の短い英文で登場人物・理由・数値の根拠を確認 | 本文の証拠を指した正答数 |
| 15～18日 | 学校の正式範囲表・提出課題・放課後プログレスを優先 | 未提出物数・別の10問の自力正答数 |
| 19～21日 | 前に間違えた動詞・読解・英作文を別例文で７日後に再テスト | 間違いの再発件数・説明できた分野 |
21日間は学校が正式に指定する試験前期間ではなく、慶英会独自の家庭練習モデルです。実際の学期末の日程が判明したら、学校の提出物、部活動、中２職場体験、家庭生活の予定に応じて圧縮または調整してください。睡眠を削ってアプリで高得点を取ることより、学校の範囲内で間違いが再発しないことが優先です。
慶英会独自32問｜語順・時制・学校英語４技能・初見読解
問題１～８は語形・短文、９～16は時制・疑問文、17～24は架空の学習センターについての初見英文、25～32は英会話・学校学習計画の英作文です。学校の考査・教科書・ELST／Monoxer等のアプリ問題を再現したものではありません。本人がまだ学習していない文法は採点対象から外し、学校で実際に使っている教材へ戻ってください。
架空の英文A｜放課後の学習センターで見直した英語
Rina used the school learning center after class. She could remember many new English words, but she had trouble using them in her own sentences. Her teacher suggested writing three new sentences with those words. Rina practiced in the evening. The next day, she answered a different question without reading her notes. After one week, she also checked mistakes in the past tense. She learned that remembering words and using them correctly were different skills.
A｜基本語形と単語を文へ転用（問１～８）
- 問1：My sister (play) the piano after school. 正しい動詞の形に。
- 問2：She doesn’t (like / likes) apples. 正しい語を選ぶ。
- 問3：There (is / are) four books on my desk. 正しい語を選ぶ。
- 問4：go の過去形を一語で答える。
- 問5：write の過去形を一語で答える。
- 問6：My friends (be) busy yesterday. 適切なbe動詞に。
- 問7：「私は毎朝英語を勉強します」を一文の英語に。
- 問8：My mother can speaks English. を正しく直す。
B｜疑問文・時制・学校の英作文（問９～16）
- 問9：He went to the library yesterday. をYes／No疑問文に。
- 問10：They were reading when I (call) them. を適切な形に。
- 問11：If it (rain) tomorrow, we will stay home. 動詞を正しい形に。
- 問12：「疲れていたので早く寝た」をbecauseを使って英語に。
- 問13：She has (finish) the book. 正しい形に。
- 問14：What time / you / do / practice / English / ? を並べ替える。
- 問15：I am play soccer now. を正しい英文に。
- 問16：「私は昨日学校で英語の復習をしました」を英語に。
C｜独自の放課後学習センターについての英文（問17～24）
- 問17：英文AでRinaが放課後に利用した場所は何か。
- 問18：Rinaが最初に困っていたのは何か。
- 問19：先生はRinaへ何を勧めたか。
- 問20：Rinaは翌日に何をしたか。
- 問21：Rinaが７日後に再確認したことは何か。
- 問22：文章でbutが示す前後の関係は何か。
- 問23：Rinaが単語と英作文をつなぐ方法を日本語で一文に。
- 問24：英文Aの問題と改善を英語２文でまとめる。
D｜英会話・学校の自習計画と英文応答（問25～32）
- 問25：Why do you study English? に理由を一文で。
- 問26：How often do you review new words? に頻度を入れて。
- 問27：What did you do after school yesterday? に過去形で答える。
- 問28：英語の質問が聞き取れないときに丁寧に聞き返す一文。
- 問29：「私は英語を話せますが、書くときは時々間違えます」を英語に。
- 問30：「昨日は単語を三つ覚え、今日は別の英文を作る」を英語二文で。
- 問31：学校の英語テストで困る点と、学校の先生にする質問を英語二文で。
- 問32：12月の学期末までの自主学習計画を英語三文で。
独自32問の全模範解答と理由｜正答率より誤答の再発を確認
A｜基本語形と単語を文へ転用（問１～８）
- 解1：plays。解説：主語が三人称単数、現在の習慣。
- 解2：like。解説：doesn’tの後は動詞原形。
- 解3：are。解説：four booksは複数。
- 解4：went。解説：不規則動詞。
- 解5：wrote。解説：不規則動詞。
- 解6：were。解説：My friendsは複数で過去形。
- 解7：I study English every morning.。解説：習慣は現在形。
- 解8：My mother can speak English.。解説：助動詞canの後は原形。
B｜疑問文・時制・学校の英作文（問９～16）
- 解9：Did he go to the library yesterday?。解説：Didの後はgo。
- 解10：called。解説：whenで短い過去の出来事。
- 解11：rains。解説：ifの条件節は未来でも通常現在形。
- 解12：I went to bed early because I was tired.。解説：理由をbecause節で示す。
- 解13：finished。解説：has＋過去分詞。
- 解14：What time do you practice English?。解説：疑問詞＋do＋主語＋原形。
- 解15：I am playing soccer now.。解説：現在進行形のbe＋ing。
- 解16：I reviewed English at school yesterday.。解説：昨日の行動なので過去形。
C｜独自の放課後学習センターについての英文｜解答
- 解17：the school learning center。解説：学校の学習センター。
- 解18：remembering new English words but not using them in sentences。解説：単語は覚えても文で使えなかったこと。
- 解19：write three new sentences with those words。解説：単語を使った新しい三つの文を書くこと。
- 解20：answered a different question without reading her notes。解説：ノートを見ず新しい質問に答えた。
- 解21：her mistakes in the past tense。解説：過去形の誤り。
- 解22：She remembered words, but she could not use them in sentences.。解説：覚えたことと使えないことの対比。
- 解23：学んだ単語を含む新しい文を作り、後日ノートなしで答える。。解説：本文中の指導の具体例を抜き出す。
- 解24：Rina knew words but had trouble using them in sentences. After writing and reviewing new sentences, she could answer a different question.。解説：自由回答。課題と改善の両方を含める。
D｜英会話・学校の自習計画と英文応答｜解答
- 解25：I study English because I want to communicate with more people.。解説：自分の目的と理由が一致すれば別解可。
- 解26：I review new words every evening.。解説：頻度を示す。
- 解27：I studied at the learning center.。解説：過去形の自由回答。
- 解28：Could you repeat that, please?。解説：聞き返しは一文でよい。
- 解29：I can speak English, but I sometimes make mistakes when I write.。解説：butの対比と語順。
- 解30：I learned three words yesterday. Today, I will make new sentences with them.。解説：昨日と今日の時制。
- 解31：I often make mistakes with the past tense. Could you explain why this sentence uses went?。解説：自分の具体的なつまずきを説明する。
- 解32：I will check mistakes from the last test. I will make two new sentences every day. I will test myself again after one week.。解説：誤答分析・実行・後日の検証が含まれる。
問１～８を間違える場合は英単語を実際の英文に使う力、問９～16は学校の基本文法、問17～24は初見文章の根拠と内容理解、問25～32は音声で答えた一文を正しい筆記に直す力を優先して復習します。慶英会独自32問の結果を学校の期末の得点や英検CSEスコア・合否に換算することはできません。学校の今の出題範囲にある設問だけを採点し、翌日と７日後に別の主語・時制でも自力正解できるか確認します。
保護者が冬期講習・外部の個別指導を検討する前の７項目
- 本人の学年の12月学期末考査の日時・学校英語の正式な出題範囲を確認したか。
- 実際に使用中の英語アプリがELST、Monoxer、スタサプEnglishのどれか、学校配布資料で確認したか。
- 朝の単語テストの正答と、同じ単語を含む英作文の正答を分けて確認したか。
- 放課後プログレスで質問した文法を翌日と７日後に別の英文で使えるか。
- 冬期講習・WINTER PROGRESSの学校課題と家庭教材が重複していないか。
- 2027年４月開始予定のスタディプラス連携を、2026年の全生徒向け実施済みと誤解していないか。
- 学校内で改善する分野へ外部指導を重ねず、必要な不足機能だけ個別に補えるか。
FAQ｜修徳中学校の2026年12月英語・学校プログレス
2026年12月の修徳中学校の英語学期末考査は何日ですか？
学校の「学校行事」では12月に学期末考査と掲載されていますが、個別教科の日付・時間割・Lesson番号は学校の正式な範囲表をご確認ください。
修徳中学校の2026年度の英語学習アプリはELSTとMonoxerのどちらですか？
学校公式の２ページにELSTとGoogle Classroom、MonoxerとスタサプEnglishという異なる記載があります。2026年度の本人の実際の指定アプリを学校の通知で確認してください。
朝プログレスの英単語テストに正解できれば学校の期末も高得点ですか？
語彙は役立ちますが、初見読解・動詞の形・疑問文・英作文を自力で解けるか別に確認してください。直接の得点換算はできません。
冬期講習は受講料がかかりますか？
学校の「プログレス学習システム」では夏・冬・春の講習は受講料無料と公表されています。当年度の具体的な実施内容と教材・条件は学校にご確認ください。
WINTER PROGRESSは冬期講習に参加しない人には配布されませんか？
学校は講習に参加できない生徒も学べるよう家庭用教材を全員へ配布すると紹介しています。課題の提出日・配布方法は今学年の学校指示を優先してください。
スタディプラスによるオンラインコーチングは2026年12月から全員受けますか？
2026年10月９日の発表は2027年４月からのセンター運営連携で、オンライン学習コーチングは一部の生徒に実施するとの説明です。2026年12月から全員対象とは確認できません。
中１English CampやTGGで会話できても英作文が苦手です。
会話で伝えた一文を翌日に主語・動詞・時制・スペルまで正確に書けるか確かめ、学校の指定教材に沿った再テストを行いましょう。
2027年１月の英検３級を受ける場合も、学校の12月考査を先に勉強するべきですか？
本人の英語力・締切・学校の課題次第です。学校の必須課題を優先し、英検独自のEメール返信・意見英作文など形式別の技能だけ追加すると重複を減らせます。
慶英会の無料体験では学校のアプリのログイン情報を渡す必要がありますか？
不要です。学校で使う教材の種類、学年と困っている単元の概要から相談できます。個人情報・答案画像は最初から大量に提出する必要はありません。
慶英会の最大１か月完全無料体験｜学校の支援で残る英語の苦手を確認
慶英会では、中高一貫校の中学１・２年生を中心に、学校指定教材と現在の定期考査・英検・英作文のつまずきに合わせてオンライン個別指導を行っています。修徳中学校の朝プログレス・放課後プログレス・学校の冬期講習で解消できる問題は、外部サービスで重複して購入する必要はありません。一方、同じ単語や時制の誤答が繰り返され、どの単元へ戻るべきか分からない場合には、最大１か月完全無料体験で学習の優先順位を確認できます。
相談例：「修徳中１、朝の単語テストは解けるが疑問文の書き換えで失点する」「中２、英語アプリの音読は進んでいるが12月学期末の読解・英作文で不安がある」。慶英会公式LINEで無料体験・学習相談を希望する場合は、友だち追加後に希望をメッセージで送信してください。LINEを使わない方はWeb相談フォームも利用できます。無料体験の条件・担当講師・指導可能枠は正式案内をご確認ください。得点や英検合格を保証するものではありません。
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参考にした主な学校・企業の公式情報
- 修徳中学校「学校行事」：10月中間、12月学期末・冬期講習・中２職場体験、１月英検
- 修徳中学校「プログレス学習システム」：朝のGoogle Classroom・ELST、放課後自習、無料冬期講習とWINTER PROGRESS
- 修徳中学校「イングリッシュレビューJr.」：朝のMonoxer、スタサプEnglish、Team Teaching、TGG、英語キャンプ
- スタディプラス2026年10月９日公式発表：2027年４月からの修徳プログレス学習センター運営連携、一部生徒へのオンラインコーチング
一次情報確認日：2026年10月19日。学校公式ページ間の英語アプリ表記の相違を示し、2026年度の本人に指定されたものを特定したとは扱っていません。2027年４月のスタディプラス新体制と2026年12月学期末考査は別時期の制度です。慶英会の独自32問・全模範解答・21日間モデルは学校の試験・アプリ教材・英検本試験問題の複製、学校の公式監修・合格保証ではありません。