慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：昌平中学校の中2で英検3級Listeningの会話内容一致を落とす場合は、①英語Gで学ぶ語順・時制・否定を聞き分ける→②英語Rの実践場面のように話者の意図を整理する→③数字・日時・理由・変更後の情報を確認する→④英文根拠を使って答えを選ぶ練習が有効です。学校公式は中2で英検3級取得を目標とし、英語Gを文のルール、英語RをIBを取り入れた実践的な学習として説明しています。本記事には慶英会オリジナル8会話・40問・全解答・全文和訳を収録しました。学校の授業や英検過去問を転載したものではありません。音声ファイルは付属しません。
対象は埼玉県北葛飾郡杉戸町の昌平中学校に通う中学2年生・保護者です。福島県の東日本国際大学附属昌平中学校とは別の学校です。英検の受験級や学習の進度は学校・本人の状況を優先してください。
昌平中学校の英語G・英語Rと中2英検3級の位置づけ
昌平中学校公式「学習」は「英語G（文のルールを学ぶ）＝知識」「英語R（IB）＝実践」と説明しています。「パワー・イングリッシュ・プロジェクト」には、全生徒が年1回以上英検を受験し、中2で英検3級、中3で準2級の取得を目指す方針、英語授業週6〜7時間とボキャブラリーコンテストなどが掲載されています。本記事の会話8題はこの授業で実際に使われる教材ではなく、英語の知識と実践をつなぐ慶英会独自の練習です。公式情報確認日：2026年11月4日。
英検協会の英検3級の試験内容では、Listeningは約25分・計30問で、会話応答10・会話内容10・パッセージ内容10という構成です。このページは会話を正確に理解するための40問記述式教材で、公式試験の問題数・選択肢・音声を再現する模試ではありません。 実音声は英検協会の公開過去問をご利用ください。
聞き取りで誤答を生む4つの原因
- 変更前の情報に引っ張られる：instead / but / will nowを聞く
- 数字の対象を混同する：総数・正答数・時刻・費用を別々に記録
- not / onlyを落とす：実施する条件と禁止を区別
- 推測を事実とする：thought / actually / not necessarilyの違いを押さえる
保護者または講師が英文を読み上げ、生徒は英文台本を見ずに設問を解く方法がおすすめです。最初はゆっくり、その後少し速度を上げます。回答後には必ず根拠となった英文を示します。英検協会の本物の音声で仕上げることも必要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
独自8会話・40問【問題】
会話1｜英語発表の担当変更
慶英会オリジナル台本：A: Our class presentation about rivers is on Thursday, right? B: Yes, but the speaker list has changed. Mina will explain the first slide instead of Ken. A: Why? B: Ken has a science test at the same time. A: Who will answer questions after the presentation? B: All four members will. We should practice short answers before Wednesday.
- When is the class presentation?
- What is the presentation about?
- Who will explain the first slide now?
- Why was Ken replaced?
- Who will answer questions afterward?
会話2｜ボキャブラリー復習の相談
慶英会オリジナル台本：A: I remembered twenty-eight words from our list of thirty yesterday, but I got only twenty-two correct today. B: You may be forgetting them quickly. Try reviewing the difficult words tomorrow and then again three days later. A: Should I copy each word ten times? B: Not necessarily. Write one meaningful English sentence with each word and test yourself without looking.
- How many words were on the list?
- How many were remembered yesterday?
- How many answers were correct today?
- When should difficult words be reviewed?
- What does the friend suggest instead of copying words?
会話3｜地域の文化行事の案内
慶英会オリジナル台本：A: I want to attend the town’s cultural event on Saturday. Can I register at the door? B: No. The organizers need a list of participants by Thursday evening. A: Is the event free? B: The workshop is free, but the special museum exhibition costs 400 yen. A: Where is the meeting point? B: At the north entrance, not the central hall.
- When is the event?
- By when must people register?
- Can people register at the door?
- How much does the special exhibition cost?
- Where should visitors meet?
会話4｜リサイクル調査の報告
慶英会オリジナル台本：A: Our survey showed that eighteen students use reusable bottles and twelve usually buy drinks in plastic bottles. B: So there are thirty students in the survey? A: Yes. We first thought the two groups bought the same number of drinks each week. B: But we haven’t asked them about that yet, have we? A: That’s right. We’ll ask a follow-up question before writing our conclusion.
- How many students use reusable bottles?
- How many usually buy plastic-bottled drinks?
- How many students answered the survey?
- Have they checked how many drinks each group buys?
- What will they do before writing a conclusion?
会話5｜海外交流の質問づくり
慶英会オリジナル台本：A: We need questions for the online exchange on Friday. B: Let’s prepare four about school life and two about hobbies. A: Should we send them today? B: We can, but our teacher wants to check the English first. A: When will she be free? B: Tomorrow after lunch. We should send the corrected questions by Wednesday evening.
- When is the online exchange?
- How many questions are about school life?
- How many questions are about hobbies?
- Who must check the English before sending?
- What is the deadline for the corrected questions?
会話6｜理科実験の安全説明
慶英会オリジナル台本：A: Are we allowed to use the science room after school? B: Only when a teacher is present. A: I want to finish measuring the plants today. B: The teacher will arrive at four twenty, so wait outside until then. A: Do we need to bring safety glasses? B: The school will provide them. Bring your notebook and pencil instead.
- When may students use the science room?
- What does the student want to finish?
- When will the teacher arrive?
- Must students bring safety glasses?
- What must students bring?
会話7｜英語クラブの短い読書
慶英会オリジナル台本：A: Did you finish the English story for tomorrow’s club meeting? B: I finished it, but I didn’t understand why the main character left home. A: Didn’t she want to help her grandmother? B: That’s what I first thought. However, she said she was looking for a missing dog near the station. A: Let’s read that part again so we can explain it accurately.
- When is the club meeting?
- Has the student finished the story?
- What did the student first think the character wanted to do?
- What was the character actually doing?
- Where was the dog being searched for?
会話8｜発表の変更と最後の確認
慶英会オリジナル台本：A: Our group has made twelve slides, but the presentation can last only five minutes. B: That’s too many. Let’s use eight slides and keep the others for questions. A: Who will introduce the topic? B: I will, but you should explain the results. A: When must we send the final file? B: By six tomorrow evening, not by midnight.
- How many slides were first created?
- How long may the presentation last?
- How many slides will be used in the presentation?
- Who will explain the results?
- What is the deadline for the final file?
全40問の解答・根拠解説・全文和訳
会話1｜英語発表の担当変更【和訳・解答】
全文和訳：A：川についてのクラス発表は木曜だよね？ B：うん、でも発表担当が変更された。最初のスライドはケンの代わりにミナが説明する。 A：なぜ？ B：ケンに同じ時間の理科のテストがあるから。 A：発表後の質問は誰が答える？ B：4人全員だよ。水曜前に短い返答を練習しよう。
問題1 正答：Thursday 根拠：発表日は木曜。
問題2 正答：Rivers 根拠：川が題材。
問題3 正答：Mina 根拠：KenではなくMina。
問題4 正答：He has a science test at the same time 根拠：同時刻の試験。
問題5 正答：All four group members 根拠：全員4人。
会話2｜ボキャブラリー復習の相談【和訳・解答】
全文和訳：A：昨日は30語中28語覚えていたけど、今日は22語しか正解できなかった。 B：すぐ忘れているのかも。明日と、その3日後に苦手語を復習してみて。 A：各語を10回書き写す？ B：必ずしも必要ないよ。各語を使った意味のある英文を1つ書き、見ずにテストして。
問題6 正答：Thirty 根拠：総語数30。
問題7 正答：Twenty-eight 根拠：昨日28。
問題8 正答：Twenty-two 根拠：今日は22。
問題9 正答：Tomorrow and three days later 根拠：翌日とその3日後。
問題10 正答：Writing meaningful sentences and self-testing 根拠：意味のある英文と再生練習。
会話3｜地域の文化行事の案内【和訳・解答】
全文和訳：A：土曜の町の文化行事に参加したい。入口で登録できる？ B：いいえ。主催者は木曜夕方までに参加者名簿が必要。 A：参加費は無料？ B：ワークショップは無料だけど、特別展示は400円だよ。 A：集合場所は？ B：中央ホールではなく北入口。
問題11 正答：Saturday 根拠：土曜日。
問題12 正答：Thursday evening 根拠：木曜夕方が期限。
問題13 正答：No 根拠：Noの否定。
問題14 正答：400 yen 根拠：無料なのはワークショップ。
問題15 正答：At the north entrance 根拠：中央ホールではない。
会話4｜リサイクル調査の報告【和訳・解答】
全文和訳：A：調査では18人が繰り返し使えるボトルを使い、12人は普段ペットボトル飲料を買うと答えた。 B：回答は合計30人？ A：そうだよ。最初は2グループが週に同じ本数を買っていると考えたんだ。 B：でもその点はまだ聞いていないよね？ A：そう。結論を書く前に追加質問するよ。
問題16 正答：Eighteen 根拠：再利用18。
問題17 正答：Twelve 根拠：購入派12。
問題18 正答：Thirty 根拠：18＋12。
問題19 正答：No 根拠：haven’t asked yet。
問題20 正答：Ask a follow-up question 根拠：追加調査。
会話5｜海外交流の質問づくり【和訳・解答】
全文和訳：A：金曜のオンライン交流用の質問が必要だ。 B：学校生活について4つ、趣味について2つ用意しよう。 A：今日送る？ B：送れるけど、先生が先に英語を確認したいそうだよ。 A：先生はいつ空いている？ B：明日の昼食後。訂正した質問は水曜夕方までに送ろう。
問題21 正答：Friday 根拠：交流日は金曜。
問題22 正答：Four 根拠：学校生活4。
問題23 正答：Two 根拠：趣味2。
問題24 正答：Their teacher 根拠：先に教員確認。
問題25 正答：Wednesday evening 根拠：最終送信期限。
会話6｜理科実験の安全説明【和訳・解答】
全文和訳：A：放課後に理科室を使っていい？ B：先生がいるときだけ。 A：今日植物の測定を終わらせたいんだ。 B：先生は4時20分に来るから、それまで外で待って。 A：安全メガネは持参？ B：学校で用意するよ。代わりにノートと鉛筆を持ってきて。
問題26 正答：When a teacher is present 根拠：only whenが条件。
問題27 正答：Measuring the plants 根拠：植物の測定。
問題28 正答：4:20 根拠：4時20分。
問題29 正答：No 根拠：学校が提供する。
問題30 正答：A notebook and pencil 根拠：ノートと鉛筆。
会話7｜英語クラブの短い読書【和訳・解答】
全文和訳：A：明日の英語クラブ用の物語は読み終えた？ B：読んだけど主人公が家を出た理由が分からなかった。 A：おばあさんを手伝うためじゃなかった？ B：最初はそう思ったけれど、主人公は駅近くで行方不明の犬を探していると言っていた。 A：正確に説明できるようにその部分を読み直そう。
問題31 正答：Tomorrow 根拠：明日。
問題32 正答：Yes 根拠：finished it。
問題33 正答：Help her grandmother 根拠：最初の推測。
問題34 正答：Looking for a missing dog 根拠：実際の理由。
問題35 正答：Near the station 根拠：駅の近く。
会話8｜発表の変更と最後の確認【和訳・解答】
全文和訳：A：12枚スライドを作ったけど発表時間は5分しかない。 B：多すぎるね。8枚だけ使い、残りは質問用に残そう。 A：テーマの紹介は誰？ B：ぼくがする。あなたは結果を説明して。 A：最終ファイルの提出期限は？ B：明日の夕方6時まで。深夜0時ではない。
問題36 正答：Twelve 根拠：最初12枚。
問題37 正答：Five minutes 根拠：5分。
問題38 正答：Eight 根拠：実際には8枚。
問題39 正答：The other speaker (A) 根拠：BのyouがAを指す。
問題40 正答：Six tomorrow evening 根拠：翌日18時まで。
英語G・英語R・英検Listeningの14日間連携
- 1〜4日目：会話1〜4。英語Gの時制・疑問文・数量・否定を聞き取り、英語で一文にする
- 5〜8日目：会話5〜8。英語Rの討論場面と同様、提案・理由・最終決定を整理する
- 9日目：変更前後の情報を表にして、どちらが確定した情報か説明する
- 10日目：英語で「なぜ？」と聞かれたら会話のbecauseなどを根拠に答える
- 11〜12日目：40問の誤答を数字・否定・変更・推測の四分類で再テストする
- 13日目：英検協会の公式3級音源を使い、実際の問題の選択肢に慣れる
- 14日目：学校の小テスト・英語R課題・英検の得点を別々に振り返り、弱点の優先順位を決める
学校が指定する英語G・英語Rの正式な課題やテスト範囲は家庭の最新資料を優先してください。上記は慶英会独自の家庭学習例であり、学校の英語G・Rで使用する具体的な教材や課題の再現ではありません。
よくある質問
昌平中学校は中2で英検3級を取得する方針ですか？
学校公式の英語プロジェクトは中2で3級、中3で準2級の取得を目指すと明記しています。学年全員の実際の合格率や必修合格条件を意味するわけではありません。
英語Gと英語Rはどう違いますか？
学校公式は英語Gを文のルールを学ぶ知識、英語RをIBを取り入れた実践の授業と説明しています。どちらか一方だけでListening力が決まると断定できません。
本記事の40問は3級の本番形式と同じですか？
違います。記述式のオリジナル会話問題であり、公式の選択肢や音声は付属しません。最後は必ず英検協会の公式音源で確認してください。
英語Rで発表ができるのにListeningで失点するのはなぜ？
準備した英文を発表する技能と、初めて聞いた相手の会話から必要情報を選び取る技能は異なるためです。疑問詞と根拠、変更・条件を聞き分ける練習を追加してください。
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学校英語の知識は身に付いているのに英検3級の会話内容一致で失点する、英語Gの文法と英語Rの実践を両立しにくい、学校の試験と英検の勉強時間が足りない場合は、正答を失う原因を具体的に確認して対策します。慶英会では中高一貫校の学校英語・英検を対象としたオンライン個別指導、最大1か月完全無料体験の学習相談を案内しています。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
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学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する