2027年に芝浦工業大学柏中学校へ入学する予定の新中学1年生は、入学前から英語をどこまで先取りするべきでしょうか。結論は、特定の教科書を丸暗記するより、①発音と綴り、②中学の基本語順、③短い英文の読解、④一文で自分の考えを伝える力を順番に整えることです。学校公式の英語科紹介では、中学で主にケンブリッジ出版の教材を使用し、洋書・発音アプリ・ネイティブスピーカーの英会話等を組み合わせる方針を説明しています。ケンブリッジ英検と学校の定期考査は同じ試験ではなく、対策は分けて考える必要があります。なお2027年度の入試には4教科と5教科の選択肢がありますが、「入試で英語を選択するか」と「入学後に必要な英語力」は同じ問題ではありません。本記事は学校公式情報と慶英会独自の8週間計画・練習30問を分けて示し、家庭で無理なく準備する方法を解説します。
監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。 監修者プロフィール。入学後の学校教材、英語の定期テスト、英検を見据えた学習相談は最大1か月完全無料体験・学習相談からご確認ください。
まず結論｜芝浦工業大学柏の英語は「使える基礎」を作って入学する
学校の英語科が重視するのは、授業の単語テストだけではありません。英語を読んで意味を理解する、適切に書く、聞いて返事をする、意見を伝える、といった複数の場面で使うことです。そこで入学前には、①アルファベットと音の対応に自信がない場合は文字・発音を優先、②小学校の英語に慣れている場合は中学基本文法と短い英作文へ進む、③すでに英検3級程度の学習経験がある場合は文法を速く先取りするのではなく初見読解・説明・意見表現の正確さを確認します。同じ入学予定者でも最適な学習開始点は異なります。
「Cambridge」「ケンブリッジ英検」「英検3級」が同じものだと考えると教材選びを誤ります。ケンブリッジ出版の授業用教材、ケンブリッジ英語資格（学校がいうケンブリッジ英検）、日本英語検定協会の実用英語技能検定は、提供主体も教材・評価の仕組みも異なります。学校から正式な使用教材・受検級・配点の案内が届くまでは、特定の級や教材を全員に決めつける必要はありません。
学校公式情報で確認できること｜教材・多読・会話・検定
- 授業教材：学校公式・教科紹介は、中学校で主としてケンブリッジ出版の教材を用い、洋書や発音アプリなども活用すると説明しています。2027年度入学生の教材の正式な版・配布範囲を保証するものではありません。
- 授業で英語を使う：学校公式・英語教育は、発表・討論・対話などで英語を使う方針を示し、必要に応じて日本語も使うと説明しています。授業がすべて英語だけで進むと決めつけないでください。
- 多読：同校の英語教育のページでは、学年フロアに洋書を置き、毎週の朝学習に多読を取り入れると紹介しています。長い文章を速く読むだけではなく、自分の語彙力に合った英文を理解する習慣が準備につながります。
- 会話：英語科紹介ではネイティブスピーカーによる英会話と、中学3年生からのオンライン英会話への言及があります。別の公式英語教育ページではオンライン英会話の活用を説明しています。各学年での実施条件は最新の時間割を確認しましょう。
- ケンブリッジ英検：英語科紹介は、中学1年生から高校2年生まで年1回全員が受検する方針を説明しています。ただし、どの級・レベルを何月に受けるかは、現在の学年向け正式案内を確認する必要があります。
学校公式の紹介は教育方針を知るうえで有用ですが、入学予定者へ交付される教材や授業時間割は年度・クラスにより変わる可能性があります。英語教科書の正式名称、必要な辞書や音声環境、入学直後の課題は、学校配布物で確認してください。本記事の計画は学校から指定された宿題の代用品ではありません。
2027年度入試の4教科・5教科と入学前準備は区別する
学校公式・2027年度中学入試情報では、第1回・第2回で国語・算数・社会・理科の4教科入試と、そこに英語を加える5教科入試を案内しています。学校公表の説明では4教科が合計350点、5教科が合計450点、英語は45分100点です。また5教科の英語には基準点が設けられ、英語を含む判定で不合格でも4教科の基準に達していれば4教科で合格とする仕組みが示されています。正式な受験資格・募集枠・手続きは2027年度募集要項案内を優先してください。
ここで重要なのは5教科入試の英語は、これから入学する全生徒の必修の到達条件を表すものではないという点です。英語を使って受験した生徒も、4教科で入学した生徒も、学校の英語授業では学習経験の差があることを想定し、本人の語彙・語順・発話能力から準備を考えましょう。受験直前で他教科の勉強が最優先の家庭は、英語準備を1日10分程度に抑えても構いません。合格発表後に集中的に始める方法もあります。
入学前に英語の弱点を判定する4領域
1．聞ける・読める・書けるを別々に判定する
単語を見て意味が分かるのに、日本語から英単語を書けない生徒は珍しくありません。「apple」と聞けば果物だと分かる段階、「apple」の綴りを書ける段階、文中で「I ate an apple.」と正しい英文を作れる段階は異なります。学校の授業では音・意味・文字を往復する学習が役立つため、「小学校で習った単語を全部書き写す」よりも、10語程度を使って短い英文を作る練習を優先します。
2．主語・動詞・語順を自分で説明できるか
英語の基本文型は「誰が」「何をする」「何について」の順序を意識すると理解しやすくなります。例えば、She likes science. と Does she like science? を対比し、疑問文で一般動詞が原形になる理由を説明できるかを見ます。未習の場合は最初からこの問題をできなくても問題ありません。入学前の到達状況を確認するための目安です。
3．読解は和訳だけでなく、根拠を見つける
多読では物語の大意を捉える経験が大切ですが、試験対策では質問に対して本文のどこに根拠があるか示す力も必要です。短い英文を読んだ後、「人物」「場所」「行動」「理由」に線を引き、内容を日本語一文で説明してから英語で答えます。この段階で最初から難しい長文を選ぶと、読解ではなく未知語の暗記に時間が消費されます。
4．発話と英作文は短い一文から
英語の授業で人前の発表や対話に慣れていない生徒は、正確な短文と聞き返しの表現を練習しましょう。「My favorite subject is math.」「I like it because I enjoy solving problems.」のように結論と理由を2文で伝えます。流暢に見えても主語と動詞が合っていない場合は一文の精度に戻ります。逆に間違いを恐れて何も話せない場合は、まず最後まで伝え切ることを優先します。
合格後からの8週間｜先取りより学校英語への接続を重視したプラン
| 週 | 到達目標 | 家庭での具体的な取り組み |
|---|---|---|
| 第1週 | 今できることを診断 | アルファベット、身近な単語30語、自己紹介2文、短いリスニングを確認。書けない語だけを記録して復習し、未知の教材を大量購入しない。 |
| 第2週 | 発音と綴りの基礎 | 母音・子音の組み合わせ、複数形や規則的な綴りの変化を短文で確認。音を聞いて意味が分かり、見ずに書けるまで段階を分ける。 |
| 第3週 | be動詞と語順 | I am / She is / They areなどを使って肯定文・否定文・疑問文を作る。学校の単元順を決めつけず、習熟度に応じて練習する。 |
| 第4週 | 一般動詞と三単現 | I play / He plays / Does he play?を対比する。語尾の暗記だけでなく、主語と時制によって動詞の形が変わる理由を説明する。 |
| 第5週 | 聞き取り→音読→読解 | 短い50〜80語の独自英文を聞き、人物・行動・理由を答え、本文を見ながら音読して語順を確認。難しい洋書の多読競争にはしない。 |
| 第6週 | 英作文と会話 | 自分の好きなことを2〜3文で説明。相手への質問と聞き返しも練習し、文法の誤りを一つずつ減らす。録音は本人が望む場合だけでよい。 |
| 第7週 | 4技能の接続 | 同じ話題を聞く・読む・話す・書く形に変換する。学校のケンブリッジ英検を想定した形式別練習は、正式な受検級が判明してから追加する。 |
| 第8週 | 入学直前の調整 | これまで間違えた語順・単語・読解・英作文だけを再テスト。学校配布資料で必要な教材、課題、提出期限を確認し、睡眠と他教科の準備を優先する。 |
毎日15〜25分を一つの目安にして構いませんが、家庭の予定や本人の経験によって柔軟に調整してください。8週間は学校の正式な入学前課題ではなく、慶英会が提案する家庭学習モデルです。週ごとに何冊も教材を追加せず、間違えた内容が翌週も正しく答えられるかを見てから次へ進みます。
初心者と英語経験者で、同じ8週間を使い分ける
英語初心者：第1〜2週を2倍の時間で取り組み、アルファベット・発音・基本語順を優先してもよいでしょう。小学校英語の知識が不十分でも、単語を聞いて理解できることから始めて問題ありません。英検4・3級程度の学習経験がある生徒：中学文法をすべて先取りするより、60〜100語の初見文章から根拠を説明し、1分程度の発表で自分の意見を述べる練習へ移ります。ただし級の保有が学校の成績上位を意味するわけではありません。文法の穴がないかも必ず確認します。
英語で入試を受ける予定の生徒：入試で要求される英語と、入学後に学校の授業に適応するための英語は優先順位が違います。受験前は公式問題・出題条件の確認を優先し、入学後を想定した読書や会話は負担の小さい範囲にとどめましょう。入学確定後に再度、弱点に合わせて8週間のスタート位置を決める方法が合理的です。
定期テスト・ケンブリッジ英検・実用英検を混同しない
学校の定期考査は、学校で使用する教材、授業で扱った語彙・文法、配布された評価基準に沿って準備する必要があります。ケンブリッジ英語資格のテストは、学校が指定するレベルと4技能の到達度確認が中心となり、試験ごとに課題形式が異なります。日本英語検定協会が行う「英検」の級も別のものです。学校の英語力を伸ばすという目的は共通でも、問題形式を丸ごと代用することはできません。学校から受検級と問題形式が伝えられる前に、民間試験の過去問を無差別に解き続ける必要はありません。
特に中学1年の初期は、試験名よりも学校の宿題と小テスト、教科書の新出語、毎週の短い読解・英作文を優先してください。ケンブリッジ出版教材を使用しているからといって、すべての学年で同じ教材・ケンブリッジ英検の同じレベルを使うわけではありません。実際の教材の表紙と版、学校のプリントを見て判断します。
独自30問｜2027年新中1の入学前チェック
ここからの問題は慶英会が新たに作成した一般的な英語の練習問題であり、芝浦工業大学柏中学校の入試過去問、学校の定期考査、2027年度の正式な入学前課題、ケンブリッジ英検の公式問題ではありません。学校で未習の文法を扱う設問は飛ばして構いません。答えを隠して挑戦し、誤答を「語彙・語順」「読解」「英作文」「発話・説明」の4群に分けてください。
- 問1. 【語彙・語順】I (am / is) twelve years old. 正しい語を選ぶ。
- 問2. 【語彙・語順】She (play / plays) tennis every Sunday. 正しい語を選ぶ。
- 問3. 【語彙・語順】(Do / Does) your brother like science? 正しい語を選ぶ。
- 問4. 【語彙・語順】They (was / were) happy yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 問5. 【語彙・語順】There (is / are) three books on the desk. 正しい語を選ぶ。
- 問6. 【語彙・語順】(to / at / in) 「be interested ___ science.」に適切な前置詞を入れる。
- 問7. 【語彙・語順】「study / every / I / English / day」を英文へ並べ替える。
- 問8. 【語彙・語順】「does / what / she / after school / do」を疑問文に並べ替える。
- 問9. 【語彙・語順】He can (swim / swims) fast. 正しい語を選ぶ。
- 問10. 【語彙・語順】「My sister go to school by bus.」の誤りを直す。
- 問11. 【読解】次の英文を読み、場所を答える。Ken visited a library on Saturday. He found a book about robots. Where did he go?
- 問12. 【読解】同じ英文で、Kenはどんな話題の本を見つけたか答える。
- 問13. 【読解】「Aya studied English because she wanted to talk with visitors.」Ayaが英語を勉強した理由を日本語で答える。
- 問14. 【読解】「The museum was closed, so we went to a park.」行き先を変えた理由を日本語で答える。
- 問15. 【読解】「Mika drew a picture yesterday. She showed it to her friend.」sheは誰を指すか答える。
- 問16. 【読解】「Our class cleaned the beach last Friday. It was windy, but everyone helped.」天候と生徒の行動を答える。
- 問17. 【英作文】「私は科学が好きです。」を英語で一文にする。
- 問18. 【英作文】「私の母は日曜日に料理をします。」を英語で一文にする。
- 問19. 【英作文】「あなたは放課後何をしますか。」を英語で質問する。
- 問20. 【英作文】「昨日、私は図書館へ行きました。」を英語で書く。
- 問21. 【英作文】「私の好きな教科は英語です。理由は、新しい人と話せるからです。」を英語2文で書く。
- 問22. 【英作文】「私たちの学校には大きな図書館があります。」をThere isで書く。
- 問23. 【英作文】「この本はあの本より面白いです。」を比較級を使って書く。未習なら省略可。
- 問24. 【英作文】「私は週に2回英語の本を読みます。」を英語で書く。
- 問25. 【発話】What is your favorite subject? に一文で回答し、理由を一文追加する。
- 問26. 【発話】What do you usually do on weekends? に一文で回答する。
- 問27. 【発話】相手に「もう一度言ってください」と丁寧に伝える英文を書く。
- 問28. 【発話】友達へ好きな本について英語で質問を一つ作る。
- 問29. 【発話】好きな科学・自然の話題を選び、英語2文で説明する。
- 問30. 【発話・説明】新しい学校で学びたいことを英語3文以内で述べ、理由を少なくとも一つ加える。
独自30問の全解答・解説
- 答1. am。主語Iに合うbe動詞を選ぶ。
- 答2. plays。主語Sheの三人称単数現在。
- 答3. Does。your brotherは三人称単数で、疑問文の動詞は原形。
- 答4. were。Theyの過去形はwere。
- 答5. are。three booksが複数。
- 答6. in。be interested inはまとまりで覚える。
- 答7. I study English every day. 主語・動詞・目的語・時の順。
- 答8. What does she do after school? 疑問詞→助動詞→主語→動詞。
- 答9. swim。助動詞canの後は原形。
- 答10. My sister goes to school by bus. 主語に合わせgoesに直す。
- 答11. A library. / He went to a library. 場所を答える。
- 答12. A book about robots. ロボットに関する本。
- 答13. 訪問者と話したかったから。because以下が理由。
- 答14. 博物館が閉まっていたから。soは結果につながる。
- 答15. Mika。直前の話の中で描いた人を指す。文脈に応じて人物を判定する。
- 答16. 風が強かったが全員で手伝った。windyとeveryone helpedが根拠。
- 答17. I like science. 短い肯定文で正確に表す。
- 答18. My mother cooks on Sundays. 三単現と習慣を示すon Sundays。
- 答19. What do you do after school? 助動詞doを入れた疑問文。
- 答20. I went to the library yesterday. goの過去形wentを使う。
- 答21. My favorite subject is English. I like it because I can talk with new people. 理由は本人の考えに合わせてよい。
- 答22. There is a big library in our school. 存在を表すThere isを使う。
- 答23. This book is more interesting than that one. 比較級を使い比べる対象を示す。
- 答24. I read English books twice a week. 回数を示すtwice a week。
- 答25. 例：My favorite subject is science. I like it because I enjoy experiments. 本人の興味と一致していれば別解可。
- 答26. 例：I usually play soccer with my friends. 頻度副詞の位置にも注意。
- 答27. Could you say that again, please? 聞き返しは相手に丁寧に伝える。
- 答28. 例：What kind of books do you like? 相手が答えやすい疑問文を作る。
- 答29. 例：I like stars. I enjoy learning about the night sky. 主語と動詞を確認する。
- 答30. 例：I want to learn science and English. I want to talk with students from other countries. Learning new things is exciting. 自分の目標と理由が通じれば複数の解答が成立する。
問1〜10でつまずいた場合は中学英語の語順と動詞の形、問11〜16なら本文の根拠の特定、問17〜24なら短い英作文の再現、問25〜30なら自分の考えを英語へ変換する練習を優先します。正答数を学校のクラス分けや英検レベルと直接結びつけることはできません。未習問題を除いて採点し、できなかった分野を翌週同じ形式の別問題で再確認してください。
日々の復習と体験授業で確認したい成果
- 学校教材の英文を、意味を理解したうえで声に出して読めるか。意味を知らないまま音だけ真似していないか。
- 日本語から短い英文を自力で書けるか。模範解答を見た直後だけでなく翌日に再現できるか。
- 英文を読んで質問に答える際、本文のどこが根拠か説明できるか。
- 自分の意見を一文で伝え、余裕があれば理由を追加できるか。答えの長さより正確さを重視する。
- 学校から配布された課題・教材・試験範囲と、家庭学習の内容が整合しているか。
1週間前よりも自力でできる問題が増えたかどうかを小さな指標にします。週2回の復習を続けても特定分野だけが改善しない場合は、問題の数を増やすのではなく、学習順序や説明方法を変える必要があるかもしれません。英語の苦手意識が強い生徒は、正答率より最初の5分で取り組める難度を選び、少しずつ成功体験を積み重ねる方が現実的です。
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関連記事｜入学前、定期テスト、ケンブリッジ英検を使い分ける
入学前の目標は「教科書を先へ先へと進めること」だけではありません。本人が音・文字・意味をつなげて、授業の指示を理解し、自分の英文を一文ずつ組み立てられる状態を目標にしましょう。新年度に教科書や評価方法が変更された場合は、必ず学校の現行資料に従ってください。
よくある質問
芝浦工業大学柏中学校で2027年に使う英語教材は何ですか？
学校の英語科紹介は中学で主にケンブリッジ出版教材を活用すると説明していますが、2027年度入学生が受け取る教科書の正式名称、版、全クラス共通の副教材まではこの情報だけで確定できません。入学時の配布資料をご確認ください。
入学前に英検3級・準2級まで取る必要がありますか？
2027年度入学生全員の必要条件として、そのような級の取得義務を学校公式の教育紹介から確認できません。実用英検の保有と学校の授業・考査の成績は別に評価されます。受験経験よりも現在の文法・語彙・4技能の実力に合わせて学びます。
5教科入試を選ばない場合、入学後に英語で不利ですか？
英語を入試科目として選んだかどうかだけで、入学後の成績やクラスが決まると断定できません。4教科・5教科の区分は入試の仕組みです。入学後は学校から案内される授業と本人の習熟度を基に取り組みます。
ケンブリッジ出版教材とケンブリッジ英検は同じですか？
異なります。前者は授業で使う教材の出版社を示し、後者は英語力を測る資格試験です。受検する級・レベルや実施時期は学校からの正式案内を確認してください。
毎日何分学習すれば十分ですか？
絶対的な時間はありません。慶英会の8週間例では15〜25分を一つの目安としましたが、経験・学習意欲・受験勉強の状況で変えられます。同じ誤答が翌日も解けるかを重視します。
Oxford Reading Treeを入学前に全巻読む必要がありますか？
学校の公式英語教育は洋書の多読を紹介していますが、2027年度入学前に特定シリーズを全巻読む義務があると確認できません。本人の語彙力に合う英文を継続的に読むことで十分に準備できます。
英語が得意な子は高校内容を先取りすべきですか？
必須ではありません。既習の中学文法を使って初見読解や自分の意見の英作文ができるかを確認し、必要なときに一段上の内容へ進む方が、知識の抜けを発見しやすくなります。
無料体験では何を準備すればよいですか？
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参考にした主な公式情報
- 芝浦工業大学柏中学高等学校「教科紹介（英語科）」（中学の主な教材・洋書・発音アプリ・会話・ケンブリッジ英検）
- 芝浦工業大学柏中学高等学校「英語教育」（多読・授業の方針・ケンブリッジ英検導入）
- 芝浦工業大学柏中学高等学校「2027年度中学入試情報」（4教科・5教科、英語の試験の説明）
- 芝浦工業大学柏中学高等学校「2027年度募集要項案内」（正式な受験・入学手続は募集要項優先）
公式公開ページ確認日：2026年10月16日。学校の教育内容と入学試験制度を区別して記載しました。本記事の8週間プラン・30問・模範解答・学習診断は慶英会による独自制作であり、学校・試験実施団体による公認教材や正式な2027年度入学前課題ではありません。学校から配布される最新資料を優先してください。