芝浦工業大学附属中学校・中1の最初の英語定期試験対策｜SD・確認テスト・フリーサポート21日計画【独自40問・全解答】

芝浦工業大学附属中学校（東京都江東区豊洲）の新中学1年生と保護者へ。 入学後初めての英語定期試験が気になる場合、いきなり中学2年の内容や英検の難しい問題集へ進む必要はありません。学校が現在指定している英語の授業範囲・単語・確認テスト・提出物を集め、「主語と動詞が分かる」「自分で短い英文が書ける」「初見の英文の情報を読み取れる」という三つの力を段階的に確かめることが先決です。学校公式によると、中1の外国語は週4時間、SD（Self Development・自立学習）は週2時間。SDには教科の復習やQubena、先生への質問等を自分で計画して取り組めます。学校は単元ごとの確認テストや放課後の学習クリニック、定期試験の1週間前のフリーサポート期間を案内しています。これらを一体化した21日間の学習計画と、慶英会の完全オリジナル40問・全解答・全文和訳・解説を収録しました。

この記事は「入学後、初めて受ける英語の定期試験」を専門に扱います。在校生の中1・中2全学年を通じた英語の対策は芝浦工業大学附属中学校の英語対策完全ガイド、SD・Qubena・学習クリニックの活用方法だけを詳しく調べたい場合は芝浦工業大学附属中学校のSD英語勉強法をご参照ください。本記事は試験が近い新中1の「学校教材をどの順番で復習するか」「確認テストをどこまで復習するか」「フリーサポートで何を質問するか」という独立した目的に絞っています。

学校公式資料の確認日：2026年11月5日。具体的な試験の月日、最初の定期試験の名称、採用教科書、出題範囲、出題形式、配点、合格基準はこの資料だけでは確定できません。学校が配布したその年度の正式な試験範囲表と教材を必ず優先してください。掲載する問題・計画は慶英会が独自に作成した学習資料であり、実際の過去問・学校公認教材ではありません。監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。

最初に結論｜初回の定期試験は「授業範囲→確認テスト→自力再現」の順

1. 学校の範囲を確かめる：英語の授業ノート、正式な試験範囲表、学校のワーク・プリント・提出物、直近の確認テストを集める。外部問題集のLessonを学校へ機械的に当てはめない。
2. 理解できなかった問題を仕分ける：単語の綴り、be動詞と一般動詞、疑問文、否定文、語順、読解の根拠、短い英作文を分ける。
3. SDを学習計画に使う：学校指定の活動を優先し、残る時間で一つの弱点を選ぶ。SDは英語専用の週2時間ではない。
4. 確認テスト・学習クリニックを活用：正答を暗記するだけでなく、別の主語・語彙の文でも解けるかを確かめる。分からなければ質問を一文にして学校へ持参する。
5. 試験前のフリーサポートで仕上げる：学校Q&Aは試験1週間前のクラブ活動停止と自習・質問のサポートを案内する。時間帯や実施条件は学校のその年度の連絡を確認する。

学校の英語の授業に週4時間があることと、SDが中1に週2時間あることは、英語を週6時間必ず勉強する指示ではありません。 SDはほかの科目の復習・Qubena・探究の準備などにも活用する自立学習の時間です。学校の正式な課題や本人の改善目標に合わせて配分を決めてください。

学校公式情報で確認｜定期試験・SD・学習クリニックの位置づけ

制度	学校公式で確認できる内容	最初の英語定期試験に向けた使い方（慶英会提案）
中学1年の外国語授業	教育課程表で中1の外国語は週4時間	現在の学年・クラスで学校が指示する英語の授業範囲を中心に学ぶ
SD（Self Development）	中1は週2時間、中2も週2時間、中3は週3時間。生徒が何を学ぶか考える自立学習	英語に使える時間がある場合、学校の誤答一項目を選び「新しい英文が書ける」で終える
Qubena	学校がSD等の学習で利用する学習支援アプリを導入	選択問題の正解を、学校のワークと白紙からの英文で確かめる。英語の全単元が対象とは推定しない
確認テスト	教科ごとに約2週間に一度、または単元終了時などに確認テスト。必要な生徒に補習	試験までの振り返りに活用。分からなかった文法・語彙を授業へ戻る
学習クリニック	放課後、自習する生徒を大学生チューターが支援し、質問に答える	「doesを使うと動詞が原形になる理由」など、明確な一問を持参する
自習室	中学生は7:00〜18:30まで利用可能と公式紹介	その日の学校の利用条件に従い、解き直し・質問に使う
定期試験前フリーサポート	学校公式Q&Aは定期試験1週間前にクラブ活動停止期間を設け、校内の自習・質問体制を整えると説明	直前に新教材を増やさず、学校指定範囲で残った弱点を質問する
長期休暇の課題テスト	学校Q&Aでは夏休み・冬休み明けの課題テストが成績に反映されると説明	初回定期試験とは別の評価。年度ごとの試験・課題を混同しない

学校公式一次情報：芝浦工業大学附属「中学課程の特色」（SDの目的・Qubena・週時数）、「学習支援」（確認テスト、学習クリニック、放課後補習）、「本校について Q＆A」（定期試験1週間前のフリーサポート）、「中高一貫教育」（授業第一主義とSD）。

「最初の定期試験」はいつ？学校の正式な日程・範囲を優先

学校公式Q&Aには、定期試験前のサポートと長期休業明けの課題テストについての説明があります。一方、年度・学年によって具体的な試験の名称、日付、試験範囲や配点が異なり得ます。入学前に「必ず5月に中間試験がある」「最初はbe動詞のLesson1〜3から出題される」と推測することはできません。実際の範囲表を受け取ったら、まず試験までの日数、提出物の期限、学校の授業で習った単元を整理しましょう。

初回の定期試験では、アルファベット、be動詞、一般動詞、疑問文・否定文のような基本事項が重要になることがあります。しかし、本記事の演習の学習順序は一般的な学力診断を目的とするもので、芝浦工業大学附属中学校の初回定期試験の実際の出題内容を予想するものではありません。学校が現在扱っていない文法は飛ばしてください。

21日間の学習計画｜学校教材・SD・フリーサポートをつなぐ

期間	やること	完了の確認方法
21〜18日前	現在の学校の試験範囲と提出物を確かめ、語彙・文法・読解・英作文の学習範囲を記録する	教材名・Lesson・学校の課題の期日が分かる
17〜14日前	授業の直近の確認テストを解き直し、誤りを種類別にまとめる	単語、動詞、語順など最も多い失点を一種類選べる
13〜10日前	学校のワークから既習の一文を選び、主語・動詞を変えた独自の英文を作る	同じ文法を使う新しい英文を解答なしで書ける
9〜8日前	初見の3〜5文の読解を短時間で確認し、学校範囲の提出物を終える	英文の誰・いつ・何をしたかを本文で示せる
7〜5日前	学校が案内するフリーサポートを活用し、分からなかったことを質問する	質問の後、新しい一文を自分で説明できる
4〜2日前	学校の確認テストで間違えた単元だけを再演習。新教材は追加しない	主語・語彙を替えた英文で弱点を自力再現できる
前日	教材・持ち物・提出物の確認と睡眠を優先。短い復習のみ	試験範囲と必要物が整い、無理な学習を増やさない
試験後	答案が返却されたら、語彙・文法・読解・英作文の誤りを分ける	結果を次の学校確認テストやSDへ戻せる

21日間は慶英会が提案する学習モデルで、学校の公式計画ではありません。試験まで21日未満でも、学校が指定する現在の範囲と直近の確認テストを優先し、時間に応じて必要な部分だけ実行してください。全科目との両立、部活動、睡眠、本人の体調を重視し、英語だけに過度な時間を使わないようにしましょう。

SD週2時間を英語対策に使うなら、「学習目標」と「終了条件」を1行で決める

学校のSDは、自分で課題を選び学びを進める時間です。そこで「Qubenaを30分使う」と時間だけを目標にするのではなく、「三人称単数の疑問文を、見本なしで新しい主語に替えて3文書く」といった到達状態を決めます。学校がその日に指定する課題があれば最優先し、英語に使える時間がある場合だけ短い復習を組み込みます。

例えば初めにDoes she play tennis?を書けなかった場合、解説後にDoes your friend read books?やDoes he study math?へ書き換えます。答えが分かるまで同じ文を見るのではなく、別の名詞・動詞でも疑問文の語順が作れるか確かめます。英語の学習記録を自分の言葉で残しておくと、学習クリニックで何を質問するかを決めやすくなります。

学習クリニックで質問するための3行メモ

行	メモの内容（慶英会の提案）	記入例
1行目	今学校で学ぶ単元・教材	学校ワークの現在の疑問文
2行目	自分が書いた誤答・分からない理由	Does your sister likes music? と書いた
3行目	教えてほしい具体的なこと	Doesの後はlikeになる理由と、似た文の作り方を確認したい

学校公式の学習クリニックでは大学生チューターが質問へ対応すると案内されていますが、英語のどの曜日・時間帯に対応するか、すべての個別質問に常に答えられるかまで保証されるわけではありません。現在の利用条件を学校へ確認してください。

フリーサポート期間の1週間で避けたい3つの失敗

1. 新しい参考書を大量に始める：学校の現在の出題範囲と提出物を優先し、未習の高校英文法に時間を移さない。
2. 解答を見て分かった気になってしまう：説明を理解した後、語彙・主語を替えた別の英文を見ずに書く。
3. 質問する前に何が分からないか分からない：「分からない単語」「動詞の形」「語順」「読解の根拠」を一つに絞り、実際の誤答を持参する。

フリーサポート期間の具体的な運用は当該年度の学校連絡が優先です。定期試験1週間前にクラブ活動が停止になるという学校Q&Aの案内から、すべての生徒が毎日同じ時刻に利用しなければならないと推定しないでください。

慶英会オリジナル40問｜中1の基本英語を「理解から自力再現」へ

以下の英文・設問・全訳・解説は慶英会の完全オリジナルです。芝浦工業大学附属中学校の定期試験・確認テスト・学校ワーク・採用教科書・英検過去問を転載していません。Q1〜Q12は語彙と基本文法、Q13〜Q24は書換え・誤り訂正、Q25〜Q32は創作短文読解2題、Q33〜Q40は短い英作文・質問です。学校の実際の試験範囲と一致する保証はないため、未習の問題は飛ばし、現在学校で学ぶ文型を優先します。

Q1〜Q12｜語彙・be動詞・一般動詞・疑問文

1. Q1. I (am / is / are) a student.
2. Q2. My teacher (is / are) kind.
3. Q3. We (am / is / are) ready for class.
4. Q4. I (like / likes) English.
5. Q5. She (study / studies) English every day.
6. Q6. They (don’t / doesn’t) play soccer.
7. Q7. (Do / Does) your brother like music?
8. Q8. (Is / Are) your books on the desk?
9. Q9. I go to school (on / in / at) Monday.
10. Q10. There (is / are) two pens in my bag.
11. Q11. She (can / cans) speak English.
12. Q12. I am (read / reading) a book now.

A1〜A12｜全解答・全文和訳・根拠

1. A1： am　和訳：私は生徒です。　解説：Iに使う現在形のbe動詞はamです。
2. A2： is　和訳：私の先生は親切です。　解説：My teacherは単数なのでisです。
3. A3： are　和訳：私たちは授業の準備ができています。　解説：Weは複数なのでareです。
4. A4： like　和訳：私は英語が好きです。　解説：Iを主語とする現在形には動詞原形likeを用います。
5. A5： studies　和訳：彼女は毎日英語を勉強します。　解説：sheは三人称単数なのでstudyをstudiesに変えます。
6. A6： don’t　和訳：彼らはサッカーをしません。　解説：Theyの否定文にはdon’t＋動詞原形を使います。
7. A7： Does　和訳：あなたの兄（弟）は音楽が好きですか。　解説：your brotherは三人称単数なのでDoesで始めます。
8. A8： Are　和訳：あなたの本は机の上にありますか。　解説：主語your booksは複数なのでAreを使います。
9. A9： on　和訳：私は月曜日に学校へ行きます。　解説：曜日の前置詞はonです。
10. A10： are　和訳：かばんの中にペンが2本あります。　解説：two pensは複数なのでthere areです。
11. A11： can　和訳：彼女は英語を話せます。　解説：canは助動詞なので主語がsheでもcansにはなりません。
12. A12： reading　和訳：私は今本を読んでいます。　解説：現在進行形はbe動詞＋-ing形。未習なら飛ばして構いません。

中1の初回試験でどの文法を学校が扱うかは正式範囲表に従います。Q5、Q7、Q10、Q12など学校でまだ学んでいない場合には「未習」とし、全40問の点数に含める必要はありません。

Q13〜Q24｜並べ替え・誤り訂正・書き換え

1. Q13. （I / am / happy / .）「私はうれしいです」を英文にする。
2. Q14. （books / I / like / .）「私は本が好きです」を英文にする。
3. Q15. （are / you / how / ?）「お元気ですか」を英文にする。
4. Q16. （you / do / what / like / ?）「何が好きですか」を英文にする。
5. Q17. （is / the / open / library / .）「図書館は開いています」を英文にする。
6. Q18. （does / play / she / tennis / ?）「彼女はテニスをしますか」を英文にする。
7. Q19. He don’t like English.（誤りを訂正する）
8. Q20. Does your sister likes cats?（誤りを訂正する）
9. Q21. They is good friends.（誤りを訂正する）
10. Q22. She can speaks English.（誤りを訂正する）
11. Q23. I have a book. を疑問文にする。
12. Q24. We are studying now. を否定文にする。

A13〜A24｜全解答・模範英文・和訳・解説

1. A13： I am happy.　和訳：私はうれしいです。　解説：主語I＋am＋形容詞の順です。
2. A14： I like books.　和訳：私は本が好きです。　解説：主語＋一般動詞＋目的語の順です。
3. A15： How are you?　和訳：お元気ですか。　解説：疑問詞How＋are＋youの順です。
4. A16： What do you like?　和訳：あなたは何が好きですか。　解説：What＋do＋主語＋一般動詞の順です。
5. A17： The library is open.　和訳：図書館は開いています。　解説：The library＋is＋openの語順。
6. A18： Does she play tennis?　和訳：彼女はテニスをしますか。　解説：Doesの後は動詞原形playです。
7. A19： He doesn’t like English.　和訳：彼は英語が好きではありません。　解説：Heを主語にする否定はdoesn’tを使います。
8. A20： Does your sister like cats?　和訳：あなたの姉（妹）は猫が好きですか。　解説：Doesの後はlikeの原形を使います。
9. A21： They are good friends.　和訳：彼らは仲のよい友達です。　解説：Theyにはbe動詞areを使います。
10. A22： She can speak English.　和訳：彼女は英語を話せます。　解説：canの後は動詞原形speakです。
11. A23： Do I have a book?　和訳：私は本を持っていますか。　解説：一般動詞haveの現在形ではDo＋主語＋原形にします。自然な会話ではDo you have a book?のような相手への質問の方が一般的です。
12. A24： We are not studying now.　和訳：私たちは今勉強していません。　解説：現在進行形の否定はbe動詞の後にnotを置きます。

Q23は「I have a book.」の主語と意味を保持して疑問文へ変換する問題です。相手に質問する場合は主語をyouにすることもありますが、今回は指定された英文の主語Iを維持します。英文が不自然に感じる場合は、文法上の変換と実際の会話での自然な表現を分けて理解しましょう。

Q25〜Q28｜創作読解① 確認テストを復習する

慶英会創作英文①：Ken had a short English quiz on Monday. He knew the meanings of ten words, but he could write only seven of them. On Tuesday, he asked his teacher how to spell the other three words. On Wednesday, he wrote four new sentences with those words. On Friday, he could write all ten words without looking at his notes. He was happy because he could use the words in new sentences.

1. Q25. Kenが月曜日に意味を知っていた単語は何語か。
2. Q26. 最初にKenが正しく書けたのは何語か。
3. Q27. 火曜日、先生に何を質問したか。
4. Q28. 金曜日、Kenは何ができるようになったか。

英文①全文和訳：ケンは月曜日に短い英語の小テストを受けました。10語の意味を知っていましたが、そのうち7語しか書けませんでした。火曜日、残りの3語をどう綴るか先生に尋ねました。水曜日にはその単語を使って新しい英文を4つ書きました。金曜日、ノートを見ずに10語すべてを書くことができました。新しい英文で単語を使えたので、うれしく思いました。

A25〜A28｜全解答・本文の根拠

1. A25： 10語。　和訳：ケンは10語の意味を知っていました。　解説：knew the meanings of ten wordsが根拠。
2. A26： 7語。　和訳：最初は7語だけ書けました。　解説：could write only seven of themが根拠。
3. A27： 書けなかった3語の綴り方。　和訳：残りの3語の綴り方を尋ねました。　解説：how to spell the other three wordsが根拠。
4. A28： ノートを見ずに10語すべてを書けるようになった。　和訳：10語を見本なしで書けるようになりました。　解説：write all ten words without looking at his notesが根拠。

Q29〜Q32｜創作読解② 自習室の予定変更

慶英会創作英文②：Four students planned to study English after school. They first wanted to meet on Wednesday at three in Room Four. However, the room was used by a science club, so they changed the meeting to Thursday at four in the library. Two students studied English verbs, and two students read short stories. At the end, each student wrote one question to ask the teacher. They decided to meet again the next week.

1. Q29. 最初の集合の曜日・時刻・場所は。
2. Q30. 変更後の集合の曜日・時刻・場所は。
3. Q31. 英語の動詞を勉強した生徒は何人か。
4. Q32. 最後に全員が書いたものは。

英文②全文和訳：4人の生徒は放課後に英語を勉強する予定でした。最初は水曜日の3時に4番教室で集まろうとしました。しかし、その教室は科学部が使用していたので、木曜日の4時に図書館で集まることに変更しました。2人は英語の動詞を勉強し、ほかの2人は短い物語を読みました。最後にそれぞれが先生に尋ねる質問を一つ書きました。翌週にまた集まることにしました。

A29〜A32｜全解答と読解の根拠

1. A29： 水曜日の3時、4番教室。　和訳：最初は水曜日の3時に4番教室で集まる予定でした。　解説：on Wednesday at three in Room Fourが根拠。
2. A30： 木曜日の4時、図書館。　和訳：木曜日の4時に図書館へ変更しました。　解説：to Thursday at four in the libraryが根拠。
3. A31： 2人。　和訳：2人が英語の動詞を学びました。　解説：Two students studied English verbsが根拠。
4. A32： 先生へ尋ねる質問を一つずつ。　和訳：各自、先生への質問を一つ書きました。　解説：each student wrote one question to ask the teacherが根拠。

この2編は慶英会が新しく創作した架空の学校生活の英文です。芝浦工業大学附属中学校の授業の時間割・確認テスト・自習室の予約方法を描写する事実ではありません。人物、曜日、数字、場所、理由を本文中から見つける独自読解課題として使います。

Q33〜Q40｜試験での短い英作文・学校での質問

1. Q33. 「英語の授業は楽しいです。」を英語一文にする。
2. Q34. 「私は毎日少しずつ英単語を復習します。」を一文にする。
3. Q35. 「この単語の綴りを教えていただけますか。」を英語にする。
4. Q36. 「私はこの文の意味が分かりません。」を英語にする。
5. Q37. 「昨日間違えた問題をもう一度やります。」を英語にする。
6. Q38. 「先生に質問してもよいですか。」を英語にする。
7. Q39. A: Do you like English? B:「はい、好きです」と英語で答える。
8. Q40. A: Are you ready? B:「はい、準備できています」と答える。

A33〜A40｜模範英文・全文和訳・文法の理由

1. A33： English class is fun.　和訳：英語の授業は楽しいです。　解説：主語English class＋be動詞is＋形容詞funの順。
2. A34： I review English words a little every day.　和訳：私は毎日少しずつ英単語を復習します。　解説：reviewは復習する。a little every dayで少しずつ毎日と表します。
3. A35： Could you tell me how to spell this word?　和訳：この単語の綴り方を教えていただけますか。　解説：Could you tell me＋間接疑問のhow to spellで丁寧に尋ねます。
4. A36： I don’t understand this sentence.　和訳：私はこの文の意味が分かりません。　解説：don’t understand＋目的語this sentence。
5. A37： I will try the questions I got wrong yesterday again.　和訳：私は昨日間違えた問題をもう一度やります。　解説：will＋原形try。I got wrong yesterdayはquestionsを修飾します。
6. A38： May I ask you a question?　和訳：一つ質問してもよいですか。　解説：May I＋動詞原形で丁寧に許可を求めます。
7. A39： Yes, I do.　和訳：A：英語は好きですか。B：はい、好きです。　解説：Doで聞かれたらdoで答えます。
8. A40： Yes, I am.　和訳：A：準備はできていますか。B：はい。　解説：Areで聞かれたらamで答えます。

和文英訳には自然な別解もあります。Q35、Q37などは学年の初期には未習の場合があります。学校の正式な出題範囲を優先し、今の単元と一致する技能に絞って使用してください。

40問の結果を学校の確認テスト・SD・学習クリニックへつなぐ

つまずいた範囲	推測される課題	学校を中心にした次の一手
Q1〜Q4・Q13〜Q16	be動詞・一般動詞・語順	学校のLessonと確認テストを確認し、一文を書けるところへ戻る
Q5〜Q8・Q17〜Q24	三単現・疑問文・否定文・助動詞・進行形	未習は保留。既習ならSDで主語を替えた英文を3つ作る
Q9〜Q12	曜日・数・there is/are等	学校の単語テスト範囲・配布教材を使い、意味と綴りを確認する
Q25〜Q32	短文読解・数字・時刻・理由の読み取り	学校の現在の読解課題を使い、根拠の文に線を引く
Q33〜Q40	一文英作文・質問・自分の説明	学習クリニックで実際の誤答を質問し、次のSDで自力再現

40問の点数だけで最初の学校定期試験の点数や学年順位を予測することはできません。学校の出題範囲と形式が異なる可能性があり、慶英会の問題は標準化された学力テストではないためです。問題に正解したかより、学校の教材で同じ内容を自分で説明し、翌日にも解けるかを重視しましょう。

英検・探究・プレゼンは最初の定期試験とどう両立する？

学校公式「3つの言語教育」では、中1から高校2年の希望者を対象とする英語プレゼンテーションコンテスト、中1以降のTGG研修などを紹介しています。これらは学校英語を使う機会ですが、定期試験の出題範囲そのものを示す資料ではありません。最初の定期試験が近い場合には学校が指定する単語・文法・課題を優先し、英検や英語発表は本人の目標と時期に応じて取り組みます。

学校のSHIBAURA探究では理工系や地域課題の調査・発表も行われますが、英語の初回定期試験が理科実験の長文や探究発表を必ず出題するという意味ではありません。学校の目標と現在の試験で必要な学習を分けて考えてください。

試験前にオンライン英語塾は必要？｜学校の支援で解決できることを優先

芝浦工業大学附属中学校には、授業後の補習、SD、学習クリニック、試験前のフリーサポートなどが公式に用意されています。まずこれらの校内支援を使い、学校教材のどの文型が解けなくなるかを具体化しましょう。指導を受けて短い英文を自力で書けるようになった場合には、外部塾を追加せず学校の学習を続けることも合理的です。

一方、学校内で質問しても同じ語順・時制の誤りが続き、現在の学校の教材を自力で進められず、本人が追加の指導を希望する場合には、その弱点だけを対象にしたオンライン個別指導を検討できます。体験授業で確認するのは「問題を何問解いたか」ではなく、「主語や動詞を替えた新しい英文を、自分で理由を説明しながら解けるようになったか」です。

保護者向けFAQ

芝浦工業大学附属中学校の中1英語は週何時間ですか？

学校公式の中学教育課程表では中1の外国語は週4時間です。SDは別枠で中1週2時間ですが、SDの全時間を英語だけに使う制度ではありません。

中1の最初の英語定期試験はいつですか？

具体的な日付は学校の当該年度の年間行事・配布範囲表を確認してください。学校Q&Aは定期試験1週間前のフリーサポート期間を案内していますが、初回の実施日や範囲は記載していません。

最初の英語試験に出る教科書のLessonは何ですか？

今回確認した学校公式ページだけでは採用教材の学年・版・Lessonと具体的な試験範囲を特定できません。正式な学校の配布資料に従ってください。

SDは英語の補習授業ですか？

SDはSelf Development（自立学習）であり、英語専用の補習ではありません。学校の指示や本人の課題に応じて各教科の復習やQubenaなどに取り組みます。

Qubenaで正解できれば英作文も書けますか？

選択式・学習アプリでの正解と、解答なしで英文を作ることは別に確認できます。学校の授業やワークで扱う文法に合わせて新しい英文を書けるか確かめてください。

学校の確認テストは何週間ごとですか？

学校公式は教科ごとにおおむね2週間に1度、または単元終了のタイミングで確認テストを行うと説明しています。実際の日程と教科ごとの実施頻度は年度の学校からの案内に従います。

学習クリニックは塾の代わりになりますか？

学校公式は大学生チューターが自習と質問を支援すると案内しています。まず利用可能な支援を確認し、既習の文法・読解などでなお困りごとが残り本人が希望する場合だけ、外部の個別指導を検討してください。

定期試験前のフリーサポートは何日ありますか？

学校Q&Aは定期試験1週間前からクラブ活動停止期間を設け、その間は質問・自習を支援すると説明しています。各年度の時間帯・場所・参加条件は学校の連絡を確認してください。

英検を持っていると初回英語定期試験の得点は保証されますか？

保証されません。英検と学校の定期考査は目的・範囲・形式が異なります。英検級より学校の現在の教材・単元の理解を優先します。

学校の試験で点数が下がったらすぐ外部塾を増やすべきですか？

一律には必要ありません。学校の補習・SD・学習クリニックを利用し、解答なしで同じ文法を別の英文に応用できるか確認してから追加指導を判断してください。

学校別の総合基幹ページ・専門教材への内部リンク

• 芝浦工業大学附属中学校の英語対策完全ガイド：SD・定期考査・確認テスト・英検・中1中2の学習を総合的に解説。
• 芝浦工業大学附属中学校のSD英語勉強法：Qubena・学習クリニック・自習の質問メモを詳しく扱う。
• 芝浦工業大学附属中学校に英語塾は必要？：学校内の支援と個別指導の使い分けを検討する際に。
• 芝浦工業大学附属中学校の科学技術英語・長文対策：在校生の学習が進んだときの独立した読解教材。
• 江東区の私立中高一貫3校の英語・定期試験比較：かえつ有明・中村との制度を比べる場合。

既存の学校別総合ページは同校のすべての英語学習を包括する基幹ページです。本記事は「中1最初の英語定期試験」という検索目的のみに絞った専門教材として、具体的な試験範囲・学校公式支援・オリジナル40問を横断的に実行できるようにしました。

慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験

慶英会は私立中高一貫校の英語、英文法・英作文・読解、英検、NEW TREASURE等の学校教材に対応するオンライン個別指導塾です。芝浦工業大学附属中学校の中1が最初の英語定期試験で困っている場合は、まず学校の正式な範囲表・確認テスト・ワーク・補習を確認し、それでも改善しにくい誤答に絞って学習計画をご相談いただけます。学校で使用していると確認できない教材を勝手に決めたり、学校の自習・支援制度を置き換えたりしません。

最大1か月完全無料体験・学習相談：Webフォームで相談する／慶英会公式サイト。ご相談時は、①現在の学年、②学校から配布された英語教材・定期試験の範囲、③直近の確認テストでの誤答、④学校のSD・学習クリニック利用状況、⑤英語で特に困っている技能をお知らせください。無料体験の条件・講師・料金・受講回数・日時は申込時の最新の公式案内に従います。慶英会は芝浦工業大学附属中学校の公認・提携塾ではありません。

参考にした学校公式資料と確認日

• 芝浦工業大学附属中学高等学校「中学課程の特色」：教育課程表の外国語週4時間、SD中1週2時間、Qubena、自習室・学習クリニック。
• 芝浦工業大学附属「学習支援」：約2週ごとの確認テスト、単元ごとの定着、大学生チューターによる学習クリニック・補習。
• 芝浦工業大学附属「本校について Q&A」：定期試験1週間前のフリーサポート・クラブ活動停止、長期休暇明けの課題テスト。
• 芝浦工業大学附属「中高一貫教育」：授業第一主義、SDと振り返り、授業と探究の学び。
• 芝浦工業大学附属「3つの言語教育」：中1から希望者が参加できる英語プレゼンテーション、TGG研修。

学校公式資料の確認日：2026年11月5日。公式学校情報と慶英会独自の40問・全解答・全文和訳・21日間の計画を区別しています。定期試験の実際の日付・出題範囲・教材・評価配点・合否・英検の資格要件・受講条件は学校の現年度の正式案内が優先です。掲載した創作問題は実際の学校試験・採用教科書の転載ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する