慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
一燈園中学校の英会話で「質問には答えられるけれど、その先が続かない」「聞き取れないと笑って終わってしまう」と感じるとき、家庭で長い自己紹介を暗記する前に、聞き返す一文と、相手の答えに合わせた追加質問を一つ練習してみましょう。中学1・2年生と保護者が一緒に使える、短い会話と全解説を用意しました。
以下は慶英会の独自練習です。一燈園中学校の授業教材・試験問題・評価基準を再現したものではありません。公式案内に書かれた学校の取組と、家庭で任意に行う学習提案を分けて紹介します。
一燈園の公式案内にあるGap Year Studentとの交流
学校公式のWeb Open Campusでは、英国の留学生「Gap Year Student」を受け入れ、小中高生が英会話の授業を受けること、学校生活も共に過ごすことが紹介されています。英語を教室の中だけでなく、人とのやり取りに使う機会として説明されています。
また、中学校の公式紹介は、英語検定を奨励し、自主学習・自立学習を指導することを挙げています。家庭では会話の練習と、学校の授業で学ぶ語彙・文法の復習をつなぐと、何を練習するか選びやすくなります。
これらは2026年11月5日に確認した公式案内の内容です。案内の更新日は確認できていないため、2026年度の受入人数、担当者、授業回数、使用教材を確定するものではありません。現在の授業や交流の進め方は学校からの案内を優先してください。
「話せない」を三つに分けて練習する
①音が聞き取れない：同じ内容をもう一度、またはゆっくり言ってもらう練習から始めます。
②聞こえた単語の意味が分からない：その単語を指定して意味を聞きます。
③意味は分かるが返答が出ない：短い答えに自分の情報を一つ足し、その後に相手へ質問します。
保護者は「もっと積極的に話して」と一括りにせず、「聞き取るところ、意味をつかむところ、返すところのどこで止まった？」と確認します。一度の練習では一つだけ選びます。知らない単語が多い日は、無理に会話を続けるより、授業ノートの表現を少数確認するほうが取り組みやすい場合もあります。
聞き返しに使う四つの表現と使い分け
Could you say that again, please?
「もう一度言っていただけますか。」
音を聞き逃したときの依頼です。Could you …? は相手に丁寧にお願いする形で、ここでは過去の能力を尋ねているわけではありません。
Could you speak more slowly, please?
「もう少しゆっくり話していただけますか。」
速さが理由で聞き取れなかったときに使います。単に繰り返してもらう場合との違いを意識します。
What does “hobby” mean?
「hobbyはどういう意味ですか。」
聞こえた単語の意味を尋ねる表現です。hobbyは「趣味」です。What does＋単語＋mean? の形で、meanをmeansにしない点にも注意してください。doesがあるので、後ろの動詞は原形です。
Do you mean after school?
「放課後という意味ですか。」
自分の理解を確認する質問です。分かったふりをして答える代わりに、確かめたい部分を短く返します。今回ならafter schoolの部分を、聞こえた内容に合わせて変えます。
独自会話1：好きなことから追加質問へ
まず挑戦：Aの返答を聞いたBが、「誰とするのか」を尋ねる一文を考えてください。答えは次の会話にあります。
B: What do you like to do in your free time?
A: I like playing badminton.
B: Who do you usually play with?
A: I usually play with my sister.
B: That sounds fun. I like badminton, too.
和訳：
B：時間があるときは、何をするのが好きですか。
A：バドミントンをするのが好きです。
B：ふだんは誰としますか。
A：ふだんは姉（妹）とします。
B：楽しそうですね。私もバドミントンが好きです。
解答・解説：Who do you usually play with? が解答例です。Whoは相手を尋ね、withは「〜と一緒に」を表します。会話ではこの語順が自然です。usuallyは「ふだんは」。Who do you play badminton with? でも伝わります。相手がbadmintonと答えたので、同じ話題を掘り下げています。
like playingとlike to playは、ここではどちらも好みを伝える言い方として使えます。sisterだけでは姉か妹かは決まりません。That sounds fun. のsoundsには、主語Thatに対応するsが付きます。最後の「私も好き」は本当にそう思うときだけ使い、違う場合はI don’t play badminton, but I’d like to try it.（バドミントンはしませんが、やってみたいです）など、自分の気持ちに合わせます。
独自会話2：分からない単語をその場で確かめる
まず挑戦：weekendという音は聞こえましたが意味が分かりません。どの聞き返しを使えばよいでしょうか。
A: What do you usually do on weekends?
B: What does “weekend” mean?
A: Saturday and Sunday.
B: I see. I usually read books. What about you?
A: I often go for a walk.
和訳：
A：週末はふだん何をしますか。
B：weekendはどういう意味ですか。
A：土曜日と日曜日です。
B：なるほど。ふだんは本を読みます。あなたはどうですか。
A：よく散歩に行きます。
解答・解説：What does “weekend” mean? が解答例です。「音が聞こえない」のではなく「単語の意味が不明」なので、単語を指定します。説明を聞いた後にI see.（なるほど）を添え、元の質問に答えています。What about you? は同じ問いを相手へ返す短い表現です。質問の意味を理解しないまま使うのではなく、まず自分が何を尋ねられたか確認します。
on weekendsは習慣として週末にすることを表す言い方です。英国英語ではat weekendsも使われます。どちらか一方だけを正解として直す必要はありません。go for a walkは「散歩に行く」というまとまりで覚えられます。
独自会話3：学校生活や日本文化を短く説明する
一燈園中学校の公式紹介には、能・謡曲などの授業や奉仕活動（作務）が挙げられています。そこで、身近な活動を「相手が知らない言葉を言い換えて説明する」練習につなげます。次の会話は創作であり、実際の留学生や生徒の発言ではありません。活動は本人が実際に経験したものに置き換えてください。
A: What is Noh?
B: It is a traditional Japanese performing art.
A: Is it difficult to learn?
B: Yes, it is. I’m still learning. What kind of music do you like?
和訳：
A：能とは何ですか。
B：日本の伝統的な舞台芸術です。
A：学ぶのは難しいですか。
B：はい、難しいです。私はまだ学んでいるところです。どんな音楽が好きですか。
解説：Nohという固有名詞だけで終わらず、a traditional Japanese performing artと簡単に説明しています。traditionalは「伝統的な」、performing artは「舞台芸術」です。I’m still learning.は学習の途中だと伝える表現で、詳しい質問にすべて答えられなくても使えます。最後は芸術から音楽へ話題を広げています。能を単にmusicと訳しているわけではありません。
追加練習：作務で実際に学校の庭を掃除した場合、「私たちは学校の庭を掃除します」はWe clean the school garden. と表せます。「なぜ？」に自分の考えとして「みんなのためにきれいにしておきたい」と答えるなら、We want to keep it clean for everyone. が一例です。これは校是の公式英訳ではありません。itはthe school gardenを指し、keep＋もの＋状態で「そのものをその状態に保つ」を表します。
答えを隠してやり直す三問
ここまで読んだら、上の英語を見ずに答えてください。①相手の話が速いとき、ゆっくり話してもらう。②相手がI like reading books.と言った後、どんな本が好きか尋ねる。③hobbyの意味を聞く。
解答例①：Could you speak more slowly, please?
速さを変えてもらう依頼です。Could you say that again, please?だけでは「もう一度」は伝わりますが、ゆっくり話してほしいという条件は明示されません。
解答例②：What kind of books do you like?
「どんな種類の本が好きですか。」という意味です。What books do you like?（どんな本が好きですか）も自然な質問です。相手が読書を話題にしたので、その内容に合う追加質問になっています。
解答例③：What does “hobby” mean?
doesの後のmeanは原形です。What is a hobby?も通じますが、「趣味とは何か」という説明を求める形です。聞こえた語の意味を指定する練習では、What does … mean? を使ってみます。
家庭では5〜10分を目安に、質問を一つ変えて再回答
1日目：会話を一つ選び、意味を確認して交代で読みます。保護者が英語を話すことに不安があれば、本人がAとBの両役を読んでも構いません。まずは聞き返しを一文言えることを目指します。
翌日：英語を隠し、意味のメモだけを見て答えます。趣味や相手の答えを一か所変えて、追加質問も変えてみます。例えばbadmintonをbooksに変えたら、「誰とする？」ではなく「どんな本？」を選びます。
数日後：最初の質問だけを見て、自分の実際の答えを一文、その後に相手への質問を一文続けます。「言えなかった表現」「言い直せた表現」「次に使いたい一文」を短く残します。時間は家庭学習の目安で、学校指定の宿題量ではありません。
保護者は会話の途中で誤りをすべて止めず、終わってから直す点を一つ選びます。「発音が完璧だったか」だけでなく、分からない部分を確認できたか、相手の答えに合う質問をしたかを振り返ります。相手が答えにくそうなら別の話題へ移り、連絡先や家族の詳しい事情を聞き出す練習にはしません。
よくある質問
英検の問題集だけでも英会話の準備になりますか。
語彙や文法の復習には使えます。ただし、読んで分かることと、その場で聞き返したり質問したりすることは別の練習です。本記事のような短いやり取りを組み合わせ、英検の級と会話力を同一視しないようにします。
学校で使う教科書に合わせる必要がありますか。
学校の宿題と授業復習を優先してください。本記事では一燈園中学校の採用教科書や試験範囲を確認していません。授業ノートにある表現から、本人が使いたい一文を選んで置き換えられます。
留学生に話しかければ、すぐに話せるようになりますか。
交流の機会だけで上達を保証できるわけではありません。話しかけてよい場面や学校のルールに従い、準備した表現を一つ使い、伝わらなかったところを復習する流れを作ります。授業中以外にいつでも個別指導を受けられるという意味ではありません。
語彙・文法の復習と学習相談
言いたい内容に合う語彙や文法が分からないときは、慶英会の無料英語学習プリント案内から、今の課題に合う教材を選びます。本記事の会話は、このページのまま無料で練習できます。学校の公式教材や採用教材ではありません。
慶英会への相談では、学年、使っている教材名、困っている場面をお伝えください。「英語が苦手」だけでなく「質問の意味は分かるが一文で返せない」など、止まる場所が分かると学習の順序を相談しやすくなります。学校の授業運営や年度ごとの受入状況は、学校にご確認ください。
確認した公式資料
一燈園小学校・中学校・高等学校 Web Open Campus：Gap Year Studentの受入と英会話・学校生活の交流。
一燈園中学校の特徴：英語検定・自主学習の案内、伝統文化や作務。
確認日：2026年11月5日。この記事は慶英会による独立した学習情報です。一燈園中学校の公認・提携記事ではありません。独自会話・和訳・練習・解説は学校教材の転載ではなく、成績や合格を保証するものではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する