聖ドミニコ学院小学校の英語対策完全ガイド｜3〜6年英語テスト・英検講習・4技能・中学進学準備【独自24問】

結論：聖ドミニコ学院小学校（仙台市）の英語学習で最も重要なのは、学校で取り組むListening（聞く）・Speaking（話す）・Writing（書く）とReading（読む）の4技能を、実際の英語の期末テスト・学校の宿題・英検対策に合わせて確認することです。小5・小6で「話せるのに英文が書けない」「英検には合格しても学校の英語の試験で失点する」「中学進学前の英文法が不安」という場合は、採点された答案の間違いを技能・時制・語順に分けて復習します。学校公式に基づく教育情報、校内支援、英検・中学準備、慶英会独自24問と全解説を一つにまとめた総合ガイドです。

対象は宮城県仙台市青葉区角五郎2丁目2番14号の聖ドミニコ学院小学校の児童と保護者です。東京都世田谷区にある聖ドミニコ学園小学校とは別の学校であり、同校の英語・フランス語の授業時間等を混同しません。また本記事は学校公式の試験問題や英検過去問の転載ではなく、慶英会独自の非公認教材です。

聖ドミニコ学院小学校の教育方針と英語授業

学校は英語を専科教員が指導する教科の一つとして紹介し、40分授業、週4日の朝読書の習慣、学年に応じた毎日の課題を通じた基礎学力の定着を重視しています。英語の授業では「聞く・話す・読む・書く」の4技能を意識し、ALTとの会話や児童の発表も取り入れていると学校の活動報告で説明しています。

学校の教育方針は「心・礼・知」を掲げ、学習習慣だけでなく他者との関係や思いやりも重視しています。英語の学力だけを切り離して教材量を増やすのではなく、既存の学校課題、朝読書、英語による発表などの経験を自宅の短時間復習とつなげるのが合理的です。

一次情報：学校公式・知の育成と専科教育／学校公式・教育方針「心・礼・知」／学校公式・所在地。確認日：2026年11月4日。

小3〜小6の英語テスト｜Listening・Speaking・Writing

学校公式が2026年8月28日に公開した「英語科1学期期末テスト」では、3・4・5・6年生にリスニング・スピーキング・ライティングの3種類の英語の試験を実施していると説明し、4技能の向上を目標としていると記しています。これは2026年の学校活動報告に基づく記録で、今後の年度も全員に同じ問題数・内容・配点が適用されることを意味しません。

学校の期末試験で失点したとき、最初に返却答案を見てください。「音が聞こえない」「質問の意味が分からない」「正しい単語を綴れない」「文の語順を誤る」という原因を分けます。Listeningだけを増やしてもWritingで使う動詞の形が直らなければ、筆記の得点は伸びにくいからです。

学校公式：2026年8月28日・英語科期末テストの活動記録。学校の使用教科書・各学年の単元・個別の試験結果は未確認であり推測しません。

小3以上の英検講習・学校の支援を活用する

学校公式の入試FAQには、3年生以上で英検受験を希望する児童向けに放課後の英検対策講習を実施していると記載されています。一方、中学受験向けの放課後講習は主に国語・社会・算数・理科の4教科と説明され、英語の講習とは区別すべきです。開催時期、参加対象、費用、募集状況は学校の現行案内で確認してください。

学校公式：放課後英検講習・受験対策のFAQ。すでに学校で学習支援がある場合、まず学校の制度を利用し、それでも同じ誤答が続く技能に絞って家庭学習や個別指導を追加する方が負担を抑えられます。

小1〜小6の英語を学年別に整理

• 小1・小2：挨拶・教室の指示・短い質問を聞き取り、声に出して返答する基礎を重視。文字の練習は学校の実際の進度に沿って行います。
• 小3・小4：学校公式の3技能試験の実施記録を踏まえ、音声理解・発話・短い英文の書き取りのどこが苦手かを確認。三単現などをまだ習っていない場合は既習の基本文から始めます。
• 小5：会話の質問・理由を理解する力、学校で習った単語の正確な綴り、英文法を使って短文を書ける力を両立。英検4級に進む場合はReadingとListeningを個別に確認します。
• 小6：初見の短い英文、過去形・比較・疑問文・意見と理由を丁寧に復習。進学先の教科書・授業進度に合わせ、苦手な技能から中学英語へつなげます。

以上は慶英会の学年別自主学習の提案であり、学校の現年度の具体的なカリキュラムや試験範囲を再現したものではありません。学校の指定教材と宿題を優先します。

学校英語と英検4級・3級の形式の違い

学校の英語テストは学校が扱った授業内容に基づきますが、英検は級別の形式を確認する必要があります。英検4級の一次はReading35分・Listening約30分で、英作文は出題されません。一方、英検3級の一次にはReading・Writing・Listeningがあり、二次面接もあります。3級のWritingではEメール・意見英作文の形式があるため、話せる児童でも文章の質問に正確に答える練習が必要です。

英検公式：4級の公式試験形式／3級の公式試験形式。学校公式で公開された過去の合格者数は、児童全員の取得級や将来の合格を保証しません。級を選ぶ際は本人が現在使える英語と公式の未使用問題を優先しましょう。

小学校卒業後の進路と中学英語の接続

学校公式の卒業生進学先では、国公立中高一貫校、県内私立中学校、同法人の聖ドミニコ学院中学校など、年度ごとに複数の進学先が紹介されています。全児童が併設中学校へ自動進学する制度であるとは推測できません。進学先によって英語の教科書・定期考査・補助教材が異なるため、具体的な教材名と本人の英文法の弱点を確認してから学習計画を立てましょう。

学校公式：卒業生進学先の年度別公表。同法人の中学校の英語総合案内は慶英会・聖ドミニコ学院中学校の英語対策完全ガイドです。併設校の英語授業と、小学校の指導を混同せず参考にしてください。

保護者が見分けたい4つの失点原因

• Listeningで聞こえない：英文台本を読むと意味が分かるか確認し、音の認識と語彙・文法の理解不足を分けます。
• Speakingで質問に答えられない：Can you…?、Why…?、How often…?など質問の種類を整理し、短くても話の筋が通る英文で返答します。
• Writingで動詞を間違う：主語IとSheの違い、現在形と過去形、語順を確認し、模範回答を見ず翌日に再現します。
• 英検でできても学校の英語で失点：検定の級別対策とは別に、学校の指定教材・宿題・返却答案の誤答を優先して復習します。

慶英会オリジナル24問｜英文法・初見読解・英作文

以下は慶英会独自制作の補助問題であり、学校で実施した英語の期末試験・英検の過去問・教科書本文の転載ではありません。難しい単元は学校の学習進度を確認してから取り組みます。

A．文法の4択8問（問1〜8）

1. 問1 My friend (　) English with her mother every Sunday.
   (A) study ／ (B) studies ／ (C) studying ／ (D) studied
2. 問2 We (　) an English presentation yesterday.
   (A) make ／ (B) making ／ (C) gave ／ (D) gives
3. 問3 I want (　) an English book this week.
   (A) read ／ (B) reading ／ (C) to read ／ (D) reads
4. 問4 There (　) three pictures on the board.
   (A) are ／ (B) is ／ (C) am ／ (D) be
5. 問5 She is interested in (　) about different countries.
   (A) learn ／ (B) to learn ／ (C) learning ／ (D) learned
6. 問6 If I (　) time tomorrow, I will practice again.
   (A) will have ／ (B) had ／ (C) having ／ (D) have
7. 問7 The second answer is (　) than the first.
   (A) clear ／ (B) clearer ／ (C) clearest ／ (D) clearly
8. 問8 The poster was (　) by our class last week.
   (A) make ／ (B) making ／ (C) made ／ (D) makes

B．和文英訳6問（問9〜14）

1. 問9 私は昨日、英語の単語を復習しました。
2. 問10 その本は私には少し難しいです。
3. 問11 私はこの活動が好きです。友達と一緒に学べるからです。
4. 問12 あなたは普段、何時に学校へ行きますか。
5. 問13 彼女は私より速く英語を読みます。
6. 問14 私はまだ最後の質問に答えていません。

C．初見読解6問（問15〜20）

創作英文A｜英語授業の技能チェック

英文：
A class was preparing a short English skills test. Students first planned to practice only speaking, but their teacher said they also needed to listen carefully and write clear sentences. The class practiced in two groups. Group A worked on listening on Tuesday, and Group B practiced writing on the same day. Both groups had a speaking activity on Thursday. The teacher asked everyone to bring a notebook and pencil, but no special device was needed.

1. 問15 Which skills did the teacher add to speaking?
   (A) Reading only ／ (B) Drawing and singing ／ (C) Listening and writing ／ (D) Math and science
2. 問16 What did Group A practice on Tuesday?
   (A) Listening ／ (B) Writing ／ (C) Speaking ／ (D) Spelling only
3. 問17 On which day did both groups practice speaking?
   (A) Monday ／ (B) Tuesday ／ (C) Wednesday ／ (D) Thursday

創作英文B｜小6の英語と中学準備

英文：
Mina was in sixth grade and wanted to prepare for junior high school English. She could understand a short conversation, but she often forgot to add -s to verbs when writing about her sister. Her teacher suggested writing three new sentences each day. First, Mina wrote about herself. Next, she changed the subject to her sister. After two weeks, she could explain why the verb forms were different. Her teacher reminded her to keep reading short new texts too, because memorizing the same worksheet was not enough.

1. 問18 What grammar mistake did Mina often make?
   (A) She used too many adjectives ／ (B) She forgot the third-person -s ／ (C) She wrote every sentence in the future ／ (D) She used no nouns
2. 問19 How many new sentences did she practice each day?
   (A) One ／ (B) Two ／ (C) Four ／ (D) Three
3. 問20 What did the teacher recommend in addition to writing?
   (A) Reading unfamiliar short texts ／ (B) Copying the same answers forever ／ (C) Stopping conversation practice ／ (D) Using only long novels

D．質問応答・理由説明4問（問21〜24）

1. 問21 英語の授業で分からない文をもう一度読んでもらうよう丁寧に頼む。
2. 問22 英検4級を目指す理由を英語で2文述べる。
3. 問23 中学で学びたい教科について理由を1文述べる。
4. 問24 英語でスピーチを始める短い一文を書く。

全24問の模範解答・全文和訳・根拠

A．文法8問

1. 問1：B（studies）
   和訳：友達は毎週日曜、母親と英語を勉強します。
   解説：三人称単数の現在の習慣なのでstudies。
2. 問2：C（gave）
   和訳：私たちは昨日英語の発表をしました。
   解説：give a presentationの過去形gave。
3. 問3：C（to read）
   和訳：今週英語の本を読みたいです。
   解説：want to do。
4. 問4：A（are）
   和訳：黒板に絵が3枚あります。
   解説：three picturesは複数形。
5. 問5：C（learning）
   和訳：彼女は異なる国について学ぶことに関心があります。
   解説：前置詞inの後は動名詞。
6. 問6：D（have）
   和訳：明日時間があればまた練習します。
   解説：if条件節は現在形have。
7. 問7：B（clearer）
   和訳：2つ目の答えは最初の答えより分かりやすいです。
   解説：thanに対応する比較級clearer。
8. 問8：C（made）
   和訳：そのポスターは先週、クラスによって作られました。
   解説：受動態was made。

B．和文英訳6問

1. 問9：私は昨日、英語の単語を復習しました。
   模範解答：I reviewed English words yesterday.
   解説：reviewの過去形reviewed。
2. 問10：その本は私には少し難しいです。
   模範解答：The book is a little difficult for me.
   解説：a little difficult for meの形。
3. 問11：私はこの活動が好きです。友達と一緒に学べるからです。
   模範解答：I like this activity because I can learn with my friends.
   解説：becauseで理由を添える。
4. 問12：あなたは普段、何時に学校へ行きますか。
   模範解答：What time do you usually go to school?
   解説：What time do you … ? と頻度のusually。
5. 問13：彼女は私より速く英語を読みます。
   模範解答：She reads English faster than I do.
   解説：faster thanで比較。
6. 問14：私はまだ最後の質問に答えていません。
   模範解答：I have not answered the last question yet.
   解説：現在完了否定＋yet。

創作英文A｜英語授業の技能チェック：全文和訳と解答

全文和訳：あるクラスは短い英語の技能テストを準備しました。当初は話す練習だけを予定していましたが、先生は聞くことと正しい英文を書くことも大切だと言いました。2つの班に分かれ、A班は火曜に聞き取り、B班は同じ日に英文を書く練習をしました。両班とも木曜にはスピーキング活動を行いました。先生はノートと鉛筆を持ってくるよう言いましたが、特別な端末は不要でした。

1. 問15：C（Listening and writing）
   根拠：also listen carefully and write clear sentences。
2. 問16：A（Listening）
   根拠：Group A worked on listening on Tuesday。
3. 問17：D（Thursday）
   根拠：Both groups … speaking on Thursday。

創作英文B｜小6の英語と中学準備：全文和訳と解答

全文和訳：小学6年のミナは中学英語の準備をしたいと考えていました。短い会話は理解できたものの、姉について書くときに動詞の-sを忘れがちでした。先生は毎日新しい英文を3つ書くよう勧めました。最初は自分について書き、次に主語を姉へ変更しました。2週間後には動詞の形の違いを説明できるようになりました。先生は同じワークの暗記だけでは十分ではないので、新しい短文も読み続けるよう伝えました。

1. 問18：B（She forgot the third-person -s）
   根拠：forgot to add -s to verbs when writing about her sister。
2. 問19：D（Three）
   根拠：writing three new sentences each day。
3. 問20：A（Reading unfamiliar short texts）
   根拠：keep reading short new texts。

D．発話・説明4問の回答例

1. 問21：英語の授業で分からない文をもう一度読んでもらうよう丁寧に頼む。
   模範解答：Could you read that sentence again, please?
   和訳：その文をもう一度読んでいただけますか。
   注意点：Could you … ? を使う。
2. 問22：英検4級を目指す理由を英語で2文述べる。
   模範解答：I want to improve my English. I would like to understand more stories.
   和訳：英語力を伸ばしたいです。より多くの物語を理解したいです。
   注意点：意見を具体的な目標と結びつける。
3. 問23：中学で学びたい教科について理由を1文述べる。
   模範解答：I want to study science because I like experiments.
   和訳：実験が好きなので理科を学びたいです。
   注意点：becauseで理由。
4. 問24：英語でスピーチを始める短い一文を書く。
   模範解答：Today, I would like to talk about my favorite book.
   和訳：今日は好きな本について話したいと思います。
   注意点：題材を最初に明示する。

学校の英語・英検を両立する1週間と4週間の計画

• 月曜：学校の英語で使った表現を5つ復習して、主語と動詞のある短い文を2つ書く（10分）。
• 火曜：Listeningの短い英文を聞き、後から台本で聞き違えた語を確認する（10分）。
• 水曜：質問文を一つ選び、英語で声に出して回答し、続けて筆記する（10分）。
• 木曜：現在形・過去形の文を主語を変えて書き直す（10分）。
• 金曜：初見の掲示・説明文を読み、日時・理由の根拠を探す（10分）。
• 週末：学校の試験・英検の練習で誤った技能を整理し、翌週の優先2項目を決める（15分）。

第1週は失点診断、第2週は語順・時制、第3週は初見読解と質問への回答、第4週は学校の未使用問題や英検協会公式問題で再現性を確認します。毎日の課題を増やす前に学校の先生と英検講習を活用し、無理のない学習量にします。

保護者向けFAQ

聖ドミニコ学院小学校は小3から英語の期末テストがありますか。

2026年8月28日の学校公式ブログは3〜6年生のListening・Speaking・Writingテストを紹介しています。全年度の実施方法と採点は最新の学校配布資料を優先します。

小3以上は英検の放課後講習を受けられますか。

学校公式FAQは3年生以上の英検受験希望者向け放課後講習を案内しています。現年度の参加条件・開催回数は学校へ確認してください。

中学受験の講習は英語が中心ですか。

学校公式FAQの受験対策講習は国語・社会・算数・理科の4教科を説明しており、英検講習とは別です。

英検4級では学校のライティング対策が不要ですか。

英検4級の一次に英作文はありませんが、学校の英語の試験や中学進学のために書く技能を練習する価値はあります。目的を分けましょう。

学校から聖ドミニコ学院中学校へ必ず進学しますか。

公式の卒業生進学先には複数の中学校が掲載されています。特定の学校へ無条件に全員が進むと断定できません。

東京都の聖ドミニコ学園小学校と同じ英語教育ですか。

いいえ。東京都世田谷区の聖ドミニコ学園小学校と、宮城県仙台市の聖ドミニコ学院小学校は別校です。両校の授業時数・語学・試験情報を混同しません。

英検の合格人数が多いので全員が3級以上を取れますか。

学校公式の合格者数は発表時点の実績であり、全員の到達級や今後の合格を保証するものではありません。本人の技能ごとの実力で受験級を選びます。

オンライン英語個別指導を追加する目安は何ですか。

学校の授業・質問・英検講習を利用しても、同じ文法・読解・Listeningの失点が残り、本人の学習課題を特定する必要があるときです。学校の支援で改善できるなら外部指導を必ず増やす必要はありません。

既存の学校別英語教材と内部リンク

本総合ガイドで主要な学習方法を説明したうえで、別個の検索意図と独自教材を持つ専門記事へ必要に応じて進みます。

• 小5・小6の英検4級Reading40問：語句・語順・初見読解を重点化。
• 小5・小6の英検4級Listening30問：会話・説明文の聞き取りと全台本。
• 小5・小6の英検3級Writing40問：Eメール・意見英作文の補強。
• 小6から中学英文法への40問：学校の4技能を中学筆記へ接続。
• 聖ドミニコ学院中学校の英語対策完全ガイド：併設中学校の英語教育との違いを確認。

慶英会では学校の実際の英語教材・期末試験での弱点・英検目標と進学先の英語の課題を確認し、必要な技能だけオンライン個別指導で補います。最大1か月完全無料体験の受付条件は慶英会の料金・無料体験公式案内をご確認ください。

学校・英検の公式一次情報

• 学校公式・知の育成と専科授業
• 学校公式・放課後の英検講習
• 学校公式・2026年8月の英語期末テスト
• 学校公式・年度別の進学先
• 学校公式・所在地
• 英検協会・4級の試験内容
• 英検協会・3級の試験内容

公式情報確認日：2026年11月4日。24問・英文・全文和訳・模範解答・学習計画は慶英会オリジナルであり、聖ドミニコ学院小学校・英検協会の監修・提携・公認教材を意味しません。最新の学校教材・試験範囲・制度は学校の正式案内が優先です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する