結論:西南学院中学校(福岡市早良区)の中学1・2年生が2026年11月の2学期期末考査に備えるなら、学校が公式の年間行事に掲載するミッションウィーク、読書月間、合唱発表会、生徒面談などと英語の提出物の時期を分けて計画しましょう。西南学院の中学校カリキュラムは英語を中1〜中3まで週6コマとし、中学1年から外国人講師と1対1・25分間のオンライン英会話やScholasticのオンライン多読を取り入れています。しかし「英文を多く読める」「外国人講師と会話できる」ことと「期末で正しい語形・語順・初見読解・英作文を自力で書ける」ことは同じではありません。学校が配布する正式な出題範囲とワークを確認し、10月中間の誤答→教科書の例文→48時間後の初見再テストという順で、次の間違いを減らしましょう。この記事では21日間の学校英語復習と、慶英会独自36問・全解答を掲載します。
情報確認日:2026年10月24日。西南学院の公式『中学校年間行事』は11月の「期末考査」までを掲載しますが、2026年度の中1・中2の英語の科目別実施日、教科書のLesson、リスニング等の配点、学校の提出物の具体ページは確定できません。中学校の公式『カリキュラム』とSchool Guide 2027・教育課程にある週6コマ、オンライン会話、多読、朝の読書の一般的な学習方針と、今の学級の正式な考査範囲を区別しています。問題編は学校の英語教材・試験問題の転載ではありません。

慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

(最前列左から2人目:塾長)
この記事は2026年度の在校生向け11月期末英語・Scholastic多読とオンライン英会話の復習が中心です。2027年度に進学する児童の保護者向けには、入学時30万円、2026年度基本月額46,750円と教材費から初年度約112万〜115万円を参考計算した学費・奨学金記事を公開しました。学校公式は2026年度の1年生単価と明記するため、2027年度の費用が確定したものと扱わないでください。学校から指定された新年度英語教材があれば、それを最優先に準備します。
中学入学後の学校英語・英検の学習相談は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談へ。学費・奨学金の確定および入試出願の代理は行いません。
1|2026年11月は期末考査・読書月間・ミッションウィーク|行事と学校課題を別に確認
| 公式年間行事の時期 | 学校が掲載している行事 | 英語の復習で確かめること |
|---|---|---|
| 10月 | 中間考査、人権学習、学年別遠足 | 中間の返却答案の失点を分類し、既習範囲を見直す |
| 11月 | 期末考査、ミッションウィーク、読書月間、合唱発表会、生徒面談 | 学校の科目別時間割とワーク提出期限を先に整理 |
| 12月 | クリスマス礼拝、終業式、冬季補習 | 11月の期末答案を直し、冬の指定課題へつなぐ |
| 翌2月 | 期末考査、生徒面談、中3修学旅行 | 11月と別の試験で、前年・別学年と内容を混同しない |
学校公式の年間行事は一般的な月単位の概要です。11月に定期考査があることは分かっても「11月何日が英語」「中1と中2は同じ日に試験を受ける」「ミッションウィークの活動内容が英語の出題範囲に必ず入る」とは分かりません。11月期末の正確な日付・開始時間は学校の学年・クラス別時間割で確認し、活動で忙しい週もワークを短い単位へ分けて提出期限を守ることが重要です。
読書月間とオンライン英語多読は、どちらも本との接点を増やす学習ですが、学校公式が11月読書月間の本をすべて英語のScholastic指定書籍としているわけではありません。読書月間で読んだ日本語の本や教科別の課題と英語の多読をひとつの採点基準へ混ぜないようにしてください。課題図書・感想文などの実際の提出物があれば、その形式は学校から配られた指示を優先します。
2|学校英語の仕組み:週6コマ・Scholastic多読・中1からオンライン英会話25分
| 学校公式にある仕組み | 家庭で測りたいこと | 期末英語への接続 |
|---|---|---|
| 中1・中2・中3は英語週6コマ | どの授業で何を習い、どんな課題を提出するか | 週の総時間と期末の試験範囲は別物 |
| Scholasticオンライン英語多読 | 英文の意味・登場人物・理由・出来事の順序が分かるか | 知らない本文でも根拠を探す読解につなぐ |
| 中1から25分・1対1オンライン英会話 | 聞かれた内容に答え、その文を翌日正しく書けるか | 話した文を文法・時制・つづりの練習へ |
| 火曜日朝10分の読書(School Guide) | 読む量だけでなく内容を短く説明できるか | 学校の実際の指定資料の範囲のみ評価 |
| 4L学習週1コマ(公式授業表) | 知識・情報を整理し学ぶ習慣 | 4L学習を英語試験の1コマとは数えない |
中学校公式の教育課程は、英語の授業でネイティブ教諭・オンライン英会話・多読を取り入れ、読む・聞く・書く・話すの4技能をバランスよく伸ばす方針を説明しています。2027年版School Guideでは、米国Scholastic社のオンライン英語絵本をiPadで読む仕組み、毎週火曜日の朝10分読書、学校の学習記録によって試験前計画を立てる習慣が紹介されています。ただし、学年ごとの2026年11月の課題冊数・25分会話の評価比率・4Lの試験への配点を学校名だけで決めてはいけません。
3|Scholasticで多読しているのに英語の初見長文で失点する理由
オンライン多読でよく知る物語を何度も読むと、その本の出来事や語彙を覚えられます。一方、期末考査では学年に配布された教科書本文に加え、初めて見る文章の根拠を問われる可能性があります。新しい英文を読むとき、①誰が話しているか、②いつ起きたか、③なぜそうしたか、④何が変わったかを本文に戻って説明できるか確認すると、暗記と理解を区別できます。実際に期末へ初見長文が出るかどうかは学校の出題範囲表が優先です。
例:「A student borrowed a book because she wanted to learn about local wildlife.」なら「何を借りたか」だけでなく「なぜ借りたか」も答えられるかを確認します。多読後に本文をすべて翻訳する必要はありませんが、重要な2〜3文を自分の言葉で言い換える、同じ意味の質問へ答える方法は読解を深める助けになります。書籍の全文・Scholasticの著作権で保護された教材を外部サイトへ転載せず、本人が学校から割り当てられた本を利用します。
4|オンライン英会話で話せるのに書くと減点する生徒の8分間復習
オンライン英会話は、教科書では得られにくいリアルタイムの応答・発音・聞き返しに有用です。しかし25分会話できたことだけでは、翌日にその英文の動詞・冠詞・つづりを正しく書ける証拠にはなりません。学校の英語ワークの文法と組み合わせ、まず会話で使った一文を声に出してから、①意味を説明する、②答えを隠して書く、③主語・時制を変える、という三つの動作へ移します。
| 8分モデル | 作業 | 確認したいこと |
|---|---|---|
| 0〜2分 | 英会話で聞かれた質問を1つ思い出し、短く答える | 質問の意味が分かっているか |
| 2〜4分 | その返答を見ずに書く | 主語・動詞・つづりが正確か |
| 4〜6分 | 主語または時制を変えて同型の文を作る | ただ暗唱したのでなく文法を使えるか |
| 6〜8分 | 今の学校ワークの類題を一問だけ見直す | 授業の提出物とつながっているか |
例えばオンライン会話で「I go to the library on Saturdays.」と話した場合、主語をSheへ変えれば「She goes to the library on Saturdays.」です。さらに質問なら「Does she go to the library on Saturdays?」となります。会話を増やすより、このような3文を翌日自力で作れるかの方が学校の筆記の弱点を見つけやすい場合があります。これは慶英会による独自例で、西南学院中学校の当日の英会話授業の実際の課題ではありません。
5|10月中間の答案を利用した21日間の11月期末準備(正確な科目日未確認)
学校の年間予定では11月期末が示されるものの、公開資料から英語の科目日を確定できません。そこで英語の期末試験日をD日とする21日間の逆算計画を示します。正式な科目時間割が発表されるまで、Dを特定の日付に決めつけないことが重要です。もしすでに試験まで21日未満なら、各段階を短縮し、学校の未提出課題を優先してください。
| 期間 | 中心にする学校英語 | 家庭での成果の確認 |
|---|---|---|
| D−21〜D−15(7日) | 10月中間答案を語形・語順・読解・英作文で分類。学校のワークを進める | 間違いの原因を3種類にまとめる |
| D−14〜D−8(7日) | 多読の本文理解と学校ワーク、英会話で話した文の書き直し | 正答例を見ずに48時間後の別文を作れる |
| D−7〜D−5(3日) | 正式な試験範囲に含まれる教材・課題を終える | 提出物の残りと疑問点を教員へ確認 |
| D−4〜D−2(3日) | 初見読解・英文の書き換え・短い意見文を再テスト | 間違えた文法を説明できる |
| D−1(1日) | 学校の注意・持参物、睡眠と他教科のバランスを確認 | 新しい難しい単語帳は増やさない |
| 答案返却後 | 同じ誤答を違う主語・時間で書き直す | 次回の学年末考査へ残す課題を把握 |
ミッションウィークや合唱発表会の準備に時間を割く日があれば、多読・英会話・学校ワークをそれぞれ別の宿題として追加する必要はありません。学校から指定された英語のタスクをまず終え、本人が実際に間違えた文だけ再テストする方が、限られた時間で成果を測りやすくなります。校内の夏季・冬季補習や生徒面談を使えるかどうかは、学校からの当年度の正式な案内を確認してください。
6|中1・中2は教材のStageを推測せず、今習う文法の基礎を確認
中1:be動詞と一般動詞、三単現、疑問文、過去形などが混ざると、英語で答えられても書くと「Does he likes …?」のような誤文が残ることがあります。学校で未習のものは定期考査の必須範囲とせず、直近で学んだ基本文を「肯定→否定→疑問」に作り直してください。中2:接続詞、不定詞、比較、現在完了などは学校の学習進度を見ながら使い、意味を覚えても二文の関係を説明できないときは、主節と従属節、主語・動詞を視覚的に分けます。
西南学院中学校の学校別英語の通年学習についてはオンライン多読・Scholasticの読解を自力で説明する記事と英会話25分から翌日の英作文へ移す記事を参照してください。これらは教材の特性を説明するもので、11月に出題される教科書のLesson・英作文のお題・オンライン多読の指定冊数を確定する資料ではありません。受験予定者は2027年度中学入試の出願と英語準備を別に確認し、在校生の期末を受験の過去問題として扱わないでください。
7|慶英会オリジナル36問:多読・文法・英作文の弱点を別に測る
以下は家庭で利用できる慶英会独自の英文法・読解・英作文36問です。問1〜12は語形・時制、問13〜22は誤文訂正、問23〜30は架空の英文読解、問31〜36は短い英作文・会話です。Scholasticの書籍本文、学校の期末考査・英会話レッスンの非公開素材や英検の公式問題を転載・再現したものではありません。未習単元は誤答とせず「未習」と記録し、学年の正式な学校範囲表で指定された内容を優先してください。
A|語形・文法12問
- 問1:She (read / reads) English books every week.
- 問2:Does your teacher (give / gives) homework?
- 問3:I have lived here (since / for) 2022.
- 問4:We (were / was) reading when the bell rang.
- 問5:There (is / are) several books on the desk.
- 問6:She enjoys (to read / reading) stories.
- 問7:This book is (easy / easier) than the last one.
- 問8:I (went / will go) to the library yesterday.
- 問9:If it (rains / will rain), we will stay at home.
- 問10:He is interested (in / on) history.
- 問11:She asked me (help / to help) her.
- 問12:The student was (encouraged / encouraging) by the teacher.
B|誤文訂正10問
- 問13:He don’t like reading.
- 問14:Does she studies science?
- 問15:I am read a book now.
- 問16:There is many books.
- 問17:She has went to the museum.
- 問18:If I will have time, I will help.
- 問19:Did he visited the town?
- 問20:I am agree with that opinion.
- 問21:It is more easier than before.
- 問22:My sister enjoys to speak English.
C|独自の初見長文8問
慶英会が作成した架空の英文:At a fictional junior high school, students started a reading project to learn more about their city. First, Aoi interviewed people who worked at the public library. She learned that some children wanted more books about the natural environment. Ken searched the library catalog and found several short English stories about animals. The students read the stories and prepared a guide in simple English. On Wednesday, they showed the guide to younger students. Some readers found the sentences difficult to understand, even though the writers thought they were clear. The group discussed the feedback and replaced unfamiliar words with easier expressions. After the project, the students learned that reading widely is valuable, but explaining ideas clearly to other people requires additional practice. 西南学院中学校の実際のプロジェクトやScholasticの書籍を再現したものではありません。
- 問23:What project did the students start?
- 問24:Who interviewed library workers?
- 問25:What did some children want?
- 問26:What did Ken find?
- 問27:When did the students show their guide?
- 問28:What problem did younger readers have?
- 問29:How did the students improve the guide?
- 問30:What did they learn?
D|短い英作文・英会話6問
- 問31:「私は週に三回短い英語の本を読みます」を英語で。
- 問32:「昨日、図書館で新しい本を借りました」を英語で。
- 問33:「もう一度質問していただけますか」を丁寧に英語で。
- 問34:「この本はあの本より理解しやすい」を英語で。
- 問35:読書が役に立つ理由を英語2文で説明する。
- 問36:オンライン英会話と筆記を両立する方法を2文で述べる。
36問の全解答と誤答原因
| 問 | 解答例 | 復習する内容 |
|---|---|---|
| 1 | reads | 三人称単数現在の語尾s |
| 2 | give | doesの後は原形 |
| 3 | since | 起点の年にはsince |
| 4 | were | 複数主語の過去進行形 |
| 5 | are | 複数名詞に対応 |
| 6 | reading | enjoyの後は動名詞 |
| 7 | easier | 比較級 |
| 8 | went | yesterdayは過去時点 |
| 9 | rains | 条件節内の現在形 |
| 10 | in | be interested in |
| 11 | to help | ask+人+to不定詞 |
| 12 | encouraged | 受動態の過去分詞 |
| 13 | He doesn’t like reading. | 三単現の否定 |
| 14 | Does she study science? | doesの後は原形 |
| 15 | I am reading a book now. | 現在進行形 |
| 16 | There are many books. | 複数主語にare |
| 17 | She has gone to the museum. | 完了形の過去分詞 |
| 18 | If I have time, I will help. | if節にwillを置かない |
| 19 | Did he visit the town? | didの後は原形 |
| 20 | I agree with that opinion. | agreeは一般動詞 |
| 21 | It is easier than before. | 二重比較を避ける |
| 22 | My sister enjoys speaking English. | enjoy後はing形 |
| 23 | A reading project about their city. | 活動内容 |
| 24 | Aoi did. | 担当者 |
| 25 | More books about the natural environment. | 読者の要望 |
| 26 | Short English stories about animals. | 資料の内容 |
| 27 | On Wednesday. | 時系列 |
| 28 | Some sentences were difficult to understand. | 具体的な問題 |
| 29 | They replaced unfamiliar words with easier expressions. | 改善の方法 |
| 30 | Reading widely and explaining clearly require different kinds of practice. | 最後の学び |
| 31 | I read short English books three times a week. | 頻度の表現 |
| 32 | I borrowed a new book from the library yesterday. | 過去形と前置詞 |
| 33 | Could you ask the question again, please? | 丁寧な聞き返し |
| 34 | This book is easier to understand than that one. | 比較級 |
| 35 | I think reading helps people learn new ideas. Books can also improve our vocabulary. | 考えと理由 |
| 36 | I review what I said during my online lesson. Then I write the same idea in a new sentence without looking at my notes. | 会話と書く練習の接続 |
36問のうち語形で間違えたら学校の例文を主語・時制違いで作ること、誤文訂正で間違えたらなぜ間違いかを日本語で説明すること、読解で間違えたら本文の答えの根拠を示すこと、英作文で止まったら短い主語と動詞の文に戻ることが基本です。これらの正答数は西南学院中学校の期末得点や学年順位・英検スコアに換算できません。実際の授業の未習単元は別に記録してください。
8|西南学院の補習・生徒面談と外部個別指導の使い分け
西南学院の公式行事は8月の夏季補習、12月の冬季補習、11月の生徒面談などを案内しています。しかし補習の対象者・開講日・英語の具体的な内容はその年度の学校配布資料で確定する必要があります。学校の授業・質問・補習で英文の理解が進む場合は、外部の講座を直ちに追加する必要はありません。外国人講師と会話できても英作文の語形が毎回誤る、Scholasticの本が読めても初見長文で内容説明ができない場合は、学校ワークに戻して原因を絞ります。
外部のオンライン個別指導を使う場合、学校で使う教科書の版、ワークの指定ページ、実際の英語答案で直せなかった文を確認できる講師かどうかを評価します。「西南学院は英語週6だから毎日外部英語授業が必要」という判断はできません。学校と家庭の学習で改善できているなら、塾の必要性を見直すことも合理的です。福岡県中高一貫校の英語塾の選び方・校内支援比較も参考にしてください。
9|保護者が学校へ確認したい6項目
- 2026年11月の期末考査で英語の正式な科目日・時間割・教科書Lessonが何か
- Scholasticオンライン多読・iPadの利用課題と英語の試験範囲はどの程度重なるか
- 中1からの25分オンライン英会話で今の学年が扱う話題や提出課題は何か
- 10月中間の返却答案で単語・語順・読解・英作文のどこを最も失点しているか
- 11月のミッションウィーク・合唱発表会・読書月間と学校の課題提出期限が重なるか
- 校内で質問・冬季補習・生徒面談を利用できる実際の条件は何か
よくある質問
Q.西南学院中学校の2026年11月期末考査は何日ですか?
学校公式の年間行事は11月に期末考査と記載しますが、2026年度の中1・中2の英語の科目別実施日はこの概要から確定できません。正式な学校時間割を確認してください。
Q.西南学院中学校は中1から英語週何コマですか?
学校公式カリキュラムでは中1〜中3の英語は週6コマです。ただし英語の各技能や期末の配点がこの比率と同じとは限りません。
Q.オンライン英会話は全員25分ですか?
学校公式は中1から外国人講師との1対1・25分オンライン英会話を紹介します。実際の当年度の参加条件や課題は学校の案内が優先です。
Q.多読でScholasticの本を読めば期末英語が高得点になりますか?
自動的にはなりません。書籍の内容理解は役立ちますが、学校指定ワーク・文法・英作文の記述力を別に確認する必要があります。
Q.11月読書月間では英語の多読本を全員何冊も読むのですか?
学校の行事予定には読書月間の記載がありますが、Scholasticの指定冊数・期末への採点は学校の正式な課題資料が必要です。
Q.冬季補習に参加すれば外部の塾は不要ですか?
校内支援で理解・翌日の再現が改善する場合は不要なこともあります。補習の学年別条件・内容は学校の最新案内で確認してください。
10|学校英語・多読・定期考査の無料体験・学習相談
慶英会は、中高一貫校の学校英語・英検を実際の配布教材と答案に合わせて進めるため、条件に応じた最大1か月完全無料体験・学習相談を案内しています。西南学院中学校の学年・使用教材の版、Scholasticの読解で困っている点、学校の英語記述で誤った文法、独自36問の誤答番号などを分かる範囲で整理いただければ、現在の学校課題を優先して補う方法を検討できます。学校の非公開教材全体・英検の受験番号・アカウント情報を初回の問い合わせで提出する必要はありません。校内支援で解決できる問題なら外部授業をむやみに増やさず、必要な支援を比較してください。慶英会|最大1か月完全無料体験・学習相談フォーム。学校の期末の出題や成績・英検の合否を保証するものではありません。
参考にした主な学校公式資料
- 西南学院中学校|中学校年間行事(11月期末・ミッションウィーク・読書月間)
- 西南学院中学校|中学校カリキュラム・中1〜3英語週6コマ・オンライン英会話25分
- 西南学院中学校|School Guide 2027・オンラインScholastic多読・火曜日朝10分読書
- 慶英会|西南学院中学校のScholasticオンライン多読・学校英語対策
- 慶英会|西南学院中学校のオンライン英会話を英作文へつなぐ勉強法
資料確認日:2026年10月24日。本記事が記載する行事は学校公式の一般的な月別予定で、具体的な考査日・英語出題Lesson・配点は未確認です。36問と全解答・21日間の家庭復習モデルは慶英会が独自制作しており、学校の過去問・多読書籍の本文・オンライン英会話の非公開課題ではありません。

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