堺リベラル中学校の中1・中2が英語でつまずいた場合、週3回の「早朝5分テスト」を単なる点数確認で終わらせず、返却答案をファイリングし、間違えた単語・文法を翌日と3日後に自力で解き直すことが重要です。学校公式によると、早朝テストの対象は中1が3科目、中2が5科目で、早朝テストや定期テストで補習対象になった生徒には放課後の個別指導が行われます。英語では発音記号・発音練習・リスニング、常勤ネイティブ教員とのコミュニケーション、スピーチ発表にも取り組みます。ただし、早朝テストが毎回必ず英語科で行われるという意味ではありません。本記事では学校公式の制度と慶英会独自の学習法を分け、英語の独自診断12問と解答、初見読解5問、発音・発表の練習、早朝テストの復習表と定期テスト3週間計画を提供します。採用教材・補習の判定点数・考査の配点は学校の最新資料でご確認ください。
堺リベラル中学校の教育方針と英語学習の位置づけ
堺リベラル中学校は大阪府堺市堺区浅香山町にある私立女子中学校です。学校公式のカリキュラムでは、基礎学力の定着と、楽器・ダンス・演技を通じた表現力の育成を重視しています。中1・中2では共通カリキュラムで学び、中3では併設高校への内部進学に向けた高校内容の先取り学習と、外部高校受験に向けた対策という進路別の学びが紹介されています。
この方針を考えると、中1・中2の英語で最初に目指したいのは、進路を早く決めることよりも、どの進路にもつながる基礎を確実に身につけることです。学校は英語の発音・リスニング、ネイティブ教員との交流、英語での発信機会を紹介していますが、実際に使う教科書・副教材や試験範囲については在籍年度の学校資料で確認してください。
中1・中2の早朝テストは週3回。何を復習するべきか
学校公式の「成績アップの取り組み」では、中1・中2は週3回、各5分間の早朝テストを受けると説明されています。対象は中1で3科目、中2で5科目と案内され、答案をファイリングして継続的に振り返る仕組みです。これは各科目のテストが週3回ずつ必ずあるという意味ではありません。英語の実施曜日や範囲は学校の最新案内を確認しましょう。
答案が返却されたら、単なる正答率ではなく間違えた原因を記録します。単語の意味を知らないのか、綴りを間違えたのか、文法の規則を理解していないのか、設問を読み違えたのかを分類してください。
例えば5分間のテストで語彙を間違えた場合、正解を書き写した後に日本語から英語を書けるか試し、翌日と数日後に再テストします。文法で失点した場合は、同じ構文を使った別の英文を作り、単なる解答暗記で終わらせないようにしましょう。
早朝5分テスト→補習→定期考査｜学校の支援を実力につなげる
学校公式「成績アップの取り組み」では、中1・中2は週3回の早朝5分テストを行い、答案をファイリングして苦手を見直すとしています。中1の対象は3科目、中2は5科目であり、「英語テストを週3回必ず受ける」とは書かれていません。補習は早朝テストや定期考査等の結果により対象になった生徒に対する学校の個別指導です。
| 学校で行うこと | 確認すべき点 | 家庭でできる復習例 |
|---|---|---|
| 早朝5分テスト | 間違えた科目と設問の種類を記録 | 英語の誤答を語彙・文法・語順・意味の読み違いに分ける |
| 返却答案のファイリング | 同じ語・文法の誤答が続いていないか | 翌日と3日後に解答を隠して再テストする |
| 補習対象になった場合 | 先生が指定した未理解単元・再提出 | 補習で習った例文を主語と時制を変えて書く |
| 放課後の自習教室 | 本人の課題と質問を整理できているか | 授業の問題番号と誤答を持参し、質問を一つずつ解決 |
| 英語の発音・スピーチ | 聞き取りと英文を自分で話す力 | 学校で習った語の発音を確かめ、短い意見と理由を言う |
「何点以下で補習になるか」「早朝テストの英語の出題形式」「英検が必修か」はこの公式公開資料から一律に確定できません。学校が示した内容と慶英会による家庭学習の提案を混同しないことが重要です。
中学1年生｜単語・動詞・語順を自力で再現する
中学1年生では、英語を聞いて意味が分かることと、自分で正確な文を書けることに差が生じる場合があります。一般的な中学英語の基礎として、be動詞と一般動詞、疑問文と否定文、主語と動詞の一致、代名詞、時制などがあります。これらが堺リベラル中学校の特定学期の試験範囲を示すものではありません。
授業で新しい英文を学んだら、最初に音読し、意味を説明し、その後で英文を隠して日本語から書き直します。次に、主語や動詞を入れ替えた別の文を作れるか確認してください。
例えばShe plays tennis after school. という文を学んだ場合、主語をTheyに変えるとどうなるか、疑問文にしたら語順はどう変化するかを説明します。理解できていないところがあれば、その日に短く復習します。学校指定の教材を優先し、市販教材を大量に追加する必要はありません。
中学2年生｜英作文と長文の失点を減らす
中2では文法の知識を覚えていても、長文の中で意味を読み取れない、自由英作文で同じ文法を使えないといった問題が現れやすくなります。定期テストの失点が増えたら、単語の意味、綴り、文法、語順、読解、英作文に分類して原因を探しましょう。
長文でつまずいた場合、語彙を知らないことが原因なのか、英文の主語・動詞や修飾関係が分からないことが原因なのかを区別します。英作文では、まず短く正確な英文を作り、その後に内容を増やす練習が有効です。
中1の文法へ戻る必要があっても、全範囲を無条件にやり直すのではなく、今の誤答につながる項目を優先します。学校の授業進度を維持しながら、苦手を修正することが重要です。
学校の放課後補習・自習教室の使い方
学校公式によると、早朝テストや定期テストの結果などを踏まえて補習対象となった生徒には、教員が放課後に個別指導を行います。また、学校には自習教室があり、定期テスト前の学習にも活用されています。
放課後補習を受ける前には、間違えた問題と自分の答案を持参し、「この語順になる理由が分からない」「この英文の動詞がどれか判断できない」など、質問を具体化しましょう。指導を受けた後は、答案を見ずに同じ問題を解き直し、数日後に類題でも正解できるか確認します。
補習を受けたという事実より、以前解けなかった問題が自力でできるようになったかが重要です。対象者・時間帯・実施科目は学校の最新情報を優先してください。
発音記号・リスニング指導を筆記テストにも生かす
堺リベラル中学校の公式サイトでは、発音記号を学んでから発音練習・リスニングへ進める方針や、常勤のネイティブ教員との日常的な交流を紹介しています。英語を音で学ぶ経験は、単語を聞き分け、英文のまとまりを理解する練習につながります。
家庭でも新出単語をただ書くだけでなく、音声を聞いて正しく発音し、意味と綴りを確認しましょう。発音練習をした後、日本語からその単語を書けるか確かめれば、音と文字を結びつけられます。
リスニングが苦手な場合は、長い音声を繰り返す前に短い英文を聞き取り、意味を確認して音読します。学校の筆記テストでは語順・綴り・文法の正確さも必要なため、話せる・聞ける力と書く力を分けて点検してください。
スピーチ活動と英検をどう両立するか
学校公式には、英語スピーチコンテストや英語弁論大会への参加実績、英検2級・準2級・3級の合格実績が紹介されています。これらは学校の教育環境や過去の生徒様の成果を示すものですが、全員が同じ級に合格することを保証したり、中1・中2に特定の級を一律に義務づけたりする情報ではありません。
英検に挑戦する際は、学校で学んだ単語・文法を土台に、過去問題を使って技能別の弱点を確認します。学校英語で基本の語順や綴りに不安がある場合は、まず授業内容の復習を優先してください。
スピーチの練習では、難しい表現を増やす前に、言いたいことと理由を短い英文にまとめ、音読と録音で伝わるか確認します。書いた原稿の時制や語順を見直すことは、英検のライティングや学校の英作文対策にも役立ちます。
堺リベラルの中1・中2向け｜独自文法・会話診断12問【全問解答】
早朝テストの復習と定期テストの準備に応用できるよう、慶英会が作成した完全オリジナル問題です。堺リベラル中学校の早朝5分テスト・定期テスト・英検の実問題を再現したものではありません。今習っていない文法は学校の単元を学んだ後に解きましょう。
中1：主語・動詞・疑問文・基本応答（1〜6）
- My friend (study / studies) English every evening. 適切な形を選ぶ。
- She (don’t / doesn’t) like tennis. 正しい語を選ぶ。
- He plays the guitar. を疑問文に変える。
- They are practicing English now. を否定文にする。
- ［what / does / your sister / like / ?］を正しい疑問文に並べ替える。
- What do you enjoy after school? に、答えと理由を英語2文で答える。
解答と理由：①studies（My friendは三人称単数）②doesn’t（Sheにdoesn’t、動詞likeは原形）③Does he play the guitar?（doesの後はplay）④They are not practicing English now.（be動詞の後にnot）⑤What does your sister like?（疑問詞＋does＋主語＋原形）⑥例：I enjoy playing the piano. I like making music with my friends.（質問の意味と合う英文なら別解可）。
中2：文法と自分の考えを伝える（7〜12）
- I enjoy (reading / to read) books in English. 正しい形を選ぶ。
- My friend has lived in Osaka (since / for) 2023. 正しい語を選ぶ。
- Many students use this room. を受動態にする。
- 「私たちは雨が降っていたので教室で練習しました」をbecauseを使って英訳する。
- 「私は英語を上達させるために毎日練習します」をtoを使って英語にする。
- Why is it important to speak clearly in English? に、意見・理由・具体例を英語3文で答える。
解答と理由：⑦reading（enjoy＋動名詞）⑧since（2023は開始時点）⑨This room is used by many students.（be動詞＋過去分詞）⑩We practiced in the classroom because it was raining.（時制と理由）⑪I practice English every day to improve my skills.（toで目的）⑫例：Clear speaking helps other people understand us. It is especially useful when we give presentations. For example, I can speak slowly and check whether my classmates understand.（主張・理由・例の関係が自然なら別解可）。
間違えた問題は「動詞・時制・語順・内容や理由の説明」に分け、翌日と3日後に別の主語や話題で解き直します。中2でも現在完了・受動態が未習の場合は学校で扱ってから確認してください。学校の早朝テストの出題単元を推測する目的には使いません。
英語の発音・発表に役立つ独自読解5問と模範解答
これは慶英会が作成した架空の物語と設問です。堺リベラル中学校の生徒が実際に体験した出来事や学校の定期テスト、スピーチ大会の実問題ではありません。
Original Passage: Practicing for a Speech
Yui wanted to give an English speech about a special place in her city. She wrote a long script and tried to remember every sentence, but she became nervous when she practiced without her paper. Her teacher suggested using shorter sentences and focusing on the main idea. Yui decided to describe a park where she often played music with her friends. She practiced pronouncing important words slowly and listened to a recording of her speech. She also asked a friend to ask her two questions. At first, she needed time to answer, but later she could explain why the park was special to her. Yui realized that a good presentation required clear ideas and a willingness to communicate, not only perfect pronunciation.
- What was Yui’s speech about?
- Why was it difficult for her to speak without her paper?
- What two changes did her teacher suggest?
- How did Yui practice for questions?
- What did Yui learn about giving a presentation?
解答と根拠：①A special place in her city.（最初の文）②She became nervous and had relied on memorizing a long script.（第2文）③Use shorter sentences and focus on the main idea.（第3文）④She asked a friend to ask her two questions.（第6文）⑤Clear ideas and a willingness to communicate matter, not just perfect pronunciation.（最後の文）。まず答えの根拠を本文から示してから、内容を自分の言葉で要約しましょう。
英語スピーチ練習｜地元を3〜4文で紹介して質問に答える
独自モデル：My favorite place is a small park near my home. I sometimes visit it with my friends after school. I like it because we can talk and enjoy nature there. I would like more people to know about this place.
追加質問：What do you do there? 回答例：We usually talk and take a walk. 質問2：Why is the place important to you? 回答例：Because I enjoy spending time there with my friends.
家庭用チェック：①話題が明確、②理由・例がある、③発音を相手に伝わるよう確認、④台本以外の質問にも答えられる、の4点。これは学校のスピーチ大会や英検の公式採点基準ではありません。
定期テスト3週間前からの勉強計画
学校で正式に発表される試験範囲表、指定教科書・副教材、授業プリント、小テスト、提出課題を最優先に確認します。試験約3週間前には、出題範囲の基本問題を自力で解き、間違いを分類してください。
2週間前からは語彙・文法の誤答を中心に再テストし、重要英文を日本語から書く練習を増やします。直前の1週間には、時間を計った読解・英作文の演習と、学校指定の提出物の確認を行います。
試験後は合計点数だけでなく、前回のテストで繰り返していた誤答が減ったかを見ます。例えば前回は語順で4問間違え、今回は1問になっていれば、復習方法の効果を考える材料になります。この数字は学習分析の例であり、学校の試験問題数や配点を表すものではありません。
早朝テストで見つけた弱点を定期テスト前にまとめて修正するのではなく、日頃から小さく直しておくことが理想です。
中3の内部進学・外部受験に備える中1・中2の英語
学校公式の教育方針では、中1・中2が共通カリキュラムで学んだ後、中3で内部進学に向けた高校内容の先取り学習と外部受験に向けた対策に分かれると説明しています。したがって、中1・中2の段階ではどちらの進路にも必要な英語の基礎を確実にすることが大切です。
将来外部高校受験を考える場合は、学校の定期テストに加えて、外部模試の結果から現在の学力を把握することも重要です。学校は中1・中2から外部模試を利用し、学習方法を振り返る取り組みを公表しています。
一方、内部進学を考える場合でも、中3からの先取りに備えて中1・中2の文法と語彙を残さないことが重要です。内部進学の具体的な評定基準や、英検が条件となるかどうかは学校の最新資料で確認してください。
保護者様が確認したい成績低下のサイン
英語の成績が下がった際、勉強時間を増やす前に答案を確認してください。単語の意味は分かるが綴りを誤るのか、文法規則を理解していないのか、長文の構造が読めないのかでは、対策が異なります。
保護者様は「どの問題なら自力で直せるか」「早朝テストをファイルに保存して見直しているか」「学校の先生に質問できているか」を確認しましょう。学習時間の多さより、同じ間違いを何度も繰り返さないことが大切です。
学校の補習・質問機会を利用しても改善しない場合や、学校課題を一人で進められない場合には、個別の学習支援を検討する価値があります。ただし一度のテスト結果だけで、外部の塾が必要だと決める必要はありません。
よくある質問
Q. 堺リベラル中学校の早朝テストは毎日ありますか？
公式では中1・中2は週3回、各5分間のテストとされています。中1は3科目、中2は5科目を対象とする説明であり、英語が毎日実施されると断定することはできません。
Q. 英語の補習はありますか？
公式には早朝テストや定期テスト等を踏まえて、補習対象生徒に放課後の個別指導を行うと記載されています。対象や実施日程は学校にご確認ください。
Q. NEW TREASUREを使用していますか？
今回確認した公開資料では各学年のNEW TREASURE採用を特定できません。学校の指定教材一覧で確認してください。
Q. 英検2級を取ることが中学の必須条件ですか？
公式に英検2級・準2級・3級の合格実績は紹介されていますが、全員への取得義務を示す情報とは別です。進級・卒業条件は学校の最新規定をご確認ください。
Q. 中3では高校内容の先取りがありますか？
公式の学校案内では内部進学向けに高校先取り学習、外部進学向けに高校受験対策を案内しています。中1・中2は共通カリキュラムです。
Q. 中1から個別指導を受けるべきですか？
学校の授業を理解し、誤答を自力で修正できていれば必須ではありません。学校の補習を活用しても同じ苦手が残る場合に検討するとよいでしょう。
堺リベラル中学校の英語・定期テスト対策をお考えの保護者様へ
堺リベラル中学校の英語で成績が下がっている場合は、まず学校の早朝テスト・放課後補習・自習教室を活用し、答案をファイリングして弱点を特定することが重要です。慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の進度に合わせた英語・英検のオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを実施しています。ご相談時に学年、学校指定教材、直近の早朝テスト・定期考査答案、学校から示された補習の範囲、英検の受験級を共有いただければ、基礎文法・綴り・読解・英作文・発表の優先順位を具体的に検討できます。最大1か月完全無料体験・学習相談のご案内。慶英会は堺リベラル中学校の公式提携塾ではなく、校内の非公開試験問題や補習の判定基準を保有するものではありません。
公式参考情報
堺リベラル中学校「成績アップの取り組み・英語」：https://www.liberal.ed.jp/j-highschool/curriculum/results-up.php
堺リベラル中学校「カリキュラム」：https://www.liberal.ed.jp/j-highschool/curriculum/
堺リベラル中学校・高等学校「学校案内（中1・中2共通カリキュラム・中3進路別学習）」：https://www.liberal.ed.jp/guide/
堺リベラル中学校・高等学校公式サイト：https://www.liberal.ed.jp/
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月12日。中1・中2の週3回の早朝5分テストと対象科目数、返却答案のファイリング、補習対象生徒への放課後指導、発音記号・リスニング・英語での発表は堺リベラル中学校公式「成績アップの取り組み・英語」を参照しました。学習習慣と進路指導については公式「カリキュラム」も参照しています。早朝テストで英語が毎回実施されるとは確認されておらず、補習の具体的な点数・採用教科書・定期テスト範囲は最新の学校案内を優先してください。慶英会独自の文法・英作文12問、長文読解5問、スピーチ・家庭学習表は、学校の実際の早朝テスト・定期考査・英検・公式評価基準ではありません。