慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：岡山県立岡山大安寺中等教育学校の中学1・2年生が英検に挑戦するなら、学校の前期課程で学ぶ文法・語彙・読解を確実にしながら、SE（スピーキングイングリッシュ）で経験する会話や発話を、英検のリスニング・面接形式へ応用しましょう。学校公式の「6年間の旅」では、前期課程（1〜3年）の英語は週5単位時間と案内され、通常の教科授業に加えて学校設定科目や高校内容の先行学習を行うと説明されています。授業時間が多いことと、英検の級に合格できることは同じではありません。
英検3級は中学卒業程度、準2級は高校中級程度、準2級プラスは高校上級程度が日本英語検定協会の推奨目安です。中1・中2でも実力に応じて受験できますが、学校の進度やSEでの会話経験だけで級を決めず、読む・聞く・書く・話すの技能別に準備状況を確認してください。学校が全員に取得を義務づける英検の級や一律の期限は、今回確認した学校公式の公開情報からは確認できません。
本記事では、学校公式に確認できる週5単位時間・先行学習・SEの役割と、英検の級別試験形式を分けて整理します。中1・中2の級選択、学校英語と英検の両立、8週間の学習計画、慶英会が独自に作成した40問と全解答・解説を掲載します。問題は岡山大安寺中等教育学校の定期考査・配布教材・英検の過去問を転載したものではありません。
岡山大安寺中等教育学校の英語学習とSEの位置付け
岡山県立岡山大安寺中等教育学校の公式「6年間の旅」では、前期課程（1〜3年）において、通常の教科授業に加えて学校設定科目や高校内容の先行学習を行い、英語は週5単位時間を確保すると説明しています。6年間を見通したカリキュラムの中で、英語表現力やコミュニケーション能力を高めることを目指す学校です。週5単位時間という授業時数は学校の教育課程に関する情報であり、本人の理解度や英検の合格可能性を示す数字ではありません。
さらに、学校公式の2025年9月掲載「岡山大安寺中等教育学校 Q＆A（学校生活について）」は、前期課程で週1回、英語を話すことを中心とした「スピーキングイングリッシュ（SE）」の授業があること、ALTが1名勤務していること、週5時間の英語授業で読む・聞く・話す・書くの4技能をバランスよく指導することを説明しています。同じQ＆Aでは、実用英語技能検定などの各種検定にも積極的に挑戦すると紹介されています。ただし、特定級の取得義務、学年別の合格期限、検定の校内受験日程は記載されていません。
学校公式の2025年5月7日の活動報告には、4月30日に1年生のSE授業で2年生との英語交流会を行った事例も掲載されています。これは当該年度の活動報告であり、毎年必ず同じ形式で行われる、全授業で先輩と会話する、英検面接と同じ形式で評価されるという意味ではありません。学校が紹介する活動例と、本人が受ける授業・課題の実態を分けて考えましょう。
| 学校公式で確認できること | 英検学習への応用 | ここからは断定できないこと |
|---|---|---|
| 前期課程の英語は週5単位時間 | 授業で学んだ文法・語彙を英検の読解・作文へ応用 | 週5時間だけで英検の準備が完了すること |
| 週1回のSE・ALT1名 | 短い応答、聞き返し、質問、音読を面接準備に活用 | SEが英検面接と同じ試験形式で行われること |
| 4技能をバランスよく指導 | 読む・聞く・書く・話すを技能別に診断 | 全生徒に同じ英検級・スコアを義務づけること |
| 各種検定にも積極的に挑戦 | 本人の到達度に合う級を選び、学習目標にする | 学校指定の必須級・受験時期・校内一律の合格基準 |
今回確認した学校公式の公開情報からは、全員に必須の英検級や学年別の一律取得期限は確認できませんでした。学校から個別に資格取得や検定受験の案内がある場合は、その最新の指示を優先してください。
英検3級・準2級・準2級プラス｜中1・中2の級選択
日本英語検定協会の推奨目安では、3級は中学卒業程度、準2級は高校中級程度、準2級プラスは高校上級程度です。これは学年別の受験資格や、学校が定めた目標級ではありません。中1・中2でも実力に応じて上位級を受験できますが、級の名前だけで判断せず、技能別の到達度を確認しましょう。
| 級 | 協会の推奨目安 | 準備する主な力 |
|---|---|---|
| 3級 | 中学卒業程度 | 身近な話題の読解・聞き取り、Eメール返信、意見英作文、面接応答 |
| 準2級 | 高校中級程度 | 日常生活の話題の長文、Eメール返信、理由と具体例を含む意見文、面接での説明 |
| 準2級プラス | 高校上級程度 | 社会的な話題の読解、英文要約、意見論述、より詳しい面接応答 |
中学1年生｜学校の基本文法を使って3級の準備をする
中1で3級を目指す場合は、学校で学んだ文法を使って短い英文を正確に読み書きできるかが出発点です。be動詞と一般動詞、三人称単数、過去形、疑問文・否定文、助動詞、不定詞など、本人が学習済みの単元を確認しましょう。選択問題で正解できても、主語や時制を変えて英文を書けない場合は、受験級を上げる前に学校の基本を復習してください。
中学2年生｜準2級は長文・理由説明・聞き取りを分けて確認
中2で準2級を目指す場合は、単語を覚えるだけでなく、複数段落の文章から要点をつかみ、設問の根拠を示せるかを確認します。英作文は立場だけで終わらせず、理由と具体例を加えます。SEで会話に慣れていても、リスニングでは選択肢を読む時間や会話の流れを把握する力が必要です。準2級プラスは高校上級程度の目安で、要約と社会的な話題の論述が含まれるため、準2級の基礎が安定してから検討しましょう。
SEの経験を英検の4技能へつなぐ
| 学校での学習経験 | 英検で生かせる技能 | 家庭で追加する練習 |
|---|---|---|
| SEで英語を話す | Speaking | 質問の意図を確認し、理由や具体例を一文追加する |
| ALTとの会話 | Listening・Speaking | 聞き取れなかった部分を聞き返し、短く答える |
| 教科書・通常授業 | Reading・Writing | 本文の根拠を探し、見本を隠して英文を再現する |
| 異学年交流・発表 | Speaking・Writing | 自己紹介、説明、意見、質問への応答を短い英文で整理する |
SEで話せることは英語学習の強みになりますが、英検の面接は級別の質問や時間配分に沿って答える必要があります。会話ができても、文法・語彙・長文読解・英作文の得点が自動的に伸びるわけではありません。学校の授業で理解できた表現を、英検の問題形式へ置き換える練習を追加しましょう。
8週間の学習計画｜学校課題と英検を両立
| 週 | 学校英語 | 英検対策 | 確認する成果 |
|---|---|---|---|
| 1週目 | 教科書・ワーク・返却答案を整理 | 公式過去問・サンプルで4技能を診断 | 読む・聞く・書く・話すの弱点を分類 |
| 2週目 | 既習文法・単語を復習 | 短文空所補充・語彙 | 誤答の理由を説明できる |
| 3週目 | 本文の音読・内容確認 | 長文読解と根拠探し | 本文から根拠を示して答えられる |
| 4週目 | 授業で扱った表現を短文にする | 3級・準2級はEメール返信と意見文、準2級プラスは要約と意見文 | 設問条件・語数・理由を確認 |
| 5週目 | 学校の音声教材を聞き直す | 英検のリスニング | 聞き取れない音や語を分類 |
| 6週目 | SEで使った表現を復習 | 面接形式の質問応答 | 短い回答に理由や説明を加える |
| 7週目 | 定期考査範囲の弱点を補修 | 時間を測った大問別演習 | 時間配分と見直し方法を決める |
| 8週目 | 学校課題・睡眠を優先して調整 | 公式過去問・サンプルで総合確認 | 受験するか、次回へ延期するか判断 |
この計画は慶英会が提案する家庭学習モデルであり、岡山大安寺中等教育学校の公式授業計画や英検合格を保証する日程ではありません。定期考査前は学校の範囲表・指定ワーク・返却答案を優先し、英検の学習量を一時的に調整してください。学校の課題や睡眠を削って英検対策を詰め込む必要はありません。
英検3級・準2級・準2級プラスの試験時間と形式
日本英語検定協会の公式試験内容によると、3級・準2級・準2級プラスは、一次試験のリーディング・ライティング、リスニング、二次試験の面接時間が異なります。下表は2026年11月1日に確認した従来型英検の目安です。英検S-CBTは時間割が異なるため、受験方式を確認してください。
| 級 | 一次 R・W | 一次 L | 二次面接 | ライティングの主な形式 |
|---|---|---|---|---|
| 3級 | 65分 | 約25分 | 約5分 | Eメール返信・意見英作文 |
| 準2級 | 80分 | 約25分 | 約6分 | Eメール返信・意見英作文 |
| 準2級プラス | 85分 | 約25分 | 約7分 | 英文要約・意見英作文 |
試験時間・出題形式は更新される場合があります。申込前には、3級の試験内容、準2級の試験内容、準2級プラスの試験内容を確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自演習40問｜岡山大安寺中等教育学校の週5単位・SEと英検4技能
以下は岡山大安寺中等教育学校の公式教育課程・学校生活Q＆A・英検協会の級別形式を参考に、慶英会が独自に作成した家庭学習用演習です。学校の定期考査、授業プリント、教科書本文、英検過去問を転載したものではありません。会話・学習記録・数字はすべて練習用の架空設定です。英検協会の実際の問題数や試験時間を再現した模擬試験ではありません。
A｜学校公式情報・級の目安・文法（問1〜10）
- 岡山大安寺中等教育学校の前期課程は、何年生から何年生までですか。
- 学校公式の「6年間の旅」によると、前期課程の英語は週何単位時間ですか。
- 学校公式の2025年9月掲載Q＆Aでは、前期課程で週に一度行う英語の授業を何と呼んでいますか。
- 同じQ＆Aで、学校に勤務しているALTの人数は何人と案内されていますか。
- 学校公式Q＆Aは、週5時間の英語授業で何技能をバランスよく指導すると説明していますか。
- 英検協会が示す3級の推奨目安は何程度ですか。
- 英検協会が示す準2級の推奨目安は何程度ですか。
- 英検協会が示す準2級プラスの推奨目安は何程度ですか。
- 空欄に適切な語を入れなさい。My sister enjoys ______ English with her friends.（speak / speaking / to speaking）
- 次の英文を正しく直しなさい。He don’t understand the question.
B｜架空の英語学習グループの記録を読む（問11〜20）
Practice Passage（慶英会作成の架空英文）
A small group of students started an English study routine. They met twice a week for twenty minutes after school. On Mondays, they read a short passage and underlined the sentences that supported their answers. On Thursdays, each student explained one new word and made an original sentence with it. At first, some students were afraid of making mistakes when they spoke. The group agreed that everyone should have time to finish speaking before others gave advice. After four weeks, the students said they felt more comfortable asking questions. They also noticed that they remembered words better when they used them in their own sentences. The group decided to keep the routine and invite one new member the following month.
- 生徒たちは週に何回集まりましたか。
- 集まる時間は放課後の何分間ですか。
- 月曜日には何を読みますか。
- 生徒たちは答えの根拠を示すために、本文のどこに線を引きますか。
- 木曜日には、一人一人が何を説明しますか。
- 新しい単語について、生徒たちは何を作りますか。
- 最初、一部の生徒は何を心配していましたか。
- 他の生徒は、話している人にいつ助言することにしましたか。
- 4週間後、生徒たちはどのような変化を感じましたか。
- 翌月、グループは何をする予定ですか。
C｜リスニング練習（問21〜30）
取り組み方：先に問21〜30を読み、家族などに下の英文を一度だけ読み上げてもらうか、端末の読み上げ機能で聞きます。本文を見ずに答えた後、スクリプトで聞き取れなかった箇所を確認してください。音声データではなく、慶英会が作成した独自の読み上げ用台本です。
Questions（先に問題を読む）
- 二人は何について話していますか。
- 発表は何曜日に行われますか。
- 発表は何時に始まりますか。
- 発表は何分間ですか。
- 発表の後に何分間の質問時間がありますか。
- Tomは何を準備する予定ですか。
- Maiは何を担当しますか。
- Maiは何を心配していますか。
- TomはMaiにどのような練習方法を提案しましたか。
- 二人はいつ、どこで練習しますか。
Listening Script（読み上げ用・回答後に確認）
Tom: Have you finished our English presentation?
Mai: Almost. We will present it on Tuesday, right?
Tom: Yes. It starts at one forty. We have four minutes to speak and two minutes for questions.
Mai: I will explain the results of our survey. Can you prepare the pictures?
Tom: Sure. I will make two slides with the pictures and the numbers.
Mai: I am worried that I may forget some words when I speak.
Tom: Let’s practice with key words instead of memorizing every sentence.
Mai: That sounds helpful. Can we practice tomorrow after school?
Tom: Of course. Let’s meet in the library at three thirty.
D｜英作文・要約・面接応答（問31〜40）
- 「私たちは週に2回、放課後に英語を練習します。」を英語にしなさい。
- 「私は分からない単語を辞書で調べます。」を英語にしなさい。
- 次の二文をbecauseを使って一文にしなさい。I read the passage again. I wanted to find the answer.
- 次の英文を正しく直しなさい。The students was happy with their progress.
- 友人から次のメールが届きました。25〜35語程度の英文で返信しなさい。
Hi! I want to improve my English speaking. What do you do to practice speaking? How often do you practice? - 次の質問に、理由を二つ含めて40〜50語程度の英文で答えなさい。
Do you think students should read English books outside class? - 問11〜20の学習グループの取り組みと変化を、英語で25〜35語程度に要約しなさい。
- 面接で「英語を話していて間違えたとき、どうしますか」と聞かれました。英語で2文程度で答えなさい。
- 面接で「英語を勉強するとき、会話と読書のどちらが好きですか。理由も説明してください」と聞かれました。英語で2文程度で答えなさい。
- 英語の技能別確認結果が次の通りでした。最も優先して練習すべき技能を一つ選び、具体的な練習方法を二つ提案しなさい。
Reading 17/25、Listening 12/25、Writing 9/25、Speaking 18/25
独自40問の全解答・解説
A｜学校公式情報・級の目安・文法（1〜10）
| 問 | 模範解答 | 解説 |
|---|---|---|
| 1 | 1年生から3年生まで。 | 学校公式の「6年間の旅」では、前期課程を1〜3年としています。 |
| 2 | 週5単位時間。 | 前期課程の国語・数学・英語について、各週5単位時間を確保すると説明されています。 |
| 3 | スピーキングイングリッシュ（SE）。 | 学校公式の2025年9月掲載Q＆Aでは、前期課程で週に一度行う英語を話すことを中心とした授業と紹介されています。 |
| 4 | 1人。 | 同じQ＆AにALTの先生が1名勤務していると記載されています。これは確認した資料の掲載内容です。 |
| 5 | 読む・聞く・話す・書くの4技能。 | 学校公式Q＆Aは、週5時間の英語授業で4技能をバランスよく指導すると説明しています。 |
| 6 | 中学卒業程度。 | 英検協会が示す3級の推奨目安です。 |
| 7 | 高校中級程度。 | 準2級の推奨目安です。 |
| 8 | 高校上級程度。 | 準2級プラスの推奨目安です。 |
| 9 | speaking | enjoyの後ろには動名詞を置きます。enjoy speakingで「話すことを楽しむ」です。 |
| 10 | He doesn’t understand the question. | 主語Heは三人称単数なので、否定文ではdoesn’tを使い、understandは原形にします。 |
B｜架空の英語学習グループの記録（11〜20）
| 問 | 解答 | 根拠・解説 |
|---|---|---|
| 11 | 週2回。 | They met twice a weekとあります。 |
| 12 | 20分間。 | for twenty minutes after schoolが根拠です。 |
| 13 | 短い英文（短い文章）。 | On Mondays, they read a short passageとあります。 |
| 14 | 答えを支える文。 | the sentences that supported their answersに線を引きました。 |
| 15 | 新しい単語を一つ。 | each student explained one new wordとあります。 |
| 16 | その単語を使ったオリジナルの英文。 | made an original sentence with itが根拠です。 |
| 17 | 話すときに間違えること。 | were afraid of making mistakes when they spokeと説明されています。 |
| 18 | 話している人が話し終わってから。 | everyone should have time to finish speaking before others gave adviceとあります。 |
| 19 | 質問することに、より抵抗がなくなった。 | they felt more comfortable asking questionsが根拠です。 |
| 20 | 翌月、新しいメンバーを1人招待する。 | invite one new member the following monthと最後に述べています。 |
C｜リスニング練習（21〜30）
| 問 | 解答 | 聞き取りのポイント |
|---|---|---|
| 21 | 英語の発表について。 | Have you finished our English presentation?が会話のテーマです。 |
| 22 | 火曜日。 | We will present it on Tuesday.が根拠です。 |
| 23 | 午後1時40分。 | It starts at one forty.を聞き取ります。 |
| 24 | 4分間。 | We have four minutes to speakとあります。 |
| 25 | 2分間。 | two minutes for questionsが質問時間です。 |
| 26 | 写真を使った2枚のスライド。 | Tomはpictures and the numbersを入れたtwo slidesを作ると言っています。 |
| 27 | アンケートの結果を説明すること。 | MaiはI will explain the results of our survey.と話しています。 |
| 28 | 話すときに単語を忘れること。 | I may forget some words when I speak.が根拠です。 |
| 29 | 全文を暗記するのではなく、キーワードを使って練習すること。 | practice with key words instead of memorizing every sentenceという提案です。 |
| 30 | 明日の放課後、図書館で午後3時30分。 | tomorrow after school、in the library at three thirtyを聞き取ります。 |
D｜英作文・要約・面接応答（31〜40）
| 問 | 模範解答 | 解説 |
|---|---|---|
| 31 | We practice English after school twice a week. | twice a weekは「週に2回」。after schoolは「放課後に」です。 |
| 32 | I look up words I don’t understand in a dictionary. | look up A in a dictionaryで「Aを辞書で調べる」です。 |
| 33 | I read the passage again because I wanted to find the answer. | becauseの後ろに理由を置きます。過去の出来事なのでwantedを使います。 |
| 34 | The students were happy with their progress. | 主語The studentsは複数なので、be動詞はwasではなくwereです。 |
| 35 | 例：I practice speaking by reading short sentences aloud and talking with my friends. I try to speak English for ten minutes every day after school. | 25語です。練習方法と頻度に答えています。別の練習方法でも、質問に答え、語数と文法が適切なら正解です。 |
| 36 | 例：Yes, I do. First, English books help students learn new words in context. Second, they show how sentences are organized. Reading also gives students ideas for speaking and writing. I think students should choose books that match their level and interests. | 41語です。立場、二つの理由、追加説明を含めています。反対の立場でも、理由を具体的に説明できれば正解です。 |
| 37 | 例：Students met twice a week to read, explain new words, and make sentences. After four weeks, they felt more confident asking questions and remembered vocabulary better. | 26語です。活動の頻度・内容・変化をまとめています。 |
| 38 | 例：I try to correct the mistake and say the sentence again. If I do not understand something, I ask the other person to explain it. | 間違えたときの修正方法と、分からない場合の行動を説明しています。 |
| 39 | 例：I prefer conversation because I can practice speaking with other people. It also helps me learn natural expressions. | 好みと理由を二文で説明しています。読書を選ぶ別解でも、理由が明確なら正解です。 |
| 40 | 最優先はWriting。例：①週2回、Eメール返信・意見英作文を時間を測って書く。②翌日に設問条件、主語と動詞、時制、理由と具体例を確認して書き直す。 | Writingが9/25で最も低いため、まず書く練習を優先します。Listeningも12/25なので、次に音声を聞き直し、スクリプトで聞き落としを分類します。 |
自由英作文・要約・面接応答は、模範解答と完全一致する必要はありません。設問に答えていること、英文の意味が明確であること、文法と語順が適切であること、理由や要点が具体的であることを基準に採点してください。
よくある質問
岡山大安寺中等教育学校では、全員が英検を受験する必要がありますか。
今回確認した学校公式の公開情報からは、在校生全員に特定の英検級を義務づける案内や、学年別の一律取得期限は確認できませんでした。学校公式の2025年度Q＆Aでは、英検などの各種検定に積極的に挑戦すると紹介されていますが、必須級や受験期限は示されていません。学校から個別の案内がある場合は、その最新の指示を優先してください。
英語が週5単位時間あるなら、家庭学習は必要ありませんか。
授業時数は学校の教育課程に示された時間であり、本人が語彙・文法・読解・英作文・聞き取りをどの程度定着できているかを保証するものではありません。授業で扱った内容を短時間で復習し、英検特有のEメール返信・意見英作文・要約・面接形式を必要に応じて練習しましょう。定期考査前は学校の範囲表と指定ワークを優先してください。
SEは英検の面接と同じ試験ですか。
同じ試験ではありません。学校公式Q＆AはSEを英語を話すことを中心とした授業として紹介し、英検は別の検定として扱っています。SEでの会話経験は役立ちますが、英検の面接では級ごとの音読・質問・意見応答など、公式の形式に沿った準備も必要です。
中学1年生で英検3級を受けてもよいですか。
学年だけで受験を制限する必要はありません。3級の推奨目安は中学卒業程度ですが、既習文法を使って短い英文を読み書きでき、Eメール返信・意見英作文・面接応答の準備が進んでいるかを確認しましょう。学校の基本文法が不安定なら、受験を急ぐより基礎を固める方が効率的です。
準2級と準2級プラスは、どちらを先に目指すべきですか。
準2級は高校中級程度、準2級プラスは高校上級程度が推奨目安です。準2級の読解・リスニング・Eメール返信・意見英作文・面接応答が安定してから、英文要約と社会的な話題の論述を含む準2級プラスへ進むと、学習の抜けを減らせます。
学校の定期考査と英検対策は、どちらを優先すべきですか。
定期考査前は、学校から示された範囲表・指定ワーク・授業ノート・返却答案を優先してください。英検は学校で学んだ文法・語彙・読解を別の形式で使う練習として組み合わせます。考査が終わったら、英検の弱点技能に学習時間を戻すと両立しやすくなります。
岡山大安寺中等教育学校の英語学習を目的別に確認する
- 週5単位時間・SE・定期考査の英語学習ガイド：学校英語の全体像と定期考査の復習を整理したい場合。
- 2026年2学期の英語・定期考査で失点した場合の21日復習：答案の誤答を分類し、復習計画を立てたい場合。
- 2026年度英語教科書・NEW CROWNの家庭復習：学校の教材を軸に語彙・文法・読解を復習したい場合。
- SEの異学年交流で質問・聞き返しを練習する独自40問：会話を続ける表現を身に付けたい場合。
- 図書館の調べ学習から出典・数値・根拠を読む独自4題40問：初見英文や資料読解を強化したい場合。
- 英語PictureBookの読み聞かせ・読解とリスニング：音読・聞き取り・内容理解をつなげたい場合。
参考にした主な公式情報
- 岡山県立岡山大安寺中等教育学校「6年間の旅」：前期課程1〜3年、英語週5単位時間、学校設定科目・高校内容の先行学習、Chromebook活用。
- 岡山大安寺中等教育学校「Q＆A（学校生活について）」：ALT1名、週1回のSE、4技能の指導、各種検定への挑戦についての説明。2025年度掲載資料。
- 岡山大安寺中等教育学校「1、2年 英語交流」：2025年4月30日の1年SE授業における2年生との交流報告。2025年5月7日掲載。
- 日本英語検定協会「各級の目安」：3級・準2級・準2級プラスの推奨目安。
- 日本英語検定協会「3級の試験内容」：一次試験の読解・ライティング・リスニングと二次面接。
- 日本英語検定協会「準2級の試験内容」：Eメール返信・意見英作文・読解・リスニング・面接。
- 日本英語検定協会「準2級プラスの試験内容」：英文要約・意見英作文・リスニング・面接。
情報確認日：2026年11月1日。学校公式の「6年間の旅」、2025年度学校生活Q＆A、2025年のSE交流活動報告、英検協会の級別目安・試験内容を参照しました。学校の英検必須級・校内受験日程・2026年度の各学年の副教材や定期考査範囲は、確認できないものを断定していません。最新の学校配布資料と英検協会の受験案内を優先してください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する