仁川学院中学校（兵庫県西宮市）に通う中学1・2年生で、「英語の小テストで何度も間違える」「アカデミアのフォローアップ講座を受けても学校ワークが解けない」「カルティベーションのLearning Spaceで何を質問したらよいか分からない」「英会話では話せても定期考査の英作文で点が取れない」とお悩みの保護者様へ。まず直近の英語答案・配布教材・小テストを見比べて、語彙、動詞の形、読解の根拠、英作文のどこで失点したかを分類し、学校の質問機会を使った翌日に同型問題を自力で再テストしましょう。 仁川学院公式は、アカデミアの学習定着に向けたフォローアップ講座と、カルティベーションの週3回のLearning Spaceを紹介しています。英語については週1回のネイティブ教員との授業と、全学年・全コースで年5回のオンライン英会話を案内しています。オンライン英会話が毎週1回あると誤解しないことも重要です。本記事では、公式情報・コース別支援・独自の英文法12問と解説・1週間の再テスト・14日間の定期考査対策をまとめます。
最初に確認：仁川学院の英語支援はコースによって異なる
仁川学院中学・高等学校公式「学習支援」によると、コースごとに朝の小テストや授業内の確認テストを実施し、放課後に学習支援講座を設けています。ここで区別したいのが、アカデミアのフォローアップ講座とカルティベーションのLearning Spaceです。
- アカデミアコース：土曜日にも授業があり、国語・数学・英語を中心に進度が速いため、授業内容の定着を支えるフォローアップ講座を開設。中3では「学びの時間」という名称になり、発展的な内容も扱うと説明されています。
- カルティベーションコース：苦手の克服と得意の伸長に向け、週3回のLearning Spaceを開設。教員に加えて大学生メンターが質問、学習方法、進路相談に対応すると案内されています。
- コース共通の学習環境：学校公式は職員室前の質問スペース、フロアのオープンスペース、授業時間外に利用できるラーニングセンターなども説明しています。
学習支援の名称・対象・利用可能な時間帯は同じとは限りません。学校の別の「中学・高等学校の教育」ページには、中学校として週3回Learning Spaceを開室すると記載がありますが、コース別の支援ページでは特にカルティベーションの特色として紹介されています。本人の参加条件、担当教員、利用曜日は学校の当年度の連絡で確認してください。
『オンライン英会話が週1回』ではない｜2026年の公式記録で確認
2026年9月24日付学校公式ニュース「ある日の授業」には「全クラス週1回、ネイティブの教員による英語の授業」と記載されています。同じ記事はタブレットによる1対1のオンライン英会話について、全学年で年5回実施と説明しています。つまり「ネイティブ教員と英語を学ぶ週1回の授業」と「海外の相手とオンラインで1対1で話す年5回の活動」は別です。
2025年7月25日の学校公式ニュースも、オンライン英会話は中1から中3まで全学年・全コースで取り組むと案内しています。そこではフィリピンの相手と1対1で話す活動を紹介していますが、毎週のオンライン英会話を実施するとは説明していません。今後の実施回数・曜日が変わる可能性があるため、現在の学年の学校案内を優先してください。
学校の定期テストで得点するには、オンラインで会話した英文を翌日に書けるかも確認します。例えば口頭で「She go to school by bus.」と言って伝わっても、学校の筆記では「She goes to school by bus.」と三単現を直す必要があります。英会話と学校教材の正確さは、別々に確認してつなげることが大切です。
定期考査で失点したら、学校の答案を5分類する
- 語彙・綴り：見れば意味が分かるが、英語の単語を自力で書けない。逆に綴れるが本文での意味が取れない場合もある。
- 基本文法：be動詞、一般動詞、三単現、疑問文、否定文、過去形などを文脈に合わせて選べない。
- 読解・根拠：本文の大筋は分かるが、Why・When・Whoなどの質問に対応する箇所を探せない。
- 英作文：言いたい内容はあるのに、主語・動詞・時制や語順、理由の一文を正しく構成できない。
- 音声：英語の音が聞き取れないのか、音は分かるが内容や質問を理解できないのかを分ける。
答案の点数だけを見て「もっと単語を覚える」と決めないでください。例えば読解の誤答でも、本文中の単語が原因、質問文が読めない、根拠と選択肢の関係が分からないなど、必要な復習は異なります。学校が示す実際の答案・評価基準が最優先です。
アカデミア：フォローアップ講座で質問する前に準備する3点
アカデミアコース公式は、小テスト・単元テストで理解が不十分だった生徒へ早期に対応し、教科担当者と現役大学生メンターが支援する「フォローアップ」を紹介しています。学校の支援で何を直すかを明確にするため、次の3点を用意すると役立ちます。
- ① 解けなかった一問：学校ワークの問題番号、返却答案で減点された英文、単語テストの誤答などを具体的に持っていく。
- ② 自分が考えた答え：正しい答えだけでなく、なぜその形にしたのかを説明する。例えば『Heだからgoesを使った』など。
- ③ 確認したい一つの規則：『doesn’tのあとがgoになる理由』『単語の-ing形とto不定詞の選び方』など、具体的な疑問を整理する。
例えば「He doesn’t goes to school.」と誤答した場合、教えてもらったあとに「He doesn’t go to school.」へ直し、さらに「They don’t go to school.」でも説明なしで書けるか試します。補習で正答したことと翌日に自力で解けることは別です。中3の「学びの時間」を中1・中2全員の講座として紹介しないように注意してください。
カルティベーション：Learning Spaceの週3回を学習の仕組みにする
カルティベーションコースの公式カリキュラム紹介は、家庭学習習慣を重視し、小テストで定着を確認、必要に応じて再テストや間違いの分析を行うことを説明しています。Learning Spaceを利用できる場合には、学校の誤答を持ち寄り、先生・大学生メンターに質問し、翌日の再テストへつなぐ方法が考えられます。
- 利用前：間違えた問題を2〜3問だけ選び、なぜ難しかったかメモする。
- 利用中：解説をただ写さず、何を変えれば同じ型の別問題にも対応できるか質問する。
- その日の夜：説明を閉じて、同じ問題を一度自分で解く。
- 翌日：主語・単語・時制を一つ変えた類題で確認する。
- 週末：最初の誤答が減ったか、学校小テストと照合する。
Learning Spaceは学校が設ける教育活動であり、慶英会のサービス名ではありません。本記事の復習方法はあくまで家庭学習の提案です。参加曜日・学年・教材・指導内容は公式学年通信などで確認してください。
ラーニングセンター・職員室前の質問スペースを使う
学校の施設・環境では、ラーニングセンターが図書室・自習室・コンピューターによる学習室などを備える場所と案内されています。公式学習支援ページでは、職員室の開放や学習の質問をしやすい環境も紹介しています。ここで大切なのは自習時間の長さだけでなく、学校の教材を使って一つの疑問を解決することです。
テスト前には他教科との課題が重なるため、まず提出期限、次に学校の小テストの頻出誤答、次に初見の読解・英作文という順で調整しましょう。学校の実際の試験範囲や配点は学校連絡がない限り推定しません。
中1で最優先の英文法：be動詞・一般動詞・疑問文
中1の授業進度はコース・年度で異なりますが、He is a student.（彼は生徒です）とHe plays tennis.（彼はテニスをします）を区別するところが基礎になります。He is play tennis.は通常の現在の習慣を表す英文として誤りです。進行中ならHe is playing tennis.を使います。
否定文は「He doesn’t play tennis.」で、三単現の-sはdoesに含まれるため、後ろの動詞は原形になります。英語を見て理解できるだけでなく、主語がTheyなら「They don’t play tennis.」へ変えられるか確認してください。学校の小テストの形式に沿い、単語の綴りも答えを隠して書く練習を行います。
中2は『新しい単元』と『中1の抜け』を分けて復習する
中2になって不定詞や動名詞・過去形・接続詞が学校教材に登場したとき、理解できない理由が新しい文法だけとは限りません。例えばI want to read this book.とI enjoy reading this book.ではwant to＋原形とenjoy＋動名詞を使います。原因が動詞の後ろに置く形であれば、現在のLessonの問題と組み合わせて短い類題を作ります。
長文読解でも、単語不足と構文不足を分けます。本文のbecauseやbutの前後、she・theyなど代名詞が何を指すか、Whyに対応する理由を本文で示せるか確認してください。英会話の活動だけで学校の読解が完成すると決めつけず、授業で指定された問題を優先します。
慶英会独自の12問診断：学校の英語問題ではありません
以下の問題と解答は慶英会が学習用に作成したオリジナル教材です。仁川学院中学校の実際の小テスト・定期考査・オンライン英会話・英検の過去問ではありません。本人が学校でまだ習っていない文法は判定の対象から外してください。
A｜基本語彙・語順・文法（問1〜6）
- 問1：『図書館』を英語1語で書きなさい。
- 問2：『毎週』を英語2語で書きなさい。
- 問3：She (study / studies) English every day. 正しい方を選びなさい。
- 問4：誤りを直しなさい：He doesn’t likes science.
- 問5：「You play tennis after school.」を疑問文にしなさい。
- 問6：誤りを直しなさい：They was in the classroom yesterday.
B｜短文の根拠・意見英作文（問7〜12）
自主練習用の短文：Last Wednesday, Mina wanted to join an online English conversation after school. However, she had a music lesson that afternoon. She decided to practice English with her friend on Thursday instead. They talked about their favorite books, and Mina learned two new expressions. On Friday, she wrote the expressions in her notebook and made her own sentences.
- 問7：Why couldn’t Mina join the online conversation on Wednesday? 英語で答えなさい。
- 問8：When did Mina practice English with her friend? 英語で答えなさい。
- 問9：What did Mina and her friend talk about? 英語で答えなさい。
- 問10：What did Mina do with the new expressions on Friday? 英語で答えなさい。
- 問11：『私は昨日英語を勉強しました』を英語で書きなさい。
- 問12：Do you think speaking English with a friend is useful? に、自分の意見と理由を英語で1〜2文書きなさい。
12問の解答と間違えやすいポイント
- 問1：library。英語を見れば分かるだけでなく綴りを書けるか確認。
- 問2：every week。毎日を表すevery dayと取り違えない。
- 問3：studies。Sheに対応する三単現。studyのyをiに変えて-es。
- 問4：He doesn’t like science. doesn’tのあとにlikesを使わない。
- 問5：Do you play tennis after school? Do＋主語＋原形。
- 問6：They were in the classroom yesterday. Theyに対応する過去のbe動詞はwere。
- 問7：Because she had a music lesson that afternoon. 本文2文目が根拠。
- 問8：On Thursday. insteadが示す変更後の日。
- 問9：About their favorite books. 4文目を確認。
- 問10：She wrote them in her notebook and made her own sentences. 最後の文が根拠。
- 問11：I studied English yesterday. yesterdayに合わせ過去形。
- 問12：例：Yes, I do. It helps me practice speaking English. 意見と理由が対応すれば別の答えでもよい。
問1〜2なら単語と綴り、問3〜6なら動詞・否定文・疑問文、問7〜10なら本文の根拠、問11〜12なら英語で自分の考えを書く練習を優先してください。この12問で学校のクラス判定、定期考査の点数、英検合否を推定することはできません。
英会話で話した英語を学校の英作文へ戻す『3回復習』
- 授業・オンライン英会話の当日：自分が実際に話した英文を二つだけメモする。伝わらなかった表現もそのまま残す。
- 翌日：学校で習った文法に沿って正確な英文に直す。三単現、時制、前置詞や冠詞を確かめる。
- 3日後：単語・主語・話題を変えて同じ構文を使い、ノートを見ずに1〜2文書けるか確認する。
例えばオンライン英会話でI want to learn more English.と言えたなら、I want to learn more about history.など別の内容へ応用します。話せたことを成果として認めつつ、学校の定期考査では正確なスペルと文法が必要なことを区別します。学校が提供する機会を尊重し、参加回数だけで学力を評価しないようにしましょう。
放課後の質問から定着へ：7日間の家庭学習モデル
- 1日目：返却答案、小テスト、学校ワークから自力で解けなかった問題を3つ選ぶ。
- 2日目：アカデミアならフォローアップ、カルティベーションならLearning Spaceなど、本人が利用できる学校の支援へ質問を持っていく。
- 3日目：解説なしで同じ3問に答える。できなければどの単語・文法で止まったか記録。
- 4日目：主語・時制・単語を一つ変えた類題を作って解く。
- 5日目：語彙・読解・英作文で誤答が残る箇所を学校教材に戻って補う。
- 6日目：学校の次の課題・小テストを確認し、質問が必要なら教員へ相談する。
- 7日目：最初の3問をもう一度解き、できた内容と残った弱点を比較する。
この7日間は慶英会の自主学習例であり、学校が必ずこの順番で講座を行うという意味ではありません。Learning Spaceが利用できる曜日は学校案内に従い、授業と家庭の予定に合わせて前後させてください。
定期考査14日前の実行順序：やることを増やしすぎない
- 14〜11日前：学校の範囲表・提出物・授業プリント・小テストを集める。失点を五つに分ける。
- 10〜8日前：問題番号を明らかにした質問を学校の教員・学習支援へ伝え、誤答を再テスト。
- 7〜5日前：語彙・英文法を混合問題で確認し、長文の質問には本文の根拠を示す。
- 4〜3日前：学校の英作文を解答なしで書く。話せる表現も筆記で正確に使えるか確認する。
- 2〜1日前：学校の提出物と繰り返す誤答を最優先。未習の難問を新たに大量追加しない。
学校公式の2026年10月2日付ニュース一覧は、10月6日開始の2学期中間考査を控えた放課後の自習風景を紹介しています。ただしこれは2026年10月の実施記録であり、毎年度の試験日や全学年の同一試験日程を示すものではありません。ご家庭では現在の学校配布の試験範囲表を優先してください。
保護者様が確認したい5つの質問
- 学校で現在所属しているコースはどちらか。本人の学年で利用できる学習支援は何か。
- 直近の英語小テスト・定期考査で失点したのは語彙、文法、読解、英作文、リスニングのどれか。
- 学校の先生や大学生メンターへ、どの問題を質問するか本人が説明できるか。
- 学校の授業で口頭で答えられた英文を、翌日にも正確に書けるか。
- 学習支援を利用した結果、自力で解ける問題が先週より増えたか。
よくある質問
仁川学院中学校のLearning Spaceは毎週3回ですか？
学校公式の学習支援ページは、カルティベーションコースの特色として週3回のLearning Spaceを紹介しています。学校の中学校教育ページにも週3回とありますが、現在の学年・コースでの参加資格や曜日は学校に確認してください。
フォローアップ講座はカルティベーションの生徒も全員必須ですか？
公式の学習支援ページはアカデミアコースにフォローアップ講座、カルティベーションコースにLearning Spaceを記載しています。カルティベーションの全員へアカデミアの講座が必須とまでは確認できません。本人への学校案内が優先です。
仁川学院のオンライン英会話は週1回ですか？
いいえ。2026年9月24日の学校公式ニュースは、週1回のネイティブ教員による英語の授業と、全学年・全コースで年5回のオンライン英会話を区別しています。年度の回数変更は学校の最新案内を確認してください。
英会話はできるのに学校の定期テストが下がる理由は？
会話が通じることと、学校の指定教材に沿って三単現・時制・語順・綴りを正確に書くことは異なります。話した表現を一度書き戻し、間違えた文法の学校ワークに戻ってください。
学校の教材はNEW TREASUREですか？
今回確認した学校公式の学習支援・カリキュラム・授業ニュースだけでは、2026年度の全学年でNEW TREASUREの特定StageやEditionを採用しているとは断定できません。本人の教材現物と学校範囲表を優先してください。
学校支援を使っても英語の成績が伸びない場合は？
説明を受けた翌日に自力で解けるか確認し、同じ誤答が続く場合は、その文法や技能を学校の先生へ質問しましょう。毎日の復習を家庭で継続できない場合は、必要なサポート内容を具体的に整理します。
学校の支援を使っても英語の復習が続かない場合は慶英会へ相談
慶英会では、仁川学院中学校を含む中高一貫校の中1・中2の生徒様について、実際に配布された英語のワーク・返却答案・単語小テスト・英作文などから誤答の原因を整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを行っています。仁川学院のフォローアップ講座やLearning Spaceと提携・代行しているわけではありません。学校の講座で説明を聞いても翌日に同じミスをする、学校の速い進度に家庭で追いつけない、口頭で話せても定期考査の英文が書けない場合は、現在の教材・学年・コースに合わせて学習の優先順位をご相談いただけます。学習相談・最大1か月の無料体験については慶英会公式サイトをご覧ください。
参照した学校の公式一次情報
- 仁川学院公式｜中学校学習支援（フォローアップ・Learning Space）
- 仁川学院公式｜中学・高等学校の教育（質問と放課後支援）
- 仁川学院公式｜アカデミアコース（フォローアップ）
- 仁川学院公式｜カルティベーションコース（小テスト・再テスト）
- 仁川学院公式｜2026年9月24日・英語授業とオンライン英会話
- 仁川学院公式｜2025年7月・オンライン英会話の実施例
- 仁川学院公式｜ラーニングセンターの設備
制度・一次情報確認日：2026年10月12日。コース別学習支援、英語授業およびオンライン英会話の回数は学校の公表内容に基づきます。独自英文・12問と解答・7日間および14日間の計画は慶英会の自主学習教材であり、仁川学院中学校の正式な配布問題・考査日・評価基準ではありません。