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NEW TREASURE Stage3 Projectの英語アジェンダ読解40問|会議の議題・所要時間・担当・決定事項【全訳】

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NEW TREASURE Stage3のProjectで英語の会議資料を読むときは、アジェンダ(agenda:これから話し合う議題)と議事録(minutes:話し合った結果の記録)を区別する必要があります。 会議の所要時間、司会・記録係、資料提出期限、推薦案と正式承認の違いを、慶英会が独自に作成した4つの会議アジェンダ・全40問・全文和訳で学習できます。

本文にある学校・活動・人名・日付・数値は慶英会が作成した架空の教材です。出版社のNEW TREASURE本文・公式Project課題・学校の会議記録を転載したものではありません。学校で実際に使用するAgendaや課題形式は担当教員の指示を優先してください。

結論|アジェンダには『予定』、議事録には『実際の決定』が書かれる

英語意味読み取ること
agenda会議の予定・議題何を何分議論する予定か
chair / facilitator議長・進行役議論を進める人
note-taker記録係議論内容を記録する担当
action item今後の具体的な作業担当者・締切を確認する
approval正式な承認単なる推薦・検討と区別する
minutes議事録会議後に記録した決定を確認する

読む順番は、①会議の日時と場所、②話し合う項目と所要時間、③司会・記録担当、④会議後の提出物と締切、⑤誰が最終決定するか、です。特にwill discussやis expectedは予定であり、was approvedという確定済みの決定と同一視しません。

A|図書館の展示プロジェクト会議

MEETING AGENDA — Library Display Team. Date: Thursday, November 12. Time: 3:45–4:30 p.m. Place: Room 202. Chair: Emi. Note-taker: Noah. 1. Welcome and confirm today’s goals (5 minutes). 2. Review results from the twenty visitor questionnaires (10 minutes). 3. Discuss a new map and clearer shelf labels (15 minutes). 4. Decide who will prepare each draft (10 minutes). 5. Summarize next steps (5 minutes). The draft map is due next Tuesday at 5:00 p.m. The committee has not yet approved a final design. Only members who attend the meeting may vote on the design recommendation; a vote is planned, not reported as completed.

Q1. 会議の日時と終了時刻は?

正答:Thursday, November 12, from 3:45 to 4:30 p.m.

本文の根拠:予定開始・終了の両方を確認する。

Q2. 会議室番号は?

正答:Room 202.

本文の根拠:Placeの欄。

Q3. 議長は誰?

正答:Emi.

本文の根拠:Chair。

Q4. 記録係は誰?

正答:Noah.

本文の根拠:Note-taker。

Q5. 会議全体の予定時間は?

正答:45 minutes.

本文の根拠:15:45〜16:30で45分。各議題の合計も5+10+15+10+5=45。

Q6. 来訪者アンケートは何人分?

正答:Twenty questionnaires.

本文の根拠:20人の来訪者からの回答。

Q7. 最も時間を使う議題は?

正答:Discussing the new map and shelf labels.

本文の根拠:15分の議題3が最長。

Q8. 地図草案の締切はいつ?

正答:Next Tuesday at 5:00 p.m.

本文の根拠:next Tuesdayは会議日基準の相対表現。

Q9. 最終デザインの承認はすでに済んだ?

正答:No.

本文の根拠:has not yet approvedと明示。

Q10. 投票済みの議事録としてこの資料を使える?

正答:No.

本文の根拠:agendaは予定であり、vote is plannedとあるだけ。

全文和訳:架空の図書館展示チームの会議。11月12日木曜15:45〜16:30、202教室。議長はエミ、記録係はノア。歓迎と目的確認5分、20人の来訪者アンケート結果確認10分、地図と棚ラベルの改善案議論15分、草案の担当決定10分、次の作業まとめ5分。地図草案は翌週火曜17時締切。最終デザインは未承認。出席者だけがデザインの推薦案に投票できるが、投票は予定されているだけで完了したとは書かれていない。

B|科学Projectの発表ポスター検討会

MEETING AGENDA — Science Poster Group. Monday, 4:00–4:50 p.m., Science Room. Facilitator: Yuna. 4:00–4:08 — Check data sources and units (8 minutes). 4:08–4:20 — Review the draft bar chart (12 minutes). 4:20–4:35 — Compare three possible poster titles (15 minutes). 4:35–4:45 — Assign the proofreading and image tasks (10 minutes). 4:45–4:50 — Confirm the timetable for submitting the poster (5 minutes). The group hopes to recommend one title but will not make the final school-wide decision. The revised graph must be sent to the teacher by Wednesday at noon. The teacher’s response is expected on Thursday, and the poster is due Friday at 4:00 p.m. The group should not call a title approved until the teacher confirms it.

Q11. 会議開始は何時?

正答:4:00 p.m.

本文の根拠:Agenda冒頭。

Q12. 会議終了は何時?

正答:4:50 p.m.

本文の根拠:全体50分。

Q13. 司会者は?

正答:Yuna.

本文の根拠:Facilitator。

Q14. グラフ草案の確認は何分?

正答:Twelve minutes.

本文の根拠:4:08–4:20。

Q15. 題名の候補はいくつ?

正答:Three.

本文の根拠:three possible poster titles。

Q16. 題名比較は何分?

正答:Fifteen minutes.

本文の根拠:4:20–4:35。

Q17. 校閲と画像の担当決めは何分?

正答:Ten minutes.

本文の根拠:4:35–4:45。

Q18. 改訂グラフを先生に送る締切は?

正答:Wednesday at noon.

本文の根拠:Wednesday at noon。

Q19. ポスターの提出締切は?

正答:Friday at 4:00 p.m.

本文の根拠:4:00 p.m. Friday。

Q20. グループが題名を推薦しただけで最終承認になる?

正答:No.

本文の根拠:先生の確認と学校全体の最終決定は別。

全文和訳:架空の科学ポスター検討会は月曜16:00〜16:50、理科室で開かれる予定。司会はユナ。データの情報源と単位8分、棒グラフ草案12分、題名3案の比較15分、校閲・画像担当決め10分、提出予定確認5分。グループは題名1案を推薦したいが学校全体の最終決定は行わない。改訂グラフは水曜正午までに先生へ送信、先生の返事は木曜予定、ポスター提出は金曜16時。先生の確定連絡まで題名が承認済みと表示してはいけない。

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C|国際交流イベントの準備会議

PREPARATION MEETING AGENDA — International Exchange Volunteers. Date: October 5. Time: 5:00–5:40 p.m. Online room opens at 4:55 p.m. Coordinator: Kai. 1. Confirm the names of volunteers who have accepted their places (5 minutes). 2. Review the welcome timetable and room locations (10 minutes). 3. Practise polite ways to answer visitors’ questions (15 minutes). 4. Explain how to report problems to the supervising teacher (5 minutes). 5. Review next steps (5 minutes). Members who cannot attend must read the notes later, but reading them does not count as attending the practice. The visiting students’ personal contact details must not be posted in the group chat. The final event timetable is expected on October 8, not already available on October 5.

Q21. 会議の日付は?

正答:October 5.

本文の根拠:Dateの欄。

Q22. オンライン会議室が開く時刻は?

正答:4:55 p.m.

本文の根拠:実際の会議開始5:00の5分前。

Q23. 会議の開始時刻は?

正答:5:00 p.m.

本文の根拠:5:00–5:40 p.m.。

Q24. 全体の予定時間は?

正答:Forty minutes.

本文の根拠:17:00〜17:40で40分。

Q25. 調整役は誰?

正答:Kai.

本文の根拠:Coordinator。

Q26. 最も長い議題は?

正答:Practising answers to visitors’ questions.

本文の根拠:15分の議題3。

Q27. 会場・日程確認に使う時間は?

正答:Ten minutes.

本文の根拠:10分。

Q28. 欠席者が議事メモを読めば出席したことになる?

正答:No.

本文の根拠:does not count as attending the practice。

Q29. グループチャットに掲載禁止の情報は?

正答:Visitors’ personal contact details.

本文の根拠:個人連絡先は共有不可。

Q30. 10月5日時点でイベントの最終日程が入手可能?

正答:No.

本文の根拠:10月8日に発表予定。

全文和訳:架空の国際交流準備会議は10月5日17時〜17時40分で、オンライン会議室は16時55分開室。調整役はカイ。確定済みボランティアの名前確認5分、歓迎日程・会場確認10分、来訪者の質問への丁寧な応答練習15分、問題の報告先説明5分、次の作業確認5分。欠席者は後で議事メモを読む必要があるが、それを読んでも練習に出席した扱いにはならない。来訪者の個人連絡先をグループチャットへ載せてはいけない。最終イベント日程は10月8日発表予定で、10月5日時点では入手できない。

D|学校の節電研究会議と担当分担

AGENDA — Energy-Saving Study. Wednesday, 3:30–4:20 p.m., Library Meeting Space. Chair: Taro. The team will first review the electricity-use table for two classrooms (10 minutes), then identify conditions that differed between the rooms (15 minutes), discuss whether the current data support the project’s main claim (10 minutes), assign the next round of observations (10 minutes), and close with a five-minute summary. Room A used 42 kWh in the first week and 38 kWh in the second. Room B used 55 kWh and 52 kWh. The purpose of the meeting is to plan how to examine these changes; the agenda is not a final research report. A draft observation plan is due Friday at 5:00 p.m. Final approval rests with the science teacher. The team has not identified a single proven cause of the changes.

Q31. 会議全体の時間帯は?

正答:Wednesday, 3:30 to 4:20 p.m.

本文の根拠:50分の会議。

Q32. 議長は誰?

正答:Taro.

本文の根拠:Chair。

Q33. 最長の議題と所要時間は?

正答:Identifying different conditions, 15 minutes.

本文の根拠:各議題10、15、10、10、5分のうち最大。

Q34. A教室の1週目の使用量は?

正答:42 kWh.

本文の根拠:42 kWh。

Q35. A教室の減少量は?

正答:4 kWh.

本文の根拠:42−38=4。

Q36. B教室の1週目の使用量は?

正答:55 kWh.

本文の根拠:55 kWh。

Q37. B教室の減少量は?

正答:3 kWh.

本文の根拠:55−52=3。

Q38. 観察計画草案の締切は?

正答:Friday at 5:00 p.m.

本文の根拠:Friday at 5:00。

Q39. 研究計画の最終承認を行うのは?

正答:The science teacher.

本文の根拠:Final approval rests with …。

Q40. この会議資料から単一の原因を証明できる?

正答:No.

本文の根拠:原因は未特定で、議題は検証計画を立てるため。

全文和訳:架空の節電研究会議。水曜15:30〜16:20、図書館会議スペース。議長タロウ。2教室の電力使用表の確認10分、教室間で異なる条件の確認15分、現在のデータが主張を支えるか検討10分、次回観察の担当分担10分、最後のまとめ5分。A教室は1週目42kWh・2週目38kWh、B教室は55kWh・52kWh。会議の目的は変化の調べ方の計画で、確定した研究報告ではない。観察計画草案の締切は金曜17時、最終承認は理科教員にあり、変化の単一原因は未特定。

Projectで実際に英語アジェンダを作る手順

最初にPurposeで会議の目的を一文にし、Time and placeで開始・終了時刻を明示します。議題ごとに分単位の持ち時間を設定し、合計が全体の時間と一致するか計算します。会議後に行う作業は担当者と締切を付けて記載し、まだ承認されていないことにapprovedと書かないようにしてください。

アジェンダを読んでから、会議後に完成する議事録を比べると理解が深まります。例えば図書館の地図草案を議題に挙げた時点では、最終デザインが承認されたわけではありません。planned、recommended、confirmed、approvedを区別する練習が重要です。

40問の採点と復習

各問1点。36〜40点は独自の会議アジェンダを英語で作る、28〜35点は議題の時刻計算と承認状況を再確認、18〜27点はagenda・minutes・action item・approvalを復習、17点以下は時刻・助動詞・受動態の基本から学習しましょう。これは慶英会独自の学習用目安です。

よくある質問

会議アジェンダと議事録は同じですか? いいえ。アジェンダは予定、議事録は話し合いの結果を記録するものです。

議題に「決定」と書かれていればもう承認済みですか? いいえ。これから議論する場合もあるため、時制と文脈を確認してください。

本記事の会議は実在の学校で開催されたものですか? いいえ。すべて慶英会の独自創作です。

関連教材・公式情報

Z会公式|NEW TREASURE Third Edition Stage3/Stage3 Projectの英語議事録32問/Stage3 Project英語司会40問/Stage3英語ルーブリック40問。

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アジェンダから作業へ:Stage3 Project英語進捗表40問では、議題で予定した仕事が完成したか、進行中・承認待ちかを確認します。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する