慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage3の英文法は解けるのに、「意味が変わらない書き換え」や長文の選択肢で失点する。原因は文法の形だけでなく、否定の範囲・時制・仮定法・数量・確実性・因果の方向を読み違えることにあります。慶英会は、英語の原文と2つの英文を比較し、同じ意味を保つ方を選ぶ独自40問・全解説を無料公開します。学校のRead、英作文、英問英答の土台となる意味理解を具体的に練習できます。
この40問は慶英会が独自に作成した例文であり、Ｚ会の教科書本文・Workbook・文法問題集・学校の試験問題を転載したものではありません。NEW TREASUREのStageと学年は一対一対応ではないため、採用版・学校の試験範囲表と既習Lessonを優先してください。
結論｜『同じ意味』を判定する4つのチェック
- 事実が同じか：誰が、何を、いつ行ったか。主語・時制・受動態の違いで事実を変えない。
- 範囲が同じか：not allはnoneではない。some・every・both・neverの意味を確認する。
- 数値・条件が同じか：from / toは変化の前後、byは変化量。ifとunlessは条件の否定を検証する。
- 確実性が同じか：may / mightの可能性をdefinitelyへ強めない。調査で測っていない因果効果を追加しない。
例題｜『矛盾はしない』だけでは同値ではない
原文：Not both answers are correct. A：At least one answer is not correct. B：Both answers are incorrect. 正解はAです。Bが真である場合もありますが、原文から両方とも誤答だとは断定できません。同じ意味を保つかと、同時に成り立ち得るかは異なります。
40問の構成と使い方
| 範囲 | 分野 | 得点 |
|---|---|---|
| Q1〜5 | 時制と完了・過去の推量 | 5点 |
| Q6〜10 | 関係詞・名詞節・強調 | 5点 |
| Q11〜15 | 条件節・仮定法・後悔 | 5点 |
| Q16〜20 | 部分否定・全体否定 | 5点 |
| Q21〜25 | 数量・比較・割合 | 5点 |
| Q26〜30 | 因果・譲歩・時系列 | 5点 |
| Q31〜35 | 義務・禁止・可能性 | 5点 |
| Q36〜40 | 資料の根拠と推論の限界 | 5点 |
各問1点、合計40点の自己点検用です。問題を読む→A/Bを選ぶ→選ばなかった英文がどこで意味を変えたかを言葉にする→解説を開く順番で進めてください。初回の目安は30〜40分。本文の原文にない情報を想像で付け足す必要はありません。
1｜時制と完了・過去の推量（Q1〜5）
Q1. When I arrived, the movie had already started.
A. The movie started before I arrived.
B. The movie started after I arrived.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：had already startedは到着時点より前の開始。Bは時系列が逆。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q2. She has lived here since 2021.
A. She lived here only in 2021.
B. She began living here in 2021 and still lives here.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：since＋現在完了は2021年に始まり現在まで継続。Aは過去の一時期に限定。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q3. They had been waiting for two hours when the bus came.
A. Their wait began two hours before the bus arrived.
B. They began waiting when the bus arrived.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：had been waitingはバス到着までの継続。Bは待ち始めた時点を誤る。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q4. He may have forgotten the meeting.
A. He definitely forgot the meeting.
B. It is possible that he forgot the meeting.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：may have＋過去分詞は過去の可能性。definitelyは確実性を強め過ぎる。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q5. You should have called me.
A. It would have been better if you had called me.
B. You are required to call me tomorrow.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：should have＋過去分詞は過去への助言・後悔。Bは未来の義務へ変えている。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
2｜関係詞・名詞節・強調（Q6〜10）
Q6. The student whose sister won the contest is in my class.
A. The student won the contest and has a sister.
B. A student with a contest-winning sister is in my class.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：whose sisterの優勝者は妹または姉。Aでは生徒自身が優勝したことになる。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q7. What she wrote surprised the audience.
A. The thing that she wrote surprised the audience.
B. She was surprised by the audience.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：what節全体が主語で『彼女が書いたもの』を指す。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q8. I wonder whether the shop is open.
A. I am sure that the shop is open.
B. I do not know whether the shop is open.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：wonder whetherは開いているか気にかけ、答えがまだ分からない。Aは確信を表す。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q9. It was Ken who found the key.
A. Ken was the person who found the key.
B. Ken was the person who lost the key.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：強調構文はKenを焦点化。foundをlostに変えてはならない。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q10. The news that the train was canceled upset the visitors.
A. The train’s cancellation upset the visitors.
B. The visitors canceled the train.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：同格のthat節はnewsの内容。Bは中止の主体を訪問者に変える。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
3｜条件節・仮定法・後悔（Q11〜15）
Q11. If it rains tomorrow, we will stay inside.
A. We will stay inside if there is rain tomorrow.
B. We will definitely stay inside tomorrow even if the weather is fine.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：Aは雨が条件である点を保持。Bは晴天でも必ず屋内という追加内容。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q12. Unless you register today, you cannot join.
A. You can join without registering today.
B. If you do not register today, you cannot join.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：unless＝if … not。Aは登録不要と反対の意味。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q13. If I were you, I would check the source.
A. My advice is to check the source.
B. I am you and I checked the source.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：現在の反事実を使った助言。Bは実際の出来事とする。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q14. If she had left earlier, she would have caught the train.
A. She left early and caught the train.
B. She did not leave early enough, so she missed the train.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：仮定法過去完了は実際には早く出発できず乗れなかったという反事実。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q15. I wish I had told him the truth.
A. I regret not telling him the truth.
B. I am glad I told him the truth.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：wish＋過去完了は過去への後悔。Bは事実・感情とも反対。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
4｜部分否定・全体否定（Q16〜20）
Q16. Not all members agreed.
A. No members agreed.
B. At least one member did not agree.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：Not allは全員賛成を否定。賛成人数が0人かどうかは不明。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q17. None of the three answers was correct.
A. All three answers were wrong.
B. Only one answer was wrong.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：none of threeは3つすべて不正解。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q18. Not both answers are correct.
A. At least one answer is not correct.
B. Both answers are incorrect.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：Not bothは『両方正しい』の否定。Bも起こり得るが、必ずそうとは限らない。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q19. He does not always arrive early.
A. He never arrives early.
B. There are times when he does not arrive early.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：not alwaysとneverの違い。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q20. She rarely misses meetings.
A. She misses meetings infrequently.
B. She misses every meeting.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：rarelyはまれに。every meetingは極端に強い断定。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
5｜数量・比較・割合（Q21〜25）
Q21. There were fewer than twenty visitors.
A. There were at most twenty visitors.
B. There were at most nineteen visitors.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：人数は整数。fewer than 20は最大19、at most 20は20人も含む。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q22. The total rose from 12 to 18.
A. The total increased by six.
B. The total increased by eighteen.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：変化量は18−12＝6。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q23. Half of the forty students chose audio.
A. Twenty students chose audio.
B. Forty students chose audio.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：40人の半分は20人。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q24. Group A had a higher proportion of correct answers than Group B.
A. Group A had more correct answers in total.
B. The percentage of correct answers was higher in Group A.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：proportionは割合。絶対数が多いとは限らない。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q25. This bag is twice as heavy as that one.
A. The first bag weighs double what the second bag weighs.
B. The first bag weighs half as much as the second bag.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：twice as heavyは重さが2倍。Bは2分の1。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
6｜因果・譲歩・時系列（Q26〜30）
Q26. Because the room was closed, we met outside.
A. We met outside because the room was not open.
B. We met outside before the room closed.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：原因（閉鎖）を保つ。Bでは外で会った理由が変わる。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q27. Although the first test looked promising, the team repeated it.
A. The promising result meant the team did not repeat the test.
B. The team repeated the test even though the first result seemed promising.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：although＝even thoughの譲歩。Aは試験を繰り返していない。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q28. The team observed an improvement but did not establish its cause.
A. The team saw improvement without proving what caused it.
B. The team proved that its method caused an improvement.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：観察と因果の証明を分ける。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q29. The instructions were unclear, so several students asked for help.
A. Several students asked for help, and that made the instructions unclear.
B. Several students requested help because the instructions were unclear.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：soで結ぶ原因・結果の向きを保持。Aは因果の向きが逆。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q30. We checked the records before making a claim.
A. We made the claim after checking the records.
B. We checked the records because the claim had already been published.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：beforeとafterの基準を入れ替えても時系列を保つ。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
7｜義務・禁止・可能性（Q31〜35）
Q31. The file must be submitted by Friday.
A. Submitting the file on Saturday is also on time.
B. Friday is the deadline for submitting the file.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：must by Fridayはその日までの義務。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q32. Students do not have to attend both sessions.
A. Attending both sessions is not required.
B. Students are not allowed to attend both sessions.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：don’t have to＝義務なし。must not＝禁止と異なる。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q33. You must not share the recording publicly.
A. Publicly sharing the recording is prohibited.
B. Sharing the recording publicly is optional.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：must not＝禁止。optionalは任意。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q34. The meeting might be postponed.
A. The meeting has already been postponed.
B. It is possible that the meeting will be postponed.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：mightは可能性、Aは延期済みの確定。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q35. The result cannot prove that the method always works.
A. The result is insufficient to establish that the method works every time.
B. The result proves the method never works.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：alwaysを立証できないことはneverを立証したことではない。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
8｜資料の根拠と推論の限界（Q36〜40）
Q36. The school recorded only the total number of visits.
A. The school recorded each visitor’s identity.
B. The school recorded the total visits but no information about individual visitors.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：only the total numberで記録範囲を限定。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q37. The picture might have been taken before the bridge was rebuilt.
A. It is possible that the photo predates the rebuilding.
B. The photo was definitely taken before the rebuilding.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：mightの不確実性を維持。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q38. The sample was too small to represent every student.
A. The survey included every student.
B. The sample could not reliably stand for all students.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：標本の不足による一般化の限界。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q39. The report does not say whether the trial reduced waste.
A. The report leaves the effect on waste reduction unanswered.
B. The report says the trial did not reduce waste.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：A
解説：報告書が述べていないことと、効果がなかったことは違う。
誤答防止：Bの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
Q40. The first group had twelve respondents, while the second had twenty.
A. Both groups had twenty respondents.
B. The second group had eight more respondents than the first.
正解と意味が変わる理由を確認する
正解：B
解説：20−12＝8。
誤答防止：Aの英文に含まれる事実・条件・限定が原文にない、または変わっている。
採点後は4つの失点原因に分類する
| 失点原因 | 確認する語 | 翌日の復習 |
|---|---|---|
| 時の前後 | had, since, before | 二つの出来事を時系列に描く |
| 否定の範囲 | not all, none, rarely | 人数や例外を具体例で示す |
| 数量 | fewer than, by, from/to | 単位と分母を確認する |
| 推論の強さ | might, prove, only | 確実／可能／不明を言い分ける |
7日間の復習手順
- 1日目：Q1〜15を解き、時制・名詞節・仮定法を見直す。
- 2日目：Q16〜30を解き、部分否定・比較・原因と結果を区別する。
- 3日目：Q31〜40を解き、義務・可能性・本文から言えないことを確認する。
- 4日目：誤答だけをやり直し、誤った選択肢の変更点を英語で一語示す。
- 5日目：自分で原文を一つ書き、正しい言い換えと不正確な言い換えを作る。
- 6日目：学校の既習Read・Grammar in Useの類似構文を探して意味の範囲を確認する。
- 7日目：初日の誤答を解答を隠して再テストし、正答理由を説明する。
次に読む無料教材
- Stage3誤文訂正48問：意味だけでなく文法の形を修正する練習。
- Stage3のTRUE・FALSE・NOT GIVEN32問：本文の根拠と書かれていない情報を区別する。
- Stage3複数資料読解32問：最新情報・数字・条件を照合する。
- Stage3語順整序40問：同じ意味の英文を正しい語順で作る。
よくある質問
Q. AとBの両方が真の場合はありますか？ あります。本教材が問うのは「原文と同じ意味か」です。一方が原文の情報を追加・削除していても、現実に同時に真になることはあります。だからこそ意味の範囲を確認してください。
Q. 英作文にも役立ちますか？ はい。文法的に正しくてもnot allをnoneへ変えれば意味が変わります。英作文・和文英訳の意味保存を自己点検する練習になります。
Q. 学校の定期テストと同じ問題が出ますか？ 特定の学校の出題を保証するものではありません。既習範囲と設問形式に合わせて学習してください。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験
NEW TREASUREの定期テストでは、正しい語順と同じくらい、元の英文と意味が一致しているかが重要です。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針のもと、学校のStage・Lesson・実際の答案に沿って復習を組み立てます。今回誤答した問題番号を添え、最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。
慶英会の最新無料教材：意味を変えない言い換えで数量・部分否定の取り違えが目立つ場合は、at least・at most・not allの独自40問に進んでください。解答を隠して自力で解き、学校の使用Stage・既習Lessonと照合して翌日再テストしましょう。問題・解説は慶英会独自制作です。
慶英会の発展教材：二つの英文の意味が同じか判断する際に、比較対象の省略を正確に読む場合は、Stage3のone・ones・that・those・former・latter独自40問もご利用ください。解答を隠して比較対象を探し、翌日に誤答を再テストしてください。出版社の公式問題ではありません。
参考にした主な公式情報
確認日：2026年10月26日。40問・英文・正誤理由は慶英会が独自作成した教育用例題であり、教科書本文・学校の過去問・出版社の公式問題ではありません。
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