慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3のUse & CheckやProjectでは、英語の発言内容に加え、時刻・話者・画面に表示された説明・言い直しを正確に理解することが役立ちます。 慶英会では、学校菜園、展示会の予定変更、アンケート結果、Project会議の訂正を題材にした架空の字幕台本4本と独自40問を制作しました。発話者の名前、動画内の時間表示、発言と画面表示の違いを、全文和訳・根拠付き解答で練習できます。
この教材には再生できる動画や音声は付属していません。時間表示・台本・人物・データは慶英会が独自作成した架空の文章です。実際のYouTubeや学校動画の字幕、Ｚ会の教科書音声・公式問題の転載ではなく、字幕形式の読解教材です。
結論｜字幕では『時間帯』『話者』『発言』『画面テキスト』を分ける
| 表示 | 読み方 | 確認すること |
|---|---|---|
| 00:20–00:29 | 動画内の時間帯 | 実際の日時とは別 |
| Host / Speaker | 話した人 | 誰の意見か |
| ON-SCREEN TEXT | 画面上の文字 | 発言ではない情報がある |
| Sorry, I mean … | 言い直し | 新しい情報が正しいか確認 |
| Not yet / pending | 未完了・承認待ち | 予定と確定を区別 |
例えば『Friday—sorry, I mean Thursday』は金曜のまま覚えず、木曜への訂正として読みます。画面の数値を確認したうえで、話者がその数字からどこまでの結論を述べているかを考えてください。
A｜学校菜園を紹介する短い動画
Original fictional clip: A Short Garden Tour
| Timestamp | Speaker / screen | English subtitles |
|---|---|---|
| 00:00–00:09 | Host | Welcome to our small garden project. |
| 00:10–00:19 | Aya | We placed twelve seeds in Tray A and twelve in Tray B. |
| 00:20–00:29 | Aya | After seven days, nine seeds had sprouted in A and ten in B. |
| 00:30–00:38 | Host | Did B do better because it received more sunlight? |
| 00:39–00:49 | Aya | We did not measure sunlight, so we cannot be sure. |
| 00:50–00:59 | ON-SCREEN TEXT | Trial 1 only. Twelve seeds were placed in each tray. |
| 01:00–01:10 | Host | For the next test, we plan to use more trays. |
Q1. この台本の動画タイトルは？
模範解答：A Short Garden Tour.
台本の根拠：タイトル。
Q2. Tray Aに置いた種は何粒？
模範解答：Twelve.
台本の根拠：00:10のAya。
Q3. Tray Bに置いた種は何粒？
模範解答：Twelve.
台本の根拠：同じ行。
Q4. 両トレーの合計種数は？
模範解答：Twenty-four.
台本の根拠：12＋12＝24。
Q5. Aで発芽した粒数は？
模範解答：Nine.
台本の根拠：00:20のAya。
Q6. Bで発芽した粒数は？
模範解答：Ten.
台本の根拠：00:20のAya。
Q7. BとAの発芽数の差は？
模範解答：One seed.
台本の根拠：10−9＝1。
Q8. 日照の因果について質問したのは誰？
模範解答：The host.
台本の根拠：00:30のHost。
Q9. 日照を測定したと書かれている？
模範解答：No.
台本の根拠：We did not measure sunlight。
Q10. 次の実験の計画は？
模範解答：Use more trays.
台本の根拠：01:00のHost。
字幕台本の全文和訳：架空の学校菜園紹介動画。司会者は小さな菜園Projectを紹介し、アヤはA・Bそれぞれ12粒の種を置いたと述べる。7日後にAで9粒、Bで10粒が発芽した。司会者はBが日光を多く受けたからかと尋ねたが、アヤは日照を測っていないため原因は不明と答える。画面表示は『試行1、各トレー12粒』と記している。最後に司会者は次回もっと多くのトレーを使う計画だと述べる。
B｜更新された学校イベント案内の字幕
Original fictional clip: Updated Exhibition Announcement
| Timestamp | Speaker / screen | English subtitles |
|---|---|---|
| 00:00–00:09 | Presenter | Welcome. This is an update to yesterday’s notice. |
| 00:10–00:21 | Presenter | The exhibition was first planned for June 14. |
| 00:22–00:33 | Presenter | It has been moved to June 21, but the start time is still 2:00 p.m. |
| 00:34–00:44 | ON-SCREEN TEXT | FINAL DATE: June 21. START: 2:00 p.m. PLACE: Library Hall. |
| 00:45–00:55 | Presenter | Visitors who already registered do not need to apply again. |
| 00:56–01:05 | Presenter | New registrations will close on June 18 at noon. |
| 01:06–01:15 | ON-SCREEN TEXT | A submitted form is not a confirmed reservation. |
| 01:16–01:24 | Presenter | Please check the official confirmation message. |
Q11. この動画は何についての更新？
模範解答：The exhibition announcement.
台本の根拠：展示会予定。
Q12. 変更前の日付は？
模範解答：June 14.
台本の根拠：00:10。
Q13. 変更後の日付は？
模範解答：June 21.
台本の根拠：00:22と画面表示。
Q14. 開始時刻は変わった？
模範解答：No.
台本の根拠：still 2:00 p.m.。
Q15. 会場はどこ？
模範解答：Library Hall.
台本の根拠：画面のPLACE。
Q16. 正式な日付の画面表示は何秒台？
模範解答：00:34–00:44.
台本の根拠：ON-SCREEN TEXT。
Q17. すでに登録した人は再申込が必要？
模範解答：No.
台本の根拠：00:45のPresenter。
Q18. 新規申込締切は？
模範解答：June 18 at noon.
台本の根拠：00:56のPresenter。
Q19. フォーム送信のみで予約確定になる？
模範解答：No.
台本の根拠：01:06の画面表示。
Q20. 確定を確認するように伝えたものは？
模範解答：The official confirmation message.
台本の根拠：01:16の発言。
字幕台本の全文和訳：架空の学校展示会の更新案内動画。発表者が昨日のお知らせからの変更を伝える。展示会は当初6月14日の予定だったが6月21日に移動し、開始14時は変わらない。画面表示には最終日付6月21日、開始14時、図書館ホールと示される。登録済みの来場者は再申込不要。新規登録の締切は6月18日正午。フォーム送信だけで予約確定ではないという画面表示があり、発表者は公式の確定メッセージを確認するよう呼びかける。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
C｜校内アンケート結果を説明する字幕
Original fictional clip: How We Collected Opinions
| Timestamp | Speaker / screen | English subtitles |
|---|---|---|
| 00:00–00:12 | Mina | We wanted to know how students preferred to receive club news. |
| 00:13–00:23 | Mina | Forty students answered our questionnaire. |
| 00:24–00:35 | ON-SCREEN TEXT | Website 24 / Paper 10 / Both 6 / Total 40 |
| 00:36–00:48 | Ken | So, everyone in the school prefers online messages? |
| 00:49–01:02 | Mina | No. We only know the views of the forty respondents. |
| 01:03–01:13 | Ken | Did you measure how often students actually opened the messages? |
| 01:14–01:25 | Mina | Not yet. We plan to study that next month. |
| 01:26–01:35 | ON-SCREEN TEXT | Survey responses are not the same as reading records. |
Q21. 調査の目的は？
模範解答：To learn students’ preferred ways to receive club news.
台本の根拠：Minaの最初の発言。
Q22. 回答した生徒数は？
模範解答：Forty.
台本の根拠：00:13の発言。
Q23. ウェブを好んだ人数は？
模範解答：Twenty-four.
台本の根拠：画面表示。
Q24. 紙を好んだ人数は？
模範解答：Ten.
台本の根拠：画面表示。
Q25. 両方を好んだ人数は？
模範解答：Six.
台本の根拠：画面表示。
Q26. ウェブ希望は回答者中何％？
模範解答：60%.
台本の根拠：24÷40×100＝60％。
Q27. 全校生徒がウェブ希望と断定できる？
模範解答：No.
台本の根拠：回答者だけの結果。
Q28. 誰が『全校生徒はオンライン希望か』と尋ねた？
模範解答：Ken.
台本の根拠：00:36のKen。
Q29. 実際のメッセージ閲覧頻度は測定済み？
模範解答：No.
台本の根拠：Not yet。
Q30. 次に調べる予定のものは？
模範解答：How often students actually open the messages.
台本の根拠：来月予定。
字幕台本の全文和訳：架空の校内アンケート紹介。ミナは部活動の連絡方法への希望を調べたと説明し、回答者は40人と述べる。画面ではウェブ希望24人、紙希望10人、両方6人、合計40人と表示。ケンが全校生徒はオンラインを好むのかと聞くが、ミナは分かるのは40人の回答者の考えだけと答える。実際のメッセージ閲覧頻度は未測定で、来月調べる予定。画面は回答と実際に読んだ記録を混同しないよう注意している。
D｜言い直しを含む学校案内の字幕
Original fictional clip: A Corrected Project Update
| Timestamp | Speaker / screen | English subtitles |
|---|---|---|
| 00:00–00:08 | Yui | We will meet on Friday—sorry, I mean Thursday. |
| 00:09–00:19 | Riku | Thursday at 4:30 p.m., right? |
| 00:20–00:29 | Yui | Yes, in Room 305, not Room 350. |
| 00:30–00:40 | ON-SCREEN TEXT | CORRECTED: THURSDAY / 4:30 p.m. / ROOM 305 |
| 00:41–00:51 | Riku | Has the poster already been approved? |
| 00:52–01:04 | Yui | No. We have uploaded the draft, but approval is still pending. |
| 01:05–01:15 | Riku | Then we should not publish it yet. |
| 01:16–01:27 | Yui | Exactly. We’ll check the teacher’s reply before doing that. |
Q31. 最初に話者が言い間違えた曜日は？
模範解答：Friday.
台本の根拠：00:00の初め。
Q32. 訂正後の正しい曜日は？
模範解答：Thursday.
台本の根拠：I mean Thursday。
Q33. 訂正後の開始時刻は？
模範解答：4:30 p.m.
台本の根拠：Rikuの確認と画面表示。
Q34. 誤って示された教室番号は？
模範解答：Room 350.
台本の根拠：not Room 350。
Q35. 正しい教室番号は？
模範解答：Room 305.
台本の根拠：Room 305と画面表示。
Q36. 訂正後の情報が画面に出る時間帯は？
模範解答：00:30–00:40.
台本の根拠：ON-SCREEN TEXT。
Q37. 承認について質問したのは誰？
模範解答：Riku.
台本の根拠：00:41のRiku。
Q38. ポスターの草稿はアップロード済み？
模範解答：Yes.
台本の根拠：have uploaded the draft。
Q39. ポスターの正式承認は得た？
模範解答：No.
台本の根拠：approval is still pending。
Q40. 公開前に確認するものは？
模範解答：The teacher’s reply.
台本の根拠：01:16のYui。
字幕台本の全文和訳：架空のProject案内動画。ユイは最初に金曜に会うと言いかけて、木曜に訂正した。リクは木曜16時30分か確認し、ユイは350教室でなく305教室だと説明。画面にも訂正後の『木曜16:30・305教室』が表示される。リクはポスターの承認を質問し、ユイは草稿はアップロードしたが承認待ちと答える。リクはまだ公開しないよう提案し、ユイは教師の返事を確認してから公開する予定と述べた。
英語字幕を使った復習方法
最初に字幕の話者と時間帯を確認し、発言を読んでから解答を開きます。次にON-SCREEN TEXTを読み、発言者の説明と一致するかを確かめます。最後に、訂正された曜日・部屋番号・アンケートの分母などを、元の英文を見ずにもう一度説明してください。
この教材の00:30などは動画の再生位置を示す記号であり、午後0時30分などの日時ではありません。一方、字幕内の『Thursday at 4:30 p.m.』は実際の予定日時を表す英文です。異なる時刻表示を混同しないようにします。
40問の採点と復習
40問各1点。36〜40点なら字幕を隠し自分で要点を英語3文にまとめる。28〜35点なら発言者と画面情報を区別。18〜27点なら数字と変更点を重点復習。17点以下なら時刻・日付・過去形・現在完了を確認します。これは慶英会独自の家庭学習用目安です。
よくある質問
このページで実際の動画を視聴できますか？ いいえ。架空の字幕台本を読む文字教材です。
字幕のON-SCREEN TEXTは誰かが発言した言葉ですか？ 必ずしもそうではありません。画面に表示された文字として区別します。
言い直しがあったときは最初の発言を答えますか？ 設問が訂正後の内容を問うなら、最新の正しい内容を答えます。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する