NEW TREASURE Stage2熟語・連語テスト60問｜動詞＋前置詞・数量表現・英作文【全解答・和訳】

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結論：NEW TREASURE Stage2の英単語は意味だけでなく、look for・listen to・belong to・arrive at/in・look forward to doing・be known for・pay attention to・instead ofなどの動詞・前置詞・熟語のつながりまで覚える必要があります。慶英会は、Stage2相当の学習に役立つ語句を独自選定し、10分野×6問＝60問の熟語・連語・前置詞テストを制作しました。全問題に正答表現・完成英文・和訳・語法解説を付けています。

本記事の60表現は慶英会が補充教材として選んだもので、出版社『NEW TREASURE Stage2 英単語』の公式掲載リストやLesson順の完全再現ではありません。実際の教科書本文・問題集・学校の単語テストも転載していません。学校の試験範囲と既習事項を優先し、未習の発展表現は無理に先取りせず復習時に学んでください。

熟語テストの解き方｜意味だけでは正答にならない

各英文の____へ、和訳に最も合う語句を補って正しい文を完成させます。答えは1語とは限らず、動詞は文に合わせて過去形・三単現・進行形になる場合があります。答案を書く前に、主語・時制・動詞の直後の前置詞・目的語の種類を確認してください。

覚え間違いを防ぐ4つのチェック

• 前置詞を付ける：listen to music／wait for the bus／depend on the result
• 前置詞を付けない：reach the museum／enter the classroom／leave school
• 三単現・過去形：belongs to／carried out／takes care of
• 語形を変える：look forward to meeting／will be able to solve

無料熟語・連語テスト60問

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第1部｜動詞と前置詞の基本連語（問1〜6）

1. 問1：彼女はなくしたノートを探しています。 She is ____ her missing notebook.
2. 問2：説明を注意して聞いてください。 Please ____ the instructions carefully.
3. 問3：バスが来る前に20分待ちました。 We ____ the bus for twenty minutes before it arrived.
4. 問4：難しくなったので、その生徒は助けを求めました。 The student ____ help when the task became difficult.
5. 問5：ケンは学校の音楽部に所属しています。 Ken ____ the school music club.
6. 問6：結果は天候に左右されるかもしれません。 The result may ____ the weather.

第2部｜気持ち・能力を表す連語（問7〜12）

7. 問7：ミナは理科の実験に興味があります。 Mina is ____ science experiments.
8. 問8：彼はパズルを解くのが得意です。 He is ____ solving puzzles.
9. 問9：彼らはテスト結果を心配していました。 They were ____ the exam results.
10. 問10：このガラス瓶を慎重に扱ってください。 Please be ____ this glass bottle.
11. 問11：チームは丁寧な報告を誇りに思いました。 The team was ____ its careful report.
12. 問12：彼女は人前で間違えることを恐れていました。 She was ____ making mistakes in public.

第3部｜移動の動詞と前置詞の有無（問13〜18）

13. 問13：私たちは8時に駅に到着しました。 We ____ the station at eight.
14. 問14：訪問者は昨日東京に到着しました。 The visitors ____ Tokyo yesterday.
15. 問15：正午前に博物館へ着く必要があります。 We have to ____ the museum before noon.
16. 問16：昼食後に博物館へ到着しました。 They ____ the museum after lunch.
17. 問17：私たちは静かに教室へ入りました。 We ____ the classroom quietly.
18. 問18：彼女は昨日学校を早く出ました。 She ____ school early yesterday.

第4部｜時点・期間・期限・同時進行（問19〜24）

19. 問19：彼は2021年からここに住んでいます。 He has lived here ____ 2021.
20. 問20：私たちは2時間勉強してきました。 We have studied ____ two hours.
21. 問21：金曜日までに申込書を送ってください。 Please send the form ____ Friday.
22. 問22：雨がやむまで待ちました。 We waited ____ the rain stopped.
23. 問23：試験中のおしゃべりは禁止です。 No talking is allowed ____ the examination.
24. 問24：聞きながらメモを取ってください。 Please take notes ____ you listen.

第5部｜受け渡し・説明・お礼の語法（問25〜30）

25. 問25：先生から辞書を借りました。 I borrowed a dictionary ____ my teacher.
26. 問26：彼女はクラスメートにノートを貸しました。 She lent her notes ____ a classmate.
27. 問27：案内人は私たちに規則を説明しました。 The guide explained the rule ____ us.
28. 問28：彼はクラスメートに謝罪しました。 He apologized ____ his classmates.
29. 問29：私たちはボランティアに協力のお礼を言いました。 We thanked the volunteers ____ their help.
30. 問30：学校は生徒に印刷した地図を提供しました。 The school provided the students ____ printed maps.

第6部｜学校行事で使う重要熟語（問31〜36）

31. 問31：多くの生徒が昨年の文化祭に参加しました。 Many students ____ the school festival last year.
32. 問32：私たちは来週訪問者に会うのを楽しみにしています。 We ____ meeting the visitors next week.
33. 問33：この町は古い橋で知られています。 The town is ____ its old bridge.
34. 問34：この部屋はグループの話し合いに使われます。 This room is ____ group discussions.
35. 問35：その模型は再利用された紙で作られています。 The model is ____ recycled paper.
36. 問36：彼女は一人でその問題を解けるでしょう。 She will ____ solve the puzzle alone.

第7部｜比較・分割・共有・予防（問37〜42）

37. 問37：私たちは新しい案を古い案と比較しました。 We compared the new plan ____ the old one.
38. 問38：先生はクラスを4グループに分けました。 The teacher divided the class ____ four groups.
39. 問39：あなたの考えをチームと共有してください。 Please share your ideas ____ the team.
40. 問40：傘が私たちを雨から守ってくれました。 The umbrella protected us ____ the rain.
41. 問41：標識は訪問者が閉鎖された部屋へ入るのを防ぎました。 The signs prevented visitors ____ entering the closed room.
42. 問42：最後の質問に注意を払ってください。 Please pay attention ____ the final question.

第8部｜句動詞と3語熟語（問43〜48）

43. 問43：退出する前に照明を消してください。 Please ____ the lights before leaving.
44. 問44：プロジェクターを付けてもらえますか。 Could you ____ the projector?
45. 問45：会議を月曜日まで延期することにしました。 We decided to ____ the meeting until Monday.
46. 問46：一問難しいからといって諦めてはいけません。 Do not ____ just because one question is difficult.
47. 問47：生徒たちは短い調査を実施しました。 The students ____ a short survey.
48. 問48：彼女は放課後弟の世話をします。 She ____ her younger brother after school.

第9部｜人数・範囲を正確に表す数量連語（問49〜54）

49. 問49：今年は多くの生徒が部活へ入りました。 ____ students joined the club this year.
50. 問50：部員の人数は増えています。 ____ members is increasing.
51. 問51：その本の何冊かは寄贈されました。 ____ the books were donated.
52. 問52：その二人の生徒にはそれぞれノートがあります。 ____ the two students has a notebook.
53. 問53：私の友人の一人は近くに住んでいます。 ____ my friends lives nearby.
54. 問54：参加者全員が地図を受け取りました。 ____ the participants received a map.

第10部｜理由・条件・目的のつながり（問55〜60）

55. 問55：プラスチックの代わりに紙を使いました。 We used paper ____ plastic.
56. 問56：大雨のため試合は中止でした。 The game was canceled ____ heavy rain.
57. 問57：電車に間に合うよう早く出発しました。 We left early ____ catch the train.
58. 問58：全員が理解できるようゆっくり話しました。 I spoke slowly ____ everyone could understand.
59. 問59：寒くても屋外へ出ます。 We will go outside ____ it is cold.
60. 問60：到着したらすぐに電話してください。 Call me ____ you arrive.

全60問の解答・完成英文と語法の理由

動詞と前置詞の基本連語｜模範解答

1. 問1　looking for。She is looking for her missing notebook.　look for＝探す。進行形はbe looking for。（和訳：彼女はなくしたノートを探しています。）
2. 問2　listen to。Please listen to the instructions carefully.　listen to＋聞く対象。toを抜かない。（和訳：説明を注意して聞いてください。）
3. 問3　waited for。We waited for the bus for twenty minutes before it arrived.　wait for＋待つ対象。過去形waited。（和訳：バスが来る前に20分待ちました。）
4. 問4　asked for。The student asked for help when the task became difficult.　ask for＋欲しいもの・助け。（和訳：難しくなったので、その生徒は助けを求めました。）
5. 問5　belongs to。Ken belongs to the school music club.　belong to＋所属先。三単現belongs。（和訳：ケンは学校の音楽部に所属しています。）
6. 問6　depend on。The result may depend on the weather.　depend on＝〜に左右される。mayの後は原形。（和訳：結果は天候に左右されるかもしれません。）

気持ち・能力を表す連語｜模範解答

7. 問7　interested in。Mina is interested in science experiments.　be interested in＋名詞。（和訳：ミナは理科の実験に興味があります。）
8. 問8　good at。He is good at solving puzzles.　be good at＋動名詞。（和訳：彼はパズルを解くのが得意です。）
9. 問9　worried about。They were worried about the exam results.　be worried about＋心配事。（和訳：彼らはテスト結果を心配していました。）
10. 問10　careful with。Please be careful with this glass bottle.　be careful with＋扱う物。（和訳：このガラス瓶を慎重に扱ってください。）
11. 問11　proud of。The team was proud of its careful report.　be proud of＋誇る対象。（和訳：チームは丁寧な報告を誇りに思いました。）
12. 問12　afraid of。She was afraid of making mistakes in public.　be afraid of＋-ing。（和訳：彼女は人前で間違えることを恐れていました。）

移動の動詞と前置詞の有無｜模範解答

13. 問13　arrived at。We arrived at the station at eight.　駅などの地点にarrive at。（和訳：私たちは8時に駅に到着しました。）
14. 問14　arrived in。The visitors arrived in Tokyo yesterday.　都市などの地域にarrive in。（和訳：訪問者は昨日東京に到着しました。）
15. 問15　get to。We have to get to the museum before noon.　get to＋目的地。（和訳：正午前に博物館へ着く必要があります。）
16. 問16　reached。They reached the museum after lunch.　reachは他動詞。reach toとしない。（和訳：昼食後に博物館へ到着しました。）
17. 問17　entered。We entered the classroom quietly.　enterは他動詞で、enter to the classroomは不適切。（和訳：私たちは静かに教室へ入りました。）
18. 問18　left。She left school early yesterday.　leave＋場所。leave from schoolとは通常言わない。（和訳：彼女は昨日学校を早く出ました。）

時点・期間・期限・同時進行｜模範解答

19. 問19　since。He has lived here since 2021.　開始時点にはsince。（和訳：彼は2021年からここに住んでいます。）
20. 問20　for。We have studied for two hours.　期間にはfor。（和訳：私たちは2時間勉強してきました。）
21. 問21　by。Please send the form by Friday.　期限までに完了するby。（和訳：金曜日までに申込書を送ってください。）
22. 問22　until。We waited until the rain stopped.　継続の終点はuntil＋節。（和訳：雨がやむまで待ちました。）
23. 問23　during。No talking is allowed during the examination.　during＋名詞。（和訳：試験中のおしゃべりは禁止です。）
24. 問24　while。Please take notes while you listen.　while＋主語＋動詞の節。（和訳：聞きながらメモを取ってください。）

受け渡し・説明・お礼の語法｜模範解答

25. 問25　from。I borrowed a dictionary from my teacher.　borrow＋物＋from＋貸し手。（和訳：先生から辞書を借りました。）
26. 問26　to。She lent her notes to a classmate.　lend＋物＋to＋借りる人。（和訳：彼女はクラスメートにノートを貸しました。）
27. 問27　to。The guide explained the rule to us.　explain＋内容＋to＋人。（和訳：案内人は私たちに規則を説明しました。）
28. 問28　to。He apologized to his classmates.　apologize to＋相手。（和訳：彼はクラスメートに謝罪しました。）
29. 問29　for。We thanked the volunteers for their help.　thank＋人＋for＋内容。（和訳：私たちはボランティアに協力のお礼を言いました。）
30. 問30　with。The school provided the students with printed maps.　provide＋人＋with＋物。（和訳：学校は生徒に印刷した地図を提供しました。）

学校行事で使う重要熟語｜模範解答

31. 問31　took part in。Many students took part in the school festival last year.　take part in＝参加する。過去形took。（和訳：多くの生徒が昨年の文化祭に参加しました。）
32. 問32　look forward to。We look forward to meeting the visitors next week.　look forward to＋動名詞。（和訳：私たちは来週訪問者に会うのを楽しみにしています。）
33. 問33　known for。The town is known for its old bridge.　be known for＋有名な理由。（和訳：この町は古い橋で知られています。）
34. 問34　used for。This room is used for group discussions.　be used for＋用途。（和訳：この部屋はグループの話し合いに使われます。）
35. 問35　made of。The model is made of recycled paper.　be made of＋素材。材料として紙の性質が残る設定。（和訳：その模型は再利用された紙で作られています。）
36. 問36　be able to。She will be able to solve the puzzle alone.　will be able to＋原形。（和訳：彼女は一人でその問題を解けるでしょう。）

比較・分割・共有・予防｜模範解答

37. 問37　with。We compared the new plan with the old one.　compare A with B＝AとBを比較する。（和訳：私たちは新しい案を古い案と比較しました。）
38. 問38　into。The teacher divided the class into four groups.　divide A into B。（和訳：先生はクラスを4グループに分けました。）
39. 問39　with。Please share your ideas with the team.　share A with B。（和訳：あなたの考えをチームと共有してください。）
40. 問40　from。The umbrella protected us from the rain.　protect A from B。（和訳：傘が私たちを雨から守ってくれました。）
41. 問41　from。The signs prevented visitors from entering the closed room.　prevent A from doing。（和訳：標識は訪問者が閉鎖された部屋へ入るのを防ぎました。）
42. 問42　to。Please pay attention to the final question.　pay attention to＋対象。（和訳：最後の質問に注意を払ってください。）

句動詞と3語熟語｜模範解答

43. 問43　turn off。Please turn off the lights before leaving.　turn off＝消す。代名詞ならturn them off。（和訳：退出する前に照明を消してください。）
44. 問44　turn on。Could you turn on the projector?　turn on＝付ける。（和訳：プロジェクターを付けてもらえますか。）
45. 問45　put off。We decided to put off the meeting until Monday.　put off＝延期する。（和訳：会議を月曜日まで延期することにしました。）
46. 問46　give up。Do not give up just because one question is difficult.　give up＝諦める。（和訳：一問難しいからといって諦めてはいけません。）
47. 問47　carried out。The students carried out a short survey.　carry out＝実施する。過去形carried。（和訳：生徒たちは短い調査を実施しました。）
48. 問48　takes care of。She takes care of her younger brother after school.　take care of＝世話をする。三単現takes。（和訳：彼女は放課後弟の世話をします。）

人数・範囲を正確に表す数量連語｜模範解答

49. 問49　A number of。A number of students joined the club this year.　a number of＋複数名詞は『多くの』。（和訳：今年は多くの生徒が部活へ入りました。）
50. 問50　The number of。The number of members is increasing.　the number of＋複数名詞は数自体が主語で単数扱い。（和訳：部員の人数は増えています。）
51. 問51　Some of。Some of the books were donated.　some of＋特定の集団の一部。（和訳：その本の何冊かは寄贈されました。）
52. 問52　Each of。Each of the two students has a notebook.　each of＋複数名詞でも単数動詞has。（和訳：その二人の生徒にはそれぞれノートがあります。）
53. 問53　One of。One of my friends lives nearby.　one of＋複数名詞、主語の中心はone。（和訳：私の友人の一人は近くに住んでいます。）
54. 問54　All of。All of the participants received a map.　all of＋参加者全員。（和訳：参加者全員が地図を受け取りました。）

理由・条件・目的のつながり｜模範解答

55. 問55　instead of。We used paper instead of plastic.　instead of＋名詞。（和訳：プラスチックの代わりに紙を使いました。）
56. 問56　because of。The game was canceled because of heavy rain.　because of＋名詞句。because＋節と区別。（和訳：大雨のため試合は中止でした。）
57. 問57　in order to。We left early in order to catch the train.　in order to＋動詞原形で目的。（和訳：電車に間に合うよう早く出発しました。）
58. 問58　so that。I spoke slowly so that everyone could understand.　so that＋節で目的。（和訳：全員が理解できるようゆっくり話しました。）
59. 問59　even if。We will go outside even if it is cold.　even if＝たとえ〜でも。（和訳：寒くても屋外へ出ます。）
60. 問60　as soon as。Call me as soon as you arrive.　as soon as＋節。未来の時でも現在形arrive。（和訳：到着したらすぐに電話してください。）

正答率別の復習法

1問1点で60点満点です。10分野を6問ずつ採点し、4点以下の分野だけ翌日に再テストします。解答を見ると分かるが英文にすると書けない場合は、語句を含む完成英文を日本語から書き直す練習を追加します。3日後と7日後に答えを隠し、不足した前置詞・誤った時制・勘違いした意味を再確認してください。

よくある質問

この60表現はNEW TREASURE Stage2公式英単語集の全熟語ですか？

いいえ。慶英会がStage2相当の学校英文法・定期テスト対策に役立つ連語を独自選定した追加教材です。出版社の単語集を網羅・転載したものではありません。

arrive atとreachは同じ形で使えますか？

到着する意味は近いものの、arrive at the stationは前置詞が必要で、reach the stationは他動詞なので前置詞が必要ありません。

look forward toの後ろはto不定詞ですか？

いいえ。toは前置詞です。look forward to meetingのように動名詞を使います。

don’t have toとmust notは同じですか？

いいえ。don’t have toは『する必要はない』、must notは『してはいけない』です。学校の助動詞の問題では意味の区別が重要です。

熟語・連語を英単語集と定期テスト対策へつなぐ：Stage2英単語集の「単語」・Key Point例文・音声を使う手順はStage2英単語集の使い方・独自72問、Stage1〜5の語彙演習はStage別無料教材一覧から選べます。試験前は定期テスト対策7手順、答案返却後は返却後の勉強法も活用してください。

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Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage2／Ｚ会｜Stage2文法問題集。Stage2の語彙・語法と文法の学習方針を参照し、本教材の60英文・穴埋め問題・全訳・解説は慶英会が独自に作成しました。

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