慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage1で和文英訳をするとき、日本語に主語が書かれていなくても、英語では多くの場合、I・you・he・she・itなどの主語を自分で補う必要があります。例えば自己紹介の「毎朝6時に起きます」は I get up at six every morning.、相手に聞く「昨日行きましたか」は Did you go yesterday? です。一方、天気の「寒いです」は It is cold. となり、「私は寒い」とは意味が異なります。慶英会では場面の手掛かりから主語と動詞を判断し、英文を自力で書く独自40問を無料公開します。
この教材はＺ会の教科書・Workbook・学校の問題を転載したものではありません。NEW TREASURE Stage1の英作文を支える慶英会オリジナル教材であり、学校ごとのLesson番号・採点方法を指定するものではありません。過去形・未来形が未習なら、現在形の既習問題から取り組んでください。
日本語で主語が省略されると英作文が難しくなる理由
日本語では会話の流れから誰の話か分かれば、「今何をしている？」「宿題が終わった」「図書室です」といった表現で主語を省くことが多くあります。英語では通常、平叙文の主語が必要です。I am in the library. のI、She is reading. のSheなどを補わずに Am in the library. とすると、一般的な平叙文として不完全になります。ただし Open your book. のような命令文では、主語youを普通は省きます。この違いを区別します。
主語を決める4つの質問｜誰の話？ 状態？ 天気？ 存在？
1．話し手のことか：自己紹介・自分の持ち物ならIやmyを考えます。2．相手への質問か：目の前の友達に尋ねるならyouです。3．第三者のことか：先に話題に出た母・先生・2人の生徒などを主語にし、単数・複数で動詞を選びます。4．天候・時刻・物の存在か：天候・時刻はIt、何かがある・いることを紹介する文はThere is / There areを使う場合があります。
英文の正解を一つに決めるには、誰の話かを示す文脈が必要です。日本語の「います」だけでは I am here. とも There is a student here. ともなり得ます。本教材では、自己紹介・友達への質問・第三者の説明・教室の情景といった条件を必ず付けて答えを判断できるようにしています。意味が一致する自然な別解も正解です。
英作文で減点される典型例
自己紹介の「今日は忙しいです」に主語youを置いてしまう、彼女の習慣をShe play …と書く、天気のItを自分を指すIにしてしまう、there isとthere areを名詞の数と合わせない、疑問文でDoesの後の動詞に-sを残す、といった誤りがあります。まず「主語は誰か」「主語が単数か」「文は肯定・否定・疑問のどれか」を記してから英文を書きます。
慶英会の独自40問｜省略された主語を補って英作文する
第1部｜I・youを補う自己紹介・相手への質問（Q1〜10）
話し手と聞き手が指定されています。文頭の主語を判断し、指定された意味を一文で書きましょう。
- 自己紹介：「中学1年生です」
- 友達へ：「英語が好きですか」
- 自己紹介：「毎朝6時に起きます」
- 友達へ：「今日は忙しいですか」
- 友達へ：「昨日テニスをしましたか」
- 先生へ：「もう一度言っていただけますか」
- 友達へ：「英語クラブに入っていますか」
- 自己紹介：「青いかばんを持っています」
- 友達へ：「今何をしていますか」
- 自己紹介：「来週、友達に会う予定です」
第2部｜他人の話から主語を復元する（Q11〜20）
母・先生・子どもなどの人物やグループを主語にした英文を作り、三単現と複数主語を区別します。
- 母について：「毎日、夕食を作ります」
- 父について：「日本語を話します」
- 姉について：「今、図書室で勉強しています」
- 先生について：「金曜日はここで働きません」
- 2人の生徒について：「バスを待っています」
- 弟について：「犬を飼っています」
- エミについて：「昨日、その本を読みました」
- 校内のバスについて：「8時に学校を出ます」
- クラスメート3人について：「今日、欠席しています」
- その子どもについて：「毎週月曜日に泳ぎます」
第3部｜天気のIt・存在のThere is/areを選ぶ（Q21〜30）
日本語には「人・物がある」とだけ書かれていても、気象・時刻・存在・今の動作のどれかにより英文の形が変わります。
- 天気の話：「今日は寒いです」
- 時計を見て：「今は7時半です」
- 外を見て：「晴れています」
- 明日の天気予報：「雨が降るでしょう」
- 教室内：「生徒が2人います」
- 机の上：「本が1冊あります」
- 冷蔵庫内：「牛乳がありません」
- 昨日の教室：「椅子が3脚ありました」
- 学校近く：「小さな公園があります」
- 校庭：「子どもたちが走っています」
第4部｜対話で省略された主語を補い返答する（Q31〜40）
直前の英語の問いに合った主語・動詞を用い、短答または英文で答えてください。
- Teacher: Who will write the first sentence on the board? Student（自分が書く）: 「書きます」
- A: Did you finish your homework? B（未完成）: 「いいえ、終わりませんでした」
- A: Where are you now? B（図書室にいる）: 「図書室です」
- A: How many pens do you have? B（3本持っている）: 「3本です」
- A: Can I use your ruler? B（許可する）: 「いいですよ」
- A: Whose book is this? B（自分の本）: 「私のです」
- A: What is Ken doing? B（校庭で走っている）: 「校庭で走っています」
- A: Did Anna and Yuki come? B（2人とも来た）: 「はい、来ました」
- A: What should I bring? B（ノートの持参を依頼）: 「ノートを持ってきてください」
- A: Are you hungry? B（空腹）: 「はい」
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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独自40問の全模範解答・動詞の形の理由
第1部｜I・youを補う自己紹介・相手への質問（Q1〜10）｜解答
問1〜10の模範解答と詳しい解説を見る
- I am a first-year junior high school student. — 自己紹介では話し手Iが主語。I’m in the first year of junior high school.も自然。
- Do you like English? — 相手へ聞くのでyou。一般動詞likeはDo疑問文。
- I get up at six every morning. — 主語Iが日本語で省略。習慣を表す現在形。
- Are you busy today? — 相手の状態を尋ねるAre you…?。
- Did you play tennis yesterday? — 相手youへの過去疑問文、Didの後は原形play。
- Could you say that again, please? — 先生へ依頼。省略された行為者はyou。
- Are you in the English club? — 話し相手youが主語、be inで所属を表す。
- I have a blue bag. — 自分の持ち物の説明はI have。
- What are you doing now? — you＋現在進行形are doing。
- I am going to meet my friends next week. — I am going to＋原形meet、来週の予定。
第2部｜他人の話から主語を復元する（Q11〜20）｜解答
問11〜20の模範解答と詳しい解説を見る
- My mother cooks dinner every day. — 省略された行為者は前文で示されたmother。三単現cooks。
- My father speaks Japanese. — fatherは単数なのでspeaks。
- My older sister is studying in the library now. — sisterは単数、is studying。
- The teacher does not work here on Fridays. — does not＋原形work、on Fridaysは毎週金曜。
- The two students are waiting for the bus. — 生徒2人＝複数、are waiting。
- My younger brother has a dog. — 単数のbrotherでhas。
- Emi read the book yesterday. — Emiが行為者。readの過去形は綴りは同じだが発音が異なる。
- The school bus leaves school at eight. — busは単数、leaves。主語をitで受けてもよい。
- The three classmates are absent today. — classmatesは複数、are absent。
- The child swims every Monday. — childは単数、swims。
第3部｜天気のIt・存在のThere is/areを選ぶ（Q21〜30）｜解答
問21〜30の模範解答と詳しい解説を見る
- It is cold today. — 天候・気温は形式主語のIt。
- It is seven thirty now. — 時刻を表すIt is …。
- It is sunny. — 天気のItで述べる。
- It will rain tomorrow. — 天候はIt、willの後は原形rain。
- There are two students in the classroom. — 新たな存在を表すThere are＋複数名詞。
- There is a book on the desk. — There is＋単数名詞。
- There is no milk in the fridge. — milkは不可算名詞でis、noで否定。
- There were three chairs in the classroom yesterday. — 過去の存在＋複数形でThere were。
- There is a small park near the school. — 場所の存在を紹介するThere is。
- The children are running in the school yard. — 今の動作の説明。存在文ではなく具体的な子どもたちを主語にする。
第4部｜対話で省略された主語を補い返答する（Q31〜40）｜解答
問31〜40の模範解答と詳しい解説を見る
- I will write it. — 自分が引き受けるのでI。will＋原形write。
- No, I didn’t. — Did you…?に対する過去の否定短答。
- I am in the library. — I amを補い完全な英文にする。
- I have three pens. — I haveで自分の所持数を答える。
- Yes, you can. — Can I…?は相手の許可を求める質問、you canで応答。
- It is mine. — mineは名詞を伴わない所有代名詞。
- He is running in the school yard. — KenをHeで受けてis running。
- Yes, they did. — 2人の名前をtheyで受け、didで過去の短答。
- Please bring your notebook. — 依頼の命令文は主語youを明示せず原形bringで始められる。
- Yes, I am. — Are you…?にはYes, I am.。
主語で迷った後の復習｜答えを写す前にする3つのこと
最初に『私／あなた／第三者／天候や存在』のどれを表しているかを問題番号の横へ書きます。次に動詞の形を見て、I am / you are / he is、I have / she has、I play / she plays、do / does / didの理由を一言で説明します。最後に正解英文を隠し、主語の条件だけを変えた一文を書きます。例えば My mother cooks dinner. を My parents cook dinner. に変え、-sが消えることを確かめます。
翌日に誤答だけを再テストし、7日後には日本語を見て英文を白紙で書きます。主語は合っているのに文法を誤る場合と、そもそも誰の話か判断できない場合を分けると、必要な復習分野が明確になります。学校の単語テストや提出課題と並行して無理のない量を選んでください。
よくある質問
英語では必ず主語を書きますか？
一般的な平叙文や疑問文では主語が必要ですが、命令文は主語youを普通は省きます。また短い会話の省略表現もあります。学校の和文英訳では、通常の文の構造をまず身につけることが重要です。
「寒いです」はI am coldでも正解ですか？
『私が寒さを感じています』ならI am cold.と言えますが、天気・気温について『今日は寒いです』という条件ならIt is cold today.を使います。日本語の意味と場面で判断します。
There isとIt isの違いは？
There is a book on the desk. は机の上に本があることを紹介します。It is my book. はすでに話題に出ているその物が私の本であると述べます。存在か指示対象についての説明かで使い分けます。
模範解答と主語が違う別解も正解ですか？
問題の状況から同じ人物や事実を指し、英文法が正しく、指定された条件を守る場合は別解が認められることがあります。場面を変えて勝手に主語を変えた英文は同じ意味ではありません。学校の採点条件があればそれを優先してください。
日本語から主語を補えたら、be動詞か一般動詞かを選ぼう：Stage1のIs/Are・Do/Does基本＋初見56問で、She is happyとShe likes Englishなどを疑問文・否定文へ正しく変換します。
次に学ぶ慶英会の無料教材と学習相談
中1の主語・動詞の理解をもう一段深める：短い文で主語を補えたら、andで主語が2人に増える場合・動詞が2つになる場合の独自40問に進みましょう。学校のLesson別の範囲へ戻るにはNEW TREASURE Stage1無料教材一覧を利用できます。未習の文法を無理に先取りせず、学校の課題を優先してください。
主語・動詞を見失う場合は長い主語・動詞の特定40問、三単現で失点する場合は三単現60問、基本文から新しい条件で書く練習には例文変換48問が適しています。
学校のNEW TREASUREの英作文で日本語の主語を見落とす、設問条件に合わせて英語が書けない場合は、慶英会の学習相談・最大1か月無料体験から使用教材・Lesson・返却答案をもとにご相談いただけます。
参考にした主な公式情報
Ｚ会 NEW TREASURE公式案内（Stage1のGrammar in Use・Readなど教材構成）。本記事の40問と解答は慶英会が独自に執筆したものであり、出版社の本文・学校の公式問題・模範解答の転載ではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する