慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage1のReadで主語と動詞が見つからない場合は、with・in・ofなどで長くなった修飾語を区別し、「誰が（何が）どうする」という文の骨格を先に確認してください。例えば The boy with two brothers plays tennis. の主語は The boy with two brothers で、主語の中心はboyです。two brothersが複数でも、動詞はplaysになります。この記事では中学1年生向けに、主語・動詞の特定、単複数の判定、英文和訳、短い独自長文2題を含む40問を公開し、和訳・解答理由まで一ページで復習できます。
Ｚ会のNEW TREASUREでは前半のStageでGrammar in UseやReadを通じた文法・読解を扱います。本ページは出版社の教科書英文、解答や学校試験問題の転載ではなく、慶英会の独自例文・独自長文です。学校の採用版・Stage・Lesson進度を優先し、過去進行形などの未習問題は後から解いてください。
主語と動詞の見つけ方｜前置詞から始まる語句を区別する
1．まず動詞の中心を見つける。is / are / plays / went / is reading / did not playなどを探します。2．動詞の主語を探す。文の前方にある『誰が・何が』の部分を確認します。3．修飾語をかっこで囲う。with a blue bag、in the room、on the desk、of the studentsなどは近くの名詞を説明することがあります。4．主語の中心語で単複数を決める。The box of pencilsなら中心はboxなので単数、The pencils in the boxなら中心はpencilsなので複数です。
例：The boy with two brothers plays tennis. はThe boy（少年）が中心、with two brothers（2人の兄弟がいる）が説明部分です。『兄弟が2人』という数に引きずられてplayとしないことが重要です。一方、The boy and his brother play tennis. は2人がandで主語になるためplayを使います。
自習方法と採点
基本編では主語句と述語をそれぞれ書きます。単複数の問題では正しい動詞を選び、和訳編では動詞の意味を取り違えずに英文を日本語へ直します。1問1点、合計40点を練習用の目安とし、主語を説明できない正答には理由の書き直しを加えてください。学校の配点とは異なります。
慶英会独自40問｜中1の主語・動詞を見抜く
第1部｜主語句と動詞を見つける10問（Q1〜10）
各英文の『主語句全体』と『文の中心となる動詞（進行形ならbe動詞＋-ing）』を書いてください。
- The boy in the blue cap plays baseball.
- For lunch, my cousin eats a sandwich.
- Behind the gym, three students are talking.
- In April, our English club meets on Fridays.
- My sister’s two friends live in Kobe.
- The book on the desk belongs to Mr. Sato.
- The children near the entrance are waiting for a bus.
- At seven every morning, the school bus stops here.
- Many books about animals are on the second shelf.
- Yesterday, the girl with long hair visited the library.
第2部｜主語の中心と動詞の単複数10問（Q11〜20）
括弧内の正しい語を選び、主語の中心となる名詞を説明しましょう。
- The boy and his sister (play / plays) tennis.
- The boy with two brothers (play / plays) tennis.
- One of my classmates (have / has) a pet dog.
- The names of the students (is / are) on the board.
- Every student in the room (need / needs) a pencil.
- Three books on the desk (belong / belongs) to Rina.
- The teacher of two classes (work / works) on Saturdays.
- The children in the gym (is / are) ready.
- The box of pencils (is / are) on the desk.
- The pencils in the box (is / are) on the desk.
第3部｜長い主語を含む英文和訳10問（Q21〜30）
全文を日本語に訳し、主な動詞に下線を引いてください。
- On Fridays, the student with glasses does not play soccer.
- Next to my classroom, three boys are drawing pictures.
- Near the station, my parents bought two books yesterday.
- The man beside the door is my English teacher.
- Under the table, two cats are sleeping.
- Before lunch, the children in the garden were singing.
- After school, the students from Class B practice tennis.
- In winter, many birds in this park come from the north.
- The pictures on the wall show our class trip.
- On the desk by the window, my teacher left a message.
第4部｜初見Read2題・英文構造10問（Q31〜40）
長文A｜図書室でのポスター展示
Original passage：Our English club meets in the room near the library every Wednesday. The members of our club read short English stories and make posters. The girl with a green bag, Yuna, likes stories about animals. Last week, she made a poster about a small dolphin. The two boys by the window helped her choose pictures. On Friday, the students from Class A visited the display. Their teacher asked Yuna three questions, and she answered them in English. The poster is now on the wall beside the library door.
本文を読んで、指定された文の主語・動詞、または日本語訳を答えてください。
- Our English club meets in the room near the library. の主語は？
- The members of our club read short English stories. の動詞は？
- The girl with a green bag … likes stories about animals. の動詞は？
- The two boys by the window helped her choose pictures. の主語は？
- The poster is now on the wall beside the library door. の日本語訳は？
長文B｜校外学習の新しい集合案内
Original passage：On Monday, the teachers of Class B announced a museum trip. The students in that class planned to leave school at eight on Friday. On Thursday, the museum manager changed the opening time. The teacher with short hair sent a new email to the students. The message said that the bus would leave at eight thirty, not at eight. The two students near the door asked about lunch, and the teacher told them to bring a sandwich and some water. On Friday, the students on the bus looked at pictures of the museum. Their visit started at ten.
本文を読んで、指定された文の主語・動詞、または日本語訳を答えてください。
- The teachers of Class B announced a museum trip. の動詞は？
- The students in that class planned to leave school at eight. の主語は？
- The teacher with short hair sent a new email. の主語は？
- The two students near the door asked about lunch. の主語は？
- The message said that the bus would leave at eight thirty, not at eight. の日本語訳は？
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全40問の解答・全文和訳と詳しい理由
Q1〜10｜主語句と動詞
1〜10番のS・Vと日本語訳
- 主語：The boy in the blue cap／動詞：plays — 青い帽子の少年は野球をします。 in the blue capはboyの説明で動詞ではない。
- 主語：my cousin／動詞：eats — 昼食に、いとこはサンドイッチを食べます。 For lunchは状況を示す前置詞句、Sはmy cousin。
- 主語：three students／動詞：are talking — 体育館の裏で3人の生徒が話しています。 Behind the gymは場所、進行形are talkingが述語。
- 主語：our English club／動詞：meets — 4月には私たちの英語クラブは金曜日に集まります。 In Aprilが文頭に来ても主語はour English club。
- 主語：My sister’s two friends／動詞：live — 姉妹の2人の友達は神戸に住んでいます。 two friendsは複数なのでlive。
- 主語：The book on the desk／動詞：belongs — 机の上にある本は佐藤先生のものです。 on the deskはbookを修飾。belongsが一般動詞。
- 主語：The children near the entrance／動詞：are waiting — 入口近くの子どもたちはバスを待っています。 near the entranceはchildrenの説明。
- 主語：the school bus／動詞：stops — スクールバスは毎朝7時にここに止まります。 文頭の時を表す語を主語と混同しない。
- 主語：Many books about animals／動詞：are — 動物についての本が2段目の棚にたくさんあります。 about animalsはbooksを説明、areがbe動詞。
- 主語：the girl with long hair／動詞：visited — 昨日、髪の長い女の子は図書室を訪れました。 with long hairを含めた主語句、visitedが過去形の動詞。
Q11〜20｜主語の単複数
11〜20番の解答・理由
- play — andで結ばれた2人が主語なので複数扱い。（少年とその姉妹はテニスをします。）
- plays — with two brothersはboyの説明。Sの中心は単数boy。（2人の兄弟がいるその少年はテニスをします。）
- has — one ofの中心はOne（1人）なのでhas。発展事項。（クラスメートの1人は犬を飼っています。）
- are — namesが主語の中心で複数、of the studentsは説明。（生徒たちの名前が黒板に書かれています。）
- needs — Every studentは単数扱い。（その部屋の生徒は一人ひとり鉛筆が必要です。）
- belong — booksが主語の中心で複数。（机の上の3冊の本はリナのものです。）
- works — 主語の中心はteacher1人。（2つのクラスを担当する先生は土曜日に働きます。）
- are — childrenは複数形。（体育館にいる子どもたちは準備ができています。）
- is — The boxが単数の主語。pencilsは修飾句内。（鉛筆の箱が机の上にあります。）
- are — The pencilsが複数主語でare。（箱に入った鉛筆が机の上にあります。）
Q21〜30｜英文和訳
21〜30番の訳と動詞
- 眼鏡をかけたその生徒は金曜日にはサッカーをしません。 ／中心の動詞：does not play。with glassesはthe studentの説明で、does not playが否定の述語。
- 私の教室の隣で、3人の少年が絵を描いています。 ／中心の動詞：are drawing。Next to my classroomは場所であって主語ではない。
- 昨日、両親は駅の近くで本を2冊買いました。 ／中心の動詞：bought。near the stationは場所、boughtはbuyの過去形。
- ドアのそばの男性は英語の先生です。 ／中心の動詞：is。beside the doorは男性の説明。
- テーブルの下で2匹の猫が眠っています。 ／中心の動詞：are sleeping。場所句が先にあっても主語はtwo cats。
- 昼食前、庭にいた子どもたちは歌っていました。 ／中心の動詞：were singing。Before lunchは時、in the gardenはchildrenの説明。
- 放課後、B組の生徒たちはテニスを練習します。 ／中心の動詞：practice。from Class Bはstudentsの説明。
- 冬にはこの公園の多くの鳥が北から来ます。 ／中心の動詞：come。in this parkはbirdsの説明、comeが述語。
- 壁にある写真は私たちの校外学習を示しています。 ／中心の動詞：show。on the wallはpicturesを修飾、picturesは複数。
- 窓際の机の上に先生がメッセージを残しました。 ／中心の動詞：left。文頭の場所の後にmy teacherという主語がある。
長文A｜図書室でのポスター展示｜全解答
31〜35番の解答・全文和訳
- Our English club — near the libraryはroomを修飾、主語はOur English club。
- read — The members of our clubが主語句。現在のreadが述語。
- likes — with a green bagはgirlの説明、likesが主節動詞。
- The two boys by the window — by the windowはboysを修飾。
- そのポスターは今、図書室のドアのそばの壁にあります。 — isは存在・場所を示し、besideが近接を表す。
全文和訳：英語クラブは毎週水曜日に図書室の近くの部屋で集まります。クラブの部員は短い英語の物語を読み、ポスターを作ります。緑色のかばんを持った女の子のユナは動物の物語が好きです。先週、彼女は小さなイルカについてのポスターを作りました。窓際の2人の少年が写真選びを手伝いました。金曜日、A組の生徒が展示を訪れました。先生はユナに3つ質問し、ユナは英語で答えました。ポスターは今、図書室のドアの横の壁に掲示されています。
長文B｜校外学習の新しい集合案内｜全解答
36〜40番の解答・全文和訳
- announced — of Class Bはteachersの説明。
- The students in that class — in that classはstudentsの説明。
- The teacher with short hair — with short hairはteacherの説明。
- The two students near the door — near the doorはstudentsの説明。
- その連絡には、バスは8時ではなく8時30分に出発すると書いてありました。 — saidが主節動詞、that以下が内容。変更前後を区別。
全文和訳：月曜日、B組の先生たちは博物館見学を知らせました。生徒たちは金曜日の8時に学校を出る予定でした。しかし木曜日に博物館の担当者が開館時刻を変更しました。短い髪の先生が生徒たちに新しいメールを送りました。バスの出発は8時ではなく8時30分になりました。ドアの近くの2人の生徒が昼食について尋ね、先生はサンドイッチと水を持参するよう伝えました。金曜日、生徒たちはバスの中で博物館の写真を見ました。見学は10時に始まりました。
主語が長い英文でも読めるようにする復習手順
誤答した文については①場所・時を示す語句をかっこで囲む、②主語句全体へ下線、③主語の中心語に印、④動詞を選び、時制や単複数の根拠を書く、の4手順で復習してください。元の英文をただ暗記するより、同じ形で名詞だけ変えた初見文へ応用できるかが重要です。翌日と7日後に解答を隠して再テストします。
たとえば The box of pencils is… が解けたら The pencils in the box are… を書き、主語の中心がboxからpencilsに変わったことを説明しましょう。慶英会では文法の知識を読解と英作文に移せるかを重要視しています。
よくある質問
英文の主語は必ず1語ですか？
いいえ。The book on the desk のように名詞を説明する語を含む『主語句全体』を一つの主語として考えます。ただし動詞の単複数を決める中心語はbookです。
withやinが出てくるときは必ず飛ばしてよいですか？
必ずではありません。前置詞句は文全体の場所・時を説明することも、名詞を説明することもあります。まず前後のつながりを判断してから読みます。意味を取るときに必要な情報を削除してよいわけではありません。
なぜ主語の中心語を探すのですか？
三単現の-s、is/are、have/hasなどが主語に応じて変わるからです。近くに複数名詞があっても、それが修飾語句の中にあるなら中心語とは限りません。
関係代名詞をまだ習っていない中1でも解けますか？
本教材は主にwith・in・on・ofなどの比較的短い修飾語句を扱っています。過去進行形や現在進行形が未習の場合は該当文を飛ばし、学校の指導に合わせて学習してください。
次の無料教材と無料体験
主語・動詞を見つけられるようになったら、基本例文の主語・時制を変える独自48問、英文和訳40問、初見長文56問で理解を広げましょう。
学校のNEW TREASUREやReadで主語と動詞が見つからず、授業や定期テストについていけない場合は、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談で、学校のStage・Lesson・返却答案に合わせた復習順を相談できます。
参考にした主な公式情報
Ｚ会「NEW TREASURE」公式教材案内（Stage1・Grammar in Use・Readの教材構成）。例文30問・オリジナルRead2題10問・全解答・和訳・解説は慶英会が独自制作した教材であり、教科書本文や出版社の解答を転載していません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する