慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
塾長の経歴・指導実績・各種バナーを詳しく見る
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
NEW TREASURE（ニュートレジャー）の勉強法を検索したのに、家にある教科書とLessonの内容が違う。解説記事の例文が見当たらない。Workbookのページ番号が合わない――その場合、まず疑うべきなのはお子様の理解力ではなく、参照している教材と解説の対応関係です。シリーズ名だけが同じでも、Edition（版）、Stage、テキスト・Workbook・文法問題集などの教材種別が異なれば、その記事を今週の学校課題に直接当てはめられないことがあります。
結論はシンプルです。①手元の表紙・奥付で版とStageを確認し、②学校から指定された教材と提出範囲を確定し、③Ｚ会の公式ラインナップおよび訂正情報を確認し、④ネットの記事は一致する範囲の説明だけ採用します。Lesson番号だけが同じという理由で、英文・設問・解答が一致すると判断しないでください。
本記事は、中高一貫校の中学1・2年生と保護者を対象に、版違い・教材違いの見分け方から、練習問題が合わないときの判断、学校への確認文、英語の復習計画までを整理します。特定の学校がどの版を採用しているかは断定しません。以下の手順は家庭用の判断補助であり、学校の正式な課題指定より優先されるものではありません。
まず確認する：手元の版とStage ／ 訂正情報の見方 ／ 解説を使えるかの判定
記事の目次を開く（全16項目）
1．まず3分で確認する「版・Stage・教材種別」
解説を読み進める前に、学校で実際に使う教材を一か所に並べます。最低限、教科書本体、Workbookなどの副教材、先生から配られた範囲表の三つを用意してください。学校のデジタル連絡に範囲が掲載されている場合は、その画面も確認します。すべて手元にない場合は、分かる項目だけで構いません。
教科書の表紙や奥付に記載されたシリーズ名とEditionを確認します。「Third Edition」という表示があるか、別の版なのかが第一の分岐点です。次にStage番号を確認します。中学1年生だからStage 1と決め付けず、実際に配られた冊子を基準にしてください。
続いて、表紙に「Text」「Workbook」「文法問題集」「英単語」など何と書かれているかを区別します。「NEW TREASURE Stage 2」という説明を見ても、教材種別が異なればページや出題形式が違い得ます。検索記事で触れている素材が、自分の教材のどれなのか明確にします。
最後に、学校が指定したLesson・ページ・提出期限を書き出します。例えば教科書Lesson 3とWorkbookの指定ページが同時に課題となっているなら、両者を別欄に記録します。教材の版が判別できても、次回考査の範囲が確定したことにはなりません。
2．EditionとStageは別の意味を持つ
Editionは同じ教材シリーズの版を区別する表示であり、Stageはシリーズ内の教材段階を示します。この二つを同じものとして扱うと、「Stage 1の解説を探したつもりが、手元とは別の版のLessonを見ていた」といったすれ違いが起きます。最初に版、次にStage、その後にLessonという順番で確認するのが安全です。
Ｚ会のNEW TREASURE公式製品案内では、Third EditionのStage 1からStage 5までの教材が掲載されています。公式ページに掲載されているという事実はシリーズの製品構成を確認する根拠になりますが、個々の学校で何年生にどのStageを渡すかまで証明するものではありません。
ネットの記事で「Stage 2 Lesson 5を勉強しよう」と書かれていても、そのStageが今の学校教材と合っているかを最初に見てください。番号が一致しても、例文・語彙・音声・問題の対応を検証しないまま使わないことが重要です。
過去の教材や先輩のノートが家にある場合も同様です。同じ学校の先輩が使った教材が現在の学年にもそのまま採用されているとは限りません。旧版の説明は文法事項の理解に役立つ場合がありますが、現在の教科書本文や出題ページの代わりにはなりません。
3．Ｚ会公式サイトのどこを確認するか
公式情報を確認する入口はＺ会のシリーズ案内です。ここにはThird EditionのStage別テキスト、音声付テキスト、Workbook、文法問題集、英単語などの製品情報が掲載されています。教材名の表記や種類を確かめるには、第三者記事より適切な参照先です。
Ｚ会は2026年春の更新点として、Stage 1の「Let’s Start!」の学習支援や、Teacher’s Manualに付属する教材データの拡充を案内しています。具体的にはStage 1・2向けにGrammar in UseやReadの補充問題などの追加情報が掲載されています。これらは出版社による更新案内であり、各学校が同じ補充問題を定期テストに使うという意味ではありません。
Third Editionの構成をより詳しく把握したい保護者には、Ｚ会が公開するNEW TREASURE SQUAREの案内も参考になります。これは採用校の先生向けの情報サイトです。家庭で利用できる教材と、学校の教員向け資料を混同しないようにしましょう。
4．ネット記事と学校教材が食い違う主な六つの原因
第一はEditionの違いです。改訂の前後では、文章や課題の配置が変わり得ます。Second Edition向けの記事をThird Editionで学習している生徒が使う場合、取り上げる文法の概念は参考になっても、例文と練習番号が一致するとは限りません。
第二はStageの違いです。学年だけを基準に解説を選ぶと、学校が配布したStageとずれる可能性があります。中1・中2という検索語より、手元のStage表記を優先します。
第三は教材種別の違いです。教科書本体を説明している記事をWorkbookの答え合わせに使おうとすると、参照ページがずれます。文法問題集や英単語教材も、それぞれの役割とページ構成を確認してください。
第四は学校独自の授業プリントやテスト形式です。授業では特定の英文を扱っていても、学校が配った補充プリントや定期テスト用の設問は、ネットの一般解説には出てこないことがあります。「記事に載っていないから範囲外」と判断しないことが大切です。
第五は解説記事側の情報確認日や省略です。記事の公開日が新しくても、本文の例文が古い教材に基づいている場合があります。記事内に版・Stage・対象教材が明記されていなければ、対応範囲が不明という扱いに留めます。
第六は出版社が後日公表する訂正情報です。版の全面改訂と、特定箇所の訂正は別の出来事です。出題の正誤や解答に違和感がある場合は、古いネット解説が誤っていると即断せず、公式の訂正一覧にも目を向けます。
5．「2026年改訂」と「2026年訂正」を混同しない
Ｚ会公式「教材内容の訂正のお知らせ」に記載された更新時期の比較（2026年10月11日確認）
| 対象 | 訂正情報の更新表記 |
|---|---|
| Stage 1 Workbook | 2026年2月更新 |
| Stage 2 Workbook | 2025年2月更新 |
| Stage 3 Workbook | 2026年10月更新 |
| Stage 3 Teacher’s Manual | 2026年10月更新 |
※これは訂正情報ページの更新表記の比較であり、教材の全面改訂日・刊行日・各学校での採用日を示すものではありません。Ｚ会の訂正一覧（公式）で、確認する教材と訂正箇所が一致するか確かめてください。
「2026年の情報」と書かれていても、シリーズの版全体が2026年に一斉に新しくなったという意味とは限りません。Ｚ会の製品案内は2026年春の更新点を説明し、別ページで教材内容の訂正のお知らせを提供しています。この二つは目的が異なります。
出版社の訂正案内では、Stage別・教材別に更新時期が記されています。例えば2026年10月の確認時点では、Stage 3のWorkbookやTeacher’s Manualについて2026年10月更新の項目が見られます。一方、同じStageでも教材によって訂正情報の更新時期は異なります。見出しの日付だけで手元の全冊が改訂されたとは判断しません。
訂正一覧を読むときは「Stage」「教材種別」「該当箇所」「自分の冊子への当てはまり方」を順に確認します。該当しない訂正を見つけても、家庭の教科書に欠陥があると慌てる必要はありません。分からなければ、学校で配布された教材の情報を添えて先生に確認するのが確実です。
古い解説記事の記述と出版社の訂正が食い違う場合は、まず訂正の対象が一致するかを確認します。別の版・別のStage・別の副教材への訂正を、今使っている問題に適用すると、かえって答え合わせが混乱するおそれがあります。
6．Workbook・文法問題集・英単語を同じ教材として扱わない
Ｚ会の製品案内には、Stage 1〜3向けにテキスト、Workbook、文法問題集、英単語など複数の教材が示されています。「NEW TREASUREの問題集」という曖昧な表現では、どの冊子を指すか判別できません。学校ワークを探す場合も正式名称で照合してください。
たとえば検索記事が「Grammar in Useの学習法」を扱っていても、その説明が教科書本体のコーナーなのか、文法問題集の演習なのかを確かめます。文章の理解と、穴埋め・並べ替え・和文英訳の解法とでは必要な練習が違います。
英単語教材で語彙を覚えることと、本文を根拠に長文問題へ答えることは別の作業です。単語の意味を暗記しただけでLesson全体が理解できたとは判断せず、短い英文を自力で読めるか、主語や時制を変えて書けるかまで確かめます。
Workbookが学校指定の提出物であれば、インターネットで見つけた無料の例題よりも、そのWorkbookの未解答・誤答の復習を先に行う方が現実の課題に直結します。提出期限が迫っているときほど、追加教材で学習範囲を広げすぎないことが重要です。解答・解説の別冊を学校から受け取っていない場合は、問題そのものが違うのか、答え合わせの方法が指定されていないのかを区別し、Workbookの別冊解答が手元にないときの確認手順で配布予定・採点方法を確認してください。
なおＺ会はNEW TREASUREについて、学校向けの販売商品であり個人や塾への直接販売は行っていないことを公式サイトで案内しています。紛失時は学校の先生を通して手続きするよう案内されています。ネット記事にある入手方法を鵜呑みにせず、出版社の現行案内と学校の手続きを確認してください。
7．解説記事を使ってよいかを判断する三色チェック
手元の教材と検索記事の対応を、緑・黄・赤の三段階で整理します。これは慶英会が家庭向けに提案する簡易判断法であり、出版社の公式な対応表ではありません。対象の一致度によって、記事から何を採用するかを変えるのが目的です。
【緑：一致】Edition、Stage、教材種別、扱う文法・英文・設問が照合できる場合です。このときは解説記事を補助資料として使えます。ただし答えを最初から写すのではなく、学校の問題を一度自力で解いた後に解説を確認します。
【黄：部分一致】文法事項は一致するが、ページや例文が違う場合です。記事の説明は概念理解の参考にし、学校の問題にある英文・条件・設問は必ず自分の教材に戻って確かめます。記事側の模範解答を別問題の正答だと思い込まないでください。
【赤：対応不明】EditionやStageが違う、教材種別が分からない、Lessonのテーマ自体が異なるなどの場合です。その記事を直接の答え合わせに使うのは避け、まず学校資料または出版社の公式情報から対応条件を確認します。
8．ページ番号が合わないときの確認順
第一に、解説記事の「ページ番号」と学校の範囲表の「ページ番号」の対象教材を確認します。教科書本体のページなのか、Workbookのページなのかで結論が変わります。表記が曖昧なら一致したと考えないでください。
第二に、Lesson名またはコーナー名を確認します。ページだけでなく、扱われている文法事項・英文の種類・問題の指示文が一致するかを見ます。数字が似ていても内容が違う場合は、その記事を解答集として使わないことが基本です。
第三に、本文中で説明されている文法が自分の授業範囲かを判断します。例えば比較表現を学んでいるのに、ネット記事の練習は受動態を扱っているとしたら、同じLesson番号でも対象が異なる可能性があります。ここで示した文法は比較のための一般例であり、特定のStageのLesson対応を断定するものではありません。
第五に、困っている箇所を質問に変換します。「ページ番号が違います」だけでなく、「Third Edition Stage 1の教科書○ページの文法説明と、学校配布プリントのどちらを復習すべきですか」といった形にすると回答が得やすくなります。○ページには実際に確認した番号を入れてください。
9．12問でつまずきを見つける家庭用チェック
以下の12項目は、ネット記事の不一致と英語そのものの理解不足を切り分けるための確認項目です。診断テストの得点や標準化尺度ではありません。保護者は「できる・まだ分からない・該当しない」の三択でメモしてください。
【教材の識別・4問】①手元のEditionを示せるか。②Stage番号を確認できるか。③学校指定のWorkbook・文法問題集などを区別できるか。④次回の範囲表で教科書と副教材の指定を分けて読めるか。ここに不明点があれば、英語の問題演習より前に教材情報を整理します。
【記事の適合・4問】⑤検索記事に版が書かれているか。⑥Stageが一致するか。⑦教材種別が一致するか。⑧実際の英文や設問の条件が一致するか。四つのうち一つでも不明なら、記事をそのまま解答照合に使わず、対応箇所を再確認してください。
【学習の理解・4問】⑨学校指定の英文を自分の言葉で説明できるか。⑩主語や時制を変えた短い文を自力で書けるか。⑪学校ワークの類題を解答を見ずに解けるか。⑫間違えた理由を語彙・文法・設問の読み違いなどに分けられるか。これらは使用教材に適合する記事を選んだ後の学習課題です。
例えば最初の8問に対応できずに⑨〜⑫も解けない場合は、学習法を増やす前にまず正しい教材と範囲を確定します。一方、①〜⑧は問題なくても⑩だけ困るなら、Editionの調査よりも学校で習った文法の書き換え練習が優先です。
10．架空の三つの事例で考える
【事例A：中1、解説記事の例文が教科書にない】架空のケースです。ネット記事のタイトルにStage 1とあるので使ったものの、英文が一致しません。保護者はまずEditionを確認し、記事側に版の記載がなければ「教材対応未確認」と判断します。今の宿題は学校指定の本文を使い、ネット記事は文法の考え方を説明する補助資料に留めます。
【事例B：中2、Workbookの答えがネットと違う】これも仮想例です。まずネットの解答がWorkbookのどの版とStageを扱うかを確認します。次に問題文や選択肢が完全に同じかを見ます。一部でも条件が違うなら解答を比較せず、学校で配られた正規の解答や先生の指示を確認します。
【事例C：中1、学校指定の教材をなくした】この場合、インターネットで見つけた別の版の教材を急いで代用するのは得策とは限りません。Ｚ会は学校向け販売で、紛失時は学校の先生に申し出るよう案内しています。まず学校に手続きと提出課題の対応を確認します。再注文の進め方や定期テストが近いときの学習は、NEW TREASUREをなくしたときの学校への連絡と復習手順で詳しく説明しています。
11．版違いに気づいた後の14日間の立て直し例
14日間の計画は、教材が一致しないまま誤った復習を続けないための実行例です。効果を保証する固定プログラムではありません。試験までの日数や提出期限に応じて、期間は短縮・延長してください。
【1〜2日目：資料を確定】表紙と奥付から版・Stage・教材種別を記録し、学校の範囲表と提出物を確認します。分からない点があればこの段階で質問します。新しい問題集を購入する判断は急がず、学校指定資料の抜けをなくします。
【3〜4日目：一つの単元を照合】ネット記事から問題を選ぶ前に、授業で扱った英文と文法を自分の教材で確認します。学校ワークを最初は自力で解き、間違いを三つの種類――単語の意味、文法の使い方、問題指示の読み違い――に分類します。
【5〜7日目：最優先の誤答を復習】失点が大きい一種類から取り組みます。例えば語順が不安定なら、学校で扱った文型から主語・時制・否定文などを変更して短文を書きます。ネット記事を使う場合は対応条件が確認できた箇所だけ引用せず自分の言葉で要点を整理します。
【8〜10日目：見ずに再現】最初に解けなかった問題を解説なしで解き直します。一度正答したことより、数日後に自力で再現できたことを確認します。採点後は「理解不足」と「うっかり」に単純化せず、何を見落としたか書き残します。
【11〜12日目：混合練習】単語・文法・英作文など複数の範囲がある場合は、順番を入れ替えて演習します。次の問題が何の文法か分からない条件で解けるかを確かめ、学校の出題形式に近い状態で復習します。ただし学校の非公開試験問題を入手する必要はありません。
【13〜14日目：解決したことと残ったことを分離】どの教材を使うか、どのネット解説を信用できるか、英語として何が解けるかの三点を再確認します。教材の問題が解決しても文法の理解が残る場合は、その単元を学校の先生や指導者に相談します。
12．学校や塾に質問する前の確認メモ
質問例：「現在使っているNEW TREASUREの版とStageは確認できました。学校ワークの指定ページと、ネットで見た解説が違うため、定期テストまでに優先すべき教科書・Workbook・プリントの範囲を確認したいです。」この例は必要に応じて短くしてください。学校へ解説サイトの評価を要求する必要はありません。
塾に相談する場合は「NEW TREASURE対応ですか」とだけ尋ねるより、「Third EditionのStage 2を使っていて、Workbookと学校プリントの解き直しが必要です。本人の答案を確認して何から直すか説明できますか」と聞く方が具体的です。実際の教材や弱点を見ずに、すべて対応可能と断定する案内には慎重になりましょう。
学習相談の準備については英語学習相談に必要な資料を15分で整理する方法、ネット記事の情報源の見極め方は学校別英語情報の読み方にもまとめています。
13．音声・デジタル教材も対応条件を確認する
NEW TREASUREの製品案内には、通常のテキスト、音声付テキスト、音声ストリーミングに対応する教材、デジタル教科書などが紹介されています。手元の冊子に付属するサービスを確認せず、他の教材の音声利用方法をそのまま使おうとすると、アクセス方法や内容が合わない場合があります。
音声学習で困っているときは、①学校が指定した音源の種類、②現在使用する版とStage、③テキストの該当箇所、④再生できないのか聞き取れないのかを区別します。接続・ログイン・音声出力が原因の場合は、NEW TREASUREの音声が出ないときの確認手順で端末と教材の対応を確認してください。英語が聞き取れない場合とは、優先する対策が異なります。
14．よくある質問
【Q1：Third EditionとSecond Editionの解説を混ぜてもよいですか？】一般的な文法概念の説明なら参考になる場合があります。ただしLesson番号や設問番号、模範解答が一致するとは限りません。学校の問題を採点する根拠として使うときは版・Stage・教材種別と問題文の一致を確認してください。
【Q2：学校の中1ならStage 1を買えばよいですか？】学年だけで教材を断定しないでください。現在学校から指定されている冊子を確認します。購入方法も通常の書籍とは異なり、Ｚ会の案内では学校経由の手続きが必要です。
【Q3：2026年春の更新は全Stageに同じように適用されましたか？】そう断定できません。公式案内はStageや教材の対象を分けています。自分の教材と関係する項目だけ確認し、他Stageの変更を自分の授業に当てはめないことが大切です。
【Q4：出版社の訂正があると学校のテストも変わりますか？】教材の訂正と学校の試験出題は別の管理です。該当教材の訂正を確認できても、学校がどのように扱うかは授業担当者の指示を確認してください。
【Q5：版が一致するのに例文が違うのはなぜですか？】Stage、教材種別、補充プリント、記事側の抜粋・改変など複数の可能性があります。問題文そのものが一致するかを確かめる前に、理由を一つに決め付けないでください。
【Q6：ネットで見つけたWorkbookの解答を使ってよいですか？】版や問題文が同じかを確認できない解答を、正規の答え合わせに使うことは避けましょう。学校から配布された解答資料や先生の指示を優先し、出版社の訂正情報も必要に応じて確認します。
【Q7：教材の本文をAIに貼れば版を特定できますか？】画像や本文から名称を推測できることはありますが、AIの推測だけで版・Stage・採用教材を確定するのは避けてください。表紙や奥付、学校の案内などの一次資料が優先です。著作物の大量共有や個人情報の入力にも注意が必要です。
【Q8：結局、学校教材だけで勉強すれば十分ですか？】全員に一律の答えはありません。少なくとも次回の提出や定期テストに向けては学校指定の範囲を起点にし、理解が不足する単元に必要な補助教材を追加するという順序が合理的です。
15．まとめ：解説記事より先に確認する三つのこと
NEW TREASUREのネット解説と手元の教材が違うときは、「版とStage」「教材種別」「学校の指定範囲」の三つを優先して確認してください。教科書の内容や問題番号が一致しないなら、ネット記事の解答をそのまま採用しないことが重要です。
Ｚ会の公式製品案内で教材のラインナップを確認し、必要に応じて出版社の訂正情報を見ます。公式情報は教材の内容を確かめる根拠となりますが、学校が現在どの範囲を出題するかは学校の資料や教員の案内に戻って確定します。
版・Stage・学校範囲の整理や英文法の学び直しが難しい場合は、慶英会公式サイトで中高一貫校の英語学習相談・無料体験の案内をご確認いただけます。現在の教材の正式名称と、実際に困っている問題を整理して相談すると具体的な対策を検討しやすくなります。
参考にした主な公式情報
・Ｚ会｜中高生用英語教科書 NEW TREASURE（公式製品案内）：Third EditionのStage別教材・2026年春の更新情報・購入と紛失時の案内。
・Ｚ会｜NEW TREASURE 教材内容の訂正のお知らせ：教材別の訂正情報と更新時期。
・Ｚ会｜NEW TREASURE SQUARE：採用校の先生向けの案内、教材データや訂正情報への導線。
・Ｚ会｜Third Edition Actionパートの実践コラム：版の改訂で学習活動やLesson構成が変化した事例。
公式情報の確認日：2026年10月11日。本文の三色チェック・12問チェック・14日間計画・架空事例は慶英会による読者向けの整理と提案であり、出版社や学校の公式指導法・保証ではありません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
