2027年入学前｜京都府立中高一貫校4校の新中1英語準備90日計画｜洛北・南陽・園部・福知山と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年4月に京都府立の中高一貫校へ進学を考えている小学校6年生と保護者の方へ。府立洛北高等学校附属中学校、南陽高等学校附属中学校、園部高等学校附属中学校、福知山高等学校附属中学校では、学校公式が紹介する英語教育や活動に違いがあります。ただし、入学前に学校の英語授業の難しさを心配して、英検の難しい級や中学3年分の文法まで急いで学ぶ必要はありません。英語の音と綴りを結びつけ、短い英文を理解し、自分のことを口頭でも筆記でも説明できるという基礎から準備するのが合理的です。

本記事では、2026年10月16日時点で閲覧できる学校・京都府教育委員会の公式情報を参照し、2027年度の入学に向けた英語の学び方を整理します。学校が公表した教育方針と、慶英会が家庭用に提案する90日間の計画は別のものです。学校の入学考査の内容、入学後の指定教科書、2027年度のクラス分けや英検必須級を推測する記事ではありません。中学受験の学習を優先する時期は英語の準備を短時間にとどめ、進学先が決まってから必要に応じて比重を上げてください。

結論｜入学前の優先順位は英検級より「音・語・文の再現」

英語の入学準備では、①大文字・小文字を読んで書ける、②基本的な単語を音・意味・綴りで結びつけられる、③I am／He isとI play／She playsの基本的な違いが分かる、④肯定文・否定文・疑問文を短く作れる、⑤20〜60語程度のやさしい英文の内容を説明できる、という五つを最初の基礎とします。これは慶英会の家庭用チェック項目であり、4校共通の正式な入学時到達基準ではありません。

英検3級以上を取得している生徒も、文法問題の正解率だけでなく、普段の短文を自分で言って書けるかを確かめます。反対に、中学受験で英語を長く休んでいた生徒は、小学校の教科書レベルの短文へ戻るところからで構いません。学校での最初の授業に合わせて学習の順番を変えられる柔軟性が、入学前の過度な先取りより重要です。

英語の経験	最初の2週間で行うこと	避けたい進め方
英語が初めて・ほぼ初めて	文字の形と発音、身近な単語、be動詞の短文を声で読む・書く	単語100語を無理に丸暗記し、発音を飛ばす
小学生英語の経験あり	短文の意味理解、一般動詞、質問と返事、翌日の筆記を確認	聞いて分かっただけで定着したとみなす
英検4級・3級程度の学習経験あり	短い意見・理由の作文、初見読解、文法の取りこぼしを検証	難問だけ増やして基本動詞や綴りの誤りを放置
英検準2級以上の学習経験あり	自分の言葉で答える、説明文の要約、授業発話と正確な記述の両立	学校の実際の教材を確認せず、一律の上級対策を続ける

4校で違うのは英語の学び方｜進学先が決まってから調整する

京都府教育委員会の府立中高一貫教育案内には、洛北・南陽・園部・福知山の4校が掲載されています。入学者選抜に関する2027年度の資料も同ページに案内されていますが、出願資格・日程・通学区域や募集人数は必ず最新の正式要項を直接確認してください。このページは入試対策ではなく、入学後の英語授業で困らないための家庭学習の設計がテーマです。

洛北高等学校附属中学校｜中高一貫の学びに備える「説明できる基礎」

洛北の学校生活・教育内容の公式案内では、中高一貫の教育課程と学習活動を紹介しています。入学後の具体的な英語の学習進度や教科書は、現年度・学年ごとに確認が必要です。中学校と高校の内容をつなぐ学びがあるからこそ、入学前に難しい文法を先取りする前に、主語・動詞・疑問文などの基本を他人に説明できるか確認しましょう。

たとえばI play tennis.を示し、He plays tennis.への書き換え、Does he play tennis?への疑問文化、He does not play tennis.への否定文化ができるかを確認します。ただし、どの時期にこれらを学校で学習するかを決めつけず、初めて学ぶ場合はbe動詞の肯定文と一般動詞の肯定文を理解するところまででも構いません。洛北附属中の英語・定期テスト対策では入学後の復習の考え方を扱います。

南陽高等学校附属中学校｜Explore Englishの発話と筆記へ

南陽のNANYO DEPARTURE PROGRAMは、Explore EnglishでAll Englishの学習を行い、4技能のうち特に「話す」「書く」のアウトプットを重視すると紹介しています。これは2026年時点で公開されている教育活動の説明です。2027年度の使用教材名や授業の配点、クラスごとの運用が確定したという意味ではありません。

入学前には、簡単な指示を聞いたら一文で返事をする練習が役立ちます。たとえばWhat is your favorite subject?にMy favorite subject is science.と答え、Why?と聞かれたらBecause I like experiments.などの短い理由を添えます。その後、口頭で言った英文を見ずに書きます。話せた・聞けたと、正しく書けたを別々にチェックすることが要点です。練習で発話に時間がかかる場合は、音声を何度もただ流すより、聞き取れない語句の綴りと意味を確認してから再度聞きましょう。

中2のEnglish SafariやALTとの交流などは将来の英語活用の機会として紹介されていますが、小6の入学準備で長時間の英会話レッスンや英検の上級取得を義務とする理由にはなりません。学校の課題と本人の理解に合わせて調整します。入学後に必要となる英語の発話・英作文については南陽のExplore English対策記事も参考にしてください。

園部高等学校附属中学校｜毎日の授業を復習できる短い習慣

園部の学校公式「本校の教育について」（2023年掲載）には、英語・数学の週5時間授業と主要5教科で20人ずつの少人数講座、週33時間の教育課程が掲載されています。これは学校が紹介する教育課程の特徴であり、2027年度の具体的な時間割や単元進度・教材を保証するものではありません。入学後に授業が続いても復習が追いつくよう、長時間の週末学習だけでなく短時間の当日復習を続ける習慣をつくります。

入学前から毎日15分を学習の目安とする場合、最初の5分で前日書けなかった語を確認し、次の5分で英語の短文を声に出して意味を言い、最後の5分で教科書やカードを見ずに書きます。余裕がない日は2〜3分でも構いません。復習の習慣をつくることが目的であり、学校が正式に指定する宿題の分量ではありません。園部附属中の定期テスト・少人数講座対策は進学後の復習向けです。

福知山高等学校附属中学校｜海外交流で使える「短い質問と説明」

福知山の2026年10月8日付公式ニュースでは、2026年9月25日にオーストラリアの学生と交流し、中2が英語での会話と絵を使ったクイズ、中3が折り紙文化の説明などを行ったと報告されています。これは確認できる過年度の実施例です。2027年度にも同じ日に同じ学年が参加するとは断定できません。

将来の交流に向けて、自己紹介・学校生活・好きなこと・質問を短い英文で準備してみましょう。例としてI like drawing pictures.、What sports do you like?、We have a school festival in autumn.などがあります。これらの英文は家庭での練習例で、学校が指定する必須表現ではありません。難しいテーマを無理に英語で説明するより、相手が知らない言葉を言い換えたり、分からないときにCould you say that again?と聞き返したりできる方が、実際のやり取りへつながりやすくなります。

短文を話す練習の後、同じ英文を一度手書きします。相手に伝わったことと、学校の定期考査で正確に書けることを別の目標に分けると、発話が得意な生徒の文法ミスも見つけやすくなります。入学後の授業や2026年度の交流例を詳しく知りたい場合は福知山附属中の英語・定期テスト対策を確認してください。

90日の学習設計｜受験期と合格後で時間配分を変える

90日間という期間は、入学前に段階的な復習を進めるための慶英会の提案です。中学受験・入学者選抜の勉強を行う時期は、必要に応じて週に数日の短い英語復習にとどめてください。受検が終了し進学先が決まったら、1日10〜20分程度から無理のない頻度で整えていきます。ほかの科目や生活リズムを犠牲にする長時間の先取りを前提にしません。

期間	共通テーマ	家庭での具体的行動	できたかを判定する例
1〜7日目	現在の到達度の確認	文字・基本単語・短文を声と筆記で確認。未習はそのまま記録	名前と好きなことを英文1〜2文で紹介できる
8〜14日目	音と綴り	身近な単語5〜10語を音読し、見ずに書く	前日学んだ語の綴りを翌日再現
15〜21日目	be動詞の基礎	I am／She is／They areの違いと否定文を短文で練習	主語を変えて正しいbe動詞を使える
22〜28日目	一般動詞	I play／She playsなど既習範囲に合う文を作る	主語と動詞の形を説明できる
29〜35日目	質問と返事	Do you〜?／What do you〜?に短く答える	質問の意味を説明し一文で返せる
36〜42日目	過去の表現	既習ならyesterdayやlast weekの文を読む・書く	過去の出来事を2文で説明できる
43〜49日目	短い読解	20〜60語程度のやさしい文章を読む	誰が、何を、どこでを本文で指せる
50〜56日目	理由のある発話	自分の好きなことと理由を口頭で説明	I like… because…の意味と語順が分かる
57〜63日目	話す→書く	口頭回答した文を自力で書く	発話と筆記で別々に誤りを点検
64〜70日目	語彙と文法の再点検	間違えた問題だけを翌日・3日後に再テスト	同じ種類の誤答が減る
71〜77日目	初見問題	短い初見英文と質問で理解を確認	解答の根拠を本文から示せる
78〜84日目	学校での学習への移行	学校から入学前課題・教材案内が届いたら優先	指定課題と家庭学習が衝突しない
85〜90日目	入学後の仕組みづくり	授業当日5分・翌日5分・週末20分の復習方法を試す	新しい単元を1週間で復習できる手順を持つ

週ごとの時間配分は固定しません。学習経験がほとんどない場合は1〜35日目の内容に長く時間をかけ、英検の経験がある場合は43日目以降の読解・発話・英作文を中心にしてもよいでしょう。進度を終えることより、翌日も自力で再現できることを成功条件にします。

入学前の英語で「できたつもり」を防ぐ3回確認

初日は例文の意味を理解し、教科書やメモを見ながら音読します。翌日は資料を閉じて同じ英文を書き、3日後には主語や動詞の一部を変更した別文を作ります。例えばI like music.をHe likes music.へ変えるとき、何が変わるかを説明します。これにより「音読では読めたが自力で書けない」「前日には解けたが忘れている」といった課題を分けられます。

保護者の役割は難しい英文の解説をすべて担うことではありません。前日にできなかった文が今日は書けたか、学校からの課題と家庭の英語学習が重複していないかを確認します。小学生段階での学習習慣や発達の差は大きいため、家庭で毎日同じ分量が難しい場合は、学習量を縮小して継続を優先してください。

家庭で使える独自30問｜音・文法・読解・表現

ここからの30問は慶英会の独自教材です。洛北・南陽・園部・福知山の実際の入学者選抜・入学前課題・定期考査・指定ワークを再現した問題ではありません。小学生の英語経験によっては未習事項を含むため、今解けないことを将来の成績や進学の適否と結びつけないでください。筆記だけでなく、可能であれば英文を声に出して意味も確認します。

1〜10｜文字と基本の短文

• 1．次の語を正しく大文字で書きなさい：kyoto。
• 2．「私は生徒です」を英語で書きなさい。Iから始める。
• 3．She (am / is / are) my friend. 正しい語を選びなさい。
• 4．They (am / is / are) happy. 正しい語を選びなさい。
• 5．I am tired. を否定文にしなさい。
• 6．You are kind. を疑問文にしなさい。
• 7．次の語を並べ替えて英文にしなさい：English / like / I / .
• 8．He (play / plays) soccer on Sundays. 正しい語を選びなさい。
• 9．We (study / studies) English after school. 正しい語を選びなさい。
• 10．「私の好きな教科は理科です」を英語で書きなさい。favorite subjectとscienceを使う。

11〜20｜疑問文・会話・過去の表現

• 11．「あなたは本を読みますか」を英語で書きなさい。readを使う。
• 12．Does she (like / likes) music? 正しい語を選びなさい。
• 13．He plays tennis. を疑問文にしなさい。
• 14．I went to the park yesterday. のyesterdayが示す時を日本語で説明しなさい。
• 15．「昨日、私は友達と話しました」を英語にしなさい。talk toを使う。
• 16．Can you swim? に、Yesで始めて短く答えなさい。
• 17．Could you repeat that? を日本語にしなさい。
• 18．What is your favorite food? に、自分の好みを1文で答えなさい。
• 19．Where is your school? に、自分で設定した場所について1文で答えなさい。
• 20．I like art. にbecauseを使って理由をつなげた英文を1文書きなさい。

21〜26｜初見読解（オリジナル英文）

本文：My name is Mika. I live in Kyoto. On Saturdays, I usually read books and help my family. Last Saturday, my friend Rina came to my house. We made a small poster about our town. We wrote three sentences in English and drew a map. On Sunday, we showed the poster to my brother. He asked us a question, and we answered it together. I want to make another poster next month.

学校で使われている実際の教材ではなく、入学前に英文を読むための架空の文章です。過去形などを学んでいない場合は、日本語で意味を確かめた後に解いても構いません。

• 21．Where does Mika live? 英語で答えなさい。
• 22．What does Mika usually do on Saturdays? 本文から二つの行動を答えなさい。
• 23．Who came to Mika’s house last Saturday? 名前を答えなさい。
• 24．How many sentences did they write in English? 数を答えなさい。
• 25．What did they draw? 英語で答えなさい。
• 26．What does Mika want to do next month? 本文から答えなさい。

27〜30｜短い英作文と授業での発言

• 27．「私は毎日10分間英語を勉強します」を英語で書きなさい。ten minutesとevery dayを使う。
• 28．Why do you want to learn English? に2文で答えなさい。理由は自分の考えでよい。
• 29．中学校でやってみたいことを1〜2文の英語で書きなさい。
• 30．外国からの訪問者に京都について伝えたいことを、短い英語2文で書きなさい。事実を自分で確かめられる題材を選ぶ。

30問の解答・解説｜初学者の別解を認める

1〜10の正答

• 1．KYOTO。ローマ字表記を大文字にする。
• 2．I am a student.。主語Iにbe動詞am。
• 3．is。主語Sheは三人称単数。
• 4．are。主語Theyは複数。
• 5．I am not tired.。be動詞の後にnot。
• 6．Are you kind?。be動詞を主語の前へ。
• 7．I like English.。主語＋一般動詞＋目的語。
• 8．plays。現在の習慣で主語Heは三人称単数。
• 9．study。主語Weには動詞の原形。
• 10．My favorite subject is science.。主語がMy favorite subjectで単数なのでis。

11〜20の正答例

• 11．Do you read books?／Do you read a book?。一般動詞の現在形の疑問文。
• 12．like。Doesの後は動詞の原形。
• 13．Does he play tennis?。playsはplayに戻す。
• 14．昨日。wentはgoの過去形。
• 15．I talked to my friend yesterday.。過去の出来事なのでtalked。
• 16．Yes, I can.。Canから始まる疑問文への回答。
• 17．もう一度言っていただけますか。。丁寧な聞き返し。
• 18．例：My favorite food is curry.。内容と文法が適切なら別解可。
• 19．例：My school is near the station.。場所が分かる文なら別解可。
• 20．例：I like art because I enjoy drawing.。理由が自然につながれば別解可。

21〜26の本文根拠

• 21．Kyoto.。本文にI live in Kyoto.とある。
• 22．Read books and help her family.。通常の土曜日の行動を表す。
• 23．Rina.。Last Saturday, my friend Rina came…が根拠。
• 24．Three.。We wrote three sentences…が根拠。
• 25．A map.。…drew a map.が根拠。
• 26．Make another poster.。最後の一文が根拠。

27〜30の模範解答と評価の観点

• 27．I study English for ten minutes every day.。forは学習時間を表す。
• 28．例：I want to learn English. I want to talk with people from other countries.。理由が合っていれば別解可。
• 29．例：I want to join the art club. I like drawing pictures.。本人の希望なら内容は自由。
• 30．例：Kyoto has many temples. I want to show you my favorite place.。簡単な情報と意思を伝えられれば可。具体的な地名・建物の事実は必要に応じて確認する。

30問を一度で全問正解することは目的ではありません。1〜10で何度も間違える場合は、単語や基本文法の再現を優先してください。11〜20で困る場合は「声に出して答える」「書いて見直す」の二段階に分けます。21〜26は本文のどの言葉を根拠に答えたかを言えるようにし、27〜30は主語・動詞・語順・綴り・理由の伝わりやすさを確認します。

英語経験が豊富な生徒は自分で別の主語や話題へ置き換えます。英語経験が少ない生徒は、解答例を理解して音読し、翌日もう一度見ずに書くだけでも構いません。既習でない表現を間違えたことを「中学英語に向いていない」と評価してはいけません。

受検・合格発表・入学説明会と英語学習を混同しない

京都府教育委員会は令和9年度の府立中学校入学者選抜要項と関係資料を公表しています。募集人数、通学区域、受検条件、学校説明会、出願日程などの公的事項は、この公式ページと各校の最新版資料を優先してください。英語の入学前準備は、入学考査の選考資料を予測するためのものではありません。学校から合格後の具体的な課題が配布された場合、その指示に合わせてこの家庭学習モデルを変更しましょう。

中学受験期に複数の対策を同時進行させると、本人が疲れて学習そのものを嫌がる可能性があります。英語に不安があっても受検の勉強と睡眠を優先し、入学後に家庭学習を続ける習慣が残ることを大切にしてください。負担を減らすために、1日の予定を増やすより、移動中の音読や既習の英文1文の復習といった小さい行動へ分解する方法もあります。

入学後の最初の定期テストまで｜家で残しておきたい記録

4校のいずれに進学する場合も、入学後は「学年とコース」「英語の教科書・副教材の正式な名称と版」「学校ワークの提出期限」「単語小テストの範囲」「定期考査の範囲表」「発話・発表の課題」を確認します。入学前に想像していた授業と実際の授業が異なることもあるため、学校の資料を基準に学習計画を更新しましょう。特にNEW TREASURE（ニュートレジャー）は中高一貫校向け教材ですが、学校名だけで採用を断定できません。

最初の小テストで失点したら、合計点よりも「何をどう間違えたか」を記録します。綴りを誤った語句、語順で迷った文、読めなかった英文、作文で直された箇所をノートの同じページに整理し、次のテスト前に書き直します。目標は誰かより早く進むことではなく、学校の授業に適応し、分からないことを自分で解決できる状態をつくることです。

入学後の学校別対策を確認したい場合は、洛北・南陽・園部・福知山の英語・定期テスト対策比較（独自24問）をご覧ください。また、私立校を含む京都・滋賀の英語学習全体を比較したい方は京都・滋賀の学校別英語ガイドを利用できます。

よくある質問｜2027年度の京都府立附属中学校の英語準備

2027年入学予定ですが、英検を取っておく必要がありますか？

本記事で確認した4校の教育案内だけを根拠に、すべての2027年度入学生に特定の英検級が必須だとは断定できません。学校の正式な入学前課題・入学者向け説明を確認してください。英語学習経験に応じ、基本単語と短文を読んで書ける力を優先することができます。

洛北・南陽・園部・福知山は同じ英語教科書を使いますか？

4校で使用する2027年度の英語教科書・副教材は、学校・学年からの正式案内で確認する必要があります。NEW TREASUREなどの採用を4校共通の事実として書くことはできません。教材が届くまでは一般的な基礎英語を練習してください。

南陽のExplore Englishに備えるなら英会話だけでよいですか？

いいえ。学校公式は話す力と書く力を重視すると説明しています。短い質問へ答える練習に加えて、その答えを見ずに書き、主語と動詞・綴りを確認する練習も有効です。

入学前の90日で中学3年分の英語を終えるべきですか？

その必要はありません。ここでの90日は慶英会による基礎・復習・応用の家庭学習モデルです。実際の学校課題の指示があればそちらを優先し、未習単元の先取りよりも既習事項の確かな理解を重視してください。

中学受験の勉強が忙しく、英語の学習時間が取れません。

受検がある時期は学校と受検対策を優先し、英語の学習量を調整して構いません。無理に毎日長時間を確保せず、短い音読や単語の復習でつなぎ、進路が決まったあとに必要な内容を増やせます。

入学後に英語の授業についていけなくなった場合は？

まず本人の教科書・ワーク・小テストと教員の指示を確認します。単語、文法、長文、英作文、聞き取り・発話を分け、間違いが繰り返される分野を優先します。学校の質問・補習も活用し、改善が難しい場合は個別相談を検討してください。

慶英会の学習相談と最大1か月完全無料体験

慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導を提供しています。入学前に英語の学習経験が少ない場合も、すでに英検を取得している場合も、本人に必要な短文・語彙・読む力・書く力を確認し、学校の正式な教材に合わせて学習の優先順位を調整します。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修し、授業は塾長または講師が担当します。

ご相談は最大1か月完全無料体験・学習相談の案内ページから確認できます。公式LINEの友だち追加後に「学習相談希望」または「無料体験希望」と学年、英語で困っていることを簡潔にお送りください。初回に氏名・学校名・答案写真などを送る必要はなく、友だち追加だけで相談受付が完了するわけではありません。無料体験の対象、回数、期間、担当講師、空き枠については申込時の最新案内を優先してください。慶英会は京都府立4校および京都府教育委員会の公式提携機関ではなく、入学後の成績・英検合格を保証するものではありません。

2027年度の京都府立中学校4校を志願するご家庭へ：京都府教育委員会の2026年9月公表資料をもとに、洛北105名・南陽70名・園部35名・福知山35名の定員、2026年12月21〜23日の郵送出願、2027年1月16日の面接・適性検査、合格発表と確約書を整理した2027年度京都府立4校入学者選抜の公式要項ガイドを公開しました。入学者選抜の制度と入学後の英語準備は別に確認してください。

参考にした主な公式情報

• 京都府教育委員会「中高一貫教育・府立中学校で叶える君のチャレンジ」：府立4校、令和9年度の募集関連資料への案内
• 京都府立洛北高等学校附属中学校「学校生活」：学校生活の特色と教育活動
• 京都府立洛北高等学校附属中学校「教育内容」：中高一貫教育課程の公式案内
• 京都府立南陽高等学校附属中学校「NANYO DEPARTURE PROGRAM」：Explore Englishのアウトプット教育、English Safariなど
• 京都府立園部高等学校附属中学校「本校の教育について」（2023年公表）：英語週5時間・20人少人数講座等の教育課程紹介
• 京都府立福知山高等学校附属中学校「オーストラリアの学生との交流会」（2026年10月8日）：2026年9月25日の活動事例
• 日本英語検定協会「英検公式サイト」：最新の級別試験内容と受験の案内

情報確認日：2026年10月16日。2027年度の入学者向け指定教材・授業進度・入学前課題は未確認の事項があるため推定していません。前掲の30問・解答・90日間の家庭学習計画は慶英会独自作成の学習参考資料であり、4校が課す試験内容や学力基準ではありません。制度・入学者選抜に関する最終判断は学校と京都府教育委員会の最新版資料をご確認ください。

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