玉名高校附属中学校の英語・定期テスト対策｜2026年中1命令文授業・習熟度別学習と独自30問

熊本県立玉名高等学校附属中学校（玉附）の中1・中2で英語の定期考査が難しい場合は、まず学校が配布した範囲表と返却答案を確認し、語彙・命令文や疑問文などの基本文法・読解・英作文の失点を分けて復習します。2026年9月10日の中1英語研究授業では、英語の看板を読み、学校で使える指示や助言を考える命令文の学習が行われました。2026年7月のサマーペガサスでは、英検4〜5級の入門から2級講座まで多様な学習機会が紹介されています。ただし講座・先取り学習・習熟度別授業の教育方針と、各学年の具体的な評価・教材・進級条件は別です。本記事では学校公式の一次情報と独自30問・全解答を区別し、14日間の定期テスト対策と英検の優先順位を説明します。

結論｜中1・中2の基礎を固めて中高一貫の学習に対応

熊本県立玉名高等学校附属中学校の中1・中2で英語についていけない、定期考査の得点が下がった、英検の勉強も進めたいという場合、最初に学校の授業で扱った英文を正確に読めるか、書けるか、自分で説明できるかを確認しましょう。学校公式の2025年4月の校長挨拶によれば、附属中学校では併設型中高一貫教育の特色を生かし、先取り学習や深く広く探究する授業のために習熟度別授業等を実施しています。これは英語の全時間が同じコース分けという意味ではありません。学年ごとの授業計画と教材、テスト範囲を優先し、語彙・文法・読解・英作文の弱点を学校の実際の答案から把握することが重要です。

学校の基本情報と教育方針

玉名高等学校附属中学校は熊本県玉名市中1853にある県立併設型中高一貫教育校です。玉名高等学校の沿革では2011年4月に附属中学校が開校したと記されています。学校が掲げる校訓は「至誠・剛健・進取」であり、2025年の校長挨拶では附属中学校の先取り学習、習熟度別授業、特別講義や探究活動を特色として紹介しています。学校の特色を理解することと、学年別の考査範囲・評価基準を確定することは別です。勉強の計画は今の授業と先生の指示に合わせましょう。

先取り学習の意味を誤解しない

同校が先取り学習を実施すると公式に案内していても、「中1の何月から高校英語に入る」「中2で中学英語をすべて終了する」といった教科別の進度は今回参照した公式ページから特定できません。高校内容の先取りを意識するあまり、今の英文を正確に理解しないまま難しい参考書を始めると、基礎の穴が残る場合があります。まず学校で習った英文の主語・動詞・修飾語句を確認し、日本語訳と英作文を行い、次の授業に必要な事項を優先して復習することが合理的です。

習熟度別授業で確認したいポイント

2025年の公式校長挨拶は附属中学校で「習熟度別授業等」を行うと説明しています。ただし英語のどの単元に適用するか、各クラスの人数や編成基準、変更の頻度などはこの説明だけでは分かりません。得点が伸びない場合には、自分が受ける授業の問題を解き直し、分からない文法を特定して担当教員へ質問しましょう。授業理解度を改善するための編成を、単純な優劣のランキングと捉えないことも大切です。

中高6年間を見据えた英語学習の優先順位

学校公式の校長挨拶では、併設型中高一貫校として先取り学習、探究的学習、習熟度別授業等に取り組む教育方針が示されています。英語では、中学段階の文法や語彙を高校の英文読解・ライティングに結び付ける学びが重要です。中1・中2の早い段階で、分からない構文を見逃さず、正確に読む・書く・話すの順で使えるようにしておくことが長期的な対策となります。

中1の英語｜語彙と基本文法の定着

中学1年生は、授業で扱った英単語を見て意味が分かる状態と、日本語を見て正しいつづりで書ける状態を分けて確認しましょう。学校の例文から三つ選び、主語と動詞を見つけ、意味を説明してから音読し、英文を隠して書き直します。be動詞と一般動詞、疑問文・否定文、三人称単数や過去形などは一般的な英語学習の確認項目です。玉名高校附属中学校で扱う順序を示すものではありません。授業の履修済み範囲から取り組み、翌日も正しく再現できることを重視してください。

中2の英語｜習得した文法を長文と作文に応用

中2になると、一つひとつの文法問題は解けても、複数の構文が組み合わさる文章で失点することがあります。学校で既に学習した比較、接続詞、不定詞、動名詞、受け身などを含む英文を選び、主語・動詞・修飾部分を整理して意味を説明する練習を行いましょう。続いて同じ構文を使い、自分の意見や日常の出来事を二、三文で書いてみます。ここに挙げた単元は一般的な練習例であり、同校の具体的な授業順序を断定していません。

指定教材の確認｜NEW TREASUREを前提にしない

今回参照した学校公式の学校紹介、校長挨拶、公開教育方針からは、NEW TREASURE（ニュートレジャー）やPROGRESSを英語の教科書・副教材として採用しているとは特定できません。学校に配布された教科書、ワーク、教材購入案内、授業計画を確認してください。学校名と教材名を結び付けた非公式情報が検索に出ても、現行の学年で使用しているという確証がなければ、その教材の章立てだけを前提にテスト対策を始めないことが重要です。

中学英語の得点が下がる六つの原因

採点済み答案を①単語・熟語の意味とつづり、②文法・時制・語順、③学校の授業本文やプリントの理解、④初見長文、⑤英作文、⑥リスニング・時間配分に分類してみましょう。単語は覚えていても英作文で失点するなら、語彙帳を増やすより短文を正確に組み立てる演習が必要です。授業本文は読めるのに初見長文でつまずくなら、英文構造と段落の要点を整理する練習が候補になります。実際の考査に含まれる設問や配点は答案と学校からの範囲表に従ってください。

定期考査14日前からの復習計画

試験14～11日前には学校の教科書、ワーク、授業プリント、小テスト、範囲表を集め、提出物の残りを確認します。10～7日前には試験範囲を一巡して誤答を分類し、6～4日前には解説を見ずに間違えた問題を再演習します。3～2日前には文法単元を混ぜた問題を時間を計って解き、前日は繰り返し間違えた箇所に絞って確認します。この日程は家庭学習の例であり、玉名高校附属中学校の正式な考査日程や出題比率を示すものではありません。

授業当日・翌日・週末の三段階復習

当日は学校の宿題を終えたうえで新出語句と重要例文、授業中の誤答を短く確認します。翌日は答えを隠して同じ問題に答え、週末には一週間で間違えた内容を再テストします。たとえば単語を一度覚えても次週に書けない場合、覚える量よりも復習の頻度が課題かもしれません。毎日すべてをやり直す必要はなく、分からなかった問題に絞り込んで学習時間を調整することが有効です。

英検との両立｜学校内容を土台に形式演習を追加

英検3級・準2級・準2級プラス・2級などでは学校で習う語彙・文法や読解力が土台になります。一方、英検固有の初見長文、リスニング、ライティング、スピーキングは級別の形式練習が必要です。平常時には学校の提出物と考査対策を優先し、残る時間で受験級の弱点を補いましょう。学校の定期考査直前には学校範囲へ重点を移し、英検本番前には公式問題を用いて時間配分も確認します。特定の英検級が学校の進級必須条件であるとは今回確認した資料から断定できません。

英語4技能を一つの英文から伸ばす

授業で学んだ英文の意味と文構造を理解したら、その英文を音読し、音源があれば聞き取り、最後に英文を見ずに書いてみましょう。主語や状況を変更して二つ目の英文を作れば、既習文法を応用する練習にもなります。読む・聞く・書く・話す技能を別々の問題集だけで進めるのではなく、学校教材から広げる方が課題の重複を減らせます。ただし発音や聞き取りには実際の英語音声で練習する機会が必要です。

大学進学や探究活動に向けて中学で準備すること

学校の教育方針では、興味・関心を高める特別講義や探究活動、地域や世界に貢献する人物の育成が重視されています。調べた事実と自分の意見を分け、理由・具体例を挙げて説明する力は英語の作文にもつながります。探究活動そのものがすべて英語で行われるわけではありませんが、中1・中2から学校で学んだ語句で短い説明をつくる練習は有益です。高度な語彙を無理に使うよりも文法的に正確な表現を優先しましょう。

部活動と英語学習を両立させる方法

中高一貫校では授業、行事、部活動が重なる時期もあります。帰宅後の英語学習に長時間を割けない日は、学校の宿題と単語・文法の誤答を少数だけ確認してください。余裕のある日に初見長文や英検の演習時間を確保するなど、曜日ごとに学習量を変えて構いません。英語を増やすために他教科の提出物を遅らせることは避け、学校生活全体で継続できる計画をつくりましょう。

2026年度の学校英語｜命令文の実践授業とサマーペガサス

学校公式の校長挨拶（2025年4月）は、中高一貫の先取り・探究と習熟度別授業等を教育方針として説明しています。これに加えて、附属中学校の2026年9月11日付公式報告では、9月10日の中1・1年B組の研究授業で命令文を実際の英語の看板から学び、学校生活で使える指示・助言を考えたと紹介しています。これは英語の学習に関する一次情報ですが、学校の全クラスの2026年度の試験問題・採用教材・習熟度別編成を示すものではありません。

学校公式・2026年7月30日『サマーペガサスを開催しました』は、7月21・22・24日の学年縦割り課外講座で、英検4〜5級の入門、英検2級講座やALTによる英語授業等を紹介しています。講座があったことと、中1・中2全員が英検2級に合格しなければならないことは別です。参加の条件、具体的な英語の習熟度別クラス、試験日程、現行教材は学校からの案内で確認してください。

公式で確認できること	誤解を避けるポイント	保護者様が確認したいこと
先取り・習熟度別授業等の方針	中1・中2の英語全時間が同じクラス分けとは限らない	学年の時間割・テストの範囲
2026年9月の中1命令文研究授業	独自例文を公式の出題文と混同しない	授業のプリント・教科書本文
2026年7月の英検入門〜2級講座	講座の存在は全員必須級・参加条件ではない	受検級と学校の直近の課題
ALTの授業も紹介	すべての英語の授業がALT担当とは限らない	自分の英会話・リスニングの弱点

中1の研究授業を家庭で再現する｜命令文の基礎6例

慶英会独自の英文	意味	間違えやすい点
Open the window, please.	窓を開けてください。	一般動詞の原形から始める
Be quiet, please.	静かにしてください。	be動詞はBeで始める
Don’t run in the hallway.	廊下を走らないで。	Don’tの後は原形
Don’t be late.	遅れないで。	否定でもDon’t be
Keep the room clean.	部屋をきれいに保って。	keep＋目的語＋形容詞
Let’s help each other.	助け合おう。	Let’s＋原形は提案・勧誘

例文は学校の実際の教材や英検過去問の転載ではなく慶英会の独自制作です。「命令文」「Let’s」「丁寧な依頼」を同じ文法機能と誤解せず、肯定・否定の命令文と、Let’sによる提案を区別します。学校の定期考査で何を出題するかは配布された範囲表と先生の指示が優先です。

中1・中2で起こる失点の分類｜解説を読むだけで終えない

返却答案の傾向	考えられる原因	家庭で試すこと
Does she studies …?と書く	Doesの後の一般動詞を原形に戻せない	She studies／Does she study を対比
Don’t running …?と書く	Don’tの後を原形にできない	Run／Don’t run の書き換え
音声では分かるが単語が書けない	発音とつづりが結び付いていない	学校音声を聞き5語だけ書き取り
読解の内容一致で失点	主語・指示語・理由が分からない	本文の根拠の文へ線を引く
同じ問題を翌週また間違える	解説を読むだけで自力再現が不足	翌日・3日後・7日後に再テスト

2026年度のサマーペガサスから英検学習に結び付ける

学校の夏の取組に英検入門と2級の講座があるため、基礎から発展までの学習機会が紹介されていることは確認できます。しかし、英検の具体的な級は本人の英語力と出題形式に合わせて決める必要があります。英検の級別形式は日本英語検定協会の公式サイトで確認し、学校の語彙小テスト・定期考査・提出物の学習が不足していれば、先にそちらを優先しましょう。

自宅で行う1週間の英語ルーティン

曜日	短時間で行う課題	完了の判定
月曜	学校の新出語・本文を2文復習	見ずに英文が書ける
火曜	疑問文・命令文の肯定と否定	原形の理由を説明できる
水曜	授業のリスニングと短い音読	聞こえなかった語が分かる
木曜	短い英作文で理由を説明	主語と動詞が一致
金曜	学校ワーク・提出物を整理	未提出がない
土曜	今週の誤答だけ解き直す	新しい類題でも正答
日曜	学校の予定に合わせて調整	睡眠・他科目との両立

この1週間は慶英会独自の家庭用モデルで、学校の正式な時間割・課題ではありません。英語が苦手な場合には、先取り学習を増やすよりも、学校の英文の主語・動詞・語順を正確に理解して、返却答案から必要な一つの課題に絞る方法が適しています。

独自30問・全解答｜命令文・三単現・中2の読解と英作文

次の30問は慶英会が新規作成した家庭用英語教材です。2026年9月の学校研究授業の看板や学校の定期考査問題・採用教材・英検公式問題を転載していません。学校で習っていない文法問題は現在の学年・単元の進度に合わせて後回しにしてください。

問題1〜8｜命令文の肯定・否定とLet’s

1. 「窓を開けてください」を英語の命令文で。
2. 「静かにしてください」を命令文で。
3. 「ここを走らないで」を命令文で。
4. 「遅れないでください」を命令文で。
5. 「互いに助け合おう」を提案の文で。
6. Don’t running in the hallway.を訂正。
7. Please to close the door.を訂正。
8. Be carefully.を訂正。

問題9〜16｜疑問文・過去形・助動詞

1. She study English every day.を訂正。
2. Does he likes music?を訂正。
3. We didn’t watched TV.を訂正。
4. He can speaks English.を訂正。
5. They was busy yesterday.を訂正。
6. I am study English now.を訂正。
7. I want learning English.を訂正。
8. The students is reading books.を訂正。

問題17〜24｜初見英文の事実と根拠

架空の独自英文： On Monday, Hana and her classmates read English signs near a school library. The first sign said, ‘Please keep the door closed.’ The second said, ‘Do not leave your bags here.’ Their teacher asked the class to explain the meaning of each sign and discuss why it was useful. Hana first wrote, ‘Don’t leaving bags here.’ She changed it to ‘Don’t leave bags here’ after checking the verb form. On Wednesday, the students worked in groups and created their own signs. Hana wrote, ‘Be kind to others.’ Her group discussed whether the message was clear and friendly. On Friday, the groups presented their ideas. This is a fictional passage written by Keieikai, not a report about an actual student or the 2026 research lesson.

1. Hanaたちが英語の看板を見たのは何曜日ですか。
2. 最初の看板は何をするよう伝えましたか。
3. 二番目の看板は何を禁止しましたか。
4. Hanaが初めに使ってしまった誤った動詞形は。
5. 水曜日に行った活動は何ですか。
6. Hanaが書いた独自の看板の英文は。
7. 班が確認した二つの点は何ですか。
8. 本文のHanaは玉名高校附属中学校の実在の生徒ですか。

問題25〜30｜短い学校英作文

1. 「私は昨日、学校で勉強しました」を英作文。
2. 「私は英語を学ぶのが好きです」を英作文。
3. 「この単語は何を意味しますか」を英作文。
4. 「もう一度説明していただけますか」を丁寧な英語で。
5. 学校で使う肯定・否定の命令文を一つずつ英作文。
6. 自分の英語の苦手と次の学習を英文2文で書く。

独自30問の全解答と失点理由

1. 1. Open the window, please. 命令文は原形Openから始める。
2. 2. Be quiet, please. quietは形容詞なのでBe。
3. 3. Don’t run here. Don’tの後は原形run。
4. 4. Don’t be late, please. Don’t be＋形容詞。
5. 5. Let’s help each other. Let’s＋原形。
6. 6. Don’t run in the hallway. 否定命令の後は原形。
7. 7. Please close the door. Please＋原形。
8. 8. Be careful. beの補語は形容詞careful。
9. 9. She studies English every day. 3人称単数現在。
10. 10. Does he like music? Doesの後は原形。
11. 11. We didn’t watch TV. didn’tの後は原形。
12. 12. He can speak English. 助動詞canの後は原形。
13. 13. They were busy yesterday. 複数主語にはwere。
14. 14. I am studying English now. be＋動詞ing。
15. 15. I want to learn English. want to＋動詞原形。
16. 16. The students are reading books. 複数主語はare。
17. 17. Monday。冒頭On Mondayが根拠。
18. 18. ドアを閉めたままにする。Please keep the door closed。
19. 19. その場所にかばんを置きっぱなしにすること。Do not leave your bags here。
20. 20. leaving。Don’t leavingをDon’t leaveへ訂正。
21. 21. 班ごとに自分たちの英語の看板を作った。
22. 22. Be kind to others. 他者へ親切にしようという指示。
23. 23. 分かりやすさと親しみやすさ。clear and friendly。
24. 24. いいえ。本文は慶英会が作成した架空の読解練習です。
25. 25. I studied at school yesterday. studyの過去形はstudied。
26. 26. I like learning English. またはI like to learn English. どちらも可。
27. 27. What does this word mean? doesの後は原形mean。
28. 28. Could you explain that again, please? couldの後は原形。
29. 29. 例：Keep the room clean. / Don’t run in the hallway. ほかにも適切な別解可。
30. 30. 例：I often make mistakes with verbs. I will review five sentences tomorrow. 内容と文法が自然なら別解可。

1〜8で間違えた場合は動詞原形とDon’tを、9〜16は主語と時制を、17〜24は文の根拠・事実と創作の区別を、25〜30は自力で英文を書く力を復習します。学校の評定・習熟度別クラス・英検合否の予測に使用しないでください。

定期考査14日前からの具体的な英語復習

期間	学校の教材で行うこと	到達確認
14〜12日前	範囲表・学校ワーク・返却答案を整理	語彙・文法・読解・作文に誤答分類
11〜10日前	命令文・疑問文・単語を復習	原形を使う理由まで説明
9〜8日前	学校ワークを混合して解き直す	問題順を変えても解ける
7日前	一週目の誤答のみ再テスト	同じ減点を減らす
6〜5日前	教科書本文・初見読解・指示語	本文の根拠に線を引ける
4〜3日前	学校形式の英作文・聞き取り	語順と解答時間を確認
2日前	提出物と基本の誤答を点検	未提出を残さない
前日	短い復習と十分な睡眠	新しい難問より指定範囲を優先

14日間は慶英会独自の家庭用例で、玉名高校附属中学校の正式な定期考査日程・出題予想を示しません。テストが数日後であれば範囲表・学校ワーク・既習の誤答を優先し、全30問を無理に解き切る必要はありません。

保護者様が学校の英語で確認すること

1. 学校の英語教科書・副教材・学校指定のLesson・定期考査の範囲は何か。
2. 本人の返却答案では命令文・一般動詞・時制・長文のどこを間違えているか。
3. 答えを見ずに英文を作れるか。翌日も類題に答えられるか。
4. 2026年度の習熟度別授業・サマーペガサス・英検の参加案内を確認したか。
5. 学校の先生に尋ねるべき弱点を一つ選び、次の復習日を決めたか。

慶英会では学校の教材・返却答案から英語の失点を分類し、オンラインで中1・中2の文法・定期テスト・英検をサポートします。まず校内の先生や補習を活用し、同じ誤りが続く場合は慶英会の無料体験・ご相談で学習の優先順位を確認できます。慶英会は玉名高校附属中学校と公式提携していません。

よくある質問｜習熟度別・教材・英検

Q：玉名高校附属中学校は習熟度別授業がありますか？ A：2025年の公式校長挨拶では習熟度別授業等を実施すると説明しています。具体的な教科と編成基準は最新案内で確認してください。Q：中高一貫で先取り授業がありますか？ A：学校は先取り学習を特色として紹介していますが、英語の学年別進度までは今回参照した資料から断定できません。Q：NEW TREASUREを使っていますか？ A：確認した公式公開情報だけでは採用を特定できません。Q：英検何級が必須ですか？ A：中学生全員の必須級は今回の資料から確認できません。

保護者様が週一度確認する四つの項目

学校の提出物は期限内に終えているか、今週の重要単語を日本語から英語で書けるか、前回の考査や小テストの誤答を自力で解けるか、次の考査と英検の予定を本人が説明できるかを確認しましょう。成績表の数字だけでなく、同じ種類の間違いが減っているかを見てください。本人が「今週直す弱点」を一つ選び、学校の教員へ質問できる状態を目指すことが重要です。

英語・定期考査・英検の個別対策をご希望の方へ

慶英会では中高一貫校に在籍する中学生・高校生を対象に、学校進度に合わせた英語、定期テスト、英検対策のオンライン個別指導を行っています。学校の教科書、ワーク、配布プリント、採点済み答案をもとに、単語・文法・読解・英作文のどこから改善するか整理します。最大1か月無料体験の条件・お申し込みは慶英会公式サイトをご確認ください。熊本県立玉名高等学校附属中学校との公式な提携を示すものではありません。

参考にした主な公式情報

熊本県立玉名高等学校・附属中学校｜校長室より（2025年4月） ／ 同校附属中ブログ｜2026年9月10日の英語研究授業（9月11日掲載） ／ 同校附属中ブログ｜2026年7月のサマーペガサス（7月30日掲載） ／ 同校学校紹介 ／ 日本英語検定協会公式。情報確認日：2026年10月12日。学校の教育方針・行事実績と、慶英会の独自30問・全解答・学習モデルは別です。2026年度の英語教材や考査範囲、習熟度別の編成・評価は学校の最新資料を優先してください。