慶英会 塾長監修｜慶應義塾大学卒・英検1級。 公式情報と慶英会独自の演習を区別して解説します。
2026年10月15日確認｜慶英会 塾長監修
2027年度（令和9年度）の熊本県立中学校を受ける小学6年生は、2026年度以前の受験対策をそのまま続けないことが重要です。熊本県教育委員会が公表した2027年度の入学者選抜では、対象校は玉名高等学校附属中学校・宇土中学校・八代中学校の3校で、募集定員は各70人。検査日は2027年1月10日（日）です。選抜方式は「適性検査」と「自己アピール作文」、そして小学校の調査書などを合わせた総合判断となり、従来の面接が自己アピール作文に変更されました。適性検査は国語・社会・算数・理科の4領域に基づく基礎問題・総合問題を50分、100点満点で扱います。自己アピール作文は20分です。
さらに、県は2026年10月8日に2027年度選抜要項を一部訂正して差し替えています。 8月に保存したPDFや、過年度のブログだけで書類・受検方法を判断せず、必ず県教育委員会の「一部訂正」後の最新版を確認してください。本記事は、学校の特色と入試の手続き、検査形式の変更、家庭でできる独自30問、自己アピール作文の書き方、入学後の学校英語への備えまでを整理します。掲載する30問は慶英会の創作問題であり、実際の過去問や的中予想ではありません。
2027年度の熊本県立中学校は3校・定員70人ずつ
| 県立中学校 | 所在地の市 | 2027年度募集定員 | 入学後の学校英語に関する関連記事 |
|---|---|---|---|
| 熊本県立玉名高等学校附属中学校 | 玉名市 | 70人 | 玉名高校附属中学校の英語・定期テスト対策 |
| 熊本県立宇土中学校 | 宇土市 | 70人 | 宇土中学校の少人数授業と英語学習 |
| 熊本県立八代中学校 | 八代市 | 70人 | 八代中学校のMYPと英語・定期テスト対策 |
募集定員は入学予定者数の枠であり、志願者数や実際の受検者数ではありません。志願倍率や受検倍率を語るときは基準を区別し、2027年度の出願状況が発表される前に倍率を推測で断定しないでください。
県の共通要項では、通学区域は原則熊本県内全域です。ただし、八代中学校には一定の条件のもと、保護者と県外に住み県外から通学する受検者向けに2人以内の枠が設けられています。通学可能な距離と出願資格は別の問題です。県外からの出願や特殊な事情がある場合、必ず志望校または県教育委員会に確認してください。出願できる県立中学校は1人1校で、出願後に志望校を変更することは認められていません。
2027年度の出願・検査・結果通知と手続き日程
| 手続き | 2027年度の日付・期限 | 注意点 |
|---|---|---|
| インターネットで志願者登録・選抜手数料納付 | 2026年11月1日（日）～12月11日（金）正午 | 入力だけでは出願手続きが完了しないため、書類提出も確認 |
| 出願受付 | 2026年12月7日（月）～12月11日（金）正午 | 志望校を1校選択。指定書類の郵送方法も確認 |
| 受検票の印刷 | 2026年12月21日（月）～2027年1月10日（日） | 印刷方法・必要枚数を県の案内で確認 |
| 本検査 | 2027年1月10日（日） | 適性検査、自己アピール作文 |
| 結果通知書発送 | 2027年1月21日（木） | 郵送通知。Web発表と誤認しない |
| 入学意思確認書の提出 | 2027年1月22日（金）～27日（水）正午 | 進学する場合、期限を厳守 |
| 入学予定者証明書の提出 | 2027年1月29日（金）正午まで | 居住する市町村の教育委員会へ提出する手続き |
| 追検査の申請 | 2027年1月12日（火）～15日（金）正午 | 所定の疾病等のやむを得ない理由がある場合 |
| 追検査 | 2027年1月30日（土） | 対象要件と会場を県の要項で確認 |
上記は県教育委員会が発表した2027年度の主な日程です。ただし、2026年10月8日に選抜要項の一部訂正があったため、具体的な出願様式・受検票・提出の手順を含め、県の訂正版実施要項を必ず確認してください。正午締切の手続きは、当日の夜まで受け付けるものではありません。出願の直前に小学校へ調査書を依頼すると間に合わない可能性があります。
選抜手数料は2,200円と案内されています。県は、令和7年8月豪雨と令和8年熊本地震の被災者に対する2027年度の選抜手数料免除情報も公開しています。該当する家庭は自己判断で納付を省略せず、県教育委員会の免除案内で申請対象・書類・手続きを確認してください。
2027年度は「面接」ではなく「自己アピール作文」
この変更は受検準備の優先順位を変える重要事項です。2026年度以前の情報では、面接の質問への回答を練習するよう案内されている可能性があります。しかし2027年度の県立併設型中学校では、従来の面接を取りやめ、自己アピール作文が導入されました。作文の検査時間は20分です。児童が6年間の中高一貫教育でどのように学びたいか、どのような経験を積んだか、何を続けようとしているかを文章で示す準備が必要です。
面接のように話す練習にも学びの整理という意味はありますが、20分で文章を組み立て、解答用紙に読みやすく書き切れることが新たな課題です。作文では「将来の夢があります」「勉強を頑張ります」だけでは理由や具体的な行動が伝わりにくくなります。経験と目標を結び付けて書きましょう。
例えば、以下の順で下書きします。まず「学びたいこと」を一文で示し、次に自分の経験を一つ選びます。そして、その経験から分かったこと、県立中学校で続けたい行動、最終的にどう成長したいかを説明します。本人の経験に根拠がある文章は、抽象的な美辞麗句を繰り返した文章よりも読み手が理解しやすくなります。ただし、県が公式に採点ルーブリックや字数を公表しているかどうかは最新要項・解答用紙で確認し、この記事では配点・字数を推測で設定しません。
適性検査は50分100点。旧年度の英語・面接情報は見直す
2027年度の適性検査は、国語・社会・算数・理科の4領域に基づく基礎問題と総合問題を50分で解く構成です。過去年度には適性検査Ⅰ・Ⅱに分かれ、外国語の聞き取りを含んでいた年度があります。しかし2027年度の要項で案内される共通適性検査を、旧年度の「英語リスニングがある2つの適性検査」と同一視してはいけません。 正式な出題範囲は県が公表したサンプル問題と訂正版要項で確認してください。
これによって中学英語の学習が不要になるという意味ではありません。入試直前には2027年度の実際の検査領域に時間を集中させ、合格後は中高一貫校での英語、英検、定期テストに接続すればよいということです。入試対策の学習資源を英語の難問に大量投入すると、国語・社会・算数・理科の基礎と作文が手薄になるおそれがあります。
県教育委員会は2027年度のサンプル問題への導線も公開しています。まず原本を確認し、「設問が求める答えの形式」「解答に必要な資料」「読み取りに使う時間」「答えを説明する言葉」を整理することが優先です。市販の予想問題を大量に買う前に、県の正式な公表資料を使いましょう。
適性検査の4領域を家庭で復習する方法
中高一貫校へ入学後の英語・英検・学校定期テストについては、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご覧ください。出願や試験運営は学校・教育委員会の最新発表を必ず優先してください。
国語領域では、文章中の事実と意見を区別し、筆者の主張や理由を短く説明できるかを確認します。長文を急いで読むことより、どの表現が答えの根拠になるかを示せることが重要です。
社会領域では、人口や産業、地図、交通、地域の暮らしなどの資料を読み取ります。単に地名を覚えるだけでなく、年ごとの数値の違いや、地域の課題に対してどんな解決方法があるかを比較してみましょう。
算数領域では、四則計算、割合、単位、速さ、面積、表やグラフの読み取りなどを使う際に「なぜその式になるのか」を説明します。計算結果だけが合っていても、単位や条件を書き忘れると説明が不完全になります。
理科領域では、天気・水の状態変化・植物・物質・実験の条件について、観察結果と考察を区別します。実験で一度に二つの条件を変えたとき、なぜ原因が分からなくなるのか説明できるか試しましょう。暗記だけでなく、証拠から結論を組み立てる力が求められます。
慶英会独自30問｜適性検査の基礎と自己アピール作文
次の問題は慶英会が独自に作成した、読解・資料解釈・数量・科学的思考・自己アピール作文の練習問題です。2027年度熊本県立中学校の実際の過去問・サンプル問題の転載ではなく、出題を予想するものでもありません。 本番の試験時間や配点は再現せず、家庭で弱点を把握する用途で使います。
A. 国語・社会の資料読み取り（問1〜10）
- 3日間の図書館来館者が順に120人、150人、90人でした。最も多い日を答え、最も少ない日との差を示しなさい。
- 「通学路の安全を高めるには、街灯を増やすべきだ」という意見に対し、優先する場所を決めるための資料を2つ挙げなさい。
- ある町の人口は1万人から9000人に減りましたが、高齢者の割合は25％から30％に増えました。高齢者の人数は増えましたか。計算して答えなさい。
- 「雨が多い年ほど農作物の収穫量が多い」という主張を検証するとき、雨以外に比べる条件を2つ挙げなさい。
- 公共交通の乗客が減りました。「住民が家から出なくなった」と断定できない理由を1つ挙げなさい。
- 公園の清掃後にごみが減りました。清掃の効果を確認するため、何を記録するとよいですか。
- 「みんなが節電するべきだ」という文章を、期間と数値を含む検証可能な目標に直しなさい。
- 学校行事のアンケートで「楽しかった」70人、「長すぎた」45人でした。両者が同じ人を含む可能性はありますか。理由も答えなさい。
- 2つの資料で「地域の人口の推移」と「児童数の推移」が示されました。増減を比較するとき、先に確認したい条件を2つ書きなさい。
- 「1日に1時間以上読書する人の方がテストで高得点だった」という観察から、読書が得点を上げた原因だと断定できますか。理由を答えなさい。
B. 算数・理科の条件整理（問11〜22）
- 300mを分速75mで歩く場合、何分かかりますか。
- 1.8Lの水を450mLずつ分けると、何個の容器に入れられますか。
- 150円のノート3冊と80円のペン2本の合計金額を求めなさい。
- 36人のクラスで9人が徒歩通学、27人が自転車通学でした。自転車通学は何％ですか。
- 縦8m、横12mの長方形の畑の周の長さと面積を求めなさい。
- 30分で2km歩いた人が同じ速さで75分歩くと何km進みますか。
- A校は100人中40人、B校は80人中36人が読書会に参加しました。参加率が高いのはどちらですか。
- 800円の商品を25％引きで買う場合、代金はいくらですか。
- 12℃の水を同じ条件で温めると、5分後に17℃、10分後に22℃になりました。この観察だけで20分後が32℃だと断定できますか。理由を述べなさい。
- 同じ種類の植物で、日当たりと水の量を同時に変えました。どちらが成長に影響したか判断しにくい理由を説明しなさい。
- 氷を入れたコップの外側に水滴ができる理由を、空気中の水蒸気を使って説明しなさい。
- 2種類の材料を同じ時間加熱して結果を比べるとき、揃えた方がよい条件を2つ挙げなさい。
C. 20分の自己アピール作文を意識した練習（問23〜30）
- 小学校で最も粘り強く取り組んだことを1つ挙げ、途中の困難と改善した行動を説明しなさい。
- 県立中学校で6年間に学びたいことを挙げ、自分の過去の経験と結び付けて述べなさい。
- グループで意見が対立したときに取った行動を説明し、その経験から学んだことを書きなさい。
- 苦手な教科に向き合うために実際に変えた勉強方法と、その効果を説明しなさい。
- 学校の行事や委員会活動で、自分から提案したことを1つ挙げ、どのように実行したか書きなさい。
- 身近な地域の課題を1つ選び、自分にできる小さな改善を提案しなさい。
- 入学後3か月間に続けたい学習習慣を1つ選び、実行方法と確認方法を説明しなさい。
- 自分と異なる意見の人から学んだ経験を1つ挙げ、考え方がどう変わったか説明しなさい。
独自30問の解答・解説
- 2日目150人。最少90人との差は60人。単に「150人」と書くのではなく、設問が要求する比較まで答える。
- 例：夜間の歩行者数、街灯の設置状況、事故やヒヤリとした地点の記録。効果的な設置場所を決めるための資料を選ぶ。
- 増えた。前年10,000×0.25＝2,500人、今年9,000×0.30＝2,700人。割合と実人数を分けて計算する。
- 例：栽培面積、気温、日照時間、肥料、品種。因果関係を考えるには条件を揃える。
- 車や自転車など別の移動手段へ変わった可能性がある。乗客数と外出人数は同じではない。
- 例：同じ地点のごみの量を、清掃の前後・同じ曜日・同じ条件で記録する。天候やイベントも確認する。
- 例：「来月の教室の電気使用量を今月比10％減らす」。期間、対象、指標が必要。
- ある。「楽しかった」と「長すぎた」は両立する感想だから。合計115人をそのまま回答者数と断定しない。
- 例：資料の対象地域、調査した年、単位、年度ごとの基準。比較可能な母数か確かめる。
- 断定できない。もともと学習時間が長い人が読書もしていたなど、別の要因の可能性がある。
- 4分。300÷75＝4。
- 4個。1.8L＝1800mL。1800÷450＝4。
- 610円。150×3＋80×2＝450＋160＝610。
- 75％。27÷36×100＝75。
- 周の長さ40m、面積96㎡。（8＋12）×2＝40、8×12＝96。
- 5km。75分は30分の2.5倍なので2×2.5＝5km。
- B校。A校40÷100＝40％、B校36÷80＝45％。実人数で比べない。
- 600円。800×0.75＝600、または800－800×0.25＝600。
- 断定できない。加熱に伴って温度上昇が一定のままとは限らない。観察範囲を超えて一般化しない。
- 2つの条件を同時に変えたため、違いの原因が日光か水か判断できない。条件統制が必要。
- 空気中の水蒸気が冷たいコップの表面で冷やされ、液体の水になったため。コップ内の水がガラスを通過したわけではない。
- 例：材料の大きさ、初めの温度、加熱する熱源との距離、容器の形状。比較は条件を揃える。
- 解答の要点：取り組み、困難、具体的行動、結果を1つの経験でつなぐ。抽象的な「頑張った」を行動に直す。
- 解答の要点：本人の経験と、入学後学びたい内容が論理的につながっているか確認。学校で学べることを一方的に作り上げない。
- 解答の要点：相手の考えを聞き、目標を共有し、建設的な解決を試みた事実があると分かりやすい。
- 解答の要点：「単語を眺めた」から「覚えた単語を自力で書いて確認した」のように変化を具体的に説明する。
- 解答の要点：提案の目的、協力を得る過程、実行と振り返りが分かる文章にする。
- 解答の要点：課題→根拠→自分ができる行動→効果の測定方法という順序で書く。
- 解答の要点：毎日の時間・方法・確認テストや記録の頻度を設定する。継続できる現実性を重視する。
- 解答の要点：異なる意見を聞く前後で、自分の判断や行動がどう変わったかを具体的に示す。
作文練習の問23～30には、すべての家庭に共通する唯一の模範解答はありません。本人にない実績を創作して暗記することは避け、実体験を基に、理由と行動を説明できるかを採点の中心にしてください。実際の2027年度検査の文字数や採点基準を本問に反映しているわけではありません。
学校別の入学後の英語・英検対策は試験対策から分ける
県立中学校の共通選抜対策では、受検年度の適性検査と作文を中心に準備してください。一方、合格後は学校の授業進度、定期テスト、英文法と英作文、英検の計画を別に整える価値があります。中高一貫校では、学校ごとに英語教材、授業時数、課題の量や評価方法が異なります。英検級が高くても、学校の試験範囲の英作文や語順整序で失点することはあります。
宇土中学校の学校英語の特徴は宇土中学校の英語対策、八代中学校のIB MYP認定と英語は八代中学校の学習記事、玉名高校附属中学校の定期テストは学校別対策を参照してください。学校制度の公式事実と、慶英会の学習提案は区別して説明しています。
入学後に使用する教科書は受検教材と別に確認：2026年度の熊本県の中学校教科書採択一覧では、宇土・八代・玉名高校附属中学校の英語の検定教科書は、いずれも東京書籍「NEW HORIZON」です。熊本県内12校の英語教科書比較では出版社の違いと中1・中2の復習方法を確認できます。ただし2027年度入学生が配布される実物の教科書・副教材を保証する情報ではありません。受検までは適性検査と自己アピール作文を優先し、入学後の学校英語は合格後に学校から配られる教材を確認して準備してください。
よくある質問
Q. 2027年度は熊本県立中学校の面接がなくなるのですか？
はい。県教育委員会が公表した令和9年度の選抜では、従来の面接に代えて20分の「自己アピール作文」を実施します。自己表現を口頭から作文へ変更するため、過年度の面接対策資料を無条件に流用しないでください。
Q. 2027年度の適性検査に英語は出ますか？
2027年度の共通適性検査は、県の要項で国語・社会・算数・理科の4領域に基づく基礎問題と総合問題として示されています。旧方式の英語リスニングをそのまま2027年度にも課すという前提は適切ではありません。最新の公式サンプル問題を確認してください。
Q. 3校のうち2校を受検できますか？
出願できる県立中学校は志願者1人につき1校で、出願後の志望校変更も認められていません。志望校選びと通学条件の確認は登録前に行いましょう。
Q. 2027年度の出願期間はいつですか？
ネットでの志願者登録・手数料納付は2026年11月1日から12月11日正午までで、出願受付は12月7日から11日正午までです。Web入力と必要書類の提出は別の工程であり、双方の完了条件を訂正版要項で確認してください。
Q. 合否は適性検査の100点だけで決まりますか？
いいえ。適性検査、自己アピール作文、調査書などを資料として総合的に判断します。「100点満点」は適性検査の配点であって、他の選抜資料が不要という意味ではありません。
Q. 欠席したら追検査を受けられますか？
疾病等の所定のやむを得ない事情があり、県の承認を受けた場合に追検査を受けられる制度があります。申請期間は2027年1月12日～15日正午、追検査日は1月30日です。単なる予定の重複等が認められるとは限りません。
Q. 2027年度の正式な書類はどこにありますか？
熊本県教育委員会の中学入試一覧から、10月8日に一部訂正された2027年度の選抜要項、調査書の記入上の注意、公式サンプル問題を確認してください。検索結果の古いPDFの転載を優先しないでください。
Q. 入学前に英検2級などを急ぐべきですか？
2027年度の県共通適性検査と、入学後の学校英語・英検は目的が異なります。検査直前の段階では正式な出題領域と作文の対策を優先し、入学後の学校教材が分かってから英語の進度を組み立てる方が合理的です。
慶英会のオンライン個別指導・無料体験
慶英会は中高一貫校の英語・定期テスト・英検を支援するオンライン個別指導塾です。学校で使う教材や返却答案を確認して、語彙・文法・英作文・長文読解の弱点を診断します。最大1か月完全無料体験の適用条件や回数については、無料体験・学習相談ページおよび慶英会公式サイトをご覧ください。
慶英会は熊本県教育委員会や各県立中学校と公式に提携する機関ではありません。出願・入学者選抜に関する問い合わせは学校・県教育委員会が公式窓口です。
監修者・学習相談
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校英語・英検指導の学習相談は塾長プロフィールと無料体験のご案内をご覧ください。慶英会は学校・教育委員会の提携機関ではありません。
参考にした主な公式情報
- 熊本県教育委員会「令和9年度（2027年度）熊本県立併設型中学校入学者選抜要項（10月8日一部訂正）」：実施校・定員・日程・選抜方法・様式の原本確認先。
- 熊本県教育委員会「中学入試」一覧：訂正情報、学校案内、適性検査サンプル問題、出願情報の一覧。
- 熊本県教育委員会「令和9年度県立併設型中学校入学者選抜の基本方針」：新たな選抜方法の基本方針。
- 熊本県教育委員会「選抜要項の一部訂正について」：2026年10月8日の訂正案内。
- 熊本県教育委員会「2027年度県立併設型中学校学校案内」：県立3校の学校案内。
- 熊本県教育委員会「被災者の2027年度選抜手数料免除」：該当家庭の手数料免除について。
情報確認日：2026年10月15日。 本記事に掲載した日程・募集定員・方式は公表情報に基づいていますが、2027年度の募集要項は10月8日に一部訂正されています。出願・受検の最終判断は必ず訂正後の正式資料を優先してください。慶英会の30問は創作教材であり、学校の過去問・予想問題ではありません。