金光大阪中学校の2026年12月「後期中間考査」英語対策｜英語C・R・ETと21日間復習・独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

金光大阪中学校（大阪府高槻市）の中1・中2で、2026年12月の英語テストに向けて何から復習するか迷っている場合、最初に『12月は後期中間考査』という学校の年間行事を確認し、英語C・英語R・放課後ET（English Time）の3つを分けて学習してください。 学校公式の年間行事では9月が前期期末考査、10月に前期終業・後期始業、12月に後期中間考査、3月に後期期末考査と案内されています。通常の2学期制を前提に『12月は2学期期末テスト』と書くと学校の現在の呼び方とずれます。さらに学校公式の英数コース紹介によれば、英語Cはネイティブ教員のオールイングリッシュによるコミュニケーション、英語Rは日本人教員による文法・読解、ETは月曜～金曜の放課後15分のリスニング・会話を中心にします。英語Rは定期考査ごとに習熟度別のクラス編成があるため、テストまでの誤答対策と、試験後の振り返りをつなげることも重要です。本記事では2026年12月に向けた21日間の復習計画と、慶英会オリジナル30問・全解答を紹介します。

結論｜金光大阪の12月は『後期中間考査』、英語C・R・ETの役割も異なる

金光大阪中学校の公式『年間行事』に記載される中学生の年間考査は、前期中間（6月）、前期期末（9月）、後期中間（12月）、後期期末（3月）の構成です。2026年10月から後期が始まった時点で、学校の英語Rの今学期のワーク、英語Cで求められる発話・提出課題、毎日のETで扱った音声・語彙を別々に確認してください。

この学校の年間行事ページは一般的な月別行事一覧であり、2026年度の後期中間考査を12月の何日から何日まで実施するかは、今回確認した公式ページには明記されていません。日程を推測で埋めず、担任や教科担当が配布する学校の2026年度日程表、試験時間割、各学年の範囲表を優先します。

過去の学校ニュースでは『二学期中間』『二学期期末』という見出しの記事が存在しますが、ニュース記事の公開年度・中学と高校の区別・現在の行事一覧を確認せずに、2026年度中学校の12月考査名へ当てはめてはいけません。現在の中学生用の年間行事に合わせ、この記事では『後期中間考査』と表記します。

学校公式で確認できる英語C・英語R・ETの違い

英語C：オールイングリッシュで質問に答える・意見を述べる

学校の英数コース公式案内は、英語Cをネイティブ教員によるオールイングリッシュのコミュニケーション授業としています。英語で話したり発表したりする機会が多いからこそ、英単語の意味だけでなく、質問に合う短い英文で返せるかを確認します。例えばWhat did you do last weekend?には過去の出来事、Why do you like it?には理由を述べます。

英語Cで失点や発言の難しさがある場合、原因は必ずしも語彙不足とは限りません。何を聞かれているか分からない、言いたいことが日本語でもまとまらない、一般動詞の過去形が正しく作れない、相手の英語が速く聞こえる、といった問題を分けましょう。学校の実際の評価のうち発表・態度・筆記の割合は、担当教員の最新の説明を優先してください。

英語R：日本人教員の文法・読解と定期考査後の習熟度別編成

英語Rについて学校は、日本人教員が文法と読解を解説する授業であり、一人ひとりのレベルに合わせて定期考査ごとに習熟度別クラスを編成していると案内しています。学校テストで現在形・過去形・助動詞・不定詞などを繰り返し間違える場合は、今の教科書の該当箇所へ戻って基本規則を理解することが有効です。

『定期考査ごとにクラスを編成』という説明から、1回の試験の1問の不正解がクラス変更を決める、何点未満で特定クラスへ移動する、といった具体的な判定基準は分かりません。現在の学校の指導目標と返却答案に集中し、考査が終わったら英語Rの担当教員に次に補うべき単元を確認しましょう。

ET（English Time）：放課後15分の聞く・話す習慣

学校公式の英数コース紹介は、月曜から金曜まで毎日放課後15分のETを案内し、中1ではネイティブ教員による英語に慣れる活動やCD等を用いたリスニング・コミュニケーションを紹介しています。毎日15分英語に触れる経験は貴重ですが、ETを実施したから英語Rの文法問題が必ず満点になるわけではありません。

ETで聞いた短い英文を一つ選び、放課後または帰宅後に意味を確かめ、主語と動詞を一つ書いてみる方法が考えられます。例えばShe will join the club tomorrow.を聞いたら、明日の予定という内容とwill＋動詞原形の規則を確認できます。学校から許可されていない音声や配布教材を外部サービスへ転載する必要はありません。

12月の学校行事が英語学習に与える影響

公式の12月行事には後期中間考査のほか、中3対象のGTEC、学校の英語スピーチコンテスト、中2の社会科フィールドワーク、強化学習、三者懇談が掲載されています。一つの月に複数の活動があるため、英語学習の優先順位を考査範囲・提出期限・本人の負担に合わせて調整する必要があります。中1・中2全員が12月にGTECを受験するわけではありません。

学校の英数コース紹介ではTOEIC Bridgeを全学年で行い、GTECは中3で受験する取り組みとして案内しています。資格試験やスピーチ発表の学習をすべて同じ『英語の点数』とみなさず、学校の英語C・Rの定期考査に必要な技能を確認してください。英検は学校公式によれば希望者の受験であり、すべての生徒に特定の級の受験義務があると断定しません。

日程が近づいて部活動・行事も重なる場合、英語の復習を毎日同じ量に固定せず、短い誤答チェックに切り替える日も設けます。学校の英数コースの説明にある『セルフ手帳』を使って提出物・学習計画を振り返ると、勉強時間の合計だけでなく『どの英文を自力で解けたか』を把握しやすくなります。

中1の後期中間対策｜先に動詞と語順を確認

中学1年の英語Rで文法問題を落とすときは、まずbe動詞の文と一般動詞の文を分けてください。He is kind.はIs he kind?、He likes science.はDoes he like science?という疑問文になります。文中に出る英単語が同じでも動詞の種類が変わると疑問文の作り方が変わるため、書き換え問題で失点しやすくなります。

三単現については、She plays the piano.からShe doesn’t play the piano.を作れるかを確認します。英語の意味が分かっても、doesn’tの後にplaysと書く場合は、一般動詞の原形へ戻す規則をまだ自力で使えていません。同じ問題の答えを覚えるだけではなく、名詞や動詞を入れ替えた別の文を使う練習が必要です。

英語Cで会話が止まった場合は、短い正しい一文を使う練習へつなげます。What do you like?→I like music.、Why?→Because it helps me relax.という流れを数回練習し、別の話題にも使えるか確かめるとよいでしょう。学校の指定プリントがあるならそれを最優先にしてください。

中2の後期中間対策｜中1の穴と新しい文法を切り分ける

中学2年では複数の時制や接続詞、比較、不定詞などの文法が一つの長文へ登場する場合があります。ただし実際に12月の試験範囲へ含まれる単元は学校の学年・担当・現在の教材で異なります。一般的な中2文法の一覧をそのまま金光大阪の2026年12月の出題予告として扱わないでください。

例えばI wanted to visit the museum because I liked science.という英文では、wantedの過去形、to visitの不定詞、becauseによる理由、likedの過去形を確認できます。中1内容のdid＋原形や三単現で間違いが続く場合には、現在の問題を解く前提に必要な文法だけ短く復習してから今の授業へ戻りましょう。

英語Rの習熟度別編成があるからこそ、英作文を一題書いて『どこを直すべきか』を正確に伝えられるようにすると、先生へ質問しやすくなります。英語Cでは同じ文を口頭で言い、ETでは似た音声の意味を確かめる、といった方法で授業内容をつなげられます。

12月後期中間までに英語Rの失点を減らしたい場合：直近の学校の返却答案から文法・読解・英作文の誤答を3つ、英語Cで答えにくかった質問を1つ書き出すと、復習の優先順位を決めやすくなります。まず学校の担当教員・校内の支援を活用し、同じ誤りが続く場合には慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。個人情報や答案の全画像を最初から公開する必要はありません。学習相談の対象と条件は最新の公式案内を優先します。

21日間の後期中間対策｜英語C・R・ETをつなぐ

以下は慶英会による家庭用モデルで、金光大阪中学校が指定した正式な2026年12月の考査計画ではありません。学校が範囲表・提出物の締切を配布したら、その内容へ変更してください。学校課題とほかの教科の学習を優先し、追加の英語復習は平日15〜25分程度を目安に調整できます。

• 21日前：英語Rの返却答案・文法問題集から直近の誤答を15問選び、語彙・文法・読解・英作文に分類する。
• 20日前：学校の指定単語10語を日本語→英語で書けるか確認する。
• 19日前：基本文3本を肯定・否定・疑問に書き換える。
• 18日前：英語Cで言えなかった一問への返答を英文1〜2文にする。
• 17日前：ETで扱った既習表現の意味を確認し、学校の正規音声を短く聞き直す。
• 16日前：学校のワークの指定範囲から文法5問を見ずに解く。
• 15日前：短い初見英文でWho・When・Whyの根拠に印を付ける。
• 14日前：一週間の誤答をもう一度解き、同じ形の間違いが残る単元を一つ選ぶ。
• 13日前：選んだ単元の代表例文を3本、自分の言葉で説明する。
• 12日前：英語Cの質問へ一文で答え、理由を一つ追加する。
• 11日前：学校の英語Rの課題提出期限を確認し、未完成分を優先して終える。
• 10日前：最初に間違えた文法を語句を変えた類題で解く。
• 9日前：英語Rの長文1題で主語・動詞・接続詞を確認する。
• 8日前：ET・英語Cで聞き取れなかった質問の疑問詞を復習する。
• 7日前：学校の正式な考査範囲とこれまでの復習内容を照合し、不要な先取りを止める。
• 6日前：語彙・文法・読解の混合問題を20分以内に解く。
• 5日前：誤答の大半を占める2種類のミスに集中する。
• 4日前：英作文を2題書いて時制・主語・動詞・条件を確認する。
• 3日前：学校の出題範囲から未復習部分を埋める。
• 2日前：暗記できている単語を繰り返し写さず、間違えやすい語句を自力テストする。
• 前日：提出物・持ち物・試験日程を確認し、基本文を少数だけ見直して睡眠を優先する。

復習の優先順位を1枚で整理：慶英会「英語答案の4領域チェックシート」（無料PDF・登録不要）で、金光大阪中学校の英語Rの誤答を語彙・文法・読解・英作文へ分類できます。英語C・ETの聞き取り・発話で困ったことは欄外に別に記録してください。資料は学校公式の考査問題ではなく、閲覧するだけでは無料体験の申込みにはなりません。

慶英会オリジナル30問｜12月後期中間に向けた英文法・読解・英作文

以下30問は慶英会が独自に作成した家庭用の英語練習です。学校の2026年12月後期中間考査、英語C・R・ETの配布課題、TOEIC Bridge・GTEC・英検の実問題ではありません。 学校が実際に指定した教材・既習単元に合わせ、未習の問題は除いて取り組んでください。すべての問は後半に解答があります。

A．英語Rの語順・時制10問

• 問1　My sister (study / studies) English every day. 正しい形を選びなさい。
• 問2　He doesn’t likes science. の誤りを直しなさい。
• 問3　They (was / were) at home yesterday. 正しい形を選びなさい。
• 問4　You practice English after school. を疑問文にしなさい。
• 問5　The students are ready. を疑問文にしなさい。
• 問6　Did she went to the library? の誤りを直しなさい。
• 問7　She can speaks English well. の誤りを直しなさい。
• 問8　I enjoy to read science magazines. の誤りを直しなさい。
• 問9　We (visit / visited) the museum last week. 正しい形を選びなさい。
• 問10　I want (learn / to learn) more about science. 正しい形を選びなさい。

B．英語C・ETを想定した質問と短文8問

• 問11　What did you do yesterday? に一文で答えなさい。
• 問12　Why do you like English? にbecauseを使って一文で答えなさい。
• 問13　Could you repeat the question, please? を日本語に訳しなさい。
• 問14　Where should we meet? は何を尋ねているか答えなさい。
• 問15　Please explain your idea in two sentences. の条件を二つ説明しなさい。
• 問16　『次の活動は何ですか』をWhatで始まる英文にしなさい。
• 問17　『もう少しゆっくり話してください』を丁寧な英文にしなさい。
• 問18　What do you think about this idea? に意見と理由を二文で答えなさい。

C．初見読解8問｜架空の学校スピーチ準備

Original Reading: Preparing a Winter Speech

A group of students planned to give short English speeches about ideas for their town. On Monday, Ayaka wanted to explain the town’s history, but Ken suggested a new park for children. Their teacher asked them to find facts before writing their speeches. On Tuesday, the students visited a library to check information. They learned that an old building near the station would become a community center. The group planned to practice their speeches outdoors on Thursday, but it rained heavily that day. They moved the practice to the classroom on Friday morning. During the practice, Ayaka spoke for two minutes and Ken spoke for three minutes. After the activity, they decided to make a short video to share their ideas with other students next month.

• 問19　What did the group plan to give? 英語で答えなさい。
• 問20　What topic did Ayaka want to explain at first? 英語で答えなさい。
• 問21　What did Ken suggest? 英語で答えなさい。
• 問22　Where did the group check information on Tuesday? 英語で答えなさい。
• 問23　What would the old building become? 英語で答えなさい。
• 問24　Why did the students move their practice? 日本語で答えなさい。
• 問25　Who spoke for three minutes? 英語で答えなさい。
• 問26　What did they decide to make next month? 英語で答えなさい。

D．短い英作文4問

• 問27　『私は科学が好きです。実験が面白いからです』をbecauseで一文にしなさい。
• 問28　『私たちは昨日放課後に英語を練習しました』を英文にしなさい。
• 問29　『この発表はあの発表より興味深いです』を比較級で英文にしなさい。
• 問30　『宿題を終えたあと、本を読みます』をAfterで始まる英文にしなさい。

オリジナル30問の解答と考え方

問1～10：文法・語順

• 問1　studies。My sisterは三人称単数。
• 問2　He doesn’t like science.。doesn’tの後は動詞原形。
• 問3　were。Theyは複数でyesterdayは過去の時間。
• 問4　Do you practice English after school?。一般動詞の疑問文。
• 問5　Are the students ready?。be動詞を主語より前へ。
• 問6　Did she go to the library?。Didの後は原形。
• 問7　She can speak English well.。canの後は原形。
• 問8　I enjoy reading science magazines.。enjoyの後は動名詞。
• 問9　visited。last weekが過去の時間。
• 問10　to learn。want to＋原形。

問11～18：会話・指示

• 問11　I studied English yesterday.など本人の行動に合う過去形で答える。
• 問12　I like English because I can communicate with people from other countries.など。
• 問13　『質問をもう一度繰り返していただけますか』。
• 問14　集合する場所。
• 問15　自分の考えを説明すること、二文で書くこと。
• 問16　What is the next activity?。
• 問17　Could you speak a little more slowly, please?。
• 問18　I think it is a good idea. It helps students learn new things.など。

問19～26：初見英文の根拠

• 問19　Short English speeches about ideas for their town.。冒頭の文。
• 問20　The town’s history.。Ayaka wanted以下。
• 問21　A new park for children.。Ken suggested以下。
• 問22　At a library.。On Tuesdayの文。
• 問23　A community center.。old building以下。
• 問24　木曜日に大雨が降り、屋外での練習ができなかったため。
• 問25　Ken.。Ken spoke for three minutes。
• 問26　A short video.。最後の文。

問27～30：英作文の解答例

• 問27　I like science because experiments are interesting.。
• 問28　We practiced English after school yesterday.。
• 問29　This presentation is more interesting than that one.。
• 問30　After I finish my homework, I will read a book.。

英語Cの会話や自由英作文は、答えの内容が自然で問題の条件に合っていれば別解も正答になります。読解では架空の発表準備の日時と人物を読み分ける練習をしています。学校が2026年12月にこの英文やスピーチの題材を実際に出題するという意味ではありません。正答数を学校の成績や英語Rの習熟度クラスへ換算することもできません。

答案が返ってきた後は『英語Rのクラス分け』だけに注目しない

学校の英語Rでは定期考査ごとに習熟度別クラスを編成するため、考査後の答案に注目したい保護者も多いでしょう。しかし、単純に『上のクラスに入ること』だけを目標にするより、本人が現在の英語の語順・文法を説明できるようになったか、分からない単元を質問できたかを確認することが大切です。

例えば定期考査でDid he goes …?と書いた間違いをした場合は、Didの後はgoという原形へ戻す規則を確認します。次の日にDid she play …?という別の問題が正しく書ければ、ただ答えを写す状態から一歩進んだと言えます。学校の担任が見るセルフ手帳へ、点数だけでなく『次は疑問文の動詞原形を間違えない』など一つの目標を書くこともできます。

保護者が相談すべき目安と無料体験

学校の先生へ質問し、英語Rの教材を復習しても同じ文法を繰り返し間違える場合、原因が基礎の知識なのか学習のやり方なのかを整理する必要があります。英語Cでは話せるのに英語Rで書けない、ETを続けても聞き取れない、定期考査前に提出物が終わらないなどの場合も、技能の不足を分けて確認すると具体的な支援につながります。

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導です。学校の現行教材、返却答案、英語C・R・ETの苦手を使い、必要な文法・読解・英作文を復習する方法を整理します。金光大阪中学校と正式に提携しているわけではなく、学校の非公開試験問題や習熟度別の判定基準を保有していると示すものではありません。

現在の学校英語の成績が平均点以下で、どこから立て直すべきか迷っている中1・中2の保護者は、最大1か月完全無料体験・学習相談の公式案内をご確認ください。体験の対象・回数・担当講師・空き枠や条件は最新案内を優先します。学校に利用できる学習支援がある場合には、その内容との重複も確認してください。

よくある質問

Q．金光大阪中学校の12月は2学期期末考査ですか？

A．学校公式の現在の中学校年間行事表は、12月を『後期中間考査』、3月を『後期期末考査』と表記しています。10月に後期が始まる構成です。2026年度の具体的な試験日は最新の学校日程表を確認してください。

Q．12月の後期中間考査は何日からですか？

A．今回確認した学校の月別年間行事ページには12月の具体的な開始日が記載されていません。日付を推測で示さず、学級の正式な試験時間割・教科担当からの案内を優先してください。

Q．中1・中2も12月にGTECを受けますか？

A．学校の年間行事表は12月のGTECを中3と記載しています。TOEIC Bridgeや英検は別の受験制度なので、学年と実施種類を確認してください。

Q．英語C・英語Rは同じ評価ですか？

A．学校は英語Cをコミュニケーション、英語Rを文法・読解と説明しています。ただし最新年度の配点・考査形式まで一般紹介から断定できません。先生が示す評価内容を確認する必要があります。

Q．英語Rの習熟度別クラスは定期考査ごとに変わりますか？

A．学校公式は定期考査ごとに習熟度別クラスを編成するとしています。特定の得点未満でどのクラスになるか、必ず毎回本人のクラスが変わるかは公開資料から確定できません。

Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）は使用されていますか？

A．確認した英数コース公式案内から2026年度の中1・中2でNEW TREASUREを採用しているとは断定できません。学校が実際に配布した教科書・ワークを確認してください。

Q．ETの15分は文法の自習だけですか？

A．学校は月曜～金曜の放課後にネイティブ教員やCD音声を利用した聞く・話す活動を紹介しています。英語Rの文法演習と同一の授業ではありません。

Q．英検やTOEIC Bridgeだけ勉強すれば定期考査は大丈夫ですか？

A．外部テストは学校英語と共通する技能もありますが、学校の試験範囲・指定教材と同一ではありません。まず学校の現在の英語R・Cの課題を優先し、必要な範囲で外部テストの技能別学習を追加しましょう。

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金光大阪の『後期中間』を他校の『期末』と混同しないために：大阪市・北摂5校の11〜12月考査比較・21日復習と独自30問では、考査時期の違いを公式情報で確認できます。英語C・R・ETの詳しい復習と出題範囲の確認は本記事を優先してください。

12月の後期中間考査と英語スピーチは別の準備が必要：本記事では英語C・R・ETの筆記・技能別復習を扱い、前年の中1Show＆Tell・中2Performanceを踏まえた発表練習と独自30問ではスピーチの導入・台詞・発音・21日間の練習方法を扱います。2026年の開催日や形式は未確認です。

参考にした主な公式情報

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公式情報の確認日：2026年10月17日。学校の月別年間行事と英数コースの公式情報を参照して、12月は『後期中間考査』と記載しました。ただし2026年12月の具体的な試験日は確認できていないため断定していません。独自30問・21日間の学習計画は慶英会の家庭用資料で、学校の本番問題やTOEIC Bridge・GTEC・英検の公式過去問ではありません。学校が配布する最新の考査範囲表と日程を最優先してください。