慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：国際学院中学校の中2で学校独自の英会話検定やALTとの会話には対応できても、英検3級Listeningの数字・予定変更・条件の聞き取りで失点する場合は、①質問の焦点を聞く前に決める→②変更前と変更後を分ける→③数字の対象を記録する→④only / not / ifで条件を確かめる手順で弱点を発見します。学校公式では中2の英語指導要項に英検4級・3級を掲げています。本記事は慶英会が作成した独自8会話40問、全解答・全文和訳・根拠解説で、学校の問題や英検協会過去問の再現ではありません。音声ファイルは付属しません。
対象は埼玉県北足立郡伊奈町に所在する国際学院中学校の中2生・保護者です。広島国際学院中学校とは別の学校です。英会話検定と英検は別制度なので、英会話が得意なことだけで英検Listeningの合否を推測しないでください。
学校の『英会話検定』と英検3級Listeningは何が違う？
国際学院中学校・高等学校の公式「中学校・進学指導」では、英語週10時間、ALTのレッスン、放課後の英会話、学校独自の年2回の「英会話検定」、早朝の英検対策、中2の指導要項に英検4級・3級を掲載しています。学校独自の検定は「伝える・説明する・討論する」などの発信を扱いますが、英検3級Listeningは会話・パッセージから必要情報を選択肢に対応させる受信技能です。この区別と家庭復習の方法は慶英会独自の提案です。学校所在地は公式アクセスに埼玉県北足立郡伊奈町小室10474と掲載されています。確認日：2026年11月4日。
日本英語検定協会の3級試験内容によると、Listeningは会話の応答選択10問、会話の内容一致10問、短いパッセージの内容一致10問（合計30問・約25分）です。本記事の40問は会話内容を記述で答える独自練習であり、形式・配点・制限時間は本番と異なります。実戦練習には英検3級の公式音源を利用してください。
『話せるのに聞き取れない』4つの原因
- 数字を聞き逃す：three fifteenとthree forty-five、fifteenとfiftyなど。
- 最初の候補を答える：but / instead / actuallyの後に確定情報が出る。
- 否定・条件を落とす：not / only / if / withoutを確認。
- 疑問詞を聞き違える：How much・How many・When・Where・Whyを区別する。
8会話を大人が各1〜2回読み上げ、最初の聞き取りでは台本を見ずに5問に答えてください。次に数字・否定・変更後の情報をメモし、台本と照合します。1日1会話なら15分以内の練習に組み込めます。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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慶英会オリジナル8会話・40問【問題編】
第1会話｜英語インタビューの開始時刻
Original conversation:A: Are you ready for the English interview this afternoon? B: I thought it started at three, but the teacher changed it to three forty-five. A: Where will we meet? B: In Room 302, not the language lab. A: How long do we have to speak? B: About five minutes each. Please bring your question sheet, but don’t read every answer from it.
- What was the original start time?
- What is the new start time?
- Where will they meet?
- How long does each student speak?
- What should students bring?
第2会話｜環境を調べる授業
Original conversation:A: Our group counted twenty-two birds near the pond yesterday. B: Really? We found only fifteen near the garden. A: Did you see more in the morning or afternoon? B: More in the morning, but we didn’t count them after four. A: We should visit again next week. B: Yes, but let’s use the same time of day so we can compare the results fairly.
- How many birds were seen near the pond?
- How many were seen near the garden?
- When were more birds seen?
- When did they stop counting?
- Why do they want to visit at the same time next week?
第3会話｜クラブ活動の予定表
Original conversation:A: Can you help at the school culture event on Saturday? B: I can join after lunch, but I have a basketball game in the morning. A: We need two students at the information desk from one to two thirty. B: I can be there at one fifteen. A: That may be too late. Could you arrive at one? B: I’ll ask my coach. If the game finishes on time, I can.
- When is the basketball game?
- How many students are needed at the desk?
- What time does the desk work start?
- When did the student first say they could arrive?
- Can the student definitely arrive at one?
第4会話｜外国の友達への質問
Original conversation:A: We are going to ask our overseas friends about school lunches. B: Great. How many questions do we need? A: Three questions about food and two about clubs. B: Can we send all five by email on Monday? A: Yes, but don’t send them after five in the evening. Our teacher wants to check them first. B: I’ll write the questions tonight and ask you to read them tomorrow.
- What is the main topic of the questions?
- How many questions are about food?
- How many are about clubs?
- By what time should they send the questions on Monday?
- Who wants to check the questions first?
第5会話｜駅前の図書館を利用する
Original conversation:A: Is the station library open until seven tonight? B: Usually, yes, but today it closes at five because the staff have training. A: Then I’ll return my book before school tomorrow. B: You don’t need to wait until tomorrow. The outside return box is open all night. A: Can I borrow another book through the box? B: No. The box is for returns only. You must go inside to borrow.
- What is the usual closing time?
- What is today’s closing time?
- Why is it closing early?
- When can the outside box be used?
- Can people borrow books through the box?
第6会話｜科学展示の予算
Original conversation:A: We have two thousand yen for the science display. B: A large board costs twelve hundred yen, and colored paper costs three hundred. A: That leaves five hundred yen, right? B: Yes, if we don’t buy anything else. A: We need some tape, but our teacher said we can borrow it from the art room. B: Good. Let’s save the remaining money for printing the final labels.
- What is the total budget?
- How much does the large board cost?
- How much does the colored paper cost?
- How much is left after these two purchases?
- Why don’t they need to buy tape?
第7会話｜ホームステイ準備の注意
Original conversation:A: I want to bring a gift to my host family. Should I buy something expensive? B: No. A small gift from your town is fine. A: What about chocolate? B: Ask the family first, because one member may have a food allergy. A: I will send a message tonight. B: Good. Remember to write a short thank-you note too.
- Should the gift be expensive?
- What kind of gift is suggested?
- Why should the family be asked before buying chocolate?
- When will the student send a message?
- What else should the student write?
第8会話｜英語の練習方法を見直す
Original conversation:A: I can answer interview questions, but I miss numbers in listening tests. B: Then let’s practice short conversations with times and prices. A: How often should I do that? B: Ten minutes every day may help. Listen once, write the numbers, and then listen again. A: Should I read the script first? B: No, check the script after you answer so you can see what you missed.
- What is the student’s strength?
- What is the student’s listening problem?
- What two types of information should be practiced?
- How long is the suggested daily practice?
- When should the student read the script?
40問の全解答・本文和訳・根拠解説
第1会話｜英語インタビューの開始時刻【全文和訳】
全文和訳：A：今日の午後の英語インタビューの準備はできた？ B：3時開始と思っていたけれど3時45分に変わったよ。 A：どこで集合？ B：語学室ではなく302教室。 A：何分話す？ B：1人約5分。質問用紙は持参するけれど全部を読み上げないでね。
問題1 正答：3:00 根拠：最初の予定時刻。
問題2 正答：3:45 根拠：変更後の時刻。
問題3 正答：Room 302 根拠：language labではない。
問題4 正答：About five minutes 根拠：約5分。
問題5 正答：Their question sheets 根拠：持参するのは質問用紙。
第2会話｜環境を調べる授業【全文和訳】
全文和訳：A：昨日、池の近くで22羽の鳥を数えたよ。 B：本当？ 庭では15羽だけ。 A：午前と午後のどちらが多かった？ B：午前の方が多かったけれど、4時以降は数えていない。 A：来週もう一度行こう。 B：うん、公平な比較のため同じ時間帯にしよう。
問題6 正答：Twenty-two 根拠：pondは22羽。
問題7 正答：Fifteen 根拠：gardenは15羽。
問題8 正答：In the morning 根拠：朝の方が多い。
問題9 正答：After 4:00, they did not count 根拠：4時以降は測定していない。
問題10 正答：To compare results fairly 根拠：比較条件をそろえるため。
第3会話｜クラブ活動の予定表【全文和訳】
全文和訳：A：土曜の文化行事で手伝える？ B：昼食後なら。ただ午前はバスケの試合がある。 A：案内係を1時から2時30分まで2人必要としているの。 B：1時15分には着けるよ。 A：それでは遅いかも。1時に来られる？ B：コーチに聞くよ。試合が予定どおり終われば行ける。
問題11 正答：Saturday morning 根拠：午前の試合。
問題12 正答：Two 根拠：2人必要。
問題13 正答：1:00 p.m. 根拠：開始は1時。
問題14 正答：1:15 p.m. 根拠：最初の提案は1時15分。
問題15 正答：No, it depends on the game ending on time 根拠：ifは条件。
第4会話｜外国の友達への質問【全文和訳】
全文和訳：A：海外の友達に学校の昼食について質問するよ。 B：いいね。何問必要？ A：食べ物について3問、クラブについて2問。 B：月曜に5問ともメールで送れる？ A：うん。でも夕方5時より後は駄目。先生が先に確認したいから。 B：今夜書いて、明日読んでもらうよ。
問題16 正答：School lunches 根拠：主なテーマは学校昼食。
問題17 正答：Three 根拠：食べ物3。
問題18 正答：Two 根拠：クラブ2。
問題19 正答：By 5:00 p.m. 根拠：5時より後は不可。
問題20 正答：Their teacher 根拠：送信前に教師が確認。
第5会話｜駅前の図書館を利用する【全文和訳】
全文和訳：A：駅前の図書館は今夜7時まで開いている？ B：普段はそうだけれど、今日は職員研修で5時閉館。 A：では明日の登校前に本を返そう。 B：明日まで待つ必要はないよ。屋外返却箱は一晩中使える。 A：その箱で別の本も借りられる？ B：いいえ。返却専用だよ。貸し出しは館内で。
問題21 正答：7:00 p.m. 根拠：通常は7時。
問題22 正答：5:00 p.m. 根拠：今日は5時。
問題23 正答：Staff training 根拠：職員研修。
問題24 正答：All night 根拠：終夜利用できる。
問題25 正答：No, it is for returns only 根拠：onlyは返却限定。
第6会話｜科学展示の予算【全文和訳】
全文和訳：A：科学展示に2000円の予算があるよ。 B：大きなボードが1200円、色紙が300円。 A：残りは500円だよね？ B：ほかに買わなければそう。 A：テープも必要だけど、図工室から借りられると先生が言っていたよ。 B：いいね。残りは最後のラベル印刷に取っておこう。
問題26 正答：2,000 yen 根拠：予算総額。
問題27 正答：1,200 yen 根拠：ボード1200円。
問題28 正答：300 yen 根拠：色紙300円。
問題29 正答：500 yen 根拠：2000−1200−300＝500。
問題30 正答：They can borrow it from the art room 根拠：借りられるため購入不要。
第7会話｜ホームステイ準備の注意【全文和訳】
全文和訳：A：ホームステイ先に贈り物を持っていきたい。高価な物がよい？ B：いいえ、地元の小さな物で十分。 A：チョコレートは？ B：家族に先に確認してね。食物アレルギーの人がいるかもしれない。 A：今夜連絡するよ。 B：お礼の短いメモも忘れずに。
問題31 正答：No 根拠：高価でなくてよい。
問題32 正答：A small gift from the student’s town 根拠：地元の小さな品。
問題33 正答：Someone may have a food allergy 根拠：アレルギーの可能性。
問題34 正答：Tonight 根拠：今夜。
問題35 正答：A short thank-you note 根拠：お礼のメモ。
第8会話｜英語の練習方法を見直す【全文和訳】
全文和訳：A：面接の質問には答えられるけれど、リスニングテストの数字を聞き違えるんだ。 B：時間と値段が出る短い会話を練習しよう。 A：どれくらい？ B：毎日10分くらい。1回聞いて数字を書き、再度聞く。 A：最初に台本を読む？ B：いいえ、答えた後で見て、聞き逃した所を確かめて。
問題36 正答：Answering interview questions 根拠：インタビューは答えられる。
問題37 正答：Missing numbers 根拠：数字を聞き落とす。
問題38 正答：Times and prices 根拠：時刻と価格。
問題39 正答：Ten minutes 根拠：1日10分。
問題40 正答：After answering the questions 根拠：先に読むのではない。
英会話・英検Listeningを両立する14日復習
- 1〜4日目：会話1〜4。時刻、数量、条件を聞き、答えの根拠を日本語で説明。
- 5〜8日目：会話5〜8。通常時刻と変更後、予算計算、条件付きの依頼を区別。
- 9〜10日目：誤答が多い会話だけを聞き直し、数字を書き起こす。
- 11日目：自分で会話の質問を3つ作り、ALTや家庭学習で相手に尋ねる。
- 12日目：台本を見ずに再度解答。聞き間違いの型を分類する。
- 13日目：英検協会の公式音声を利用し、同じ方法で会話内容一致を練習。
- 14日目：学校の英会話検定の目標と英検Listeningの弱点を別々に振り返る。
上記の学習順序は慶英会の独自提案です。学校の実際の英会話検定でどの問題が出るか、配点や会話台本が何かを推測するものではありません。英検受験級は学校指示と本人の実力に合わせて判断してください。
よくある質問
国際学院中学校の独自英会話検定は英検3級と同じですか？
異なります。学校公式は独自の英会話検定で説明・討論などを扱うと紹介し、英検は別途受験級別に対策します。両制度を同じ試験と誤認しないようにしてください。
中2は全員英検3級を受験しますか？
公式の中2指導要項には英検4級・3級が示されていますが、中2全員が3級を受けると断定するものではありません。本人の級と学校の連絡に従ってください。
8会話40問は英検公式Listeningと同じですか？
いいえ。独自の英語台本を記述で回答する教材です。英検3級本番の選択式30問・実音声の速さとは異なります。公式過去問や学校配布教材を併用してください。
会話はできるのにListeningで失点する場合の優先順位は？
数字の対象と時刻、not・only・ifの条件、変更前後を優先して確認します。試験形式で答えられない箇所を、短い会話文へ戻って復習する方法が有効です。
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学校独自の英会話検定には慣れているのに英検3級Listeningの内容一致で失点する、予定変更や数値を聞き違える、学校と検定で学習時間を分けられない場合は、具体的な誤答と学校教材から復習計画を組む必要があります。慶英会では中高一貫校生の英語・英検対策、最大1か月完全無料体験の学習相談を受け付けています。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する