2027年新中1｜光塩女子学院中等科のNEW TREASURE入学前8週間｜習熟度別授業・独自32問と全解説｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年春に光塩女子学院中等科へ進学予定の小学6年生と保護者様へ。 入学前の英語は、NEW TREASURE（ニュートレジャー）の難しい英文を早く終えることより、主語と動詞の一致、be動詞と一般動詞、短い英文の読解・英作文を自力で再現できる状態をつくることが重要です。学校公式の教育課程は、中等科の英語教科書がNEW TREASUREであること、英語と数学を習熟度別に学ぶことを公表しています。ただし2027年度入学者の具体的なStage、配布教材、進度、クラス分けの方法は、現時点で学校公式から確認できる範囲を超えて断定できません。 この記事では学校の公表事実と慶英会の独自学習案を区別し、8週間の計画とオリジナル32問・全解答を掲載します。

中学入試を受験する方は、合格するまでは出願・入試の準備を優先してください。2027年度募集要項は学校の公式ページで公開されていますが、入学後の英語課題とは別物です。合格後に学校から新入生向けの案内が届いたら、その指示を最優先して計画を調整しましょう。記事の教材・演習は学校の過去問でも予想問題でもなく、基礎力を確認する慶英会オリジナルです。

学校公式で確認した4つの前提｜2027年新中1に必要な準備は何か

1．NEW TREASUREの使用は公表済み、Stageや単元順は未確認

学校公式「教育課程」には、英語の教科書としてNEW TREASUREを使用し、中等科では英語と数学の習熟度別授業を行うと明記されています。「他校の中1がStage 1だから」「英検3級を持っているから」といった理由だけで学校の配布教材を決めつけるのは不適切です。まず英語の文が作れるかを確認し、配布された新版・Lessonと学校の課題が判明した時点で学習を最適化します。習熟度別授業のクラス分けを、英検級だけで決めるという学校公式の根拠も確認できていません。

2．英語が苦手な場合は学校の指名制補習を利用する

学校公式Q&Aでは、英語・数学・国語で水曜日の午後に指名制補習を行うこと、必要な生徒には夏休みに英語・数学の補習を行うことが説明されています。これは在校生向け制度の公表情報であり、新中1の個別の参加条件を保証するものではありません。入学後に補習の対象となった場合は、恥ずかしがって隠すより、先生が指摘した単元と返却答案を使い、翌日に同型の問題を自力で解けるか測りましょう。外部の塾を追加する前に学校の制度を使い切る選択肢もあります。

3．初等科からの進学者と中等科からの入学者が同じ学年になる

学校公式「中1の始め方」は、入学前の歓迎会や、初等科からの生徒と中等科からの生徒の交流について紹介しています。小学校での英語経験には個人差があるため、周囲の既習範囲を推測して焦る必要はありません。学校が公開している新生活の紹介は制度の説明であり、2027年度の行事・日時や個人の習熟度の保証ではありません。入学前の目標は「人より先に進むこと」ではなく「分からない点を英語でも質問できること」です。

4．英語の評価は教科書の穴埋めだけで終わらない

学校公式の放課後活動の記事では、2025年に校内オンライン英会話が始まり、短いレッスン後に振り返りを行う様子が紹介されています。また2026年1月の英語キャンプ報告は、中2・中3の希望者がスキットや発表に取り組んだと説明します。これらの過去の取り組みは2027年度新入生の参加を保証するものではありませんが、短く読める／短く書ける／相手に伝える／振り返るという4つの技能を今から分けて育てる理由になります。

入学前の8週間｜英語未経験・既習者で練習を分ける

1日15〜25分、週5日を一つの目安とします。①前回の誤答を直す5分、②文法・語彙を確認する5分、③声に出して読む5分、④見ないで一文書く5分、という循環です。継続できない日は5分だけでもよく、入試期に負担を増やす必要はありません。既習者は右列を参考に、未経験者は左列を優先してください。学校の指示が届けばそちらが優先です。

週	英語未経験者	既に英検・英会話を学んだ人	毎週の確認
第1週	英語の音と文字／アルファベットの大小	好きな単語10語を説明し、名詞の単数・複数を区別	英語で自分の名前・好きなものを2文
第2週	I am / You are / This is	be動詞の否定・疑問と短い応答	見ずにbe動詞の肯定・否定・疑問3種類
第3週	I like / We study / He likes	三人称単数と一般動詞の疑問文	主語替え5題の正答率を記録
第4週	What / Where / Whenを使う短い質問	理由をbecauseでつなぐ短い英作文	身近な質問と回答を4往復
第5週	4〜6文の短文を音読し、主語と動詞に線を引く	80〜100語程度を段落に分け、根拠付きで答える	読解本文から根拠箇所を3つ指示
第6週	日記を3文、過去の出来事は無理に先取りしない	2人会話を作り、聞いた質問に即答	スペリング・語順の自力修正を3件
第7週	英語で分からない点を質問する練習	学習ノートを使い、最初に誤った問題のみ再テスト	初見問題8問で自力再現
第8週	32問を解き直し、難しい分野を翌週へ	学校から届いた配布教材・課題に優先順位を合わせる	本人と保護者で次の2週間の計画を決定

進度の速さではなく、初めて見る単語や主語でも文法を使えるかを基準にします。例えばHe likes music.を覚えた直後にShe likes art.へ替えられれば応用の入口です。逆に英検合格済みでもDoes she plays …?と書く場合は、英語経験の長さに関係なく基礎の修正が必要です。

学習時間を増やす前に行う4領域の診断

• 単語と音：聞けば意味が分かるだけでなく、自分で発音・スペリングを確認できるか。
• 文法：主語がIからSheに変わった際、be動詞・一般動詞の形を替えられるか。
• 読解：英文の意味だけでなく、答えの根拠となる箇所を本文から指せるか。
• 英作文・説明：短くても主語と動詞をそろえ、聞き返されたら意味を説明できるか。

苦手を特定する簡単な方法は、初日に8問だけ解き、間違いを翌日もう一度出すことです。回答を見ながら正解にした問題は「自力正解」と区別します。学校の習熟度クラスを推定するテストではなく、家庭学習の順番を決めるための診断です。

慶英会オリジナル32問｜新中1準備のための問題編

利用方法：まず解答を見ずに30〜40分で取り組んでください。問1〜16は書く、問17〜24は本文を読んで根拠を示す、問25〜32は自分で書く形式です。自由英作文は模範解答以外も適切なら正解とします。これらは光塩女子学院の入学試験・校内試験の出題内容を再現したものではなく、独自に制作した基礎確認問題です。

A｜音と文の基本

• 問1：I ___ a student. (am / is / are)
• 問2：You ___ my friend. (am / is / are)
• 問3：This ___ my notebook. (am / is / are)
• 問4：They ___ in the library. (am / is / are)
• 問5：He ___ a red pencil. (have / has)
• 問6：We ___ English at home. (study / studies)
• 問7：My sister ___ pictures of birds. (draw / draws)
• 問8：___ you like music? (Do / Does)

B｜文の作り替え

• 問9：My bag is blue. を否定文にする。
• 問10：She is from Tokyo. を疑問文にする。
• 問11：You like cats. を疑問文にする。
• 問12：She plays tennis. を疑問文にする。
• 問13：I have two books. の主語をSheにして全文を書く。
• 問14：This is my pen. を複数形にして「これらはわたしのペンです」と書く。
• 問15：I go to school by bus. の主語をHeにして全文を書く。
• 問16：They are ready. を疑問文にする。

C｜短い英文の読解

問17〜24の共通英文（独自作成）： Mika is twelve years old. She will start junior high school in April. She likes drawing birds. At home, she practices English for fifteen minutes after dinner. On Monday she reads short sentences. On Wednesday she writes three sentences about her picture. On Friday she asks her brother, “What color is this bird?” Her brother answers, “It is blue.” Mika wants to speak clearly, but she also wants to understand written instructions. She checks every sentence and keeps her notebook.

• 問17：本文中のMikaは何歳ですか。
• 問18：Mikaは何月に中学校生活を始めますか。
• 問19：Mikaが描くのを好むものは何ですか。
• 問20：夕食後に毎日何分英語を練習しますか。
• 問21：月曜日にはどのような練習をしますか。
• 問22：水曜日は絵について何文書きますか。
• 問23：金曜日、鳥の色を誰に尋ねますか。
• 問24：Mikaが英文を毎回確認する理由として本文に合うものを日本語で説明。

D｜自分で書く英語

• 問25：「わたしは今日、英語を勉強します」を英語にする。
• 問26：「彼女は犬が好きです」を英語にする。
• 問27：「あなたは赤いノートを持っていますか」を英語にする。
• 問28：「彼は毎朝、本を読みます」を英語にする。
• 問29：好きな活動と、その理由を英語2文で書く。
• 問30：先生に「この単語はどういう意味ですか」と英語で尋ねる。
• 問31：I have two crayons, but I need a blue one. を日本語にする。
• 問32：入学後の英語の目標を、3つの短い英文で書く。

32問の全解答・解説｜正解を見て終わりにしない

A｜音と文の基本（解答）

• 問1：am。解説：I を主語にするbe動詞の現在形はam。I am … を一まとまりで音読します。
• 問2：are。解説：You のbe動詞はare。主語を替えてbe動詞も替わることを確認します。
• 問3：is。解説：This は単数を表し、be動詞はis。This is … の語順で覚えます。
• 問4：are。解説：They は複数の主語なのでare。単数のHe isと対比します。
• 問5：has。解説：主語Heに合わせてhaveをhasにします。be動詞とは別の一般動詞です。
• 問6：study。解説：Weは複数の主語なのでstudy。He studiesとの違いを意識します。
• 問7：draws。解説：三人称単数の現在形には通常-sを付けます。sisterはsheに言い換えられます。
• 問8：Do。解説：主語youの一般動詞の疑問文はDoで始めます。Doesはhe/sheなどです。

B｜文の作り替え（解答）

• 問9：My bag is not blue.。解説：be動詞isの後にnotを置きます。does notを使う文とは区別します。
• 問10：Is she from Tokyo?。解説：be動詞を主語の前へ。文末の疑問符も付けます。
• 問11：Do you like cats?。解説：一般動詞likeの疑問文にはDoを使い、likeは原形のままです。
• 問12：Does she play tennis?。解説：Doesの後は動詞の原形playです。Does she playsとしません。
• 問13：She has two books.。解説：I have→She has。主語が変わって動詞も変化することが核心です。
• 問14：These are my pens.。解説：This→These、is→are、pen→pensの3か所を変えます。
• 問15：He goes to school by bus.。解説：三人称単数なのでgo→goes。by busの前に冠詞は付けません。
• 問16：Are they ready?。解説：be動詞areを文頭へ移動します。答えるならYes, they are. など。

C｜短い英文の読解（解答）

• 問17：She is twelve years old.。解説：冒頭Mika is twelve years old.が直接の根拠です。
• 問18：In April.。解説：will start junior high school in Aprilから判断できます。
• 問19：Birds.。解説：She likes drawing birds. のbirdsを確認します。
• 問20：Fifteen minutes.。解説：for fifteen minutes after dinnerが根拠。fiveとfifteenを混同しません。
• 問21：She reads short sentences.。解説：On Monday she reads short sentences. を対応させます。
• 問22：Three sentences.。解説：On Wednesday she writes three sentences about her picture.から抜き出します。
• 問23：Her brother.。解説：asks her brotherという箇所が根拠。先生ではありません。
• 問24：書いた英語の指示や文章を理解し、自分の文を正確に使えるようにするため。。解説：speak clearlyだけでなくunderstand written instructionsという目的が示されています。

D｜自分で書く英語（解答）

• 問25：I study English today.。解説：studyは一般動詞。I am studyとしません。Englishは大文字から始めます。
• 問26：She likes dogs.。解説：三人称単数のlikesと複数のdogsを確認。She like dogsは不可です。
• 問27：Do you have a red notebook?。解説：一般動詞haveを使うDo you …?。a red notebookの語順に注意。
• 問28：He reads a book every morning.。解説：readsの-sが必要。特定の本でなければa bookで自然です。
• 問29：I like drawing. It is relaxing.。解説：自分の活動に合わせた別解可。1文目に好きなこと、2文目に理由・感想を明示します。
• 問30：What does this word mean?。解説：疑問詞Whatの後にdoesを用い、meanは原形にします。
• 問31：クレヨンを2本持っていますが、青いものが1本必要です。。解説：butは対比、oneはcrayonの繰り返しを避けています。
• 問32：I want to speak English clearly. I will practice every day. I will ask questions in class.。解説：自分の目標に合えば別解可。主語と動詞がそろった3文か、意味がつながるかを確認します。

採点後の判断｜正答数より誤答の種類を確認

4領域を8問ずつ分けてチェックします。各領域で6問以上できていても、理由が説明できない場合は「確認不足」として翌日に初見類題を試してください。4問以下の領域があれば、その分野を翌週の復習の中心に据えます。これは慶英会が家庭学習の優先順位を付けるために提案する目安であり、学校の合格・クラス分け・成績を予測する基準ではありません。

診断結果	次の行動	避けたいこと
Aの単語・動詞の形が不安定	毎日5分、主語を替えた例文を3題書く	語彙だけを大量に増やす
Bの疑問文が不安定	be動詞とDo/Doesを色分けし、初見の主語で解き直す	解答を丸写しして終わる
Cで根拠を指せない	本文の時・人・行動に下線を引き、1問ごとに根拠を書く	日本語の意訳だけで判断する
Dで書き出せない	主語＋動詞の1文から始め、少しずつ理由を足す	暗記した長文をそのまま再現する

入学直後の最初の2週間で確認すべき資料

• 学校から配布された英語の教科書名・版・Stage・副教材・使用するノート
• 年間行事予定、試験範囲表、小テストや提出物の説明
• 習熟度別授業のクラスと担当教員から提示された学習目標
• 学校の質問・補習・放課後学習の利用方法と参加ルール

入学前にどれだけ予習していても、実際の担当授業と配布資料が分かったら計画の上書きが必要です。学校の課題や先生の指示を最優先し、先取りと復習が衝突する場合は復習を優先します。定期テストの点数が低いときも、答案を単語・文法・読解・作文に分類してから教材を選びましょう。

中1の英語で不安が出たら｜既存の専門記事を使い分ける

• 光塩女子学院中等科のNEW TREASURE・習熟度別授業・水曜補習の全体像：入学後に学校教材・補習制度を確認する方向け。
• NEW TREASURE英作文で語順・書き換えが苦手な場合の独自20問：文法が分かるのに自分で書けない場合。
• NEW TREASURE長文読解24問・英文構造の確認：英文を読めない／根拠の説明が難しい場合。
• 学校公式英語キャンプに基づくスキット・発表の練習：中2・中3の発信型活動を知りたい場合。
• 杉並区の中高一貫校・学校別英語対策・東京8区の2027年新中1英語準備：他校とも比べて学習計画を整理したい場合。

保護者向けFAQ

英語が未経験でも、NEW TREASURE（ニュートレジャー）に追いつけますか？

未経験だけで不利と断定できません。最初にアルファベット・be動詞・一般動詞・疑問文の基礎を短い練習で確認し、入学後の学校指定範囲に合わせて復習します。学年で使うStageと単元順は学校配布資料を確認してください。

英検3級を持っています。中1文法は飛ばしてもよいですか？

英検取得歴だけで判断しません。He likesとDoes he like、根拠を示す読解、自由英作文の自力再現ができれば先へ進み、誤りがあれば基礎の再確認を行います。

学校の習熟度別クラスは英検級で決まりますか？

学校は英語・数学の習熟度別授業を公表していますが、2027年度の具体的な判定方法・英検との対応表を確認できていません。学校の最新説明を優先してください。

学校の水曜補習が心配です。入学前から長時間勉強すべきですか？

指名補習は学校が学習支援として公表する制度です。量を増やす前に、1日15〜25分程度でも前日の誤答を自力で直せるかを確かめる方が合理的です。

新入生の宿題や教科書のLessonはこの記事で分かりますか？

具体的な2027年度配布資料はここでは断定しません。学校から配布された正式案内を優先してください。この記事の32問は慶英会独自の入学前基礎診断です。

無料体験では何を持っていけばよいですか？

英語の答案、学校配布教材の表紙・目次、学習で困った点が分かれば十分です。個人名や住所など不要な情報は伏せてお送りいただけます。

慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験

光塩女子学院中等科への進学を控え、NEW TREASUREの開始前に「文法をどこまで復習するか」「英検を優先すべきか」「学校の初回テストに向けて準備すべきか」を整理したいご家庭へ。慶英会では学校の正式な教材・本人が間違えた英文をもとに、英語のつまずきと次の2週間の学習方針を具体化します。最大1か月完全無料体験の内容と適用条件は学習相談・無料体験申込フォームでご確認ください。相談時は「光塩女子学院・2027年新中1／英語の経験／問1〜32の苦手分野」程度の情報で始められます。学校の非公開情報を要求することはありません。

まず学校名で探したい場合は東京8区の学校別学習案内にも戻れます。記事の問題を試してから相談するかどうか決めていただいて構いません。

参考にした主な公式情報

確認日：2026年10月19日。学校公式サイトの公開情報と慶英会が独自に制作した学習モデルを区別しました。掲載校と慶英会に提携関係はありません。公式ページは今後更新される可能性があるため、入試条件・時間割・教材・行事は学校からの最新案内を最優先してください。

• 光塩女子学院 中等科・高等科「教育課程」（NEW TREASURE、習熟度別授業）
• 同校「Q&A」（水曜日の指名制補習、学校での学習支援）
• 同校「Women for Othersへ・中1の始め方」（新入生向け取り組み）
• 同校「中等科募集要項・入学手続き」（2027年度の最新要項は学校の原本で確認）
• 同校「放課後」（2025年の校内英会話・放課後自習室の紹介）
• 同校「2026年1月の英語キャンプ」（中2・中3の希望者向け活動事例）