高知県立安芸中学校のALT英語が聞き取れない中1・中2へ｜会話4場面40問・全台本と14日間復習

全台本の日本語訳

会話A｜授業中の指示

先生：おはようございます。ワークブックの18ページを開いてください。
生徒：すみません、何ページですか。
先生：18ページです。まず、質問を黙読してください。
生徒：今、答えを書きますか。
先生：まだです。会話を2回聞いてください。
生徒：重要語句に下線を引いた方がよいですか。
先生：そうです。時刻と場所に下線を引いてください。
生徒：分かりました。ありがとうございます。

会話B｜放課後のボランティア活動

A：金曜日の放課後は空いていますか。
B：はい。何を計画しているのですか。
A：私たちのクラスで駅の近くの公園を掃除します。
B：何を持って行けばよいですか。
A：手袋と水のボトルを持って来てください。
B：何時に集合しますか。
A：3時30分に駅の前です。
B：雨が降ったらどうしますか。
A：活動を月曜日に変更します。
B：いいですね。友達に知らせます。

会話C｜週末の出来事

A：週末はどうでしたか。
B：とてもよかったです。いとこと科学博物館へ行きました。
A：そこで何を見ましたか。
B：宇宙についての短い映画を見て、ロボットの活動を体験しました。
A：楽しかったですか。
B：はい。でも最初のバスに乗り遅れたので、到着が遅れました。
A：そこで昼食を食べましたか。
B：いいえ。近くの小さな公園でサンドイッチを食べました。
A：また行きたいですか。
B：もちろんです。次は弟（兄）を連れて行きたいです。

会話D｜本の紹介発表

A：クラス発表の本は選びましたか。
B：はい。新しい町に引っ越す女の子についての物語を選びました。
A：なぜその本を選んだのですか。
B：新しい友達を作り、助けを求めることを学ぶからです。
A：どの場面が一番好きでしたか。
B：クラスメートが彼女を学校祭に誘う場面です。
A：どのように本を紹介しますか。
B：主人公、問題、そして一番好きな場面を説明します。
A：発表はいつですか。
B：次の木曜日です。練習を聞いてもらえますか。
A：もちろんです。

全40問の解答と解説

1. Page 18. ワークブックのページ番号です。
2. Twice. 会話を2回聞くよう指示されています。
3. No. Not yet. と答えてから会話を聞きます。
4. The questions. read the questions silently の目的語です。
5. The time and place. 時刻と場所に下線を引きます。
6. 重要語句、キーワード。
7. Sorry, which page? ページを聞き返しています。
8. Listen to the conversation twice. 答えを書く前に会話を2回聞きます。
9. 2回。twice は two times と同じ意味です。
10. I see. Thank you. と返しています。
11. Friday. after school on Friday。
12. The park near the station. 駅の近くの公園です。
13. Gloves and a bottle of water. 手袋と水です。
14. At three thirty. 3時30分です。
15. In front of the station. 駅の前です。
16. Monday. 雨天の場合は月曜日に変更します。
17. 持って来る、持参する。bring gloves and a bottle of water。
18. 活動を月曜日に変更する、延期するという意味です。
19. Our class. クラスで公園を掃除します。
20. His friends. I will tell my friends.
21. The science museum. 科学博物館です。
22. His cousin. いとこと一緒です。
23. A short movie about space and a robot activity. 宇宙の短い映画とロボット活動です。
24. They missed the first bus. 最初のバスに乗り遅れました。
25. The first bus. 最初のバスです。
26. No. Did you have lunch there? に対して No と答えています。
27. Sandwiches in a small park nearby. 近くの小さな公園でサンドイッチを食べました。
28. His brother. 次回は弟（兄）を連れて行きたいと言っています。
29. 近くの、近隣の。a small park nearby。
30. 「また行きたいですか」と希望を尋ねる表現です。
31. A story about a girl who moves to a new town. 新しい町に引っ越す女の子の物語です。
32. She makes new friends and learns to ask for help. 新しい友達を作り、助けを求めることを学ぶからです。
33. The part when her classmates invite her to join the school festival. クラスメートが学校祭に誘う場面です。
34. The main character, the problem, and the favorite scene. 主人公・問題・好きな場面です。
35. Next Thursday. 次の木曜日です。
36. 練習を聞いてほしいと頼みました。Could you listen to my practice?
37. 選ぶ。choose a book は「本を選ぶ」です。
38. 彼女を学校祭に参加するよう招待する、誘う。
39. 主人公。物語の中心となる人物です。
40. 例：The girl moves to a new town. She makes new friends and learns to ask for help. 本文の中心情報を2文にまとめています。

聞き取れなかったときに使う確認表現

• Could you say that again, please? もう一度言っていただけますか。
• Could you speak more slowly, please? もう少しゆっくり話していただけますか。
• Do you mean this Friday? 今週の金曜日という意味ですか。
• What does this word mean? この単語はどういう意味ですか。
• So, we should meet at three thirty, right? つまり、3時30分に集合すればよいのですね。

聞き返しは会話を止める失敗ではありません。聞き取れなかった部分を具体的に確認すれば、相手の説明を理解し直せます。最初は Could you say that again, please? を使えるようにし、慣れたら時刻・場所・単語など、分からない部分を指定して聞き返しましょう。

14日間のリスニング復習計画

• 1〜2日目：会話Aを台本なしで聞き、ページ・回数・指示された行動を聞き取る。聞こえなかった語を3つ記録する。
• 3〜4日目：会話Aの台本を見て音と文字を照合する。聞き返し表現を声に出して練習する。
• 5〜6日目：会話Bを聞き、曜日・集合時刻・場所・持ち物をメモする。数字や曜日を聞き落とさないようにする。
• 7日目：会話A・Bを混ぜて再テストし、誤答の原因を語彙・数字・音の連結に分ける。
• 8〜9日目：会話Cを聞き、過去の出来事を時系列に並べる。first bus、arrive late、nearby などを確認する。
• 10〜11日目：会話Dを聞き、選んだ本・選んだ理由・好きな場面・発表日を整理する。
• 12日目：4つの会話から1つを選び、台本を閉じて英語2〜3文で要約する。
• 13日目：会話をもう一度聞き、聞き取れなかった箇所だけ台本で確認して再生する。
• 14日目：台本なしで全体を聞き、質問に答えた後、聞き返し表現を使った短い会話を自分で作る。

この14日間は慶英会の家庭学習モデルで、学校の公式課題ではありません。学校の宿題や試験範囲が残っている場合は学校の指示を優先してください。毎日長時間聞くより、聞き取れなかった理由を一つ特定し、同じ音声を再度聞いて改善する方が学習の目的を明確にできます。

保護者が確認したい3つのポイント

• 話の大まかな内容を日本語で説明できるか。
• 時刻・曜日・場所・持ち物など、具体的な情報を聞き取れているか。
• 聞き取れなかったときに、英語で聞き返したり確認したりできるか。

保護者が英語をすべて聞き取って採点する必要はありません。本人が「どこが聞こえなかったか」「何を聞き返せばよいか」を説明できるかを確認してください。会話の全体像は分かるのに数字や場所を間違える場合は、具体的な情報をメモする練習を増やします。話題自体が分からない場合は、語彙と場面の理解を先に補います。

よくある質問

Q. 高知県立安芸中学校では全授業にALTが入りますか。
日本英語検定協会の2026年7月13日公開の教員取材では、中学校の英語授業には基本的に全クラスでALTが参加すると説明されています。これは取材時点の学校側の説明であり、毎回の時間割や配置を保証するものではありません。

Q. 1クラスにALTが2人入るのですか。
教員取材では、時には1クラスに2人が入ることもあると説明されています。常に2人という意味ではありません。

Q. この40問は学校の定期考査やALTの実際の会話ですか。
いいえ。慶英会が独自に作成した会話台本と問題です。学校の授業内容や試験範囲を再現したものではありません。

Q. ALTの英語が聞き取れないとき、最初に何をすればよいですか。
まず会話の話題と目的をつかみ、分からない箇所を一つに絞って聞き返します。Could you say that again, please? を最初に覚えると使いやすくなります。

Q. 英検対策と学校のリスニングは別々に勉強すべきですか。
学校の授業で扱った語彙や表現を土台にしながら、英検の設問形式や時間配分を別に確認すると効率的です。受験級に合った公式過去問やサンプル問題を使ってください。

高知県立安芸中学校の英語学習に関する関連記事

学校の英語・定期テスト対策は少人数指導・中高6年間の英語学習、英検との両立は英検3級・準2級対策、長文読解は初見長文の根拠探し40問、英文法・語順は独自40問と14日間復習、地域探究の英語説明は資料読解・根拠を示す英語表現をご覧ください。

最大1か月完全無料体験・学習相談：学校の教材・答案・聞き取れない会話の種類を確認し、語彙・音の連結・質問理解・英語での応答のどこを優先するか整理します。体験期間・回数・担当講師・日程は希望と受付状況に応じてご案内します。慶英会公式LINE ／ Web相談フォーム ／ 料金・無料体験の条件。

参考にした主な公式情報

日本英語検定協会・英語情報Web「英検合格の先にある未来のために、『使える英語力』を身につける」（2026年7月13日）、高知県立安芸中学校・高等学校公式サイト、学校の特色・志願してほしい生徒像。情報確認日：2026年10月31日。

慶英会独自40問｜ALTとの会話4場面・全台本

以下の4会話は、ALTとの日常的なやり取りを想定して慶英会が独自に作成した台本です。高知県立安芸中学校の実際の授業・ALTの発言・配付教材ではありません。音声を用意できる場合は、最初は台本を見ずに聞き、質問に答えてから台本を確認してください。音声がない場合は、保護者や学習者が一度ずつ読み上げて練習できます。

会話A｜授業中の指示

Teacher: Good morning. Please open your workbook to page 18.
Student: Sorry, which page?
Teacher: Page eighteen. First, read the questions silently.
Student: Do we write the answers now?
Teacher: Not yet. Listen to the conversation twice.
Student: Should we underline the key words?
Teacher: Yes. Underline the time and place.
Student: I see. Thank you.

会話B｜放課後のボランティア活動

A: Are you free after school on Friday?
B: Yes. What are you planning?
A: Our class will clean the park near the station.
B: What should I bring?
A: Please bring gloves and a bottle of water.
B: What time shall we meet?
A: At three thirty, in front of the station.
B: What if it rains?
A: We will move the activity to Monday.
B: Great. I will tell my friends.

会話C｜週末の出来事

A: How was your weekend?
B: It was great. I went to the science museum with my cousin.
A: What did you see there?
B: We watched a short movie about space and tried a robot activity.
A: Did you enjoy it?
B: Yes, but we missed the first bus, so we arrived late.
A: Did you have lunch there?
B: No. We ate sandwiches in a small park nearby.
A: Would you like to go again?
B: Sure. Next time I want to take my brother.

会話D｜本の紹介発表

A: Have you chosen a book for the class report?
B: Yes. I chose a story about a girl who moves to a new town.
A: Why did you choose it?
B: Because she makes new friends and learns to ask for help.
A: What part did you like best?
B: The part when her classmates invite her to join the school festival.
A: How will you introduce the book?
B: I will explain the main character, the problem, and my favorite scene.
A: When is the report?
B: Next Thursday. Could you listen to my practice?
A: Of course.

問題1〜40｜聞き取り・語彙・会話の理解

1. 1. 会話Aで、ワークブックは何ページを開くように言われましたか。
2. 2. 会話Aでは、会話を何回聞くように指示されましたか。
3. 3. 生徒はすぐに答えを書きますか。
4. 4. 最初に生徒は何を黙読しますか。
5. 5. どの2つの情報に下線を引きますか。
6. 6. key words は日本語で何を意味しますか。
7. 7. 生徒はどのように聞き返しましたか。会話中の英語を抜き出しなさい。
8. 8. 先生は、答えを書く前に何をするように言いましたか。
9. 9. twice の意味を答えなさい。
10. 10. 会話Aの最後に、生徒はどのように返事をしましたか。
11. 11. 会話Bの活動日は何曜日ですか。
12. 12. クラスはどこを掃除する予定ですか。
13. 13. 生徒は何を持って来る必要がありますか。2つ答えなさい。
14. 14. 集合時刻は何時何分ですか。
15. 15. どこに集合しますか。
16. 16. 雨が降った場合、活動はいつに変更されますか。
17. 17. bring の意味をこの会話に合わせて答えなさい。
18. 18. move the activity to Monday はどのような意味ですか。
19. 19. 誰が公園を掃除する予定ですか。
20. 20. 生徒は最後に誰に知らせると言いましたか。
21. 21. 会話Cで、Bは週末にどこへ行きましたか。
22. 22. 誰と一緒に行きましたか。
23. 23. そこで何を2つ体験しましたか。
24. 24. なぜ到着が遅れましたか。
25. 25. どのバスに乗り遅れましたか。
26. 26. そこで昼食を食べましたか。
27. 27. 何をどこで食べましたか。
28. 28. 次回は誰を連れて行きたいと言っていますか。
29. 29. nearby の意味を答えなさい。
30. 30. Would you like to go again? はどのようなことを尋ねる表現ですか。
31. 31. 会話Dで、Bはどのような本を選びましたか。
32. 32. なぜその本を選びましたか。理由を2つ答えなさい。
33. 33. Bが一番好きだったのはどの場面ですか。
34. 34. 本の紹介で説明する3つの内容は何ですか。
35. 35. 発表はいつですか。
36. 36. BはAに何を頼みましたか。
37. 37. choose の意味を答えなさい。
38. 38. invite her to join the school festival の意味を答えなさい。
39. 39. main character の意味を答えなさい。
40. 40. 会話Dの内容を英語2文で要約しなさい。