高知県立安芸中学校の英語ディスカッション対策｜中1・中2の意見・理由・反対意見を練習する独自40問

問題1〜40

1. 意見を先に述べる英文は？ I think we should start with the museum because it is easy to find.
2. I prefer the library because ______. 理由を補いなさい。
3. 「その計画はよいと思います。なぜなら実行しやすいからです。」
4. 丁寧な反対意見は？ A I see your point, but I have a different idea. / B You are wrong.
5. 具体例を求める英文は？
6. safe route の意味を確認する英文は？
7. 地図を根拠に説明する表現は？ A According to the map, … / B Because map, …
8. 賛成し理由も加える英文は？
9. 結論をまとめる表現は？
10. 再説明を丁寧に求める英文は？
11. 地域案内の会話の目的は？
12. 商店街を先に紹介したい理由二つは？
13. 先に紹介しやすいと考えた場所は？
14. 二人が決めた紹介順は？
15. 駅から博物館まで徒歩何分？
16. 徒歩時間の根拠は？
17. 案内に追加するもの二つは？
18. 商店街について尋ねた質問は？
19. 商店街で訪問者ができること二つは？
20. 結論を英語2文でまとめなさい。
21. 学校で改善しようとする問題は？
22. リサイクル箱を増やす案への懸念は？
23. 改善案は？
24. 架空アンケートで50人中何人が迷った？
25. 30人は50人の何％？
26. 改善案を試す期間は？
27. 効果測定で比較するものは？
28. 実施前後を比較する理由は？
29. 結果前に効果を断定できない理由は？
30. 結論を英語2文でまとめなさい。
31. 大雨のポスターで伝えるテーマは？
32. 川へ水位を見に行く案に反対した理由は？
33. 提案された安全行動二つは？
34. 川から離れるべき理由は？
35. ポスターに加える理由の英文は？
36. 不安なとき大人に相談する英文は？
37. ポスターが代わりにならないものは？
38. ポスターの最後の指示は？
39. 「あなたの考えは間違っています」を丁寧に言い換える。
40. 大雨の安全ポスターを英語3文で。

全40問の解答・解説

1. 博物館から始めるという意見です。
2. 例：it is quiet. / I can study there.
3. I think the plan is good because it is easy to carry out.
4. A。相手の意見を受け止めてから異なる考えを述べます。
5. Could you give me an example?
6. What do you mean by safe route?
7. A。According to ～ は「～によると」です。
8. 例：I agree with your idea because it is easy to understand.
9. To sum up, our group recommends …
10. I’m not sure I understand. Could you explain it again, please?
11. 海外からの訪問者向けに地域の場所を紹介する短い案内を作ることです。
12. 駅に近いこと、地域の食べ物を試せることです。
13. 博物館です。英語で説明しやすいと考えました。
14. 博物館を先に案内し、その後に商店街も紹介します。
15. 約8分です。
16. 確認した地図です。
17. 簡単な地図と役立つ英語表現です。
18. 訪問者が商店街で何をできるか、という質問です。
19. 地域の商品を見ること、店の人に質問することです。
20. Our guide will introduce two places. We will explain the museum first and then show visitors the shopping street.
21. 学校でのごみ・資源の分別です。
22. 生徒がどの箱に入れるべきか分からない可能性です。
23. 箱に絵のラベルを付けることです。
24. 30人です。練習用の架空データです。
25. 60％です。30÷50×100＝60。
26. 1週間です。
27. 実施前と実施後の正しく分別されたボトルの数です。
28. 改善案によって変化があったか確かめるためです。
29. 実際の結果をまだ測定していないためです。
30. Our group will test picture labels for one week. We will compare the number of correctly sorted bottles before and after the test.
31. 大雨のときに訪問者が取るべき安全行動です。
32. 川へ行くことは危険になる可能性があるからです。
33. 川から離れること、公式の警報を確認することです。
34. 大雨の後は水位が急に上がる可能性があるからです。
35. Water levels can rise quickly after heavy rain.
36. Ask a teacher or an adult if you are unsure.
37. 公的機関が出す避難指示・公式の安全情報です。
38. Follow local authorities’ instructions.
39. I see your point, but I have a different idea.
40. Stay away from rivers during heavy rain. Water levels can rise quickly. Check official warnings and follow local authorities’ instructions.

14日間のディスカッション練習計画

• 1〜2日目：I think … と because … を使い、意見と理由を2文で話す。
• 3〜4日目：For example … を加えて具体例を一つ説明する。
• 5〜6日目：I see your point. / I agree. で相手の意見を受け止める。
• 7日目：Could you give me an example? など質問・確認表現を3つ練習する。
• 8〜9日目：I see your point, but … で理由を添えた反対意見を述べる。
• 10〜11日目：表や数値を見て、According to … で根拠を説明する。
• 12〜13日目：相手の発言を一文で要約してから自分の意見を述べる。
• 14日目：40問を再テストし、意見・理由・根拠・応答の弱点を確認する。

保護者が確認したい3つのポイント

• 意見を一文で述べられるか。
• because や For example を使って理由・具体例を加えられるか。
• 相手の質問や異なる意見を聞き、丁寧に応答できるか。

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相手の意見に応答するときの3段階

相手の発言に反応するときは、すぐに反対するのではなく、①相手の主張を短く受け止める、②賛成できる点・疑問点を示す、③自分の理由を加える、の順で考えます。例えば、相手が「We should use the park for the event.」と提案した場合、I see your point.（言いたいことは分かります。）と受け止め、But I am worried about the weather.（ただ、天気が心配です。）と懸念を述べ、We may need another place in case it rains.（雨の場合に備えて別の場所が必要かもしれません。）と提案できます。

反対意見を述べるときは、相手の人格や能力を否定しないことが重要です。You are wrong. のような表現ではなく、I understand your idea, but …、I have a different view because …、Could we also consider …?（…も検討できませんか。）などを使います。相手の考えを尊重しながら、理由と代案を伝える練習をしてください。

資料・数字を根拠にするときの注意

According to the chart, … と述べるときは、表やグラフに実際に書かれている情報だけを根拠にします。数字を見ていないのに「多くの人がそう考えている」と決めつけたり、架空のアンケートを実際の学校の調査結果として紹介したりしてはいけません。今回の問題に出てくる人数・割合は、英文の読み取りと計算を練習するための創作データです。

14日間の練習計画

• 1〜2日目：I think … と because … を使い、意見と理由を2文で話す。
• 3〜4日目：For example … を加えて具体例を一つ説明する。
• 5〜6日目：I see your point. / I agree. で相手の意見を受け止める。
• 7日目：Could you give me an example? など質問・確認表現を3つ練習する。
• 8〜9日目：I see your point, but … で理由を添えた反対意見を述べる。
• 10〜11日目：表や数値を見て、According to … で根拠を説明する。
• 12〜13日目：相手の発言を一文で要約してから自分の意見を述べる。
• 14日目：40問を再テストし、意見・理由・根拠・応答の弱点を確認する。

よくある質問

Q. 英語が苦手でもディスカッションに参加できますか。
最初から長い意見を述べる必要はありません。I think … と because … の2文から始め、慣れたら具体例や質問を加えます。

Q. 反対意見を言うと失礼になりませんか。
相手の考えを一度受け止め、懸念と理由を説明すれば、異なる意見を伝えられます。相手を否定する表現ではなく、I see your point, but … などを使いましょう。

Q. この40問は学校の実際の授業や定期考査の問題ですか。
いいえ。慶英会が作成した独自演習です。学校の授業・ALTの発言・定期考査・英検過去問を再現したものではありません。