川崎市立小学校から私立中高一貫校へ【2027年入学】｜洗足・カリタス・桐光・法政二・日本女子大附属の英語準備

結論：川崎市立小学校から川崎市内の私立中高一貫校へ進学する場合、英語の準備は受験校の中学入学後の授業設計に合わせて変えることが合理的です。市立小学校の2024〜2027年度の採択英語教科書は東京書籍『NEW HORIZON Elementary』ですが、私立中の授業内容、教材、確認テスト、英語・フランス語の授業配分は同一ではありません。とりわけ洗足学園・カリタス女子・桐光学園・法政大学第二・日本女子大学附属中学校の5校は、公式に公表している学習方法が異なります。

ここでは2027年4月の新中学1年生に向け、5校の公式カリキュラムと家庭でできる8週間の準備を比較します。偏差値・入試難易度の順位付けではなく、入学後に中1・中2で学習成果を出すための情報です。校内で使用する副教材や各年度の具体的な進度は入学手続後の配布資料を確認し、学校公式の更新があれば優先してください。確認日：2026年11月12日。

5校の中1英語は何が違う？公式情報による比較

学校	公式に確認した英語学習の特色	入学前に重視すること
洗足学園中学校	中1〜高2でニュートレジャー（NEW TREASURE）、洋書多読Oxford Bookworms Library、発表活動	基本語彙・語順の書き取り、短い洋書を読み根拠を説明する
カリタス女子中学校	中学英語週6時間、フランス語週2時間、少人数授業と発話・作文	英語の基本を復習し、2言語の語彙帳を混ぜない準備
桐光学園中学校	英語など5教科で10分間テストを実施し、80％未満には追試・補講など	1回でできるだけでなく、翌日・1週間後も再現できる学習習慣
法政大学第二中学校	毎週の「定着の時間」、中1・中2は約15人の分割授業、読書や発表	毎週の復習・音読・聞き取りから書く練習
日本女子大学附属中学校	半数クラスで名作読解・英文法、英会話、作文、語彙約1800語レベルの単語集	読んだ話の要約・本紹介、単語の意味と使い方の定着

この比較から「公立小学校出身者は不利」「小学生のうちに英検2級が必須」などとは断定できません。新中1入学時の英語力は本人ごとに異なり、同じ学校でも帰国生の別クラスや教材変更があります。

洗足学園中学校｜ニュートレジャーと多読に備える

洗足学園の公式「授業と学習・英語」では、中学1年から高校2年までZ会のニュートレジャー（NEW TREASURE）を使用すると明記されています。単語・レッスンテストやOxford Bookworms Library等の洋書を使った発表も実施しています。公式：英語の授業と学習。

入学前にニュートレジャーの未入手の巻を推測して先取りするより、一般動詞・be動詞の区別、三単現、疑問文、短文を自分で説明する練習が有効です。市立小学校の学習から移る場合は、単語を音で知っていても「つづりを見ずに書けるか」を確認します。洗足学園中のニュートレジャー・定期テスト対策へ。

カリタス女子中学校｜英語とフランス語を混ぜずに進める

カリタス女子は公式に中学の英語週6時間、フランス語週2時間と公表し、英語もフランス語も少人数授業を行います。フランス語は初習者と既習者の違いにも配慮されています。公式：英仏複言語教育。

市立小出身者は、英語の疑問文・複数形とフランス語の語順・冠詞を同時に暗記し始めると負荷が高くなる場合があります。入学前は英語のbe動詞・一般動詞・音読を確実にし、フランス語は学校の導入順に合わせます。カリタス女子中の英仏複言語・定期テスト対策へ。

桐光学園中学校｜10分間テストと追試を回避する日々の復習

桐光学園は中学校で英語・数学・国語・理科・社会の10分間テストを実施し、80％に満たない場合は放課後の追試・補講等を設けると公式に説明しています。公式：中学カリキュラム。

英語だけの試験ではないため、入学前から英語を長時間先取りするより、10分以内に前日の内容を思い出し、間違いを翌日解き直す家庭学習を習慣化します。中1・中2の英語学習では、次の5項目を短い反復で確認する方法が有効です。

• 1日目：学校で学んだ単語と文法を3つに分類する。
• 2日目：英文の空欄を見ずに補う。
• 3日目：同じ内容で日本語から英語を作る。
• 1週間後：再テストで、覚えていたはずの内容が残っているかを確認する。
• 80％未満なら「覚え直し」だけでなく、語順かつづりか理解不足かの原因を記録する。

桐光学園中の2027年度入試・英語資格入試ガイドも別記事に整理しています。

法政大学第二中学校｜英語定着・分割授業・発表の3つをつなぐ

法政大学第二中学校では、公式に毎週の「定着の時間」を設けています。中1・中2の分割授業は約15人で、外国人講師との活動のほか、読書、スキットやスピーチといった表現活動を取り入れています。公式：英語科の特徴。

毎週の確認で「聞けるが書けない」「言えるが文法の理由を説明できない」状態を見つけるために、音読した英文を数分後に書き、間違えた箇所を説明する練習を薦めます。法政大学第二中の英語定着と定期テスト対策へ。

日本女子大学附属中学校｜語彙・読書・英作文を組み合わせる

日本女子大学附属中学校では、公式の英語科案内でクラスを半数に分けた名作読書・文法補習、朗読劇、本紹介・友人紹介などの英作文、SDGsの議論、英会話を紹介しています。中学では約1800語レベルの単語集を活用します。公式：英語科。

約1800語は学校が扱う単語集の水準の説明であって、「入学前に1800語を覚えなければならない」という条件ではありません。市立小学校から入る場合、初歩的な1冊の読書を使い、要点を日本語でつかんでから英語2文で紹介する練習から始めます。日本女子大学附属中の英語・定期テスト対策へ。

小6から新中1への8週間計画｜学校が決まった後の優先順位

週	重点テーマ	1週間の到達目標
第1週	アルファベット・発音・つづり	既習単語20語を見ずに正しく書く
第2週	自己紹介・好きなことを説明	同じ意味を3パターンで伝える
第3週	be動詞・一般動詞	肯定・否定・疑問の基本を区別する
第4週	三単現・疑問詞	主語と動詞の対応を説明する
第5週	会話と聞き返し	聞き取れないときに英語で質問できる
第6週	短い読解と多読	英文の要点と根拠を1つ説明する
第7週	短い英文を書く	見ずに5文書き、誤りを自分で訂正
第8週	進学先別の重点を確認	学校から配付された教材・指示に合わせて計画を調整

進学先が未定の小6なら第1〜3週までの基礎で十分な場合があります。受験勉強を圧迫する先取りは必須ではありません。学校入学後は予想教材より現物の教科書・配布ワーク・小テスト範囲を優先してください。

学校タイプ別・家庭で確認する弱点診断

タイプ	次の診断	間違えた場合の対処
洗足・多読	英語の短い物語を読んで2文要約	読み返して根拠となる文に線を引く
カリタス・複言語	英語とフランス語の語彙帳を別々にする	音・つづり・文法を別表に整理
桐光・10分間テスト	10問を時間内に解き翌日再テスト	翌日・3日後・7日後の記憶を測る
法政二・定着	授業翌日に英文を聞き書きする	音とつづり、語順のズレを修正
日本女子大附属・読書	短い英文を読んで本の内容を説明	主語・動詞・時制を明示して要約

慶英会オリジナル26問｜英文法・読書・学校英語への接続

以下の問題は学校の入学試験・配布教材・ニュートレジャー本文の転載ではありません。前半は小学校卒業までの基本・中1準備、後半は中1〜中2向けの発展内容です。本人の既習範囲を超える場合は後回しにしてください。

問題1〜7

• 1. I (am/is) a new student.
• 2. She (like/likes) science.
• 3. They (are/is) in the classroom.
• 4. He doesn’t (play/plays) soccer.
• 5. Can she speak French? と問われ、肯定で答える。
• 6. 「私は図書館で本を読みます」を英語に。
• 7. My brother has two (book/books).

問題8〜14

• 8. Do you (study/studies) English after school?
• 9. I am (read/reading) a short story.
• 10. 「彼は毎日7時に起きます」を英語に。
• 11. I went to the library (yesterday/tomorrow).
• 12. Which book is (interesting/more interesting) than this one?
• 13. I want (to join/joining) the English club.
• 14. My teacher asked me (to speak/speaking) clearly.

問題15〜21

• 15. The book (who/which) I read was exciting.
• 16. I have lived here (for/since) three years.
• 17. 『初めての授業で質問しました』を英語に。
• 18. 『週に一度、単語テストがあります』を英語に。
• 19. We need to check the (meaning/mean) of the word.
• 20. Please (repeat/repeats) the question.
• 21. 『この文章の主な考えは何ですか』を英語に。

問題22〜26

• 22. The word “however” often shows (contrast/addition).
• 23. 『なぜその答えを選んだのですか』を英語に。
• 24. 『例を一つ挙げてください』を英語に。
• 25. A: I couldn’t hear you. B: (I’ll say it again./I am a book.)
• 26. 『この物語の主人公は新しい学校に通っています』を英語に。

26問の全解答・全文和訳・正答理由

解答1〜7

• 1. am ／ 訳：私は新入生です。 ／ 理由：主語Iにはam。
• 2. likes ／ 訳：彼女は理科が好きです。 ／ 理由：三人称単数Sheの一般動詞は-s。
• 3. are ／ 訳：彼らは教室にいます。 ／ 理由：Theyは複数主語、be動詞はare。
• 4. play ／ 訳：彼はサッカーをしません。 ／ 理由：doesn’tの後は動詞の原形。
• 5. Yes, she can. ／ 訳：はい、彼女はフランス語を話せます。 ／ 理由：助動詞canの疑問文はcanで答える。
• 6. I read books in the library. ／ 訳：私は図書館で本を読みます。 ／ 理由：場所を表すin the libraryを使う。
• 7. books ／ 訳：弟／兄は2冊の本を持っています。 ／ 理由：twoの後には原則複数形。

解答8〜14

• 8. study ／ 訳：あなたは放課後に英語を勉強しますか。 ／ 理由：Doの後は動詞の原形。
• 9. reading ／ 訳：私は短い物語を読んでいるところです。 ／ 理由：am＋-ingが現在進行形。
• 10. He gets up at seven every day. ／ 訳：彼は毎日7時に起きます。 ／ 理由：三単現のgets up。at sevenは時刻。
• 11. yesterday ／ 訳：私は昨日図書館へ行きました。 ／ 理由：過去形wentに対応するyesterday。
• 12. more interesting ／ 訳：この本より面白いのはどの本ですか。 ／ 理由：thanがあるので比較級。
• 13. to join ／ 訳：私は英語クラブに入りたいです。 ／ 理由：want to＋動詞原形。
• 14. to speak ／ 訳：先生は私にはっきり話すように頼みました。 ／ 理由：ask＋人＋to不定詞。

解答15〜21

• 15. which ／ 訳：私が読んだその本はわくわくするものでした。 ／ 理由：先行詞が物のためwhich。中学校後半の発展事項。
• 16. for ／ 訳：私はここに3年間住んでいます。 ／ 理由：期間three yearsにはfor。中学校後半の発展事項。
• 17. I asked a question in my first class. ／ 訳：私は初めての授業で質問しました。 ／ 理由：過去の出来事なのでasked。
• 18. We have a vocabulary test once a week. ／ 訳：私たちは週に一度、単語テストがあります。 ／ 理由：once a weekは週1回。
• 19. meaning ／ 訳：私たちはその単語の意味を確認する必要があります。 ／ 理由：theの後には名詞meaning。
• 20. repeat ／ 訳：その質問を繰り返してください。 ／ 理由：命令文では動詞の原形。
• 21. What is the main idea of this passage? ／ 訳：この文章の主な考えは何ですか。 ／ 理由：main ideaとpassageを使う。

解答22〜26

• 22. contrast ／ 訳：howeverという語はしばしば対比・逆接を表します。 ／ 理由：howeverは前後の逆接を示す接続副詞。
• 23. Why did you choose that answer? ／ 訳：なぜその答えを選んだのですか。 ／ 理由：過去形の疑問文did＋主語＋choose。
• 24. Please give an example. ／ 訳：例を一つ挙げてください。 ／ 理由：give an exampleを使う。
• 25. I’ll say it again. ／ 訳：もう一度言います。 ／ 理由：聞こえなかった相手への適切な応答。
• 26. The main character in this story goes to a new school. ／ 訳：この物語の主人公は新しい学校に通っています。 ／ 理由：主語The main characterは三人称単数。

よくある質問（FAQ）

• Q：公立小学校から洗足学園に入る場合、ニュートレジャーを買って先取りすべきですか？ A：学校が指定する教材・版・進度が判明するまでは、入学前の先取り量を増やしすぎない方が安全です。基本文法・語彙・読解の定着を優先してください。
• Q：カリタス女子中では英語が得意でもフランス語で苦戦しますか？ A：英語力とフランス語力は別です。学校は初習者・既習者を分けた授業を用意しています。本人の学習状況によって調整できます。
• Q：法政大学第二中や桐光学園中の小テストはどちらが厳しいですか？ A：試験の目的や運用が異なるため単純な難易度順位は付けられません。法政二は週の学習の定着、桐光は10分間テストと追試・補講を公式に説明しています。
• Q：日本女子大学附属中に入る前に英単語1800語が必要ですか？ A：違います。学校が中学で使う単語集の水準を示す数字であり、入学資格を示すものではありません。
• Q：川崎市立小から川崎高校附属中へ進む場合も同じですか？ A：附属中は公立の中高一貫校で、私立5校とは学校制度・英語の運用が異なります。川崎高校附属中の英語勉強法で確認してください。

次に読むべき学校別記事と英語支援

川崎市立小学校の教科書から復習したい家庭は市立小・NEW HORIZON Elementaryと中学英語の接続を先に確認してください。公立中へ進学する場合はHere We Go!の新中1・30日準備が適します。5校の個別制度・採用教材と学校配布資料を照合し、本人が困っている英文・単元がわかれば、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験で学習課題を相談できます。

参考にした主な学校・自治体公式情報（2026年11月12日確認）

• 川崎市教育委員会「市立小学校教科用図書」（2024〜2027年度）
• 洗足学園中高「授業と学習／英語」
• カリタス女子中高「英仏複言語教育」
• 桐光学園中高「中学カリキュラム」
• 法政大学第二中高「英語科の特徴」
• 日本女子大学附属中学校「英語科」

2027年度の個別校の副教材・入学時宿題・詳細な定期考査・授業の時数は学校が発表する正式情報を優先してください。26問と8週間計画は慶英会制作の独自教材・助言であり、学校による公認・提携・監修ではありません。

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