監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。神奈川県央・県西で中高一貫校の英語塾を検討する中1・中2の保護者向けに、伊勢原市の自修館中等教育学校、大和市の聖セシリア女子中学校、小田原市の相洋中学校の3校を比較します。学校公式が公表する学習評価と英語教育の違いを整理した上で、家庭でできる答案診断、塾体験で質問すべき12項目、実際の学習修正手順をまとめました。3校以外の県央・県西の全学校を網羅するランキングではありません。
結論：3校の英語学習は「中高一貫校」という共通点だけで同じ塾選びをするべきではありません。自修館は従来型の期末考査を行わず3観点で単元ごとに評価するため、解答の正誤だけでなく説明・レポート・発表・振り返りが重要です。聖セシリアは中1・中2で週1時間の英語ミュージカル型学習「イングリッシュエクスプレス」と各学年年間20回のオンライン英会話を案内しています。相洋は年間5回の定期試験や中2からの習熟度別英語、オンライン英会話、追試・補習などを公表しています。塾を比較するときは「学校の学習制度に合う具体的な評価・復習を設計できるか」を最優先にしてください。
塾を使うべきか迷うときは、学校の支援を先に確認し、直近の英語作品・答案・ワークからどこで失点・未達が生じたかを一つ選びます。学校に補習があるのに、確認しないまま別教材で毎日数時間勉強することは、時間的な重複になり得ます。初回相談に学校名や答案画像を送る必要はありません。慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験から、学年・教材・現在の困りごとだけで相談を始められます。
学校公式で確認できる教育制度｜同じ塾を比較しても見るべき条件が違う
自修館で英検3級に合格しても英語の3観点評価が伸びない場合：学校の単元別評価は知識だけでなく、思考・判断・表現や主体的な学習も含みます。5校比較で見る英検3級合格と学校英語の得点・観点評価の差、28日間計画と独自32問では、学校課題を優先して不足技能を確認する方法を解説しています。
県央・県西の英語塾選びと11月の英検二次：自修館の3観点評価や聖セシリアのEE、相洋の追試・補習を先に活用します。2026年11月8日／15日の英検二次面接・独自36問で、学校での学習とは別に音読・人物描写・3コマ展開説明を級別に確認し、無料体験の指導内容を比較してください。
| 学校 | 公表されている英語教育・評価の特徴 | 塾を比較するときに外せない条件 |
|---|---|---|
| 自修館中等教育学校（伊勢原市） | 期末テストを実施せず、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体性」の3観点を単元ごとにA・B・C評価。英語では対話・発表・CLILにも取り組む | 単元での英文法に加え、レポート・振り返り文・英語での説明・発表を確認できるか |
| 聖セシリア女子中学校（大和市） | 中1・2のEE（英語劇）各学年週1時間、英語オンライン会話は中学各学年年間20回。英検やGTECの「目標」も公開 | 台詞の意味・発音・役割に応じた応答、学校筆記と会話の両方に対応するか |
| 相洋中学校（小田原市） | 年間5回の定期試験、中2から英語習熟度別、同学年からオンライン英会話、試験後の追試・補習を公表 | 直近の考査範囲・誤答・補習指示を最優先にして、必要な再テストを行えるか |
学校の制度は学校公式サイトで確認できる内容に限定しました。公開ページにある指導目標・英検取得率の目標は、各生徒の合格義務、校内進級基準、学年ごとの最新教材を保証するものではありません。特に自修館の評価は単元ごとの3観点であり、「毎月の定期テストがないから勉強が楽」という意味でも「筆記試験がまったくない」という意味でもありません。個々の学年の正式な校内資料を優先しましょう。
自修館｜期末考査なし・3観点評価を理解してから塾を決める
自修館の学校公式FAQは、従来型の期末テストを実施せず、①知識・技能、②思考・判断・表現、③主体的に学習に取り組む態度、の3観点で単元ごとにA・B・C評価を行うと明記しています。論述、レポート、発表、振り返りにおける記述を評価に利用すると案内しています。学校公式「教科紹介」では英語でCLIL（内容言語統合型学習）やテーマに関する対話、暗唱コンテストにも取り組むと説明しています。
この仕組みの下では、市販の4択文法問題集だけを繰り返す外部指導では対応が不足することがあります。たとえば学校で扱う「食品ロス」をテーマにした英文を読み、自分の意見・理由・具体例を英文2〜4文で説明できるかが一つの診断になります。学校の実際の課題が別テーマなら、担当教員から示された内容に置き換える必要があります。
塾の体験では「単元ごとのA・B・C評価で、何ができていないかを学校の資料から読み取れるか」「英語で自分の考えを説明する課題に対し、書いた文の改善前後を示せるか」「本人の振り返りをそのまま代筆せず、思考の順序を支援できるか」を質問します。学校評価に関係するレポートを外部が代筆することは避けなければなりません。
自修館で英語学習に困っている場合、学校が提供する個別の声かけや必要に応じた補習などの支援を先に活用してください。学校の支援を利用しても、同じ文法や短い説明文の誤りが反復するとき、外部の個別指導で「原因の絞り込みと再テスト」を補完する価値が高まります。自修館のNEW TREASURE（ニュートレジャー）・3観点評価の学校別対策も参照できます。
聖セシリア｜イングリッシュエクスプレスと筆記の両立
聖セシリア公式「英語教育」ページは、中1・中2各学年で週1時間の「イングリッシュエクスプレス」を実施し、英語の歌や台詞、ダンスを取り入れ、年2回の英語ミュージカル発表を行うと紹介しています。また中学校では各学年年間20回のオンライン英会話を案内しています。2026年10月2日の学校ニュースでも中2の前期EE発表会の実施を確認できます。
台詞が覚えられないとき、英語劇だけに特化した発音矯正が適切とは限りません。まず「台詞の意味が分からない」「英文は分かるが言えない」「本番で相手の台詞が変わると止まる」のどれかを切り分けます。英語のスクリプトを本人が意味とともに再現できるか、自分の言葉で短く言い換えられるか、相手の問いに一文で返せるかを順に確かめます。
学校は英検・GTECの目標も公開していますが、表示されている「中1・中2の英検4級100％取得・3級50％取得」等の目標を、本人の進級に必要な一律の合格義務と誤読しないようにしましょう。正式な扱いは学校に確認します。学校の筆記範囲・英検・EEを別々に管理し、差し迫った提出物や発表会があればそちらを優先します。
外部塾の体験では「学校の劇の課題や台詞を尊重し、学校の提出物を代作しないか」「毎週の授業で聞き取り・語順・表現をどのように測るか」「英検の級別対策と学校の日常英語をどう分けるか」の3点を確認すると、塾で教える内容と学校の活動の重なりが分かります。聖セシリアのEE・英語劇の学校別対策も参考になります。
相洋｜年間5回の考査・追試・補習と、英語習熟度別授業を先に整理する
相洋中学校の学校公式「キャリア教育」ページは、年間5回の定期試験のほか実力試験・課題試験、試験ごとの対策と振り返り、定着が不十分な生徒への追試・補習を紹介しています。数学と英語は中学2年から習熟度別クラスとなることも示されています。学校公式の「グローカル教育」ページには、中学2・3年のオンライン英会話と30分間のマンツーマン指導の紹介があります。
この場合は、定期考査での失点が語彙・文法・初見読解・英作文のどれに集中しているかを確認し、学校指定の復習・追試を第一優先にします。学校で扱った範囲を終えていない段階で外部塾が高度な英検問題へ進めても、定期考査の課題が解消されないことがあります。まず学校からの指示を一枚にまとめ、提出物の期限、追試範囲、本人が取り組む追加演習の順に整理します。
塾の体験では「試験2週間前の範囲が変わった場合に教材と宿題を入れ替えられるか」「補習や追試の内容を優先し、学校の指示に反しないか」「英語習熟度別授業の到達目標を学校配布物で照合できるか」を確認します。学校の補習で自力の再テストができるようになった場合、外部指導を追加する必要はありません。相洋中学の英語・定期テストとオンライン会話への学校別対策でも具体例を解説しています。
塾探しより先に「学校の評価」と「家庭での再テスト」を照合
外部の塾に相談するかを決める前に、最近の学校の課題を三つ選びます。①書いて答える課題（単語・作文・読解）、②声に出して答える課題（会話・発表）、③本人の振り返り・学習記録です。学校で評価される内容と、自宅で解き直せる内容が一致しているかを確認します。学校の答案・評価票は個人情報を含むため、最初の問い合わせで画像を送信しないで構いません。
| 状態 | まず確かめる原因 | 塾が必要なら依頼したい支援 |
|---|---|---|
| 自修館で知識問題はできるが振り返り・説明が苦手 | 理由を英文で説明できるか／課題の指示を理解しているか | 本人の言葉で書くための構成・英文の修正を一緒に練習 |
| 聖セシリアでEE台詞が覚えられない | 意味理解・音の認識・相手とのタイミングのどこが問題か | 意味の確認→短文音読→聞き返し→言い換えの段階的練習 |
| 相洋の考査・追試で同じ問題を誤答 | 学校指定範囲を白紙で再現できるか | 誤答を単元別に分けて翌日と1週間後に再テスト |
| 英検には合格したのに校内の評価が低い | 学校の課題が作文・レポート・劇など別技能か | 学校範囲と英検の練習を分けた学習計画 |
| 本人は長時間勉強しているが改善しない | 書き写しと実際の再現テストの比率 | 誤答分析→新しい問題→時間差テストを少量実施 |
ここに示した症例は指導方法を理解するための一般的な仮説であり、3校に実在する生徒の個人データ、学校内部の採点基準、合格可能性を示すものではありません。学校の学期や授業制度が変わった場合は、学校から出される正式な学習資料で方針を変更してください。
英語塾の無料体験で比較する12項目｜優先順位付きチェックリスト
- ①学校の教材と学年を確認し、一般教材だけを勧めないか。
- ②自修館の3観点評価、聖セシリアの発表活動、相洋の考査・補習を混同しないか。
- ③最初に過去2〜3週間の具体的な誤答を1〜2種類へ絞れるか。
- ④学校の先生・補習・放課後支援を優先してもよいと説明するか。
- ⑤授業直後の正解だけでなく翌週の初見問題で確認できるか。
- ⑥英作文・発表・発音など、筆記以外の技能も必要時に取り扱うか。
- ⑦学校の提出物・レポートを代筆せず、本人の理解を促すか。
- ⑧英検と学校評価を混同せず、受験時期と課題を別枠で管理するか。
- ⑨教材購入費・月額・授業回数・時間・変更・退会の条件が明示されるか。
- ⑩担当講師の交替時に学校範囲と弱点を引き継げるか。
- ⑪学習計画が過剰な時間負担とならず、自宅で再現できるか。
- ⑫無料体験の期間・担当・実施回数・通常料金と入塾の任意性が事前に確認できるか。
チェックは各項目「説明され、体験で確認できる=1点」「未確認=0点」の12点満点として利用できます。ただし足し算だけで最適な塾が決まるわけではありません。たとえば自修館の評価方法を理解していない塾を、通いやすさだけで選ぶべきではありません。比較で重要なのは正答率や授業時間だけでなく、本人が学校の課題に自力で取り組めるようになるかです。
対面塾かオンライン個別指導かも、料金だけでなく、通学移動にかかる時間・学校教材の共有しやすさ・宿題が戻るタイミング・講師との意思疎通の4点で比べます。オンラインで学校のプリントや答案を安全に共有できない場合は不便です。対面であっても一律の教材しか扱わなければ学校別の対応が不十分なことがあります。方式より実際にどの失点を減らすかで決めましょう。
学校内支援だけでよい場合・外部個別が必要な場合
学校内だけで改善する例：相洋で学校指定の追試範囲を毎日10分の白紙テストに分け、次回の追試に向けて自力で再現できるようになった場合、すぐに追加塾へ通う必要はありません。聖セシリアでもEEの台詞を意味から理解して練習し、学校の教員に質問して解消できる場合があります。自修館の3観点評価の説明が不明なら、まず学校の担当教員に確認するのが最短です。
外部の指導が有用になりやすい例：学校の補習や説明を受けても、1週間後の再テストで同じ文法の間違いを繰り返す、提出物の量が多く何を優先するか本人が判断できない、英作文の改善ポイントが分からない場合は、学校課題に沿った個別の復習管理が役に立つ可能性があります。既存の学校支援と外部の担当範囲を分け、費用・時間・負担を最小化する方法を検討します。
英検だけを目的とする場合、学校の評価が安定しているかを先に確かめ、英検ライティング・面接など必要な技能へ追加の学習時間を配分します。英検の級を持っていても学校の英語評価を保証するものではないため、「級を上げれば定期テストの失点も直る」と単純化しません。
21日間の家庭学習モデル｜塾に行く前に成果を確認する
1〜3日目｜学校の現状を正確に把握
学校の正式な課題・評価表・返却答案から、最初に取り組む3つの問題だけを選びます。間違えた問題を「意味が分からない」「語順を作れない」「知っていたのに書けない」「説明ができない」に分類します。自修館なら振り返りの課題内容、聖セシリアなら発表の台詞、相洋なら学校の直近範囲表を基準にします。
4〜7日目｜語彙・短文を見ずに再現
毎日10〜15分、学校指定語彙と英文を自分で書きます。同じ単語を20回写すのではなく、一度見て意味を理解した後、答えを隠して自力で書けるか確認します。間違いが多い文法を一つ選び、主語や時を変更した新しい問題を作って練習します。誤答数が翌日減ったかを記録します。
8〜14日目｜学校別の評価形式へ応用
自修館では簡単な文章について意見・理由・具体例を2〜3文で説明し、本人自身で振り返ります。聖セシリアでは英語の台詞を意味と発音の両方から練習し、相手の反応に合わせて短く答える練習も取り入れます。相洋では学校の考査範囲を優先して、誤答と同じ単元の初見演習を行います。課題の一部を塾や保護者が完成させて本人の成果と偽ることは避けます。
15〜21日目｜別の問題を使って改善を判定
最終週には、最初に間違えた文法・表現と同じ技能を問う新しい問題を出し、①正答率、②ヒントの回数、③解説を見ずに説明できた文の数、④再発した誤答の数を記録します。改善が確認できるなら学校の学習支援と家庭の復習を続けます。改善しない場合には体験で具体的な誤答と学習計画を提示し、外部の個別指導でどこまで解消できるか検証します。21日で必ず定期考査成績が上がるという保証はありません。
慶英会オリジナル20問｜語形・作文・読解・発表を簡易診断
以下は慶英会が新たに作成した一般的な中1・中2英語の確認問題です。自修館・聖セシリア・相洋の非公開テストや学校の正式な進級試験を転載・予測するものではありません。学校の授業で未習の文法があれば飛ばし、実際に学んだ範囲の正答と不正答を確認します。
A｜文法・語形8問
- 問1 My brother (play / plays) the guitar every day.
- 問2 We (was / were) at school yesterday.
- 問3 Does Mari (speak / speaks) English well?
- 問4 I have (some / any) questions about the project.
- 問5 There (is / are) a library near the station.
- 問6 If we (save / will save) water, we can protect nature.
- 問7 She is interested (at / in) art.
- 問8 I have (visit / visited) Kyoto twice.
B｜日本語から英作文6問
- 問9 「私は昨日、新しい英語の本を読みました」を英語一文で書いてください。
- 問10 「彼女は毎朝7時に学校へ行きます」を英語一文で書いてください。
- 問11 「私たちは食べ物を無駄にすべきではありません」を英語一文で書いてください。
- 問12 「私は友達に手伝ってもらいたいです」を英語一文で書いてください。
- 問13 「その映画はこの本よりもおもしろいです」を英語一文で書いてください。
- 問14 「宿題を終えたら、音楽を聞きます」を英語一文で書いてください。
C｜英文読解4問
オリジナル英文：Last Friday, Yuna and Ken visited a local park. They noticed that many plastic cups were left near the benches. They worked together to collect the cups. After cleaning the park, they made a poster asking people to take their trash home.
- 問15 When did Yuna and Ken visit the park? 英語で答えてください。
- 問16 What did they find near the benches? 英語で答えてください。
- 問17 What did they do after cleaning the park? 英語で答えてください。
- 問18 本文の主旨を英語2文で言い換えてください。
D｜自分の意見と英会話2問
- 問19 Your friend says, “I don’t know how to reduce food waste.” Give one suggestion in English.
- 問20 Do you prefer studying alone or with friends? Write two English sentences with a reason.
20問の解答・短い解説
- 問1 plays。三人称単数現在の主語には-sを付けます。
- 問2 were。Weのbe動詞過去形はwereです。
- 問3 speak。Doesの後は動詞の原形です。
- 問4 some。肯定文での「いくつかの」はsomeが自然です。
- 問5 is。主語a libraryは単数です。
- 問6 save。ifの条件節では未来について通常現在形を使います。
- 問7 in。be interested in …という形です。
- 問8 visited。have＋過去分詞で経験を表します。
- 問9 I read a new English book yesterday. 過去のreadは綴りが同じでも発音が異なります。
- 問10 She goes to school at seven every morning. 三人称単数現在のgoesに注意します。
- 問11 We should not waste food. should not＋動詞原形です。
- 問12 I want my friend to help me. want＋人＋to不定詞を使った例です。
- 問13 The movie is more interesting than this book. 比較級more interesting＋thanを使います。
- 問14 I will listen to music after I finish my homework. 時間を表すafter節は現在形にします。
- 問15 Last Friday. / They visited the park last Friday. 訪問した日を答えます。
- 問16 They found many plastic cups. 見つけた物を本文から示します。
- 問17 They made a poster asking people to take their trash home. 清掃後に何をしたかを答えます。
- 問18 例：They found trash in the park and cleaned it up. They made a poster to help keep the park clean. 本人の言い換えでも意味が合えば評価できます。
- 問19 例：You can plan your meals before shopping. 具体的にできる行動なら別解も可能です。
- 問20 例：I prefer studying with friends. We can help each other when something is difficult. 選んだ学習法の理由を示します。
問1〜8を正しく解けない場合は語形・基本文法、問9〜14で手が止まる場合は白紙からの英作文、問15〜18では文章構造・意味理解、問19〜20では自分の意見や理由の表現を優先することが一つの目安です。これは学校の評定を予測する得点換算表ではありません。選択問題は正解でも記述で止まる生徒には、同じ意味を違う主語・時制で書く再テストを行いましょう。
無料相談・最大1か月完全無料体験｜塾に依頼する前に確認
自修館の3観点評価に対応した文章・発表、聖セシリアのEEと定期テスト、相洋の学校考査・追試と英検の両立にお悩みの方は、慶英会の無料体験・学習相談フォームをご利用いただけます。オンライン個別指導なので通塾移動は不要ですが、指導の担当と日程は希望と対応可能枠を確認したうえでご案内します。体験前に回数・時間・担当・終了後の料金を確認でき、入塾をその場で決める必要はありません。
最初のメッセージは「学習相談希望。中学2年、学校の課題では英作文とスピーチが苦手です。学校の補習を受けていますが翌週も同じ文法を間違えます。今優先すべき復習を相談したいです」のような内容で十分です。学校名・氏名・顔写真・答案画像を初回に送る必要はありません。公式フォームでは返信用メールアドレスと希望・相談内容を入力し、学年・教材は任意です。
「まず学校の支援だけで改善できる」と判断する場合もあります。学校の提出物・補習が優先となる時期に、必要以上の教材や契約を増やさないようにしましょう。既存の県央・県西で英語が苦手な中1・中2向け3校比較には、学校別の現状把握と独自24問を掲載しています。入学前の準備を調べている家庭は2027年度の県央・県西ほか5校の新中1英語準備をご利用ください。
よくある質問（FAQ）
Q．自修館には定期考査がないので、英語の筆記勉強は必要ありませんか？
A．必要です。学校公式は従来型の期末考査を実施しないと説明していますが、知識・技能も3観点評価の一つであり、単元ごとの学習を行います。筆記だけでなく、論述・レポート・発表・振り返りなどを総合して考える必要があります。
Q．聖セシリアの英検目標は、全員に課された合格義務ですか？
A．学校公式が公表しているのは英検・GTECの目標です。各学年の全員必須合格級や進級の正式条件とは限りません。制度の詳細は在籍校で確認してください。英検だけでなくEEや学校の記述・筆記学習も大切にします。
Q．相洋は中学2年から英語が習熟度別なので、塾も成績別に教材を変えるべきですか？
A．学習状況に合わせて教材の難易度を変更する意味はあります。ただし学校のクラス分けの正式条件や当年度の試験範囲は学校資料で確認する必要があります。先取りの量を増やすより、今の誤答が次週に改善するかを優先します。
Q．英検に合格したのに学校の英語が平均点以下なら、英検対策をやめるべきですか？
A．必ずしも中止する必要はありませんが、学校の提出物や考査が優先になる時期は英検対策の時間を調整すべき場合があります。英検で測る技能と学校が評価する技能を分けて、最も失点が多い部分の修正から始めてください。
Q．塾の体験でまだ学校の答案を共有したくない場合は？
A．初回相談では学年・教材・困りごとの説明だけでも可能です。学校名や答案写真などを送る必要はありません。公式の無料体験・学習相談案内で体験条件と相談手順を確認できます。
参考にした主な公式情報
- 自修館中等教育学校「受験生FAQ」：期末テストを実施しないこと、単元ごとの3観点A・B・C評価と必要に応じた補習。
- 自修館中等教育学校「教科紹介」：英語での対話・CLIL・暗唱、定期考査廃止。
- 聖セシリア女子中学校・高等学校「英語教育」：中1・2のEE、オンライン英会話、英検目標。
- 聖セシリア女子中学校「2026年10月2日・中学2年生EE前期発表会」：当年度の活動実施例。
- 相洋中学校「キャリア教育」：年間の定期・実力・課題試験、習熟度別指導、追試・補習。
- 相洋中学校「グローカル教育」：中2・3のオンライン英会話。
- 相洋中学校「学校公式サイト」：KOMINEゼミ、SSノートと学校支援の位置付け。
- 日本英語検定協会「英検公式サイト」：英検の級・技能・受検方式の確認先。
公式情報確認日：2026年10月19日。学校の公式公開情報と、慶英会が作成した独自の答案診断・12項目の塾比較・21日間の学習例・独自20問と全解答を区別しました。各学校が当記事の塾選び基準や問題を公認・採用しているわけではありません。学年別の具体的な教材・進級条件・校内評価方法の最新運用は学校配布の資料・担当教員の指示を最優先してください。