相洋中学校（神奈川県小田原市）の中1・中2で「中2から英語が習熟度別になり、授業についていけない」「オンライン英会話では会話できても定期テストの英作文で失点する」「追試・補習を受けても同じ問題を間違える」とお悩みなら、学校の返却答案を単語・動詞・語順・読解・英作文に分類し、中2から始まるオンライン英会話の短い表現を翌日に自力で書くことから始めましょう。学校公式FAQによると、英語・数学の習熟度別授業は中2からで、学期ごとにクラスを入れ替えます。中2・中3のオンライン英会話は、セブ島の講師とマンツーマンで30分間行う学校の授業です。2026年8月には別の希望者対象行事「English Shower」も実施されましたが、全員必修のオンライン英会話とは別です。年間5回の定期試験、春秋の実力試験、夏冬の課題試験、必要に応じた追試・補習を踏まえて、学校の英語の弱点を早期に修正しましょう。本記事では学校公式情報と家庭用の学習提案を分け、独自20問・全解答と4週間の対策計画を紹介します。
つまり、定期試験の直前だけ暗記する方法ではなく、日々の授業内容を確実に復習して実力試験・課題試験にも備え、必要に応じて学校の学習支援を活用することが大切です。特に中1のうちに基本的な語順・動詞・時制を固めておくと、中2からの習熟度別授業やオンライン英会話にも対応しやすくなります。この記事では学校公式の教育方針と、保護者様が家庭で実践できる学習方法を区別して解説します。なお採用教科書、現在の単元別進度、クラス分けの基準や追試の点数条件は、公式に確認できない限り断定しません。
相洋中学校の英語教育で知っておきたい5つの特徴
1．中2から英語・数学の習熟度別クラス
学校公式の教育目標ページには、数学と英語は中学2年から習熟度別クラスになると記されています。自分に合った授業を受けるためにも、現在の得意・不得意を認識することが重要です。クラス編成に用いられる具体的な点数や変更方法は公表情報だけでは分かりません。成績だけに注目するのではなく、学校が示す学習内容を十分に理解できているか確認しましょう。
2．中2・中3はオンライン英会話を実施
学校のグローカル教育ページでは、フィリピン・セブ島の講師とつなぎ、マンツーマンで30分間のオンライン英会話を実施すると説明されています。カリキュラムは学校の英語授業に合わせた内容です。会話の時間を生かすには、その場で答えられなかった質問や言えなかった表現を授業後に振り返り、自分の言葉で言い直す練習が役立ちます。
3．定期試験は年間5回、実力・課題試験もある
公式情報では年間5回の定期試験に加え、春と秋に実力試験、夏と冬に課題試験を行うとされています。すべてが同じ出題範囲や形式ではありません。定期試験では最新の授業範囲を、実力・課題試験では学校が示す対象範囲を確認し、既習単元も復習しましょう。
4．追試・補習を通じて学習定着を支援
学校は、定期試験で学力の定着が不十分な生徒に対し、追試や補習を徹底して行うと案内しています。追試を受けることだけを目的にせず、誤答原因を分類し、次回の試験までに同じ誤りを解消することが大切です。対象者の決定基準や実施日程は学校の最新連絡を確認してください。
5．放課後のKOMINEゼミと自学自習支援
学校公式トップページは、国語・数学・英語に特化したKOMINEゼミ、試験対策の放課後講座、自学自習のためのSSノートなどを紹介しています。自力で復習が進まない場合は、どの単元を理解できていないのかを明確にして相談すると、学校の支援を効果的に利用できます。
中1の英語対策｜中2の習熟度別授業に向けた土台を作る
英単語は「意味を言える」と「スペルを書ける」を分ける
単語帳を見ると分かるのに、英作文でスペルが書けないという場合があります。学校で扱った単語から毎日10〜15語を選び、日本語を見て英語を書く小テストを行いましょう。間違えた語は翌日と週末に再テストします。語数は家庭学習の例であり学校指定ではありません。
be動詞と一般動詞、疑問文の語順を確認する
たとえば、He plays soccer. を He does not play soccer.、Does he play soccer? に書き換え、動詞がどう変わるか説明できるか確認します。英文を読むだけでは見落としやすい語順や形の誤りも、短い和文英訳で発見できます。実際の復習範囲は学校の授業進度に合わせてください。
教科書本文は意味を理解してから音読する
教科書やプリントの英文は、主語と動詞、重要な語句の意味を確認してから音読します。その後、本文を見ずに内容を日本語または簡単な英語で説明できるか試しましょう。意味の理解が曖昧なまま音読回数だけを増やさないことが重要です。
小テスト後の誤答復習を仕組みにする
授業で間違えた問題を記録し、翌日・数日後にもう一度解きます。正しい答えを写して終わりにせず、自分で再現できた問題だけを復習完了にすると、弱点が可視化されます。
中2の英語対策｜習熟度別授業についていけないとき
中2で英語の授業が難しくなったら、まず直近の定期試験・小テスト・学校の課題を集めて、誤答を5つに分類してください。
- 語彙・スペル：意味は理解できても自力で書けない
- 文法・語順：説明は分かるが英文を組み立てられない
- 読解：単語は分かるが長い文の関係を把握できない
- 英作文：考えを適切な英文で表現できない
- リスニング・英会話：質問を聞き取れない、または返答に時間がかかる
語彙不足が多ければ単語の反復、文法不足が多ければ基本文からの英作文、読解が弱ければ主語・動詞と段落の要点確認、会話が弱ければ短い質問応答を優先します。全分野を一度に大量に増やすより、現在の授業の理解を妨げている原因から補強する方が効率的です。
前学年に戻る場合は必要な単元だけを選ぶ
中2の問題でつまずいていても、原因が中1で習った動詞の形や疑問文にあることがあります。すべてを最初からやり直すのではなく、現在の単元で何が必要なのかを見定め、関連する基礎から復習しましょう。
オンライン英会話を英作文・英検にも生かす方法
30分のオンライン英会話が終わったら、答えられなかった質問を1つ選び、英文で正しい答えを書いてみましょう。例えばWhat did you do last weekend?に対してI played tennis with my friends.と答え、理由や感想をもう1文追加する練習です。声に出して録音し、語順や動詞の形が正しいか確認します。
英会話をしていれば自動的に筆記の定期試験の得点が上がるわけではありません。会話で使った語句と文法を学校の教材に結びつけ、書く練習も取り入れることが大切です。英検の面接対策として活用する場合も、受験級の公式サンプルに合わせた練習を別途行いましょう。
年間5回の定期試験に向けた4週間モデル
4週間前：学校の範囲表と配布プリントを整理
授業で扱った単語・本文・文法・課題を一覧にします。試験範囲が未発表の場合は既習範囲を対象にし、直近の誤答から苦手単元を見つけます。
3週間前：毎日30分を目安に基礎を反復
単語10分、基本文の書き換えと和文英訳10分、本文の意味確認と音読10分を目安にします。学校の宿題や部活動の状況に応じて調整してください。学習時間より、前日できなかった問題ができるようになったかを重視します。
2週間前：複数の単元を混ぜて演習
文法を単元ごとに解くだけでなく、空所補充、語順整序、英作文、読解などを組み合わせます。実際の出題形式は学校の最新の範囲表や本人の過去の答案で確認し、出題を推測して断定しないようにしましょう。
1週間前：誤答問題の再テストを優先
解説を読み返すだけでなく、正答を隠して再度問題を解きます。同じ間違いが残っている場合は、基本ルールに戻って確認してください。試験直前に新しい問題集を大量に始めることは避けましょう。
実力試験・課題試験への対策は定期試験と分ける
実力試験や課題試験では対象範囲が定期試験と異なる場合があります。学校から案内される試験範囲を確認し、前学期・前学年の基本文と単語も復習しましょう。定期試験の直前だけ解ける状態ではなく、数週間後にも正解できるかを確認することが重要です。
学校のSSノート等を活用する場合は、学習時間だけでなく、再テストの正答率や次の学習課題も記録すると振り返りに役立ちます。これは家庭での活用案であり、学校による具体的な記入指示ではありません。
英検3級を目指す学習と学校の英語を両立する
学校公式情報では、中学段階で英語検定3級以上の合格を目標にしていると紹介されています。これは目標であって、全員が必ず特定の学年で合格することを保証するものではありません。学校の単語・文法が不安定な場合は、まず日々の課題を優先し、英検の公式過去問で必要な技能を追加しましょう。
英検対策ではリーディングとリスニングだけでなく、受験級に応じてライティング、面接の形式にも慣れる必要があります。オンライン英会話の経験を質問応答に生かしつつ、英検固有の出題形式を確認することが重要です。
追試・補習を受けることになったら
追試や補習を必要以上に否定的に捉える必要はありません。まず元の答案から失点を分類し、どの範囲を再学習する必要があるかを明確にしましょう。追試の合格だけを目的に暗記するのではなく、同じ間違いが次の授業に持ち越されないよう、基本文を再現できる状態まで戻すことが大切です。
学校内の支援で解決できる場合は積極的に利用しましょう。学習上の課題が継続する場合は、学校教材を使った個別の学習計画を検討する余地があります。
保護者様が週に一度確認したい5つのポイント
- 授業の単語を意味だけでなくスペルまで書けるか
- 基本文を教科書を見ずに再現できるか
- 小テストや定期試験の間違いを解き直しているか
- オンライン英会話で答えられなかった表現を復習しているか
- 学校の補習・講座を使って苦手を解消できているか
保護者様がすべての問題を教える必要はありません。週に一度、本人ができるようになった項目とまだできない項目を一緒に確認し、次週の重点を1〜2点に絞ると学習を継続しやすくなります。
相洋中学校の英語を立て直す｜慶英会オリジナル20問
以下の20問は慶英会のオリジナルで、相洋中学校の実際の定期試験・追試、オンライン英会話授業、英検過去問を再現・転載したものではありません。中1は未習文法を一時的に除き、中2は自分の学校教材で出題された単元から始めてください。問1〜6は基礎文法、7〜10は英作文、11〜14は海外講師との会話で役立つ理解、15〜18は英文の根拠を探す力、19〜20は習熟度別授業・追試後の自力再テストを確認します。
- 問1 She (study / studies) English every evening. 正しい語を選ぶ。
- 問2 Does your friend (play / plays) soccer? 正しい語を選ぶ。
- 問3 We (went / go) to the library yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 問4 They (is / are) reading books now. 正しい語を選ぶ。
- 問5 I am interested (in / on) science. 正しい語を選ぶ。
- 問6 I want (to learn / learning) more English words. 正しい語句を選ぶ。
- 問7 「私は毎日、学校で英語を勉強します」を英語で書く。
- 問8 「私は昨日、英語の先生に質問しました」を英語で書く。
- 問9 「彼女は今、家で本を読んでいます」を英語で書く。
- 問10 「もう一度、もう少しゆっくり話してください」を丁寧な英語で書く。
- 問11 会話：A: Can you hear me? B: (Yes, I can. / At home.) 正しい返答を選ぶ。
- 問12 会話：A: Why do you like English? B: (Because I can make friends. / On Friday.) 正しい返答を選ぶ。
- 問13 会話：A: How long was your lesson? B: (For thirty minutes. / With my sister.) 正しい返答を選ぶ。
- 問14 会話：A: Could you explain it again? B: (Of course. / Yesterday.) 正しい返答を選ぶ。
- 問15 独自英文：Mari joined an online English lesson on Thursday. She asked the teacher about his hobby. On Friday, she wrote two English sentences about the lesson. Who joined the lesson?
- 問16 同じ英文：When did Mari join the lesson?
- 問17 同じ英文：What did she ask the teacher about?
- 問18 同じ英文：What did she write on Friday?
- 問19 中2で習熟度クラスが変わり、文法で苦手が増えた。学校の誰に、何を確認すべきか日本語で書く。
- 問20 「Does he likes English?」と誤記した。誤りを直し、翌日に同じ規則を使う別の文を1つ作る。
オリジナル20問の全解答｜誤答原因別の戻り先
| 問 | 解答例 | 復習のポイント |
|---|---|---|
| 1 | studies | Sheは三単現、every eveningは習慣。 |
| 2 | play | Doesの後は原形。 |
| 3 | went | yesterdayの過去形。 |
| 4 | are | They＝複数、are＋ing。 |
| 5 | in | be interested in。 |
| 6 | to learn | want to＋原形。 |
| 7 | I study English at school every day. | 現在形。適切な別解可。 |
| 8 | I asked my English teacher a question yesterday. | ask＋人＋質問の過去形。別解可。 |
| 9 | She is reading a book at home now. | 現在進行形。 |
| 10 | Could you speak a little more slowly, please? | 聞き返しの丁寧な表現。 |
| 11 | Yes, I can. | Can …?への返答。 |
| 12 | Because I can make friends. | Why＝理由。 |
| 13 | For thirty minutes. | How long＝時間の長さ。 |
| 14 | Of course. | 依頼への承諾。 |
| 15 | Mari. | Whoに人名で答える。 |
| 16 | On Thursday. | When＝時。 |
| 17 | His hobby. | What … about＝話題。 |
| 18 | Two English sentences about the lesson. | 本文の最後の文が根拠。 |
| 19 | 英語担当教員に授業の教材と理解不足の単元を確認し、返却答案と照合する。 | クラス移動が単独の原因とは決めつけない。 |
| 20 | Does he like English?／Does she play tennis? | Doesの後は動詞原形。翌日の別問題で再現。 |
1〜6の基礎文法は学校の英文例と照合し、7〜10の英作文は日本語だけを見て翌日自力で書き直します。11〜14の会話は相手の疑問詞・依頼を理解し、学校のオンライン英会話の実際のレッスンで使った表現に置き換えて練習します。15〜18は読解の根拠、19〜20は学校の先生への質問と翌日の再テストです。これらの得点は、学校の習熟度クラス分けや追試合格の正式な基準ではありません。
よくある質問
Q．相洋中学校は中2から英語の習熟度別授業になりますか？
学校公式サイトは数学と英語について中学2年から習熟度別クラスを設けると説明しています。クラス分けの具体的な得点基準や変更時期は最新の校内案内をご確認ください。
Q．中2・中3のオンライン英会話は何分ですか？
学校公式のグローカル教育ページでは、海外の講師とのマンツーマンオンライン英会話を30分間実施すると説明しています。実施頻度や日程の詳細は最新の学校案内をご確認ください。
Q．NEW TREASUREを使用していますか？
今回確認した学校公式ページでは、現行年度の全学年でNEW TREASUREを採用しているとの記載を確認できませんでした。使用する教科書・副教材は学校から配布された現物を確認してください。
Q．定期試験で点数が低い場合、追試や補習がありますか？
学校公式サイトでは、学習内容の定着が不十分な生徒に追試や補習を徹底して行うと説明されています。対象者の判断や実施方法は学校からの最新連絡を確認してください。
Q．中1の時点で英語が苦手でも立て直せますか？
改善を目指せます。単語・文法・読解・英作文・リスニングのどこが弱いかを確認し、学校の授業に必要な基本事項から学び直しましょう。中2での学習に備え、できるだけ早く誤答を解消することが重要です。
相洋中学校の進度に合わせたオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校の英語・定期試験・英検に対応するオンライン個別指導を行っています。学校の教科書・プリント・小テスト・定期試験の答案を確認し、現在の授業進度と理解度に合わせて学習を進めます。毎日のLINE学習サポートと最大1か月完全無料体験については公式サイトをご確認ください。相洋中学校との提携を示すものではありません。
公式参考情報
相洋中学校「キャリア教育」｜習熟度別授業、定期試験、追試・補習
一次情報の確認日：2026年10月12日。相洋中学校「キャリア教育」、「グローカル教育」、学校法人明徳学園「相洋中学校・よくあるご質問」、2026年8月「English Shower」を照合しました。実際の学校の教材名、学年のテスト範囲、習熟度別クラスの個別判定、追試・補習の基準は学年の最新案内を優先します。本記事の独自演習は学校が出題する実際の定期試験ではありません。