鹿児島修学館中学校の英語・定期テスト対策｜IB MYP・オンライン英会話・英語発表と独自36問【2026年】

鹿児島修学館中学校の中1・中2で「オンライン英会話では話せるのに学校の英語テストで失点する」「英語の発表原稿を自分で書けない」「英検対策が進まない」と悩む場合、学校の返却答案から語彙・文法・読解・英作文の弱点を特定し、同じ表現を会話と筆記の両方で使えるようにすることが近道です。学校は国際バカロレア（IB）のMYP認定校で、MYPは中1から高1まで学びます。2026年2月には中1オンライン英会話（2025年度4回目）、2025年5月には中2で国を調べて英語で相互発表する授業が紹介されています。ただし過去の活動実績を2026年度全生徒の必修回数・定期考査の内容とは断定できません。本記事では学校公式の一次情報とMYPの制度、独自36問・全解答、発表の英文テンプレート、14日間の学校英語対策を整理します。

結論｜『MYP・英会話・英語テスト・英検』は別の評価・準備

場面	求められる力	中1・中2の家庭で確認すること
MYPの学び	概念・実社会とのつながり、探究、振り返り	学校のその単元の課題と評価Criterion
オンライン英会話	聞き取り、問い返し、自己表現	短い質問と説明を即座に話せるか
英語の発表	出典を確かめ、意見と理由を組み立てて伝える	メモから自分の言葉で話せるか
定期考査	学校指定語彙・文法・読解・英作文	返却答案のどこで失点したか
英検	受検級ごとの公式出題形式に対応	学校の試験と日程を両立できるか

英語の発表が上手でも文法・綴りの記述式で失点することはあります。反対に筆記が得意でも、聞き取れないときの聞き返しや意見の根拠付けが弱い場合もあります。単一の勉強法で全てを処理するのではなく、学校の評価項目と本人の答案を基に分けましょう。

学校の公式情報で確認した6つの事実

項目	2026年10月12日時点に公開された情報	断定できないもの
MYP認定	鹿児島修学館はIB/MYP認定校	学校がDP認定校であるという主張
対象学年	学校は中1〜高1でMYPを学ぶと説明	すべての授業が英語で実施されること
6年間の学習構成	中1〜中2を『基礎期』、中3〜高1を『充実期』と位置付け	各学年の英語定期考査配点
2026年2月の学校記事	当時の中1オンライン英会話は2025年度4回目	2026年度の参加回数や全員の参加条件
2025年5月の学校記事	中2が調べた国について30分間の相互発表	2026年度も同じ課題・時間・採点であること
英語教材	公表資料では具体的な使用版・Lessonを特定できない	NEW TREASUREなど特定教材の採用断定

鹿児島修学館のIB公式ページにはMYP認定校とともに、DPについては関心校で導入時期未定と記載されています。6年間のロードマップでは中1・中2を基礎期と呼び、MYP授業、交流、探究の学びを示しています。MYPを履修すれば自動的にIB Diploma（DPの資格）が取得できると解釈しないことが大切です。

2026年2月の中1オンライン英会話｜『4回目』の正しい読み方

2026年2月27日付学校公式の記事は、オンライン英会話に取り組む中1生徒を紹介し、「今年度4回目」と述べています。2026年2月は日本の学校年度では2025年度です。この記事から2026年度の予定回数を推定することはできません。英語で聞こえるかを確認する短文や、相手の好きなことについての会話が紹介されています。

英会話の場面	練習用の短い英文	学校の英語に戻して確認すること
音声確認	Can you hear me?	助動詞canの後は動詞原形
聞き返し	Could you say that again?	Could you＋原形、丁寧な依頼
好きなことを答える	I enjoy singing.	enjoyの後は動名詞
相手へ質問	What kind of music do you like?	疑問詞＋助動詞＋主語＋動詞
理由を答える	I like this song because it makes me happy.	because以下が理由になる

上の英文は、学校記事の話題を参考に慶英会が作成した学習用例文を含みます。実際の会話の逐語記録や学校指定の試験範囲ではありません。自宅では一度会話練習をした後、使った動詞の形が正しいかをノートで確認します。

2025年5月の中2相互発表｜『国を調べる』を英作文へつなぐ

2025年5月16日付学校公式の授業報告では、中2が自分で選んだ国の情報を調べ、約30分間で複数の生徒と英語で相互発表しました。自作メモを見ながら話す生徒も、覚えて話す生徒もいたと報告されています。この活動の核は、相手が聞きたくなる情報を分かりやすく伝え、質問に応答することです。

発表の構成	慶英会独自の英文モデル	文章で確認する点
話題を示す	Today, I will introduce a country I want to visit.	introduce＋目的語
選んだ理由	I chose this country because I am interested in its culture.	過去形choseとbecauseの理由
調べた内容	I learned three things about this country.	learnedは過去形
情報源を示す	I found this information on an official website.	出典が公的か、確認したか
質問を募る	Do you have any questions?	疑問文の語順
調査の限界	I need to check this fact again.	不確かな情報を事実と決めつけない

国の名前・文化・人口などの具体的な事実を調べる場合には、政府・公的統計・信頼できる資料を確かめてから発表しましょう。架空の数値を実在の国の情報として発表することは避けます。表は学校の配布発表原稿・採点基準を再現したものではありません。

MYPの評価を学校の英語の一律成績だと考えない

IB公式のMiddle Years Programme案内では、MYPは11〜16歳を対象とする広い教育プログラムで、現実世界との関連付けや教科横断的な理解を重視します。MYPは英会話という教科だけを指す名称ではありません。IBの言語系教科にもLanguage AcquisitionとLanguage and Literatureなど異なる区分があり、Criterion A〜Dの具体的な項目は教科や学校の課題によって異なります。

保護者様は、返却された評価表にどの教科・どの課題のCriterionが記載されているかを確認してください。学校の英語のテスト点だけでMYP全体の成績を計算したり、MYP認定校だから英語の授業がすべて英語で進むと推測したりしないことが重要です。

中1の学校英語｜『単語は分かるのに書けない』を改善

学校で使っている教科書・配布プリントから、重要な語句を5〜10語だけ選び、日本語→英語の向きでも答えられるか確認します。本文を読むときは、主語と動詞に印を付け、be動詞と一般動詞、疑問文・否定文の語順を理解したうえで短い英文を自力で作りましょう。語彙を覚えた気になっても、Can he speaks …?やDoes she likes …?と書く場合は、助動詞の後の動詞原形を復習します。

中2の学校英語｜文法・初見読解・発表の原稿を結び付ける

中2で英語の点数が伸びなくなった場合、比較・接続詞・不定詞・動名詞など学校で既習の文法が、単独の穴埋めだけでなく初見英文にも使えるかを確認します。発表原稿は、意見だけでなく理由や根拠を続け、調べた情報と自分の感想を区別します。指示語it・theyが指す内容と、becauseなどの接続詞でつながる理由を本文から説明できると、定期テストにも応用しやすくなります。

オンライン英会話で固まってしまうときの4段階

状況	中1・中2の練習順	復習すべき英語の要素
相手の声が聞こえない	Can you hear me?と聞き、接続状況を確認	can＋原形
聞こえるが速すぎる	Could you speak more slowly?	Could you＋原形
質問が理解できない	What does that mean?と意味を確認	does＋主語＋原形
答えが短すぎる	I like music because …と理由を足す	because節・主語・動詞

この表は個別指導における練習例であり、学校から提示された英会話プログラムの会話記録や評価基準ではありません。相手の質問を誤解したままYesだけで返すより、聞き返して内容を理解してから回答することが優先です。

返却答案の失点を五つに分ける

誤答の種類	例	最初の復習
語彙・つづり	informationをinformationsと書く	不可算名詞の使い方を確認
文法・語順	Does he likes …?	Does＋主語＋原形を再確認
読解・根拠	本文に書かれていない結果を答える	設問と対応する英文に下線を引く
英作文・論理	意見とbecause以下がつながらない	一文ずつ主張と理由を対応させる
発表・対話	質問を聞き返せず、内容を確認できない	短い確認表現を練習

同じ英文を何度も書き写すだけでなく、①間違いの理由を説明し、②主語や動詞を変えて英文を二つ作り、③翌日・3日後に再テストします。学校で配布された答案・評価表にある実際の失点から着手しましょう。

慶英会独自36問｜中1・中2の英語・MYP的な情報整理・発表

次の36問は慶英会が独自制作した教材です。鹿児島修学館の定期テスト、オンライン英会話の台本、2025年の発表課題、IBの非公開試験や出版社教材を転載していません。学校の試験範囲にない文法は後から取り組んでください。

問題1〜6｜発表・探究で使う英単語

1. 「探究する」を英語の動詞で表す。
2. 「理由」を英語の名詞で書く。
3. 「情報」を英語で書く。
4. 「発表」を英語の名詞で書く。
5. 「質問」を英語の名詞で書く。
6. 「比較する」を英語の動詞で書く。

問題7〜14｜三単現・助動詞・時制・英作文の基礎

1. She study English every day.を訂正する。
2. Does he likes music?を訂正する。
3. They was making slides yesterday.を訂正する。
4. He can speaks English clearly.を訂正する。
5. We didn’t visited that museum.を訂正する。
6. I want learn about other cultures.を訂正する。
7. I am interesting in history.を訂正する。
8. I enjoyed to talk with her.を訂正する（動名詞既習の場合）。

問題15〜22｜初見英文で事実と意見を区別

共通のオリジナル架空英文： On Tuesday, four students prepared an English presentation about an imaginary town called Greenbay. Aya collected information about a park, while Kenta looked at transport. Mina made a chart, but she first forgot to explain where the numbers came from. Their teacher asked the group to say which sentences were facts and which were opinions. On Thursday, the students practised speaking without reading every word from their notes. Aya said, ‘I like Greenbay because its parks are quiet.’ Kenta asked, ‘How can visitors get to the park?’ The group realized that it needed a clearer answer. On Friday, they revised their slides and gave a short presentation. The teacher reminded them that Greenbay was fictional and that the data were created for a classroom exercise. This entire passage is original fiction and is not a report from Kagoshima Shugakukan.

1. 生徒が架空の町について準備を始めた曜日は？
2. 4人の生徒が発表する町の名前は？
3. Ayaは何について調べましたか？
4. Kentaは何を調べましたか？
5. Minaが最初に説明し忘れたことは？
6. 先生は事実と何を区別するよう求めましたか？
7. 木曜日、発表のどんな練習をしましたか？
8. Greenbayは鹿児島修学館で実際に訪れた町ですか？

問題23〜28｜自分の意見と理由を英作文

1. 「私は英語で意見を説明したいです」を英作文。
2. 「その国についてもっと知りたいです」を英作文。
3. 「私はこの町が好きです。公園が静かだからです」をbecauseで英文1文。
4. 「相手の質問をもう一度言ってもらえますか」を英作文。
5. 「どこでその情報を見つけましたか」を英作文。
6. 自分の好きな場所について意見1文と理由1文を書く。

問題29〜32｜オンライン英会話の応答

1. 音声が聞こえないとき、英語で『聞こえますか』と質問する。
2. 『もう少しゆっくり話していただけますか』を英訳。
3. 『それはどういう意味ですか』を英訳。
4. 『なぜそう思うのですか』を英訳。

問題33〜36｜MYPと学校の事実を読み違えない

1. MYPは英会話だけの授業の名称ですか？
2. 鹿児島修学館がMYPを実施する学年を学校資料に沿って答える。
3. 2026年2月のオンライン英会話『4回目』は2026年度の実績ですか？
4. 学校がDP認定校であり、全生徒がIB Diplomaを取得できると断定できますか？

独自36問の全解答・間違えやすい理由

1. 1. investigate / explore / inquire。文脈に合わせて使う。 話題を深く調べる場合はinvestigate。
2. 2. reason。 give a reasonなどの形で使う。
3. 3. information。 通常は不可算名詞。an informationは不自然。
4. 4. presentation。 give a presentationの形で使う。
5. 5. question。 ask a questionの形で使う。
6. 6. compare。 compare two countriesと表せる。
7. 7. She studies English every day. 三単現の主語Sheにはstudies。
8. 8. Does he like music? Doesの後は原形。
9. 9. They were making slides yesterday. 複数主語の過去進行形were＋-ing。
10. 10. He can speak English clearly. canの後は動詞原形。
11. 11. We didn’t visit that museum. didn’tの後は原形。
12. 12. I want to learn about other cultures. want to＋原形。
13. 13. I am interested in history. 人が興味を持つ状態はinterested。
14. 14. I enjoyed talking with her. enjoyの後は動名詞。
15. 15. Tuesday。 冒頭On Tuesdayが根拠。
16. 16. Greenbay。 imaginary town（架空の町）と書かれている。
17. 17. A park. Aya collected information about a park。
18. 18. Transport. Kenta looked at transport。
19. 19. 数字の出典。 where the numbers came from。
20. 20. Opinions（意見）。 facts and opinionsを区別する指示。
21. 21. メモの全語を読み上げずに話す練習。 without reading every word from their notes。
22. 22. いいえ。完全に架空の町であり実際の学校の活動ではありません。 本文の最後にfictionalと明記。
23. 23. I want to explain my opinion in English. want to＋動詞原形。
24. 24. I want to learn more about that country. learn about＋対象。
25. 25. I like this town because its parks are quiet. becauseは理由をつなぐ。
26. 26. Could you repeat your question, please? 丁寧な依頼はCould you＋原形。
27. 27. Where did you find that information? didの後は原形find。
28. 28. 例：I like the library in my town. It is quiet, so I can read there. 意味がつながり文法が正しければ別解可。
29. 29. Can you hear me? 学校の2026年2月記事でも練習例として登場。
30. 30. Could you speak a little more slowly, please? slowlyは副詞。
31. 31. What does that mean? doesの後は原形mean。
32. 32. Why do you think so? whyで理由を聞く。
33. 33. 違う。国際バカロレアの中等教育プログラム全体の枠組み。 英語以外の教科・探究にも関係する。
34. 34. 中学1年生から高校1年生。 同校公式IBページに明記。
35. 35. いいえ。2026年2月は2025年度中の学校報告。 年度を暦年と取り違えない。
36. 36. できません。公式にはMYP認定校、DPは関心校で導入時期未定。 MYPとDPの認定状況を区別する。

正答率は学校の定期考査点、MYPのCriterion A〜D、英検合否・高校内部進学の条件を換算するものではありません。問33〜36は学校公式情報の理解を確かめる問題です。自分の学校での学習範囲や評価は、先生の配布資料と返却答案を基に判断してください。

定期テスト14日前からの学校英語対策

日程	取り組む内容	解けたことの確認
14〜12日前	学校の試験範囲、英語ノート、評価表、返却答案を確認	誤答を5つの種類に分ける
11〜10日前	新出語と基本文法を自力で書き直す	主語・動詞・時制が正しい
9〜8日前	学校ワークの書き換え・英作文を混合	似た問題で再現できる
7日前	一週目の間違いだけ再テスト	解答理由を言える
6〜5日前	教科書本文・初見読解と事実の根拠探し	原文にないことを付け足さない
4〜3日前	発表原稿と短い会話の表現を修正	自分の意見に理由と出典がある
2日前	学校の提出物と頻出の誤答を確認	未提出・基本ミスがない
前日	短い復習と睡眠を優先	次の学校考査の正式範囲に合わせる

これは慶英会の14日間モデルです。鹿児島修学館中学校の実際の試験日程・出題範囲・配点を示しません。定期考査が迫っていれば、英会話の長時間練習や英検上位級への先取りよりも、学校指定ワークと基本の誤答修正を優先します。

学校英語と英検の優先順位を決める

状況	先にすること	英検へ進む判断
定期考査で平均点未満	学校の語彙・英文法・答案の誤答を修正	学校課題が終わってから公式形式を確認
学校英語は安定、発表が難しい	情報の出典・意見と理由・質疑応答を練習	受験予定の級に合わせて学習を追加
英検の一次試験が近い	受験する級の公式過去問を確認	学校の直近考査と重ならない配分に調整
MYPのレポートが評価対象	学校の該当教科Criterionと課題条件を確認	レポートを英検のライティング問題と混同しない

日本英語検定協会の公式案内で各級の試験形式を確認し、学校の実際の提出期限と両立させましょう。英検3級・準2級・2級のどれが必須かを、学校の2025・2026年の授業報告だけから推測してはいけません。

保護者様が確認したい5項目

1. 学校で指定された英語教科書、配布プリント、試験範囲、提出物は何か。
2. 返却された英語答案は語彙・文法・読解・英作文のどこで失点したか。
3. オンライン英会話で聞き返しと質問ができ、使用した表現を文字で書けるか。
4. MYPの評価表はどの教科のCriterionで、学校の課題に何が求められるか。
5. 英検受験級と学校の試験時期を両立する無理のない計画になっているか。

よくある質問

鹿児島修学館はIB MYP認定校ですか？

はい。学校公式IBページとIB公式の学校検索で確認できます。MYPは英会話だけを指すプログラムではなく、教科横断の学びを含みます。

オンライン英会話は中1で年間4回と決まっていますか？

2026年2月に公表された2025年度の活動が『今年度4回目』だったことを確認できます。ただし2026年度以降の回数・参加条件は学校の正式案内が必要です。

学校はすでにIB Diploma取得が可能なDP認定校ですか？

学校公式ページはMYP認定校である一方、DPについては関心校で導入時期未定と明記しています。MYP履修とDP資格の取得は別です。

NEW TREASUREは鹿児島修学館の採用教材ですか？

今回確認した学校の公開情報から、使用教科書・副教材名と版を特定できません。実物の教材と学校の指定範囲表を確認してください。

英検合格は中学から高校への内部進学条件ですか？

確認したIB・学校活動の一次資料から一律の英検級や内部進学条件を確定できません。現在の正式な校則・進学規定を学校へ確認してください。

鹿児島修学館中学校の英語・探究・英検でお悩みの保護者様へ

慶英会では、中高一貫校の中1・中2に、学校指定教材・返却答案・英検受験級に合わせたオンライン個別指導を行っています。例えば、英会話で短く答えられても定期考査の英作文で文法を間違える場合、本人が実際に書いた英文の動詞・語順を診断し、似た問題を使って翌日再テストします。MYPの課題や英語発表で根拠が弱い場合には、学校のルーブリックを確認し、資料の情報と本人の意見を分けて短文から練習します。学校の先生・既存の校内サポートで解決できる場合には外部指導は必須ではありません。無料体験の内容・条件は慶英会公式サイトでご確認ください。慶英会は鹿児島修学館やIBと公式提携していません。

学校・試験団体の公式一次資料

1. 鹿児島修学館中学校・高等学校｜国際バカロレア（MYP認定・DP関心校）
2. 鹿児島修学館｜6年間のロードマップ（中1・中2基礎期）
3. 鹿児島修学館｜2026年2月27日の中1オンライン英会話
4. 鹿児島修学館｜2025年5月16日の中2英語相互発表
5. International Baccalaureate｜MYPの公式説明
6. International Baccalaureate｜認定校検索
7. 日本英語検定協会｜試験形式

情報確認日：2026年10月12日。2026年2月の記事は2025年度の活動報告です。学校の公式制度・授業実績と、慶英会の独自36問・全解答、英語表現・14日間学習モデルを明確に区別しています。現在の学校課題・採点基準・年度別実施回数は在籍校の正式案内を優先してください。