執筆・監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。茨城中学校の2026年10月24日土曜見学会、6年一貫教育・英語習熟度別授業・課外授業の学校公式案内を確認し、新中1の英語準備と見学時の質問を独自に整理しました。
結論：水戸市にある茨城中学校は、2026年10月24日（土）に土曜見学会を予定しています。学校公式によれば、土曜の午前中は通常の授業があり、その時間帯に学校見学と学習・入試に関する相談を受け付ける催しです。公式の説明会ページには事前申し込みが必要と書かれています。申込には専用ページへのアカウント登録が必要で、実際の集合時刻・定員・空き状況は学校の最新案内と申込画面で確認してください。
小学6年生の保護者がこの機会を利用するなら、入試の日程だけでなく「入学後の中1・中2の英語がどんな進度で進むか」「家庭でどこまで予習・復習が必要か」「苦手になったときに学校の補習や課外授業でどう支援してもらえるか」を確かめておくと、入学後のミスマッチを減らせます。中高一貫校は英語の授業が難しいという一般的な印象だけで判断せず、本人の学習習慣と学校の正式なカリキュラムを照合することが重要です。
茨城中学校の公式な6年一貫教育の説明では、中1・中2を「知的好奇心育成期」、中3・高1を「知識発展統合期」、高2・高3を「知力実力完成期」としています。さらに英語の習熟度別授業は中3から高3で実施すると説明しています。中1・中2も最初から全員が習熟度別クラスへ分かれると誤解しないようにしましょう。本記事では公式情報と、慶英会による見学時の質問・入学前の英語32問と復習モデルを明確に区別します。
10月24日の土曜見学会｜正式に確認できる開催情報
| 項目 | 学校の公式説明 | 確認のポイント |
|---|---|---|
| 開催予定日 | 2026年10月24日（土） | 学校の最新案内を確認 |
| 催しの種類 | 土曜見学会 | 12月の入試・学校説明会とは別 |
| 学校での授業 | 土曜午前中に通常授業 | 希望する授業を必ず見学できるとは限らない |
| 内容 | 見学、学校生活・入試に関する相談 | 英語の進度・補習・課題を質問できる |
| 予約方法 | 専用ページからの事前申込 | アカウント登録が必要 |
| 受付時間・空き枠 | 本文では固定値を示さない | 学校の最新申込画面で確認 |
| 次回の土曜見学会 | 2026年12月19日（土）予定 | 日程の変更があれば公式を優先 |
出典は茨城中学校公式「中学校説明会」です。同校は6月13日、8月29日、10月24日、12月19日を2026年度の土曜見学会の予定日として掲載しています。申込受付の案内には2026年5月21日から12月17日までの期間が示されていますが、各開催日の申込可能枠や受付終了の条件まで一律に保証するものではありません。申込完了・見学の可否は学校の専用ページで確認してください。
来校方法についても、学校は公共交通機関を利用するようお願いしています。自家用車の場合は周辺の有料駐車場を使い、近隣店舗・金融機関等の敷地へ無断駐車しないよう案内しています。時間・会場・交通手段を前日までに確認し、当日の現地受付を想定して早めに準備しましょう。
見学で必ず確認したい英語の質問8項目
小6の受験生にとっては、教室の雰囲気や先生の説明の仕方を見ながら、入学後にどのように勉強するかを考える機会になります。次の8項目は慶英会が作成した相談用チェックリストであり、学校が全家庭へ配布している公式質問票ではありません。
| 保護者が聞くこと | 確認したい理由 | 回答を受けた後の家庭での対応 |
|---|---|---|
| 中1・中2の英語教材の正式名称と版 | NEW TREASURE等を推測で購入しないため | 指定教材に合わせる |
| 中1の新出単語と家庭学習のペース | 授業進度とのずれを避ける | 1日の綴り再現を計画 |
| 定期テストの範囲・頻度・評価方法 | 小学校のテストとの違いを把握 | 返却答案の整理方法を決める |
| SpeakingとWritingの授業の扱い | 話せても書けない弱点を予防 | 自分の英文を短く書く |
| 補習や質問の窓口 | 点数が下がった時の立て直し | 学校支援を先に利用 |
| 中1・中2の習熟度の把握方法 | 中3からの習熟度別授業と混同しない | クラス名より答案を確認 |
| 宿題の提出とフィードバック | 提出済みと理解済みを区別 | 再テストで定着確認 |
| 保護者との情報共有方法 | 教材・範囲表の見落としを防ぐ | 学校からの連絡を定期確認 |
見学当日の質問には、学校がまだ決定していない2027年度の学年別教材や授業時間割も含まれます。先生から「入学後の案内で説明する」と回答があった場合は、未確定事項をその場で推測して補う必要はありません。生徒の個人情報や他の家庭の成績を求めず、学校全体の指導方針と本人の学習に必要な情報に絞りましょう。
中1・中2と中3以降の英語習熟度別授業は別
茨城中学校の公式「中高一貫教育について」では、英語の習熟度別授業を中3から高3で実施すると説明しています。この記載から中1・中2も全員が習熟度別授業であるとは判断できません。中1・中2の段階は6年間の基礎をつくる時期として考えましょう。
数学の習熟度別授業は高2・高3とされており、英語と同じ学年から始まるわけではありません。ほかの中高一貫校にある中1からのAdvanced・Regular制や、途中で移る仕組みを茨城中学校にもそのまま当てはめないことが重要です。クラス別の評価基準を知りたい場合は、学校が正式に開示している資料や説明会で確認してください。
学校全体の習熟度制度だけで入学後の成績を予想することはできません。中1でbe動詞や一般動詞の理解が止まった場合、習熟度別のクラスがまだ始まっていなくても、本人がどこで誤ったかを確認し、学校の教材・先生の説明へ戻る必要があります。短いテストで自力で答えられる力をつけることが、その後の学習にも役立ちます。
学校の「課外授業」は全員必修の補習ではない
学校公式によれば、通常授業に加え、始業前・放課後・長期休暇に課外授業が設定されています。内容には授業内容の補習や高度な学習の機会が含まれますが、学校は希望制と明記し、生徒が自分の判断で受講できる方式と説明しています。
したがって「定期テストで英語60点未満なら必ず指定された補習へ出る」「試験に不合格なら自動的に全員が課外授業へ参加」といった校内の点数条件は、この公式ページだけからは断定できません。学年・教科ごとの補習条件、申込方法、学習のフォロー方法は学校に直接確認してください。
入学直後の家庭でできることは、補習を受けるかどうかを早々に決めることではなく、毎日の授業で理解できなかった英文があるか、宿題の語順・綴りが正しいかを短く確認することです。学校の先生に質問して改善できる場合は、それを最優先にする方が負担を抑えられます。
中3〜高1のオンライン英会話を中1必修と混同しない
学校公式の「グローバル教育」は、オンライン英会話プログラムの対象を中3から高1と説明しています。外国人講師とのマンツーマンで1回25分の授業を、通常授業の中で継続する教育方針が紹介されています。これは中1・中2の全員が入学直後から同じ頻度・時間でオンライン英会話を受けるという意味ではありません。
このように学年ごとに学ぶ内容が異なる学校では、最初の二年間に語彙・英文法・短い英文読解を確実に学ぶことが重要になります。会話の機会があるかどうかだけでなく、英語の発音と綴り、聞き取った内容を一文で答える力、授業中に質問できるかを確かめておきましょう。
高校1〜3年生を対象とする希望制のエンパワーメントプログラムや、高校生向けの海外研修についても、入学後すぐの中1全員へ義務付けられるとは読み取れません。公式の対象学年と希望制・必修の区分を確認し、現時点の本人に必要な学習へ時間を使ってください。
土曜見学会で英語の授業を見た後の記録方法
見学会後の英語5分診断｜入学後に授業へついていけるか考える：①授業見学で扱っていた英単語が読めても、日本語から見本なしで書けるか。②be動詞と一般動詞の違い、主語が変わった場合の動詞の形を説明できるか。③短い初見英文から設問の根拠となる一文を探せるか。④英語を話す活動で伝えた内容を、自然な二文の英文へ書き直せるか。これらは見学先の実際の学校課題を予測するものではなく、慶英会の一般的な学習確認です。無料答案チェックシート（A4・2ページ）に誤答を残すと、見学で聞いた支援と家庭で必要な学習を整理できます。入学後の正式な教材・テストは学校資料を優先し、学習相談が必要なら慶英会のWeb無料学習相談で現在の学年・英語経験・心配なことを伝えられます。
見学した授業について記録を残す場合も、授業を担当する先生やほかの生徒に対する評価を一方的に書くのではなく、本人が何を理解できたか、知らない語彙があったか、説明の速度はどうだったか、質問しやすいと感じたかを中心に整理しましょう。
| 見学後の記録項目 | 受験生の言葉で整理する例 | 入学前の練習 |
|---|---|---|
| 英語の授業で印象に残ったこと | 短い英文を読んで答えていた | 1段落読解を毎日5分 |
| 新しく聞いた単語 | 理解できなかった語があった | 意味・発音・綴りを確認 |
| 先生の問いかけ | Whyから始まる質問があった | 理由を一文で答える |
| 自分が難しいと感じたこと | 単語は分かったが英文が書けない | 主語・動詞・時制を復習 |
| 先生に相談したこと | 課題は学校教材で準備すると聞いた | 学校の指定を待つ |
上の表の「記録例」は慶英会が作成した例示です。実際に10月24日に茨城中学校で何のLessonを授業で扱うか、どの先生が指導するかを予想・保証するものではありません。見学が許可された教室や時間の範囲に従い、無断撮影や生徒個人の情報の持ち出しは避けてください。
新中1の英語を準備する6週間｜学校指定教材より先に基本を固める
学校の正式な教材が発表される前に、特定の副教材を大量に買い込む必要はありません。英語に不安がある新中1は、①よく使う英単語の読み方と綴り、②be動詞と一般動詞、③短い疑問文と答え方、④20〜50語程度の短い英文の読解、⑤自分のことを二文で説明する英作文を順番に確かめることをおすすめします。
| 週 | 家庭で確認すること | 到達確認 |
|---|---|---|
| 第1週 | 基本語彙・名前・学年・好みの表現 | 見ずに3文書ける |
| 第2週 | I am / You are / He is | 主語とbe動詞が合う |
| 第3週 | I play / She plays | 三単現の区別ができる |
| 第4週 | Do you …? / Does he …? | 動詞を原形で書ける |
| 第5週 | 短い英語の文章を読みWho・Whenに答える | 本文に根拠を見つけられる |
| 第6週 | 自分の意見・理由を二文で書く | 主語・動詞を説明できる |
これは学校が配布する正式な入学前課題ではなく、慶英会独自の家庭学習モデルです。小学校で英語を楽しんでいた生徒でも綴りや語順を書けるとは限りません。逆に英検取得がまだであっても、短い英語を順番に理解するところから十分に準備できます。
英語の授業や入学後の定期テストが心配なご家庭は、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験で学習の優先順位を整理できます。茨城中学校との提携や学校内部のテスト問題を把握しているという意味ではありません。
【慶英会独自32問】新中1の単語・文法・学校英語を確認
以下は茨城中学校の試験・入学前課題・10月24日の見学会で配布される正式問題ではありません。慶英会が一般的な中1の基礎英語として創作した問題と解答です。習っていない文法があれば無理に解く必要はありません。初回は答えを見ずに解き、間違えた項目を翌日別の文で復習しましょう。
A．主語・動詞・疑問文（1〜8）
| No. | 問題 | 正解・確認 |
|---|---|---|
| 1 | I (am / is) a student. | am：Iの後 |
| 2 | She (play / plays) tennis. | plays：三単現 |
| 3 | (Do / Does) your brother like music? | Does：単数 |
| 4 | We (was / were) at home yesterday. | were：複数過去 |
| 5 | They can (speak / speaks) English. | speak：can後は原形 |
| 6 | He is (read / reading) a book now. | reading：現在進行形 |
| 7 | I (visited / visit) the library last Sunday. | visited：過去 |
| 8 | What (did / do) you do yesterday? | did：過去の疑問文 |
B．学校生活の英語（9〜16）
| No. | 練習課題 | 模範解答例 |
|---|---|---|
| 9 | 「もう一度言ってください」 | Could you say that again, please? |
| 10 | 「この単語はどういう意味ですか」 | What does this word mean? |
| 11 | 「宿題の締切はいつですか」 | When is the homework due? |
| 12 | 「私は英語の質問があります」 | I have a question about English. |
| 13 | 「私は毎日勉強します」 | I study every day. |
| 14 | 「彼は昨日学校にいました」 | He was at school yesterday. |
| 15 | 「この文章を読んでください」 | Please read this passage. |
| 16 | 「私はもっと練習したいです」 | I want to practice more. |
C．創作読解（17〜24）
On Saturday, Ken and his mother visited a junior high school. They watched part of a class and asked a teacher some questions. Ken wanted to know what students studied in English lessons. The teacher explained that students needed to learn new words and practice using them in sentences. After the visit, Ken wrote down three things he wanted to learn before starting junior high school. His mother told him that making a short plan would help him study regularly.
| No. | 質問 | 解答と根拠 |
|---|---|---|
| 17 | When did they visit? | On Saturday.：第1文 |
| 18 | Who went with Ken? | His mother.：第1文 |
| 19 | What did they watch? | Part of a class.：第2文 |
| 20 | Who did they ask questions? | A teacher.：第2文 |
| 21 | What did Ken want to know? | What students studied in English lessons.：第3文 |
| 22 | What did students need to learn? | New words and how to use them.：第4文 |
| 23 | How many things did Ken write down? | Three.：第5文 |
| 24 | Why did his mother suggest a plan? | It would help him study regularly.：最後 |
D．短い英作文・授業での質問（25〜32）
| No. | 独自課題 | 模範解答例 |
|---|---|---|
| 25 | 「私は英語を学ぶのが好きです」 | I like learning English. |
| 26 | 「私はその学校について知りたいです」 | I want to learn about the school. |
| 27 | 「昨日、学校を訪れました」 | I visited the school yesterday. |
| 28 | 「私はこの授業が面白いと思います」 | I think this lesson is interesting. |
| 29 | 「私はもっと単語を学びたいです」 | I want to learn more words. |
| 30 | 「理由は英語で話したいからです」 | This is because I want to speak English. |
| 31 | 学校生活について英語で質問を一つ作る。 | What do you do after school? など |
| 32 | 将来の英語学習について意見と理由を書く。 | I want to read books in English because I like stories. など |
31・32の自由英作文には複数の正解があります。内容と文法が自然な別解も認めてください。問題の正答数を茨城中学校の入学後の成績や英検級、入試の合否へ換算することはできません。読解に登場するKenや教師は慶英会が作った架空の人物です。
見学会で得た情報を入学後の学習へつなげる
見学会へ参加したら、学校の正式な資料・本人の感想・保護者が相談した内容を別に記録しましょう。学校の担当教員が「学校配布の教材を使って学習する」「授業当日の復習を重視する」などと説明した場合は、それを家庭で実行する方法まで考えてください。
入学後の英語が苦手になった場合、まず学校で利用できる質問・希望制課外授業を確認します。学校の課題があるのに外部の大量の問題集へ取り組むと、必要な範囲から離れることがあります。返却答案から語彙・語順・読解・英作文の誤答を分類し、同じ誤りが繰り返されている部分へ短い練習を加える方が、改善状況を把握しやすくなります。
関連記事は茨城中学校2027年度入試のA・B方式・出願ガイド、茨城中学校の英語・定期テスト対策、新中1の英語準備6週間です。本記事は10月24日の授業見学と相談項目を中心に扱い、入試制度・在校生の英語対策と検索意図を分けています。
よくある質問｜茨城中学校2026年10月24日見学会
Q．10月24日の土曜見学会は予約なしで参加できますか？
A．学校公式は要申込と案内しています。専用ページにアカウント登録し、受付状況・開催時刻・参加方法を確認してください。空き枠の有無を本記事では保証できません。
Q．見学会は何時からですか？
A．学校公式は通常の土曜午前中の授業時間帯に見学・相談を行うと説明しています。具体的な集合時間は申込画面・学校の最新連絡で確認してください。
Q．中1・中2の英語授業は習熟度別ですか？
A．学校公式の一貫教育案内にある習熟度別英語は中3〜高3です。中1・中2の実際の編成と指導方法は学校に確認してください。
Q．英語で得点が下がったら必ず補習に参加しますか？
A．学校は補習・発展学習を含む希望制の課外授業を公表しています。一律の点数条件や強制参加を断定できません。
Q．入学直後からオンライン英会話がありますか？
A．学校公式のグローバル教育ページでは、中3〜高1全員を対象としたオンライン英会話が案内されています。中1全員の必修プログラムと混同しないでください。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）の指定はありますか？
A．今回の学校公式説明会・一貫教育・グローバル教育のページだけでは、2027年度中1の採用教材や版を確定できません。学校の正式な教材案内を確認してください。
慶英会のオンライン英語個別指導について
慶英会では、中高一貫校に通う中1・中2を中心に、学校の教材と授業進度、定期テスト答案に合わせた英語のオンライン個別指導を行っています。新中1の入学準備では、英単語・be動詞・一般動詞・疑問文・短い読解・簡単な英作文を確認し、必要な単元を絞った学習を提案しています。
茨城中学校との提携や学校の非公開の試験問題の保有を意味するものではありません。最大1か月完全無料体験は担当講師・指導回数・受付状況等に応じて個別にご案内しています。
監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校公式の授業見学・教育課程の情報と慶英会の独自教材を区別して解説しました。
参考にした主な公式情報
茨城高等学校・中学校「中学校説明会」：2026年10月24日の土曜見学会、土曜午前授業での見学と相談、事前申込・交通上の注意。
同校「中高一貫教育について」：中1・中2の「知的好奇心育成期」、中3〜高3の英語習熟度別授業、希望制の課外授業。
同校「グローバル教育」：中3〜高1全員を対象とするオンライン英会話の実施案内と、別学年の語学研修方針。
一次資料確認日：2026年10月17日。見学会の実際の受付状況・集合時刻・出願条件は学校の最新情報を優先してください。チェックリスト、創作読解、独自英語32問と学習モデルは慶英会制作で、学校公式の配布資料・試験問題ではありません。