広島叡智学園中学校の英語・定期テスト対策【2026年】｜IB・MYPの探究と独自24問

結論｜IB校の英語は文法・読解・発信を一体化する

広島県立広島叡智学園中学校（HiGA）で英語の授業や課題についていけない、探究発表の準備が負担、英文は読めても意見を説明できないと悩む中1・中2は、まず学校の単元案内、課題の評価基準、教科書・副教材、フィードバックを揃えましょう。同校は国際バカロレアのMYPとDPの認定校で、2026年度の学校方針は「日本語でも英語でも議論・協働できる高い語学力」を掲げています。探究の課題があるからといって英語の基本文法が不要になるわけではありません。主語・動詞・時制を正確に使い、段落を読んで根拠を探し、意見と理由を短い英語で説明することが基盤です。英語の学びを単純な暗記と発表準備に分断せず、授業の同じ題材について読む・聞く・書く・話すことを組み合わせましょう。

学校の基本情報｜大崎上島町の全寮制中高一貫校

広島叡智学園は広島県豊田郡大崎上島町大串3137-2にある県立の併設型中高一貫校です。学校公式の概要は中学校1学年40人、授業は基本的に20人程度の学級で行われること、全寮制であることを紹介しています。少人数だから自動的に成績が上がるわけではなく、分からない英文や課題の指示を自分で特定し、教員へ相談することが重要です。全寮制では帰宅後の家庭学習を前提とせず、寮の生活時間と学校の課題に合わせた復習が必要です。

MYPとDPの違いを正しく理解する

2026年度の校長挨拶では、MYPは中学1年から高校1年12月まで、DPは高校1年1月から高校3年までと説明されています。MYPは各教科と教科横断的な学習を通じた探究を重視し、DPは高校後半に高度な学びを進めるプログラムです。中1のすべての課題をDPの最終試験と同じ形式で勉強する必要はありません。今の学年のMYPの課題と評価規準に沿って基本的な理解を深め、将来必要な説明力を段階的に養いましょう。

2026年度の学校方針にある五つの資質

学校公式の令和8年度「三つの方針」は、深い知識・技能、創造的・批判的思考力、異文化の人々との協働、やり抜く力、日英両言語で議論する力を育成すると示しています。これは学校全体のグラデュエーション・ポリシーであり、英語の定期考査の配点を直接示すものではありません。英文を読んだときには内容と根拠を区別し、自分の意見を理由とともに書く練習が、こうした教育目標と学習の基礎を結び付ける方法になります。

全教科でのグループワークと英語

2026年度の公式方針は、教科・科目を問わずグループワークを基本として授業設計すると説明しています。討論の際には相手の意見を理解し、賛成・反対だけでなく理由を伝えることが大切です。I agree because…やI understand your point, but…といった基本表現を練習すると、自分の考えを言葉にする際の助けになります。ただし全教科のすべての活動が英語で行われるとは限りません。課題の使用言語と評価基準はその都度確認してください。

ATLスキルとは｜学び方そのものを磨く

学校の令和8年度方針は、各単元で重視するATL（Approaches to Learning）スキルを整理して授業を展開すると述べています。ATLは情報を調べる、考える、伝える、自分の学習を管理するなどの学習方法に関わります。英語の勉強でも「どこで間違えたか」を自分で整理し、翌日の復習内容を選ぶことが重要です。課題を提出したという結果だけでなく、どう調べ、何を修正し、次にどう改善するかを記録しましょう。

IDU week｜教科横断型の学びに備える

2026年度の公式方針では、MYPで教科横断型単元（IDU）に集中するIDU weekを年1回設けるとされています。教科をまたいで学ぶ際は、資料から得た事実、自分の推測、結論を分けて考えると説明が明確になります。英語で発表する場合も、まず内容を正しく理解し、既習の単語・文法で短い説明文を作りましょう。IDU weekの具体的なテーマや英語使用の範囲はその年度の学校案内を確認してください。

未来創造科で学んだことを英語に生かす

政府公開の学校事例では、未来創造科がWell-being、環境、社会正義などのテーマで実社会の課題解決に取り組むと紹介されています。地域の自然を調べたときは、The island has rich natural resources.と事実を紹介し、We should protect them.と意見を続けるなど短い作文へ応用できます。学校がすべての未来創造科の課題を英語で提出させると決めつけず、課題ごとの指示を確認することが大切です。

MYP英語の教材と評価基準を先に確認する

学校の2026年度方針は、深い学びと語学力の育成を掲げていますが、中1・中2が現在使う教科書や副教材の全て、英語の小テスト配点を記載しているわけではありません。単元案内、学校が配布する資料、教員が示す評価規準、添削コメントを揃えましょう。NEW TREASURE（ニュートレジャー）の使用についても、今回の公式資料から現行採用を断定できません。教材の現物を確認してから範囲に合わせた演習を行います。

中1｜be動詞と一般動詞を正確に使う

I am a student.とI play tennis.では動詞の種類が異なります。疑問文はAre you a student?とDo you play tennis?です。He plays tennis.はDoes he play tennis?となり、doesの後の動詞は原形です。探究活動で自分の意見を伝える場合も、基本の動詞や語順が誤っていると意味を取り違えられることがあります。授業の例文を肯定文・否定文・疑問文へ書き換え、翌日も自力で再現できるか確認しましょう。

中1｜単語は意味・つづり・音・使用で確認

単語の意味が分かっても、正しく書けない、聞き取れない、文章で使えない場合があります。学校指定の語を優先し、英語を見て意味を答える、日本語から英語を書く、音声で認識する、短い例文で使うという四方向で確認しましょう。例えばprotectならWe should protect nature.と短文を作り、翌日も何も見ずに書けるか試します。語彙を増やすときは、分野の難しい単語より授業の頻出語を優先します。

中1｜音読を筆記へつなげる

学校で読んだ英文は意味を理解した後、主語と動詞を確認し、音読してから文字を隠して言い、最後に書いてみましょう。音で覚えていても三人称単数のsや過去形のつづりが抜ける場合があります。正しい文を記憶するだけでなく、主語や時を変えて文を作れるか確認します。学校の音声教材が指定されている場合はそちらを使いましょう。

中1｜質問する力を育てる

授業で疑問に感じた内容を質問に変える練習をしましょう。What does this word mean?、Why is this important?、Could you explain it again?といった短い表現は授業の理解を助けます。質問をする前に、どこまで理解していて何が分からないかを日本語でも整理することが有効です。協働学習で困る生徒は、完璧な英文を作ることにこだわり過ぎず、短い確認から始めてみましょう。

中2｜長文は主張と根拠を整理する

中2で長文が読みにくくなる場合、単語を一つずつ訳しても文章の論理を追えないことがあります。各文の主語と動詞を確認したうえで、段落ごとの中心文と具体例を分けましょう。設問へ答える際は根拠を本文から探し、自分の推測と区別します。探究的な学びが重視される環境では、何を根拠にそう考えたかを説明する姿勢が読解と英作文の両方に役立ちます。

中2｜意見・理由・具体例を英文にする

意見文ではI think protecting the environment is important. It helps future generations. For example, we can reduce plastic waste.のように主張、理由、例を順に書いてみましょう。難しい語彙を使う前に、主語と動詞、時制、文のつながりが正しいか確認します。調べたテーマについて文章を作る際は、事実と本人の考えを区別してください。学校の評価基準に指定がある場合はその要件を優先します。

中2｜英語による討論で止まる原因

意見を聞いても返答できない場合、聞き取れない、単語を知らない、自分の考えがまとまらない、英文を作れないという複数の原因があります。短い音声を聞いて文字で確認し、一文で答える練習から始めましょう。I agree with you because…と理由を加えれば内容を広げられます。発話の速さより、相手の主張を正しく理解して応答することが大切です。

寮生活の中で復習時間を確保する

全寮制では授業、寮生活、行事の予定を見ながら自分で学習を管理する必要があります。学校や寮で指定される学習時間や端末利用のルールは最優先で守りましょう。短い復習を行うなら、その日分からなかった英文を一つ選び、翌日に何も見ずに書けるか確認します。試験前にまとめて復習するより、授業での未理解をその日のうちに把握しておくことが重要です。

寮の学習環境とオンライン指導の注意点

家庭や外部のオンライン個別指導を利用する場合も、寮のインターネット、面談時間、個人端末、外部サービス利用などの規則を確認してください。学校の全寮制という特色から、自由にオンライン授業を受けられると推測してはいけません。寮での学習支援や教員への質問制度がある場合は、まずその仕組みを活用しましょう。追加の個別指導が必要かは本人の学習状況と学校の運用を踏まえて検討します。

2026年度のDP方針を中学生はどう捉えるか

2026年度の学校方針では、DPで2科目以上を第2言語（英語）で履修することが説明されています。中1・中2の段階でその科目の専門内容を先取りするより、英文を正しく読み、意味を把握し、根拠を示して説明する能力を育てましょう。高校のDP科目の選択肢や実際の授業言語は学年・選択科目によって異なるため、最新の教育課程で確認する必要があります。

中3以降の英語を見据えた基礎確認

中2の終わりに時制、疑問文、助動詞、主語と動詞の関係、初見長文の要約、意見と理由の英文を確認しておくとよいでしょう。これは一般的な学習診断であり、学校の正式な進級条件ではありません。MYPを通じた深い学びには、英語表現の土台が必要です。前学年の誤答が多い単元へ短く戻って、現在の授業とつなげましょう。

学校の評価を「定期テストだけ」と考えない

国際バカロレアのMYPでは単元の課題や学習成果の評価が重視されます。ただし広島叡智学園中学校の現在の科目別評価方法や配点は、今回の公開方針だけからは確定できません。従来型の筆記試験があるか、パフォーマンス課題がどう評価されるか、提出物や自己評価をどのように扱うかを学年の資料で確認してください。外部の一般的なIB情報から学校固有の成績計算式を作らないことが重要です。

提出課題の評価基準を使った見直し

ルーブリックなど評価の観点が示されている場合、情報の正確さ、根拠の明確さ、英文の正確さ、構成などを分けて確認します。教員のフィードバックを受けた後には、どの部分をどう直したか記録し、次の課題へ応用しましょう。AIが書いた文章をそのまま提出するのではなく、本人が自分の英文を書き、修正理由を理解することが大切です。学校のAI利用規則があれば必ず従ってください。

21日前からの学習計画例

筆記試験が予定されている場合には、3週間前に学校の範囲表・教材・課題を確認し、語彙と文法の未理解を整理します。2週間前には指定の問題や過去のフィードバックを使い、間違いの原因を分類します。1週間前には誤答を答えを見ずに解き直し、短い初見文章や別の題材で同じ知識を使えるか確認します。これは学校の正式な考査日程や評価方法を示すものではなく、家庭向けの一般的な調整例です。

英語の誤答を六つに分けて改善

英語の課題は語彙、文法、読解、聞き取り、英作文・発話、課題管理という六つの観点で振り返ると改善対象を決めやすくなります。語彙を忘れるなら再テスト、語順を誤るなら書き換え、長文の根拠が分からないなら段落要約、発表の内容が伝わらないなら主張と理由を整理します。評価の観点に応じ、最も改善が必要な部分を少数選んで反復しましょう。

英検3級・準2級とIBの学びの違い

英検は級ごとに出題形式が決められた資格試験であり、MYPの探究課題と同じものではありません。英検3級や準2級を目指す場合は、学校の文法と語彙を土台に、英検公式の過去問で初見の読解、リスニング、ライティングの形式を確認します。学校の課題が集中する時期にはその提出と理解を優先し、余裕がある期間に英検の問題演習を追加するとよいでしょう。

英検2級以上の挑戦は到達度で判断する

英語を使う機会の多い学校であっても、中1・中2の全員が英検2級に対応できるとは限りません。語彙、初見の文章理解、正しい英文の作成、聞き取りを級の公式問題で確認し、受験時期を判断しましょう。特定級が広島叡智学園の進級条件やDP履修条件かどうかは、一般的な英検情報からは判断できません。学校の現行規則を確認してください。

保護者様が確認したいこと

全寮制では保護者様が毎日のノートを直接確認しにくいことがあります。本人と話す際は、最近の課題で何が難しかったか、学校からどのようなフィードバックを受けたか、次の課題で何を改善するかを聞くとよいでしょう。点数や課題数だけで判断せず、本人が誤りの理由を説明し、新しい英文で使えるかに注目しましょう。学校や寮との連絡方法は最新の案内に従ってください。

よくある質問

Q. 広島叡智学園は全寮制ですか。学校公式の概要に全寮制と記載されています。Q. MYPはいつまでですか。2026年度の校長挨拶では中1から高1の12月まで、DPは高1の1月から高3までとしています。Q. 英語でDP科目を学びますか。2026年度の学校方針はDPで2科目以上を第2言語の英語で履修すると説明しています。Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用していますか。今回の公式資料では採用を確認できません。Q. 英検2級は必須ですか。英検の必須級や進級条件は今回の学校公開方針からは断定できません。

慶英会のオンライン個別指導

慶英会では中高一貫校の中学生に向けて、学校教材と実際の課題・評価コメント、英検の到達度を踏まえたオンライン個別指導を行っています。広島叡智学園中学校の場合も、IBの探究的な学びを尊重し、現在の単元で必要な語彙、文法、読解、聞き取り、英作文の弱点を確認して対策を検討できます。ただし全寮制のため外部オンライン授業の利用については学校・寮の規則と利用可能時間の確認が必要です。最大1か月無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。慶英会は広島叡智学園の公式提携塾ではありません。

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